东方音图英语公开课

第一篇：东方音图英语公开课

一、课前

1、教室或会场内外进行布置，拉条幅，易拉宝等，展示专家讲师和课程内容，营造良好温馨氛围；例如：“北京东方音图英语全国大型公益讲座”“轻松学英语，快乐好成绩”，“学生快乐大本营，英语学习我先行”，等等。

2、咨询报名处设在会场内外，方便家长学生咨询报名。

3、所有校方人员统一着装，体现教职员工专业素质，展现学校文化。

4、入场时，接待人员佩戴绶带，分发参课家长人手一份学校课程资料和信息登记表，并引领家长和孩子入座，孩子在前排配合教师展示课，家长后排落座。

5、教室或会场内大屏幕反复播放学校宣传片，进一步将学校信息传导给家长。

6、工作人员调试设备，确保万无一失。

二、课中（60分钟）

1、主持人上场，调动会场气氛，拉近彼此距离；介绍会议内容，介绍并引导专家老师上场。（5分钟）

2、专家上场讲阐述东方音图课程理念及特色优势：先学、后教、再习；文章变动漫，句子依情景，课堂授课形式独特，学习过程快乐高效。（15分钟）

3、主讲老师上场，开始东方音图课程讲授（30分钟）

针对学生年龄层次，选择适合课程；

展示课教师要求：

形象气质好，性格外向，经验丰富，口语流利，发音标准，嗓音洪亮；熟练操作教学系统，授课形式活泼；

内容侧重复述课文图片，淡化语法做题；

课程进程注意多整体互动，营造良好氛围；

销售于无形之中

4、主持人上场过度，再一次推出主讲嘉宾（领导，校长）

5、主讲专家上场，进一步阐述课程优势及可预见的最后效果，每一位教师都可以这样优秀；推出学生快乐大本营和数码教练机，达到家校一体化，让每一个孩子都爱上英语，最终提高成绩。（10分钟）

三、课后：（时间不定）

1、主持人上场，组织抽奖活动，新老学生感言，新老家长感言等。

2、宣布当场报名优惠措施，促成当场报名缴费。

3、散场前收齐家长学生信息表，这是宝贵资源，留以后用。

第二篇：关于英语春节手抄报图

春节将至，大福小福全家福，有福享福处处福，做一份春节英语小报为春节送去祝福吧。小编专门收集了关于英语春节手抄报图，希望大家喜欢!

春节传说

万年创建历法说

相传，在古时候，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就有了想把节令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法，有一天，他上山砍柴累了，坐在树阴下休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的晷仪，测定一天的时间，后来，山崖上的滴泉启发了他的灵感，他又动手做了一个五层漏壶，来计算时间。天长日久，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长短就重复一遍。

那个时候的国君叫祖乙，也经常为了天气风云的不测感到苦恼。万年知道之后，就带着日晷和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到非常有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。并希望能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛的时候，看见天坛边的石壁上刻着一首诗：

日出日落三百六，周而复始从头来。

草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。

知道万年创建历法已成，亲自登上日月阁看望万年。万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧”。祖乙说：“春为岁首，那就叫春节吧”。据说这就是春节的来历。冬去春来，年复一年，万年经过长期观察，精心推算，制定出了准确的太阳历，当他把太阳历呈奉给继任的国君时，已是满面银须。国君深为感动，为了纪念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。以后，人们在过年时挂上寿星图，据说就是为了纪念德高望重的万年。

春节对联集锦

上联：猴奋已教千户乐 下联：鸡鸣又报万家春

上联：雄鸡喜唱升平日 下联：志士欢歌改革年

上联：跃马扬鞭芳草地 下联：闻鸡起舞杏花天

上联：鸟报晴和花报喜 下联：鸡生元宝地生财

上联：癸戴草头朝赤日 下联：酉添春水上朱颜

上联：金鸡高唱迎春曲 下联：铁牛欢催改革潮

上联：鸡声一唱东方白 下联：猴棒三挥玉宇清

上联：雄鸡喜报春光好 下联：健笔勤书正气多

上联：金猴留恋丰收年 下联：彩凤欢啼盛世春

上联：犬能守夜迎新岁 下联：鸡可司里送旧年

上联：鸡描竹叶三中颂 下联：犬绘梅花五福临

上联：金鸡一唱传佳讯 下联：玉犬三呼报福音

上联：金鸡报晓歌大治 下联：丹凤朝阳赞中兴

上联：金鸡唤出扶桑日 下联：锦犬迎来大地春

第三篇：春节英语手抄报图

引导语：做手抄报是一件非常有趣的事情，相信亦有很多人都做过，那么要怎样做一份有关春节的英语手抄报呢？接下来是小编为你带来收集整理的春节英语手抄报图，欢迎阅读！

附加阅读：春节介绍

The Spring Festival is the most important festival for the Chinese people and is when all family members get together, just like Christmas in the West.All people living away from home go back, becoming the busiest time for transportation systems of about half a month from the Spring Festival.Airports, railway stations and long-distance bus stations are crowded with home returnees.Strictly speaking, the Spring Festival starts every year in the early days of the 12th lunar month and will last till the mid 1st lunar month of the next year.Of them, the most important days are Spring Festival Eve and the first three days.The Chinese government now stipulates people have seven days off for the Chinese Lunar New Year.Many customs accompany the Spring Festival.Some are still followed today, but others have weakened.On the 8th day of the 12th lunar month, many families make laba porridge, a delicious kind of porridge made with glutinous rice, millet, seeds of Job's tears, jujube berries, lotus seeds, beans, longan and gingko.The 23rd day of the 12th lunar month is called Preliminary Eve.At this time, people offer sacrifice to the kitchen god.Now however, most families make delicious food to enjoy themselves.After the Preliminary Eve, people begin preparing for the coming New Year.This is called “Seeing the New Year in”.Store owners are busy then as everybody goes out to purchase necessities for the New Year.Materials not only include edible oil, rice, flour, chicken, duck, fish and meat, but also fruit, candies and kinds of nuts.What's more, various decorations, new clothes and shoes for the children as well as gifts for the elderly, friends and relatives, are all on the list of purchasing.I love the Spring Festival.

第四篇：英语公开课演讲

演讲课

一．自我介绍：

Hello大家好！我是XX。My name is XX I’m the teacher of Speech Class.I’m so glad to meet you here.Today we will learn How to Make a Good Speech Together.（我是演讲课的老师，那今天我们将一起开始演讲课程的学习）

二.提问

课程开始之前想问同学们一个问题，大家知道什么是演讲吗？

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言（口头表达）为主要手段，以体态语言（肢体动作）为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。(演讲=演+讲)

三．联系学生自生情况引导思考

刚刚我们提到了演讲是在公众场所进行，那我们在座的各位同学们你是否会遇到上台紧张、思路不清、脸红心跳、脑海一片空白呢？是还是不是？是否在公共场合讲话紧张、语无伦次，是还是不是？接下来我们一起来相互认识一下，来看看各位同学在今天的这个场合下是否会紧张，语无伦次。我们有请在座的各位同学用简短的英文来介绍一下自己（请学生自我介绍……..）那么各位家长是否会在开会时讲话没有感染力；在员工面前讲话条理不清、思维混乱而顿失威严 ；在领导视察、事业重大活动场合讲不好而没面子；不能有效的表达想法、词不达意。

四.解说原因。

为什么会出现这样的情况呢？我们一起来探讨一下

时代在飞速发展，随着互联网的广泛普及，很多知识在网络上只言片语的了解到，可市场竞争的激励，人们却忽略了实际训练的机会，很多的讲座，很少给学员实地锻炼的机会，造成学员知道、明白，但将不出来、不敢讲、不能讲、不会讲。

五．讲述存在的现象

我们知道很多中小学生上课不敢发言，公开场合怯场，总是希望坐在角落里，把自己封闭自己的世界里;很多大学毕业生不敢面对面试官、面对上司和同事，开会不敢说一句话，好不容易讲一句话却引来哄堂大笑.......当他们向上级汇报工作时，由于紧张使自己思路欠清晰，内容欠精彩、表达欠流畅，让领导听得一头雾水，觉得他们能力差，业绩差;又有很多干部当众讲话时，恐惧、紧张、怯场，心跳加速、大脑空白、思维混乱、面红耳赤.六．引入演讲课程，解说学习演讲达到的效果。

不想当众表达，不敢当众表达，不善当众表达，正是我们大多人的薄弱点。各位同学你们想不想被身边人的所敬仰和羡慕？想还是非常想？想不想像美国总统奥巴马一样在千人的台上侃侃而谈？想还是非常想？想不想成为妈妈心中最勇敢的孩子？想还是非常想？想不想学习帮你开启自信大门的演讲能力？想还是非常想？

想，你就来对了，通过我们杰夫教育演讲课程的训练可以帮助

你1.驱除紧张心里、提升讲话热情、掌握讲话技巧，自如应对各种没有准备的场合；2.在演说时展现个人魅力，爆发号召力、说服力、感

染力、影响力，从而建立自信心，提升英语学习兴趣。

七．课程切入

英语演讲要点：

Good morning.Ladies and gentleman:

What is English? 什么是英语？

English is an international language.English is a powerful weapon.English is a beautiful companion.English is a useful tool.英语是国际语言。

英语是有力武器。

英语是美丽伴侣。

英语是有用工具。

第五篇：英语公开课教案

MODULE 6

Unit 2What does Lingling do at the weekend?

学习目标：

1、学习单词：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、学习语句：what does he/she do at the weekend?

3、口头运用What does Lingling do at the weekend?这类的语句询问不在场的人的日常活动。能用She plays football.这类语句回答。

学习重点：

1、熟练认读单词：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、熟练运用She plays football.类语句回答What does Lingling do at the weekend?类问句。

教学过程：

一、Greeting

二、复习引入

1、What do you do at the weekend?

生抽图回答后，出示sleep图片，并说We also sleep。然后教学单词sleep2、What do you do at school?

生抽图回答后，出示PE、Art、music图片，并说We also have PE、Art、music。然后教学单词PE、Art、music3、Does Sam have Chinese at school?

Does Sam play football at the weekend?

4、OH, you are great!Now,let’s learn MODULE 6 Unit 2What does Lingling do at the weekend?

三、课文学习

1、I play football at the weekend.How about Lingling?

Now,listen to the radio,then find.2、Listen and look.3、Listen and answer the questions.1）What does Lingling do at the weekend?

2)What does Lingling have at school?

4、Listen and repeat.5、找不同，提醒学生注意动词的第三人称单数形式。

6、利用老师展示的图片，如踢足球、游泳、语文、数学、美术等make some sentens(say about Lingling).四、游戏巩固

1、三人小游戏。

A问B：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? B答：I……

然后C问A ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

A答：He/She……

在游戏中提醒学生注意第三人称单数形式。

2、传语游戏

B问A：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? A 答：I……

然后C问B ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

B答：He/She……

然后D问C ,C答，以此直到小组最后一个，再由这位同学把听到的别的同学转述的话表达出来，看是否和第一个同学说的相符。

四、课堂小结

五、Classisover.