教育部关于印发《关于认真做好两基验收后巩固提高工作的若干意见》的通知1998

第一篇：教育部关于印发《关于认真做好两基验收后巩固提高工作的若干意见》的通知1998

为了贯彻党的十五大精神，落实科教兴国战略，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”的地位，在积极推进实现“两基”目标的同时，不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量，现将《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》印发给你们，望认真贯彻执行。省级人民政府和教育行政部门要从本地实际出发，制定巩固提高目标、规划、实施步骤和措施，县级人民政府和教育行政部门要制定巩固提高具体方案，并落实到乡，扫盲方案要落实到村，落实到人。各地要深入调查研究已经通?quot;两基“验收地区面临的新情况、新问题和新任务，及时采取相应措施，在实践中不断创造和总结新鲜经验。

关于认真做好”两基“验收后巩固提高工作娜舾梢饧?/p>

党的十四大提出本世纪末在我国基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲（以下简称”两基“）。在党中央、国务院领导下，在各级党委、政府及有关职能部门重视下，经过广大教育工作者和人民群众共同努力，”两基“工作取得显著成绩。但我们也要清醒地看到，通过”两基“验收地区，仅是达到了我国现阶段”普九“和”扫盲“工作的基本要求，还不可避免地存在着标准低、基础薄弱、指标波动等问题，地区之间发展也不平衡；一些地方产生松懈情绪，出现了削减?quot;两基”的投入，辍学率有所回升，放松扫除剩余文盲等现象，这是应当高度警惕并及时防止和纠正的。

党的十五大明确提出要培养“数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才”，并号召“发挥各方面的积极性，大力普及九年义务教育、扫除青壮年文盲”。为了贯彻党的十五大精神，进一步落实《教育法》、《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》和《中国教育改革和发展纲要》，继续把“两基”放在教育工作“重中之重”地位，在积极推进实现“两基”目标同时，必须不断巩固“两基”成果，提高“两基”整体水平和质量。现对通过“两基”验收地区巩固提高工作提出如下意见：

一、坚持“两基”为“重中之重”方针，突出重点，抓好薄弱环节。实现“两基”是党中央、国务院确定的现阶段和今后一个时期我国教育事业发展的“重中之重”。已通过“两基”验收地区，标志着普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作（以下简称扫盲）达到一定水平，为今后教育发展奠定了基础。但评估验收是对“两基”阶段性成果检查，并不意味着实施义务教育和扫盲工作的终结。巩固提高是“两基”工作的一个重要阶段，是一项长期而艰巨的任务。各级政府、教育部门和其他有关部门要以党的十五大精神为指导，继续把“两基”放在“重中之重”地位，正确认识和处理教育与经济，“两基”与其他各级各类教育之间关系，以高度历史责任感和极大努力，不失时机地抓好巩固提高工作。这是新形势向我们提出的紧迫任务。

巩固提高必须从社会主义初级阶段国情出发，坚持因地制宜，分类指导原则，突出重点，抓好薄弱环节。要以普及程度、师资队伍建设和进一步改善办学条件为重点，扎扎实实巩固提高“两基”原有评估项目及指标要求。省级人民政府和教育行政部门要立足于21世纪经济建设、社会发展以及人民群众对教育的需求，从本地实际和现有工作基础出发，实事求是地确定现阶段巩固提高重点内容，基本要求和期限，不同地区可有不同侧重和不同要求。对大中城市薄弱学校建设，农村初中阶段教育，特殊教育，流动儿童

少年就学，扫除妇女文盲和流动人口文盲等薄弱环节应加大工作力度并实行倾斜政策。大中城市，经济和社会发展条件较好、“两基”基础较稳固地区，可提出切实可行的提高内容要求和指标，逐步实现学校布局“合理化”，办学条件“标准化”，教育管理“规范化”，办学特色“多样化”，全面提高教育质量和办学效益。

二、加强领导，优先保证“两基”巩固提高经费投入。“两基” 巩固提高工作主要是地方政府责任，必须给予高度重视。各地要进一步明确省、地、县、乡级人民政府“两基”巩固提高工作的职责，完善义务教育和扫盲工作地方政府负责的目标责任制，加强县级政府统筹管理权，经济发展较快地区，要充分发挥乡财政的作用。要进一步发展和完善以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的教育投入体制。各级人民政府教育经费支出，按照事权和财权相统一原则，在财政预算中单独列项；在教育经费中优先保证“两基”巩固提高投入，并逐步增加比例。各级人民政府教育财政拨款依法做到“三个增长”，依法落实中央和地方已出台?quot;两基“投入政策，依法足额征收城乡教育费附加和依法规范农村教育集资，做到专款专用。要按照省级人民政府制定的实施义务教育各类学校经费开支定额和生均公用经费开支标准划拨经费。各级人民政府机动财力、新增财力要有相应比例用于义务教育。要继续落实原国家教委、财政部《关于扫盲工作经费问题的通知》，保证扫盲教育经费。

采取减免杂费、书本费，建立健全助学金制度等办法，帮助贫困家庭儿童少年接受义务教育。有条件的地方，可逐步扩大义务教育阶段残疾学生的免费范围。

各级教育部门要与各级审计部门密切配合，每年进行一次教育经费的审计工作，加强财务审计和监督，提高经费使用效益。

三、继续巩固提高普及程度和扫盲水准。巩固九年义务教育尤其是初中阶段各项普及程度指标，进一步提高适龄儿童少年入学率、按时毕业率，进一步降低在校生尤其是初中在校生辍学率，杜绝产生新的文盲。对农村未读完初中的17周岁以下少年，应切实抓好补偿教育，保证其在主要学科上基本达到初中文化程度要求。在此基础上，可适当调整或重新制定一些指标要求，不断提高普及程度和人口覆盖率。巩固提高任务较重的地区，一般不提出普及教育新目标，普及高中阶段教育要十分慎重。大城市和沿海经济发展较快地区，努力普及高中阶段教育。巩固原有各项扫盲指标，有效控制复盲率。加大扫除剩余文盲力度，使所辖基层单位都达标。按照学文化、学技术，脱盲、脱贫、致富奔小康的思路，采取有力措施，抓好脱盲后巩固提高工作，大力开展各类实用技术培训，提高劳动者素质，推动农村经济和社会的全面发展。

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四、全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。”两基“与”两全“是一个有机整体，推行素质教育最终要落实在全面贯彻教育方针，全面提高教育质量上。在巩固提高阶段，要以全面提高国民素质为宗旨，使实施素质教育初见成效，把”普九“提高到一个新水平。其主要标志是：党政领导干部、教育工作者、学生家长

初步形成素质教育观念；大中城市薄弱学校建设取得明显成效；义务教育阶段办学行为基本规范，择校生乱收费得到治理；城市基本实现小学升初中免试、就近入学，中等学校招生制度改革初见成效；按照新调整的义务教育阶段教学内容和教学要求进行教学，积极推进教学改革，改进教学方法和考试方法，滥编、滥印、滥发复习考试资料得到遏制，学生过重的课业负担有所减轻；教师队伍师德建设取得新进展，整体素质不断提高；初步建立推进素质教育实施的督导评估制度和运行机制。

五、切实加强教师队伍建设。按照省级人民政府制定的义务教育各类学校教职工编制标准配备教师，不断提高小学、初中教师学历合格率和学历层次。高度重视并认真抓好教师职业道德教育，使全体教师热爱学生，尊重学生的人格和尊严。要坚持并完善教师培训和继续教育制度，增强教师培训的针对性，不断提高培训质量，培养提高教师运用现代教育技术的能力，使教师政治思想、职业道德、专业水平和教育教学能力提高到新水平。依法实施教师资格制度，面向社会认定教师资格工作开始后，所有教师必须具有教师资格。完善教 师聘任、职务评聘和考核制度。优化教师队伍结构，扶持和培养中青年骨干教师和学科带头人，不断增加骨干教师比重，培养造就一批优秀教师。要组织优秀教师送教下乡，促进城乡教师互助合作，共同提高。

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小学、初中校长都能达到国家规定任职条件和岗位要求。坚持和完善校长培训制度，进一步提高校长的政治、业务素质和管理能力。对新任校长要进行岗位培训，做到持证上岗，对已取得岗位培训合格证书的校长，要继续进行国家规定学时的提高培训。完善校长负责制，逐步试行校长职级制，加强校长队伍整体建设。抓好乡（镇）农民文化技术学校校长、扫盲与农村成人教育专职干部培训。

进一步改善和提高教师待遇。教职工工资足额预算，按时发放，保证教师工资水平随国民收入增长逐步提高。切实解决拖欠教师工资问题和医疗方面的实际困难，逐步建立医疗、退休保险等保障制度。本世纪内基本解决民办教师问题。大力推动教职工住房建设，逐步使城镇教职工人均住房面积达到或超过当地居民平均水平。

六、进一步调整学校布局，充实和改善办学条件。遵循方便学生就近入学和充分利用教育资源，提高办学规模、效益原则，合理调整中小学校布局。新建居民区和老居民区改造时，必须配套建设实施义务教育学校。

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区别大中城市、县镇、乡村三类学校，按照省级人民政府制定的相应办学条件标准，采取措施促进同类学校共同达标。重点是教育教学设备、仪器，文娱、体育、卫生、劳动器材和图书资料（包括教师用书），并提高完好率、利用率，有条件地方可根据学校工作需要，配置现代教育技术设备，并分期分批建立学生劳动和社会实践基地。

加强乡（镇）、村农民文化技术学校建设，逐步增加学校数量，扩大培训规模，改善办学条件，配备必要教学设施，建立各种形式的实验、实习基地，办好一批示范性乡（镇）、村农民文化技术学校。

七、深化农村初中教育改革。农村普通初中要在学好文化科学知识基础上，依据当地经济建设、社会生活和学生全面发展需求，上好劳动技术课，有条件的学校可利用选修课、课外活动开设实用技术和职业技术课程等。要进一步加大农村初中办学模式改革力度，从实际出发，积极推进多种形式”分流教育“，还可根据需要附设职业班、劳动技术班，使每个学生都能得到充分发展，学有所得，为他们回乡生产打好初步基础。

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八、大力发展特殊教育事业。要把残疾与正常儿童少年同步接受义务教育纳入巩固提高规划，统筹安排。要采取多种办学形式，确保”九五“残疾儿童少年义务教育目标实现。30万人口以上，残疾儿童少年较多的县（市、区），要形成特殊教育学校、普通学校特殊教育班和随班就读的残疾儿童少年义务教育格局，使残疾儿童少年能够较好地接受义务教育。要在试点的基础上，逐步对有学习能力的残疾青壮年开展扫盲教育。

努力改善特殊教育学校和普通学校特殊教育班的办学条件，使县级以上特殊教育学校的校舍建设、教学仪器配备等达到国家或省规定的要求。特殊教育学校要有劳动技术和职业教育场地、设备和器材等。有条件的地方，要为特殊教育学校配备现代化的教学、康复设备。

深化教育教学改革，加强劳动技术教育和职业教育，培养和提高残疾学生适应社会生活的能力。特殊教育学校要开设适应当地经济发展和就业需要的劳动技术和职业教育课程，使学生真正掌握1-2门劳动或职业技能；普通学校的特殊教育班也要因地制宜开展劳动技术教育。

九、坚持依法治教，建立健全”两基“巩固提高工作的督导评估和监控、奖惩制度。进一步强化各级政府和职能部门执法意识，明确和落实各自法律职责、权限和行政程序，建立和完善”两基“执法监督机制，加强执法监督工作。制定并不断完善与《义务教育法》、《扫除文盲工作条例》相配套的地方性规章，建立健全教育行政执法机构、执法队伍和执法监督制度。认真贯彻国家颁布的有关学校管理规程，不断提高义务教育各类学校管理水平，使”两基“工作走上法治化轨道。

建立健全县级”两基“工作每年自查自评制度和上级政府对县级”两基“巩固提高工作督导评估制度。对通过”两基“验收的县（市、区）要有计划地进行复查，对特殊教育等薄弱环节要重点进行专项督导和抽查。连续两年不能保持”普九“和”扫盲“各项指标要求的，由省、自治区、直辖市人民政府撤消其”基本普及九年义务教育县“和”基本扫除青壮年文盲县“称号，并报教育部备案。对”两基“巩固提高工作取得显著成绩的县（市、区），省级人民政府可给予表彰和奖励。有条件地方，应建立九年义务教育实施水平监控制度，并在教育部统一规划下，逐步形成全国监控网络。教育部对”两基"巩固提高工作进行指导、监督、检查。

第二篇：两基巩固提高复查验收的的近期工作要求

两基巩固提高复查验收的的近期工作要求

2006-3-20

一、5月10日验收，全区共7个旗（含达旗）。

二、迎检的重点内容有4个：普及、经费、条件、师资。

三、新增迎检内容：现代远程教育实施情况和农村义务教育经费保障政策实施情况的档案材料要准备好迎接检查，并写进汇报材料。

四、3月底向市政府递交申请（附自查报告及汇总数据），旗递交市再递交自治区，逐级上报。汇总数据，按上次市局督查要求，在3月25日前报给我。

五、准备：专题片、专版报纸、展览板、文艺汇演、工作指南、陪检工作卡、陪检培训。

六、3月底，市局组织专家前来检查，要求做好一切准备；为做好准备，在市局复查前，旗政府应牵头对各学校自查一次，或我局自查一次。

第三篇：关于认真做好全市基层党建示范点验收准备工作的通知

关于认真做好全市基层党建示范点验收准备工作的通知

各乡镇党委、直属党工委、总支、支部：

近年来，全市各级党组织认真贯彻党的十七大精神，积极推进基层党建工作创新，深入开展了党建工作示范点创建活动，基层党建工作的新经验、新成果不断涌现，有力地推进了全市党建工作整体水平的的提高。为巩固和发展示范点创建活动成果，圆满完成全市基层党建示范点创建各项目标任务，切实发挥起示范点 “典型引路、示范带动”作用，全面推进我市基层党组织规范化建设。按照《2009年全市组织工作要点》和《玉门市培育基层党建示范点工作方案》的安排部署，我部将于近期对2008年以来全市新创建的基层党建示范点进行检查验收，现就有关事宜通知如下：

一、验收名单

2008年下发的《玉门市培育基层党建示范点工作方案》中确定的35个基层党组织（名单附后）。根据党建示范点动态管理原则，各基层党组织根据实际情况创建的党建示范点也可申报验收。

二、验收标准

验收参照《玉门市培育基层党建示范点工作方案》中规定的机关事业单位、农村、“两新”组织和社区四类示范点必须达到的“五个好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好）标准进行。

三、验收程序及时间

此次验收按照先自查，再申报，后验收的程序进行，具体步骤及时间安排如下：

1、自查（6月1日—9日）：各创建单位对照党建示范点创建标准逐项进行自查，查漏补缺，并形成2000字左右的创建典型材料。

2、申报（6月10日—14日）：各创建单位在自查完善的基础上，填写验收申报表，与创建典型材料一并报市委组织部（市委综合楼511办公室）申请验收。

3、验收（6月15日—19日）：采取“查”、“听”、“谈”、“评”相结合的方式，以示范点为单位分别进行。

“查”：实地查看示范点阵地建设、制度建设、主题活动开展情况及有关资料；

“听”：听取党组织负责人关于创建示范点特色做法和创建成效的汇报；

“谈”：与单位党员群众（党员干部）代表座谈了解情况，并进行党建工作满意度测评；

“评”：验收工作组对创建情况进行综合评定。

四、验收人员及日程安排

为切实做好此次验收工作，我部将抽调人员组成两个验收工作组，根据乡镇分布，分东、西两片分别进行（验收工作组人员名单及日程附后）。抽调人员单位接到通知后，要统筹安排，全力配合好此次验收工作。

五、相关要求

1、各基层党组织要高度重视此次验收工作，充分认识创建基层党建示范点“以点带面”，推动基层党建工作整体水平的重要意义。健全工作机制，强化工作措施，确保圆满完成创建任务，顺利通过此次验收。验收工作结束后，市委将根据验收情况按照1：1.5的比例最终确定命名单位，并于七.一前夕进行命名表彰。

2、创建党建示范点基层党组织要把示范点自查申报的过程，作为检验工作成效和督促工作落实的过程，精心组织，切实抓好。对自查过程中发现的问题和不足，要本着缺什么补什么的原则，及时进行查漏补缺，能弥补要弥补，能突击要突击，采取有效措施，及时“补课”，确保创建质量。

3、各基层党组织要结合此次创建工作，认真做好示范点的经验总结和宣传推广工作，切实发挥基层党建示范点的典型引路和示范带动作用，以创建促规范，以示范带全盘，以示范点创建推动党组织规范化建设，全面提高基层党建工作整体水平。

附：

1、玉门市基层党建示范点创建单位名单

2、玉门市基层党建示范点验收工作组成员名单

3、玉门市基层党建示范点验收工作组行程安排

4、玉门市基层党建示范点验收申报表

二〇〇九年五月三十日

玉门市基层党建示范点创建单位名单

一、机关事业单位党建示范点（共8个）

玉门市水务局、玉门市地税局、玉门市第一人民医院、玉门市高级中学、玉门市人民法院、玉门市国土资源局、玉门广播电视局、玉门石油机械中等专业学校

二、农村党建示范点（共4个乡镇、12个村）

示范乡镇：玉门镇、赤金镇；花海镇、下西号乡；

示范 村：玉门镇东渠村、花海镇南渠村、赤金镇和平村、下西号乡川北镇村、黄闸湾乡梁子沟村、柳河乡官庄子村、赤金镇西湖村、黄闸湾乡黄闸湾村、昌马乡昌马村、清泉乡清泉村、小金湾乡五村、柳湖乡小康村

三、“两新”组织党建示范点（共7个）

玉门静洋钛白粉制造有限公司、酒泉同福化工有限公司、玉门拓璞科技有限公司、清泉乡锦华劳务派遣公司、玉门镇代家滩村洋葱协会、赤金镇西湖村韭菜协会、黄闸湾乡啤酒原料协会

四、社区党建示范点（共4个）

玉门新市区玉关路社区、玉门新市区北街社区、老市区安康路社区、老市区和平路社区

玉门市基层党建示范点验收工作组成员名单

第一验收工作组

组长：周少华市直机关工委书记

成员：孟志宏市委党建工作领导小组办公室主任

刘录川市广电局纪检书记

马晓光市委组织部组织员

第二验收工作组

组长：赵勇军市委企业工委书记

成员：席尚成市委远程教育办公室主任

李长明市林业局纪委书记

王德利市委组织部组织员

第四篇：为了贯彻教育部关于认真做好学校信息公开工作的有关通知

为了贯彻教育部关于认真做好学校信息公开工作的有关通知，学校领导十分重视信息公开和网站的建设，专门成立了以校长为组长的学校信息公开领导小组，学校信息公开和网站建设以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极推进学校的校务公开，规范学校的办学行为，完善学校管理制度，切实保障在校学生、家长、社区居民的知情权、监督权和参与权，自觉接受学生、教师、家长和社会各界的监督，方便居民，服务社会，实现依法治教，促进学校的工作效能，努力办好人民满意的教育。

一、上海市凤溪小学信息公开网站和学校门户网站的信息公开范围

1、上海市凤溪小学组织机构

2、上海市凤溪小学教育、教学和管理的信息

3、上海市凤溪小学相关制度和文件

4、上海市凤溪小学招生考试的相关信息

5、上海市凤溪小学教育收费的公示和上级有关收费方面的文件

6、上海市凤溪小学学生学籍管理的相关信息

7、上海市凤溪小学信息化应用实验项目的相关信息

8、上海市凤溪小学文明安全校园的相关信息

9、学生、家长就关心的热点问题进行网上互动。

二、公开形式

对于主动公开信息，上海市凤溪小学主要采取网上公开和在当面受理点公开两种公开形式。上海市凤溪小学具体网址为：http://fxxx.qpedu.cn/（上海市凤溪小学门户网站）、网址：http://202.109.115.195/school.asp?dm=0008（上海市凤溪小学信息公开网站）。上海市凤溪小学当面受理点地址为：上海市青浦区华新镇凤溪社区新凤中路1718弄58号，开放时间为：工作日的8:00—11:30，13:30—16:30（寒暑假、节假日除外），联系电话：021-59770157

三、公开时限

各类信息经学校校务办审核后，上海市凤溪小学将尽量在第一时间内予以公开，最晚自信息产生后的30日内公开。

四、学校信息公开的原则

按照“以公开为原则、以不公开为例外”的原则，把人民群众普遍关心、涉及人民群众切身利益的事项和热点问题作为学校校务公开的重点，做到该公开的要主动公开。

加强学校信息公开制度建设，规范学校信息公开的标准和程序，加强对信息公开工作的领导，形成学校信息公开和办事公开的长效机制。

五、加强领导，明确责任

上海市凤溪小学信息公开网站和学校门户网站的信息发布经过学校校务办审核进行发布，学校适宜信息公开按照严格的顺序进行，具体由学校信息中心负责，学校信息中心按照学校信息公开和学校门户网站的有关规章制度，依法上传各类信息。

五、学校信息公开网站的基本概况

上海市凤溪小学门户网站自2005年运行，门户网站模板由学校信息中心自主开发，网站运行和日常维护由凤溪小学信息中心自主管理。上海市凤溪小学信息公开网站自2009年5月运行，信息公开网站采用青浦区教育局统一的网站模板，网站的服务器在青浦区教育信息中心，网站运行和日常维护都有青浦区教育信息中心管理，学校负责信息公开的添加和相应的管理，目前学校门户公开网站共有15个一级目录，74个子目录，截至2011年6月30日，上海市凤溪小学门户网站共发布各类信息979条。（因为网站在2005年采用ASP核心的程序，数据太过庞大，保留自

第五篇：2010年东人民政府关于攻坚、巩固提高两基工作的通知

柳府发„2010‟47号

东柳乡人民政府

关于攻坚、巩固提高“两基”工作意见

通知

各村（居）委会、乡级各单位：

自2010年9月我乡按照县“两基”工作督导团的工作要求，统筹安排、精心组织、坚持“公正、公平”的原则，对我乡“两基”工作开展情况进行自查自检。通过自检，部分看似“小问题”，但影响“两基”工作整体发展、全面达标的不足仍然存在。

一、2010年存在的主要问题

（一）扫盲工作因方法欠缺，文盲人员思想不认真及环境等问题，导致扫盲工作未能达到预期目标。

（二）因资金原因，导致学校基础设施完善的速度无法与当前教学工作同步，特别是危旧校舍改造工作。

二、巩固和整改的主要做法

针对以上存在的问题，乡“两基“领导小组在县”两基“工作督导团的指导，支持下，在乡党委、政府的正确领导下，立足现实存在的问题，集思广益，广开言路，从各方面寻求解决问题的对策和方法：

（一）高度重视，锁定目标

问题就是命令。乡“两基”工作领导小组在自检后的第一时间，及时组织召开了乡中层以上及村”两委“班子会议，通报存在的问题，研究商讨解决问题的最佳良策，进行科学合理的分工。要求扫盲中没有达标的包村领导和村”两委“主要领导一帮一，一帮二，结成帮教对子，具体负责文盲的扫盲工作，采取入户，常听，常教，常读，常写等方法，立足文盲人员在最短的时间内，取得突破性成效。

（二）广泛宣传，促进效果

1.深入学习。及“两基“工作领导小组将《义务教育法》 的学习贯彻纳入到“五五”普法规划之列，组织全乡干部职工认真学习。同时，安排和督促教育系统以《教育法》基准，在全乡教育系统开展一次大规模的学习，教育、宣传活动，力争使受教育、成栋梁深植群众你和适龄儿童心中。

2.广泛宣传。利用现有的广播媒体宣传栏、横幅、广播、标语等，开展教育法的宣传活动。全乡各学校及教学点在司法所，派出所的帮助下，在村委会的支持下，采取多种方式

深入村组，向社会，家庭及适龄儿童宣传《义务教育法》，切实促进适龄儿童，少年依法接受义务教育。

三、动作迅速，成效显著

“两基”专题后，全乡上下积极行动，对切实存在的问题进行迅速整改。

（一）深入贯彻落实县政府有关“两基”工作的文件精神，继续大力开展“扫除文盲，提高素质”活动。对文盲人员进行全面，深入地摸底了解工作，掌握文盲人员的家庭情况，以前所受教育等，对症下药，有针对性开展扫盲工作，确保扫盲工作彻底有效。

（二）采取乡里出一点，上级支持一点，学校自己出一点的办法，并将在组织调配得力的前提下，对全乡学校及教学点的危旧校舍进行全面改造，粉刷。同时，乡“两基”工作领导小组，对各学习及教学点已改造完成的校舍，组织人员根据“两基”验收标准所列诸项，进行全面，仔细地检查验收，确保孩子们在一个安全、舒适的环境里上课。迄今为止，我乡各学校共改造危旧校间，共计平方米。目前，危旧房加个加顾工作已完成。

四、今后努力地方向

今后，我乡将在“两基”工作取得成效的基础上，在上级的正确领导下，进一步加大人力、物力、财力的投入力度，通过共同努力最终实现“提高素质、输送人才”的目的。

二〇一〇年九月七日

主题词：教育 ☆两基 意见 通知

东柳乡人民政府2010年9月7日印

（共印15份）