思想汇报 芦玉玲 （范文模版）

第一篇：思想汇报 芦玉玲 （范文模版）

敬爱的党组织：非常荣幸能向党组织汇报我的思想动态，让组织对我有更多的了解，而我也能借此机会进行思想上的自我探究，思想汇报芦玉玲。一年一度的全国两会，是我国的政治“风向标”，经济“晴雨表”，更是老百姓的“暖心剂”。来自全国各地的代表和委员怀着着老百姓心中的想法，揣着各种议案和提案聚集首都，在短短的十几天时间里盘点过去，勾画未来。代表和委员代言民意的化身，议案和提案中也饱含着民生问题，在老百姓眼里，两会承载着老百姓的民生期待与厚望。两会是国内政治经济生活中的一件大事，具有多方面的重要作用：一是吸收各方面意见，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和决策，有助于平衡各方面利益，缓解各方面矛盾，促进社会和谐稳定；二是通过人大议案和政协提案，以及代表委员的呼吁、建议，解决政治经济和社会生活中的一些实际问题；三是对两会的报道，实际上等于就贯彻落实党和国家大政方针进行一次全国性的宣传动员，可以起到增进共识、凝聚力量、提振信心、鼓舞士气的作用。在上述意义上，两会是用群众智慧治理国家、用科学发展观统筹全局的生动实践。谈到民生，不外乎房价、教育、物价、看病等与老百姓息息相关的话题。从各大网站和报纸舆论来看，各地人民无不以超越以往的关注民生姿态期待两会召开。“我们所做的一切，都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严”，这是温总理所说的。生活得有尊严就要让普通民众免于生活窘迫的决心，要过得幸福、享受尊严，就必须出台更多的政策和措施，从制度层面着手改善民生，通过制度的完善以靠近关怀冷暖的目标，这显然是当今两会承载的重要使命。房价，这是当下最焦点的问题。房价的持续走高，畸形发展，使得越来越多的人成为“房奴”，背负的沉重的生活包袱。2010年，“蜗居”成为年度热词。房价的畸形走高显然违背民意，也严重阻碍了经济增长方式的转变，更是给中国经济和金融良性发展埋下了隐患。许多人民寄希望于两会成为房价走势的拐点，希望国家出台物业税，靠公共的力量干扰畸形的市场价格。靠税收的力量是否真能勒住“脱缰”的房价，实际效果尚不得知，但希望国家靠行政的力量，把拉动内需和平抑房价的矛盾解决好，这确确实实是百姓的呼唤。在两会中，还提及到了许多的民生问题，例如：尽可能地淡化GDp增幅指标；保障房建设应“快马加鞭”；人民的幸福指数；　增加“居民收入”　提高“两个比重”实现“两个同步”；完善社会保障制度；反腐倡廉；上学看病就业的老问题，思想汇报《思想汇报芦玉玲》。两会是我国政治经济社会的重要片段和缩影，承接过去，展望未来，虽然仅有十几天的时间，但对于广大代表委员来讲，却是厚积薄发的几天，凝聚着过去一年的艰辛付出，也规划着新一年的未雨绸缪。两会本身所承载着的民生期待，绝不是停留在两会本身，更重要地是落脚到两会究竟能产生多大的实际价值和效能，怎样才能惠及民众，让全民过上殷实的生活！这一次的两会报告给了我许多启示：能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜一个标识和符号。作为一名大学生，不仅应该关注两会，更应时刻关注国内外的大事，及其发展方向，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。关注两会，让我更全面深刻地了解到我国存在的现实问题有多么普遍和繁杂；关注两会，让我更清晰地看到在我国广袤的土地上，有多少人还在过着贫穷的生活举步维艰，我应珍惜所拥有的一切；关注两会，同样让我明白，党和国家为了能够在国际上挺直脊梁，在国内给人民提供一个健康、和谐的生活环境，付出了多少心血与努力；关注两会让我心中升腾起澎湃的爱国热情和强烈的社会责任感，进而提升自己的能力，为祖国的现代化建设储备资本。让我们一起努力吧，去建设属于我们的现代化社会主义国家！虽然我还没有正式成为一名真正的中国共产党员，但是我感到责任重大，因为身边有许多优秀的中国共产党员，他们激励着我不断完善和超越自己，无愧于人民，无愧于党，这将是我一生追求和奋斗的目标。所以，我会一如既往地努力，争取早日入党，成为一名光荣的中国共产党员，服务于人民。请党组织考察我。此致敬礼汇报人：芦玉玲2011年3月11日

第二篇：殷玉玲教学设计

《观潮》教学设计

杨家湾小学 殷玉玲

每日一句：寄语重门休上钥，夜潮留向月中看。主题演讲；介绍钱塘江大潮的成因

阅读导航；1.作者按怎样的顺序写潮来时的景色 2.课文还从哪看出钱塘江大潮的雄伟的

第二课时

教学目标

1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。

2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学过程

一、引入谈话

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。

二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。

三、引导学生理解课文内容。1．师生交流，品读。潮来前 笼罩薄雾 风平浪静（板书）观潮

潮来时 闷雷滚动 一条白线浩浩荡荡 山崩地裂 潮去时 漫天卷地 风号浪吼

在这个环节，教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽，来时的汹涌、雄伟，去时的余威未减。同时，在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、对比等手法。

1．潮来前，作者介绍了什么？（板书：笼罩白雾 风平浪静）指导朗读。

2．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进行画批。

3．小组合作学习。（1）交流感受，品读佳句。

（2）作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的？（3）分工进行有语气地朗读。

4．反馈交流，教师及时引导、点拨。抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词

句独特的感悟。注意品读结合：

（1）作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。（板书：远近）（2）远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动；水天相接处一条白线。潮虽远，但气势已现。（板书：声如闷雷 远处白线）读读描写潮的句子。

（3）近：抓住潮的形、声、色写出了潮的气势之宏伟：白线很快移来，加长、变宽、横贯江，写出了潮水由远及近的变化。（看图片）“白浪翻滚”、“白色城墙”写出了潮水的浪头之高，气势越来越大：形如千万匹战马齐头并进，声如山崩地裂。（看图片）（板书：白浪翻滚 山崩地裂）（看录像片断）指导学生有语气地朗读，读出潮的气势：先选择自己喜欢的句子练读，再进行赛读，最后安排齐读。（读整段时注意读出潮水形声的变化，气势由小到大。）（4）指导学生背诵：背自己喜欢的句子。

5．课文中还从哪能看出钱塘潮的气势雄伟壮观？读第五自然段体会。抓住要点，师适时点拨：

“霎时”时间短暂，潮头却已西去，潮水奔腾之快。余波涌来，也使江面风号浪吼，江水平静后，江水已涨了两丈来高，都可以看出潮来之猛，气势之大。指导学生朗读。（适时板书：漫天卷地 风号浪吼）6．学完课文，你们知道为什么人们称钱塘潮为“天下奇观”了吗？学生谈自己的想法。

四、以文代文；阅读《第一次见到长江》回答3.4题 五．小练笔；按一定顺序，写一个描写景物（或景观）

第三篇：房产过户申请(王玉玲)

房地产过户登记申请书

莱芜市农村信用合作联社：

2006年10月26日，申请人与贵社签订了一份《房屋买卖合同》，贵社将位于莱芜市鲁中东大街35号的莱芜市液化气公司综合楼东单元六层住房两套（建筑面积254平方米，房产证号：房权证莱房字第 2004）第0201230001号）转让给申请人，因申请人交付给贵社的房款26万元实际是由交付，是委托申请人以申请人的名义购买的上述房产，因此，上述房地产归所有，申请人申请贵社直接将上述房地产的房产证、土地证过户登记到名下，由申请人承担因此产生一切法律责任。

请贵社予以批准为盼。

申请人：

年月日

第四篇：金点子成功案例(周玉玲)（范文模版）

做语文学习的主人

一、问题的提出: “学生是语文学习的主人”。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地发展，群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是促进学生主动发展。

二、解决问题的创新点

（一）注重学生学习兴趣的激发

学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是少年儿童认知活动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。从上面的教学设计可以看到，教师从课文出发，引出了所要学习的新内容，并进一步激发了学生的阅读和自学兴趣。学生们都精心准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

（二）营造和谐的课堂氛围

现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性。课堂上师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛极浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了学生的学习深度和广度。

（三）让学生获得成功的喜悦

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。上面教学片断中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自读自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。

（四）在大胆设想中培养创新个性

江总书记指出：“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊使命。”创新思维是素质教育的核心。如果我们的语文教学多一点培育创造力的意识和办法，学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力。上述教学中，教师鼓励学生大胆设想，畅谈自己的想法，既培养了学生的创新意识，也培养了学生的创新思维和创造想象，同时，对学生创新性人格塑造也起到了推动作用。

（五）培养学生的自豪感

社会学理论认为，学校教育要以培养“社会人”为己任。依据社会学理论，课堂教学活动就是社会生活的“准社会活动”，学生就是“准社会成员”。在课堂教学中，要通过课文引导学生进入社会成员这一角色，培养学生的自豪感，使之产生强烈的学习和创造动力，以达到全面素质的提

三、收到的成效

实践证明，上述措施使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。使学生在学习语文过程是中积极主动地探究，生动活泼地发展，做语文学习的真正主人，达到了预期的效果。

第五篇：沙盘模拟心得龚玉玲

沙盘模拟心得

通过这一学期的沙盘模拟经营感觉沙盘模拟真是个有意思的课，我一直把他当作一种模拟人生的游戏来对待，以第一位目标好好的来玩一场游戏。一个成功的企业需要什么？目标、理念、预算、决策、团队协作、经验、资金。任何企业的持续运营都不是上述某一方面的独立作用，而是需要各方面的综合作用的。所谓天时、地利、人和，一个企业的成功是离不开各方面的相互协调、相互配合、相互作用。

由于小组的个人原因，小组成员没有把这个游戏当一回事，所以我们的成绩都不太理想，作为小组的CEO有责任把每个成员调动起来，所以我连续了两次没有做出任何的决策，让他们自己来模拟经营两次，由于连续的破产，小组成员也明白了没有合作，光靠一个人是很难成功的。因为我的小小的使坏，使我们小组更加的团结，拧成一股绳，我认为这是非常有必要的。首先，这个是公司模拟运营的一个初始条件，也是必胜的关键。

沙盘模拟是一个全班的一个PK游戏，我们一起经营导致我们相互之间有一定的了解，增加了游戏的难度（投广告），怎么样投最少的钱来获得最大的利润？我让一个成员记住选单的前后顺序，来判断对方投入市场的资金，这是一个很有利的做法，多投一个金币获得更多的利润。

其次就是决策了，我们的经营有4中产品，根据市场调研我们小组决定做P3这个产品，第二年有需求量，每年的价格都在一定量的递增，是个相对而言最为完美的产品。有了决策之后小组成员开始讨论，研发时间，以及机器的购买。这个比较关键，第一年的订单金额决定下一年的发展，我们小组的想法就是不到钱不够用的时候千万不要把短贷贷回来，我们决策是今年贷款，明年来还，这样我们有个很好的时间交叉点，从而不使得资金流转不过来。

下面就是最最关键的运营了，原材料的购买和生产量的总合我让2位同学来计算，应为一个同学如果算错了，有可能导致破产，双保险更让人放心。由于P3需要2个R2和1个R3，所以前期的发展特别困难，成本高，所以需要更加准确的计算来缩减成本。当公司发展起来后，买材料也是可以投巧的，每年的第3季度买R3，第4季度买R2，算出下年的所需材料的总量，使得明年的材料金额，可以后年支付，更加结省了金额流转不够的问题。我们小组的这个策略，使得我们第三年就开始盈利了，导致权益上升，贷款金额上升，可以更快的投入到机器的购买，来是公司更加的壮大。

最后我只想说，只要一起合作，每个人都投入自己的想法，有自己的思考，想要破产都难。

龚玉林