桥东区参加我市赴京学习考察(汇报材料)

第一篇：桥东区参加我市赴京学习考察(汇报材料)

桥东区参加我市赴京学习考察

推进合作活动筹备工作汇报材料

为了进一步贯彻落实市委、市政府10月26日赴京学习考察推进合作动员会精神，切实把各项工作做实、做细，与北京对接收到预期效果。根据市政府领导指示，会后，我区立即开始全面细致地部署工作，组成了由区长张常喜同志任团长的赴京学习考察推进合作活动代表团，并由张常喜同志亲自安排部署了筹备工作，经过全区各有关部门积极筹备，现将落实情况汇报如下：

一、组团情况：

1、团长：张家口市桥东区政府区长张常喜

2、副团长：张家口市桥东区政府常务副区长崔凤楼张家口市桥东区人大副主任董富勇

3、成员： 区政府办主任张怀宏

区委组织部副部长常晓丹

区发展计划局副局长李文娟区经贸局局长闫桂马区科技局局长李焕玲区劳动局局长武璞区农委主任刘明江区文体局局长贾成老鸦庄镇镇长王玉明姚家庄镇镇长古继明区房管局局长杨建安区房地产业公司经理杨瑞辉1

有关企业领导及参加签约企业代表

4、代表团在京驻地：

团长手机号：

副团长手机号：

联络员手机号：

二、会上发布项目情况：

会上拟发布项目20项，其中工业10项，农业3项，房地产2项，外资项目5项，总投资3.2亿元，拟引资金1.8亿元（具体项目说明附后）。

三、会上拟签约项目情况：

1、张家口亚雄农业发展有限公司与（总投资）

2、张家口玉龙铸造有限公司与北京京仪世纪自动化设备有限公司签定合作意向书（总投资1千万元）。

3、桥东区发展计划局与北京西海岸咨询服务有限责任公司签定国内外经济技术合作意向书。

三、会上邀请客户情况：（发出邀请）1、2、3、北京西海岸咨询服务有限责任公司总经理邓建国

4、北京京仪世纪自动化设备有限公司5、6、邀请客户反馈情况：六名客户均能到会。

张家口市桥东区人民政府

二00三年十一月五日

附会上发布项目名录：

桥东区姚家庄镇农业生态旅游景区开发 桥东区姚家庄镇南庄千亩荒滩开发

桥东区老鸦庄镇高庙村合作开发房地产项目 桥东区房管局怡安商城开发项目

桥东区房地产业公司胜利路四期综合改造项目

第二篇：赴京学习考察心得体会

赴京学习考察心得体会

各位领导，个位同仁： 大家好!首先请允许我代表全体学员感谢市教育局和教研院的领导为我们提供的每一次学习考察的机会，聆听名家大师的报告，他们深邃的思想，全新的开放式的教育理念，不断撞击我们的灵魂深处，使我们一次又一次地思考教育的本质是什么，教育的信念是什么。

当我们走进北京十一学校分校，初步了解分级课程改革的实施、以学生健康发展为中心的教学体系、家校合作的深入研究，还有一些耐人寻味的教育理念，如引导学生“根植于内心的修养”、“无需提醒的自觉”、“以约束为前提的自由”、“为别人着想的善良”，特别李希贵校长的一些关于教育、关于社会责任等方面的阐述，“什么是真正的教育？教育，就是发现和帮助，就是激发，就是发现学生的潜能，让学生找到人生的方向，并朝着这个方向坚定地走下去。”“当我们能够排除干扰，从容淡定地在校园里春种秋收，我们才有可能拿出真材实料，用自己的智慧影响别人，改变教育，甚至改变世界。当然，我们并不一定在乎这些东西一定要打上自己的注册商标，只要它影响了社会，确有成效，我们就履行了自己的社会责任。”“为了自由呼吸的教育”、“真正的教育需要面对真实的学生”。所有的理念诠释了教育的本质是培养人，教育的信念应该是：培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地渡过自己的一生，这是苏霍姆林斯基的话。把孩子们当做活生生的人来看待，让校园充满民主、平等，让老师学生在校园里自由呼吸。为了实现这一理想，李希贵校长开始大刀阔斧地改革，从在高密四中实行的“四制改革”(校长责任制、教师聘任制、结构工资制和岗位目标责任制)到高密一中的教师聘任制的改革，再到潍坊教育局局长时的体制改革、权力下放、“职级制”校长管理，再到北京十一学校的管理，无一不透露出一位教育者通过大量的阅读、思考，引起思想的变化，能力的提升，眼界的高远。他是这样说的：“我的读书生活更多是为了擦亮教育的第三只眼睛。

2013年我有幸参加了市教育局组织的赴清华大学校长高级研修班的学习考察，清华附小的窦桂梅校长给我们留下了深刻的印象，她那永远不老的容颜，集语文特级教师、教育专家、名校校长的三重身份，聆听她细腻而感人的报告，她所提倡的“主题教学“，以及她所坚持的“以人为本”和“以创新为生命”，形成的有理念、有思想、有特色、有个性的教学思想品格。

不管是做教师，还是当校长，她始终过着白天做校长，晚上做书生的生活，她将阅读当做一种修炼，从中汲取前行

和超越的力量。2014年9月，窦校长带领语文团队获得首届基础教育国家级教学成果一等奖。

我们大家熟悉的魏书生曾这样说过：“对于一个教育工作者而言，读书还有一个更重要的意义是：不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想得到人们的尊重则是很难的。”

张云鹰，深圳市宝安区西乡中心小学校长，教育部特聘中国西部教育顾问，全国知名校长。她曾说：“如果你要看一个人能不能成为名教师、名校长，你要看他八小时外的努力。他的闲暇时间用在哪里，他的成功就在哪里。

外出学习考察的学校越多越能深切地感悟到，校长的办学思想、办学理念对于一个学校是多么地重要，校长要想做教师精神的首席，引领教师专业发展，就要坚持以读书为修炼，探寻教育的支撑。在即将到来的齐市教育改革的大潮中，我们所有的校长依然前行在路上。

虽然我们的硬件设施、理念前瞻性和所考察的学校有着较大的差距，但我们齐市的教育也同样大有作为，仅就我们学校而言，我们始终本着简单、高效、务实、不张扬、不抱怨、不放弃的原则，围绕着提高教学质量这个核心，高效课堂构建这条主线，狠抓教师梯队建设，本着全面育人的原则，大力抓好社团建设。

(一)探索中求实效

我们在探索课堂高效中，实施了“835”高效课堂教学模式，即：8个导学流程，3个文案，5个主人标准。同是，又将五个主人标准细化成10个具体要求。目前，从实施的效果来看，课堂上学生真正动起来了，活动起来了，学生的综合素质、能力得到全面培养，而且教学成绩也有较大幅度的提升，近几年我校连续多年荣获区多项中考奖励。同时，我们也清楚高效课堂的打造仍是今后乃至更长一段时间的一项工作，因此我们还要常反思，不断完善。

(二)育人中抓特色，艺体社团活动蓬勃开展。结合学情、校情，以适合每一位学生全面、和谐、健康发展的鲜明的个性化办学特色，针对学生的兴趣爱好，成立了合唱社团、舞蹈社团、美术社团、军乐社团、藤球社团，让丰富多彩的社团活动彰显学生个性，从而真正体现“以生为本”的理念。

几年来，艺体社团活动结出了累累硕果。经典诵读、红歌大合唱、舞蹈声乐比赛、军乐比赛、艺体特色展示、健身操大赛等分获市、区一等奖。藤球比赛连续多年荣获全国集体、单项前三名，为上一级院校和国家队培养和输送了人才。

(三)砺练中见成长。

师资队伍建设是学校的立校之本，发展之基，动力之源。通过学习考察，我们看到了一些优秀学校都从教师实际出发，积极开展校本研修，制定各类业务学习、反思、交流、评价、奖励的制度和措施，形成了完整的教师研修机制，促使教师研修制度化、常态化，实现了学校的可持续发展。

在工作中，我们对全体教师提出这样的理念：没有成绩就没有地位，没有眼界就没有境界。对中层以上的领导提出：没有思路就没有出路，没有能力就没有魅力，没有创新就没有发展。

各位同仁，面对新形势下的教育改革，特别是我市逐步推行的“校长职级制”改革的到来，我们所有校长都应该树立终身学习的理念，力争做教师们精神的首席，引领教师们专业化成长，为我市教育的跨越式发展贡献我们应有的力量。

第三篇：赴京学习汇报材料

赴京学习汇报材料

友好三小 张广萍

各位领导、老师大家好：

在这里首先感谢领导给我这次赴北京学习的机会，这是各位领导对我的信任。

我倍感荣幸，同时也体会到自己身上的责任，希望自己不负领导的期望做好领导所期望的真正的“二传手”。

在北京亚太和景山两所学校学习期间，倾听了专家们关于新课标的解读，也观摩了一些优秀教师的微格课，可以说此次外出学习受益匪浅，感悟颇多，深感各位专家教育思想的博大精深，更被他们在新课标及新课程理念等教育思想上的独到的见解所深深折服。虽然我们的学校在办学条件与学生素质上与各位专家所在的学校有着巨大的差距，可能我们的学校再过十年，二十年、也未必能够赶上他们，但在理念上、在教育教学思路上，确实有值得我们借鉴和学习。下面我就在北京学习的感悟向与各位领导和同行们做以汇报。

一、景山学习

我们于2012年5月22日上午参加了景山学校的“数字景山”网络联盟成员校年会暨授牌仪式。1983年9月，邓小平为景山学校题词"教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2012年5月22日,“数字景山”网络联盟成员校年会暨新加盟学校授牌仪式在北京景山学校举行。来自北京、上海、重庆、等27个省市校长和教师参加了会议。全国人大副秘书长李连宁、教育部基础教育一

司司长高洪、中国关心下一代教育研究院院长郭福昌等领导出席开幕式，并为新加盟“数字景山”网络联盟的学校授牌。我们友好区教育局也成为联盟校之一，由我们的李永局长代表上台接牌。会上各位领导都做了重要的讲话，对“数字景山”网络联盟的建设、发展给予高度评价。

二、亚太学习

我们并于5月23日，24日，一天半的时间在北京师范大学亚太实验学校培训和学习。

首先听了数语外三科的目标解读的培训，其中英语是由北京市教科院教研中心英语教研室孟雁君主任进行课标解读的。孟主任说小学英语的定位不是知识性的讲课，如果这节英语课满耳朵都是老师的声音，这不是一节成成功的英语课，就像体育课体育老师一直在翻跟头，美术课老师一张一张的在画画，音乐课老师自己在唱一样。我们的英语的课标关键是什么呢，是素质，是学生的素质是什么呢，是学生知识能力的发展。我们的口号是什么呢，是为了每一位学生的发展，强调的是每一位学生的，义务教育是一个学生都不能掉队。孟主任说我们不要在二十六个字母里教英语要站在人的发展里教英语，这也是我们课程改革的第一个宗旨。第二就让学生英语学会做事情在课标中到处体现了“能”做什么事情，假如我们教了一节课学生知道了，不行，要向前走一步，必须要学生“能”用英语做事情。这次课标改革增加的小

学的内容最多，以前的关于小学的不多，对小学教师指导的不够，这次增加了大量的小学的方面的内容，多了小学的词汇表。增加的小学案例也特别的多，根据案例使我们课标理念看得见。所以我们要看案例每个案例都说明了一个问题，我们小学英语是要教出孩子的兴趣，小学生学英语是感性学习，孟老师讲了一个很有意思的自己的经历：她说一次她见到一位家长和孩子说：“你再哭我就把你扔在这，就不带你走”可是孩子仍然拼命的哭个不停，这时候孟主任对她说：“你改一个说法，你对孩子说别哭了妈妈带你走。”家长就照做了，咦，孩子立刻不哭了，家长问孟主任你是学幼儿的啊，孟主任说我不是学幼儿的，我是学语言的，你的孩子太小，他不懂得假设条件句，她只听懂了我把你扔在这。这个道理说明什么呢，说孩子懂语言是有一定年龄段的，老师着急也是不成的。所以我们对孩子要精神鼓励，培养兴趣。然后我们又听了十一节微格课，十一位教师教学风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在这里我找到了自己的缺点和不足，我要学习的东西太多了，真正的觉得自己的知识匮乏，见识短浅。他们的每一个孩子的语音语调都很标准，老师的就更不用说了。在课上都是全英式课堂，三年级学生都可以听得懂，这是们孩子无法相比的。我们的客观条件和人家无法相比，山区的孩子的生活条件比不上首都的孩子生活的条件，北京的孩子从小在幼儿园的时候就接受外教的熏陶，培养了良好的语音语调。这也是令我反思的地方，既然我们客观条件这样了，那么只能自己主观去努力了，首先我们要从自

己改变，自己去学习，加强自身的素质。其次，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，也是素质教育的要求。十一位老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。听课时，我特别注意了两位老师在教学实践中针对不同层次的学生采用了不同的调动学生积极性的方式，而且，互动模式多样，采用看图、看动画的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。有一个特别值得我深思的地方是，他们讲课结束都由听课的学生针对老师的课进行点评，这个是我从来没有的尝试过的，看得出北京的孩子素质真是好，站起来点评老师的课都可以说到点子上，也真的能找到老师的一些优缺点，其中一位孩子点评老师的课说：“老师没有把握好时间，拖堂下课了。”听课的老师都在笑，在笑的同时这里面其实有我们深思的地方。

三、专家点评

听课之后我们听了专家郭玮的点评，这个点评让我感触颇多。郭老师说由于教材的版本不同，教师的地域不同，评价方式也不同。所以他从教材的版本，听力活动的设计，如何帮助学生把知识系统化，到教师的问题设计等方面对几位教师存在的共性问题来评。首先是教材版本，因为他们没有使用PEP版教材的，在这里我就不说了。第二，从听力活动设计方面，郭老师说在听前要前注意激活话题，在听中注意细节，听后要有检测。第三，从教师问题设计方面来谈，教师的问题特别重要，没有问题就不能推动课堂的进程，但问题要设计的合理

并注意问题的有效性。第四，如何帮助学生把知识系统化。郭老师并根据这些分别对几位教师的课进行了分析，提出了优点，同时也找到了缺点和不足。郭老师的点评使我受益匪浅，给我以后的教学指明了了方向，在以后的教学中我会少走不少的弯路，节省时间。

翻开笔记，整理思绪记述的不过是一些专家的教授的言语，只愿自己时常温习，真正的把自己这几天所学习到的东西用在教学中，为我们的学生，家长，领导交上一份满意的答卷。

我的汇报到完毕，如果有不当之处请各位领导和同行们给予批评和指正。

第四篇：和田教育干部赴京参加学习心得体会

新疆和田教育基层干部赴京培训学习

心得体会

我是一名新疆和田地区和田县的一名教育基层干部，根据上级部门的安排，北京市委，市教委，北京教育学院的大力支持下，我与全地区教育基层干部，后备干部，骨干教师90人于11月6日在北京教育学院体育艺术学院开始了这两个月的培训，下面我对这一个星期的学习进行总结。

主要体会

在体育艺术学院培训的5天里，听取北京教育学院，教育发展中心的教授的精彩的演讲，我本人能从他们的讲述中感受到 北京的先进经验，有四个方面。

1．首先是北京教育学马宪平书记的精彩演讲之后，教育者应该具备怎么样的素质，管理者应该具备怎么样的素质，学校管理方面的常见的问题，解决方式，处理方式等问题让我充分认识到我们作为一名教育者应该提升自己的业务素质和管理素质。

2.国家教育发展中心杨银付老师讲的《深入贯彻教育纲要，坚持基础教育建设科学发展》的题目，是我理解了教育纲要，杨老师除了解读，解释纲要之外，还对我们国家现在的教育状况进行了评价，把胡锦涛总书记提出的《五个必须》（必须坚持优先发展，必须坚持以人为本，必须坚持改革创新，必须坚持促进公平，必须提高质量）的内容进行了细细的解释，使我有了很大收获。特别是城市学校和农村学校的差距，然后对这个差距的原因进行了分析，让我了解了其中的原因。

3.北京教育学院校长研修学院的杨雪梅教授讲的学校文化建设的几点思考时，杨教授先对文化这个词给了一个定义，然后对学校文化建设的结构，学校的办学思想和办学理念，学校文化建设的缘由等方面进行了精彩的演讲，是我对校园文化这个方面有新的认识和新的思路。

4.11月10日的《中 日 美 基础教育比较》这个题目让我开阔了眼界，特别是对中国和美国两个国家的初中等教育的差距，两个国家的教育机构，教育目标，教育实施等大的问题上有了新的认识和思考。然后了解了我国教育的基本情况，怎么样发展家乡的教育方面有了新的收获。

5.北京教育学院李雯教授讲的素质教育中的制度建设这个题目对我们基层干部来给了一个新的启示，特别时对制度的内容，制度的意义，制度的本质，制度的类型等方面尽心了细细的介绍，制度建设中的三个核心问题，1）如何体现制度的公正性？，2）如何平衡制度的公平性？3）如何平衡制度的严格规范与人文关系？等问题和如何确保制度的执行等方面收获很深。

6.北京教育学院程张教授的北京历史与文化使我们引人入神，听了这一上午的演讲，我对北京的环境与气候，北京的历史发展特点，（北京猿人，山顶洞人的发现），北京的人口情况，北京市的各个市区，北京的历史遗址，旅游景点，世界文化遗产，北京的各个大的商场等问题我有了很多的收获，对北京有了深刻的认识。

我知道这个培训机会是来之不易的，难得的机会，所以我想利用这个两个月，抓紧时间学习北京的办学经验，先进的管理理念，然后回和田后，把所学到的内容应用到实际的教学活动中，为和田的教育发展包括我们学校的教育教学质量的提高，先自己的一份力量。

这是我赴京以来的一点心得和体会所谈比较肤浅，敬请批评和指正。

第五篇：考察学习汇报

韩城市政府接待处考察汇报

近年来，市政府接待处在市委、市政府的正确领导下，围绕中心，服务大局，牢固树立起“大接待”和“接待工作无小事”的观念，本着“热情、周到、细心、文明、安全、节俭”的工作原则，充分发挥了接待工作展示韩城形象的“窗口”作用，对外交往的“桥梁”作用及经济发展中的“媒介”作用，较好地完成了各项接待任务。

为了学习借鉴外地的成功经验，更好地搞好我市的对外接待工作，市政府接待处主任薛星宏于2010年5月18日至19日带领接待处干部及韩城宾馆、银河大酒店、禹龙宾馆三个政府定点接待宾馆负责人赴渭南、蒲城、华阴学习考察了这三个县市的接待工作，先后听取了这三个县市的接待经验介绍，参观了定点接待宾馆。通过这次学习，使我们进一步开阔了视野，增长了见识，认识到自身的差距和不足，学到了许多宝贵经验，对做好我市接待工作起到了很好的启发和借鉴意义。三个县市的主要做法及经验有以下三点：

一、加强学习，注重培训。各县市接待办把提高接待人员素质作为一项重要工作列入议事日程，先后调整充实了接待办人员力量，定期举办接待业务知识学习和接待服务技能培训。接待办人员在年龄结构、知识结构、性别结构得到优化，政治

2接待的宾馆的客房设施布臵、餐饮物品购买、宾馆内部管理等工作进行定期检查，发现问题及时提出改进意见。对宾馆的客房物品摆放、餐厅布臵、接待礼仪礼节、菜单设计、文明用语、着装服饰等环节都进行指导，提出具体要求，加强规范引导，为配合政府接待打好基础。

总之，我们深知自己需要改进的地方还很多，恳请各位领导提出宝贵的意见和建议，并恳请四大班子领导为我们接待处干部多提供外出学习考察的机会，让我们不断学习、不断进步，为我们韩城的接待工作迈上一个新台阶做出新的更大的贡献。