罗村高级中学2009-2010学年度第二学期高二级语文科

第一篇：罗村高级中学2009-2010学年度第二学期高二级语文科

罗村高级中学2009—2010学年度第二学期高二级语文科

阶段二选修9考试题

全卷共 6 页，供1-14班使用命题：李美华成绩

一．本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（3分）

A．溯源／宿愿造诣／怨艾蛊惑／余勇可贾 ．．．．．．

B．贝壳／躯壳纤绳／纤维血泪／一针见血 ．．．．．．

C．摒弃／屏息谛听／缔造不啻／瓜熟蒂落 ．．．．．．

D．癖好／偏僻辅弼／辟邪心腹／刚愎自用 ．．．．．．

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）两种截然不同的选择，两种大相径庭的人生，有的成为伟人，有的成为罪人。也许没有一个人在为官之初就想祸国殃民，他们几乎都是雄心勃勃，想做一番为国利民的大事业，然而，人生的种种物质利欲的诱惑，往往使这些人背叛了信仰和理想。这些为数不多的反面角色，给后人带来了警示。在人生的分水岭上，何去何从，可不能无足轻重啊！

A．大相径庭B．雄心勃勃C．何去何从D．无足轻重

3．下列各句中，语言表达得体的一项是（）(3分)

A．老大爷远远地看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。

B．林海正在草拟“寻物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”

C．张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，老二拾破烂，三的满地爬。

D．小明看见王大伯家失火后气冲冲地跑来对母亲说：“火！冲天的大火！它吞噬了太阳！它遮住了大地！”

4．下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)

A．国庆联欢晚会导演组的张艺谋认为，节日里党和国家领导人能和群众一起同歌共舞，而不再是“你欢我看”，这才是我们需要的国家记忆。

B．哥本哈根会议是全球最高端的低碳会议，但它在许多细节上并不环保，包括会议建筑、内部装潢、代表赴会交通方式等均未实现低碳节能。

C．2009年，财政部门认真贯彻落实国家强农惠农政策，积极加大支出结构，“三农’’投入规模创历史新高，中央财政预算支出达7161．4亿元。

D．中国经济顺利实现“保八”，首席功臣就是“中国工人”，《时代》周刊将这枚特殊的劳动奖章，颁发给了中国工人，其意义十分耐人寻味。

二、古诗文。本大题共7小题，共37分。

阅读下面的文言文，完成5-9小题。

朱穆传

朱穆字公叔。年五岁，便有孝称。父母有病，辄不饮食，差乃复常。及壮耽学，锐意讲诵，或时思至，不自知亡失衣冠。初举孝廉。顺帝末，江淮盗贼群起，州郡不能禁。或说大将军梁冀曰：“朱公叔兼资文武，海内奇士，若以为谋主，贼不足平也。”冀亦素闻穆名，乃辟之，使典兵．

1事，甚见亲任。及桓帝即位，顺烈太后临朝，穆以冀亲重，望有以扶持王室，因推灾异，奏记，以劝戒冀。

常感时浇薄，慕尚敦笃，乃作《崇厚论》。穆又著《绝交论》，亦矫时之作。梁冀骄暴不悛，．朝野嗟毒，穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。冀不纳，而纵放日滋，赂遗左右，交通宦者，．．任其子弟、宾客以为州郡要职。穆又奏记极谏，冀终不悟。穆言切，然亦不甚罪也。

永兴元年，河溢，漂害人庶数十万户，百姓荒馑，流移道路。冀州盗贼尤多，故擢穆为冀州刺史。州人有宦者三人为中常侍，并以檄谒穆。穆疾之，辞不相见。冀部令长闻穆济河，解印绶去者四十余人。及到，奏劾诸郡，至有自杀者。以威略权宜，尽诛贼帅。举劾权贵，或乃死狱中。有宦者赵忠丧父，归葬安平，僭为玉匣、偶人。穆闻之，下郡案验。吏畏其严明，遂发墓剖棺，陈尸出之，而收其家属。帝闻大怒，下穆廷尉狱。太学书生刘陶等数千人上书，帝览其奏，乃赦之。

穆居家数年，在朝诸公多有相推荐者，于是征拜尚书。穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。乃上疏言可悉罢省，遵复往初，率由旧章，更选海内清淳之士，明达国体者，以补其．

处。帝不纳。后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣，博选耆儒宿德，与参政事。帝怒，不应。穆伏不肯起。自此中官数因事诋毁之。穆素刚，不得意，居无几，愤懑发疽。延熹六年，卒，时年六十四。禄仕数十年，蔬食布衣，家无余财。

论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！

——选自《后汉书.列传三十三》，有删改。注：僭：超越本分，过分，旧时指下级冒用上级的名义或器物。

5．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）

A、遵复往初，率由旧章大抵B、梁冀骄暴不悛阻止 ．．

C、赂遗左右，交通宦者交流、沟通D、乃辟之，使典兵事掌管、主管 ．．．

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）

A、穆以冀亲重以威略权宜，尽诛贼帅 ．．

B、举劾权贵，或乃死狱中帝览其奏，乃赦之 ．．

C、望有以扶持王室，因推灾异后穆因进见，口复陈常侍、小黄门宜皆罢遣．．

D、奏劾诸郡，至有自杀者更选海内清淳之士，明达国体者，以补其处 ．．

7．下列各句括号中对省略的成分补充正确的一项是（）（3分）

A、父母有病，辄不饮食，（朱穆）差乃复常

B、海内奇士，若以（朱穆）为谋主，贼不足平也

C、穆言切，然（朱穆）亦不甚罪也

D、吏畏其严明，（朱穆）遂发墓剖棺，陈尸出之

8．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()（3分）

A、朱穆从小就对父母非常孝顺，且喜好学习。他集中精力练习、背诵，有时因为注意力太集中，连自己的帽子掉了都不知道。

B、大将军梁冀专权，骄横跋扈，朱穆连上奏记劝谏，从一开始就言辞激烈地批评梁冀的错误，但梁冀始终没有接受朱穆的批评。

C、朱穆为人刚直，痛恨宦官，在冀州刺史任上，就因严惩一宦官僭越礼仪的行为而触怒朝廷，被捕关押在廷尉狱。幸得太学生刘陶等数千人上书申诉方获赦免。

D、朱穆痛恨时俗浇薄，风化不淳，于是写文章矫正世俗。但被时人认为是孤僻之人，所以，被贬居家后再也没人敢向朝廷举荐他。

9．断句和翻译（9分）

（1）用/给文中画波浪线的句子断句。（3分）

论曰朱穆见偏党毁俗志抑朋游之私遂著《绝交》之论蔡邕以为穆贞而孤穆徒以友分少全因绝同志之求党侠生敝而忘得朋之义蔡氏贞孤之言其为然也！

（2）翻译下面的句子。（6分）

①穆以故吏，惧其衅积招祸，复奏记谏。（3分）

答：②穆既深疾宦官，及在台阁，旦夕共事，志欲除之。（3分）

答：

10．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（6分）

夏日三首（其一）

张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

(1)这首诗运用什么手法表现环境的“清”，请具体说明。（3分）

答：

(2)颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请简要分析。（3分）

答：

11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。任选5题，若全选阅卷时默认前5题。（10分）①、长桥卧波，？，不霁何虹？

三、阅读下面的文字，完成12—14题。共17分。

在图书馆过夜的人

刘超

当年的北平曾有“清华双清”。“双清”者，一是大名鼎鼎的朱自清，一是鼎鼎大名的浦江清，也就是那个常在图书馆过夜的读书人。于今，朱自清依然声名显赫，浦江清却已知者不多。浦江清少负文才。大学时期，这羸弱的小青年很快以江南人特有的聪慧脱颖而出。他那令人惊艳的国文、外文和诗文，赢得了曲学大师吴梅的垂青，尤其得到了吴宓的器重。毕业后，因着吴宓的引荐，他来到了清华国学院，与陈寅恪对门而居，任其助教。

然而，一位年纪轻轻的后生，要胜任一代大师的助教，又谈何容易！在这里，他既要协助陈

寅恪教学研究，又要研习东方学，还要辅佐吴宓编《大公报·文学副刊》，更要打理自己的事务。浦江清在短短两年多时间内，先后掌握了法、德、希腊、拉丁、日、梵、满等多门语言；甚至还为陈寅恪编了一部梵文文法。以至于后来他与冯友兰赴欧游学时，一路与西人谈笑自如；这不曾留洋的小讲师那娴熟的英文法文，令留洋多年的冯大教授也自叹弗如。

那些年，北院9号的那盏灯，总是与14号的灯光隐然呼应，每每要在凌晨二三点才停歇。这正好就为那些暗夜往返的野兔、野猫和飞禽照亮了道路。

它同时照亮的还有灯的主人那特别的成才之路：他初则从吴宓治西洋文学，继则随陈寅恪习东方学，后又转入王国维所倾力的中国文史研究。几年悠游涵泳后，浦江清功力大进，终于将三巨头的心法集于一身。

浦江清虽用功极勤，下笔有神，治学却极谨严，轻易不做学术文章。在12年里，他的论文只有两篇。数量虽少，质量却高。其《八仙考》一俟问世，各界大表钦服。便是对学界大佬朱希祖都很不以为然的张荫麟也特地跑来祝贺。此文开始奠定了浦江清的学界地位。很快，他那“文史并进、博览无涯”的名气，便在学界不胫而走。其实，他不仅国文好、洋文好，而且诗词俱佳，棋牌在行，曲艺精工，甚至数理天文也无所不通。日后，浦江清久经酝酿，又推出了著名长文《词的讲解》。文章一出，朱自清、叶圣陶、吕叔湘、程千帆等名流均极表激赏，“盛称讲解之精”，以为在俞平伯名作《读词偶得》之上。仅此一文，就奠定了他作为词学高手的地位。

那一阵，“清华双清”这两个著名的小个子，与修伟潇洒的“清华三荪”（金龙荪、陈岱孙、叶企孙）相映成趣，各擅胜场。

抗战胜利，联大解体。浦江清这才回到老家。他敲开门后，女儿立即急匆匆地向母亲汇报：“又来了一个姨夫！”原来他离家多年，女儿早已不识这“陌生人”了。这时的浦江清，已然憔悴瘦削，神采尽失，与先前判若两人。

浦江清家累已深，身体每况愈下；南方气候养人，不少名校也争相聘请。他终于决意留在东南。不意此时噩耗传来：闻一多在昆明不幸遇刺。朱自清力单难支，立即催他返校。家人反复挽留，他终是拒绝道：“系里正缺人，我怎能不去呢！”他立即北上，回到阔别多年的故地。在那熟悉的北院，他的邻居将有朱自清、刘崇鋐、曹靖华，有吕叔湘、杨业治、王瑶，还有王竹溪、华罗庚、余瑞璜和张青莲等。

是时，饱经蹂躏的清华园已经满目疮痍，万物萧条，杂花遍地，野兔横行。秋风徐来，落叶飘零。在金灿灿的落叶中，浦江清带着女儿寂然前行。前边早已有人相迎了。“来，快叫这位朱伯伯！”他说。女儿看到的是一位与父亲一样瘦小的男子。“就是《背影》的作者朱自清朱伯伯吗？”她惊问。“是的，你也知道？”浦江清也吃了一惊。

可惜一年多后，这位《背影》的作者匆匆离去。几十年的刻苦用功，也把浦江清素来羸弱的躯体渐渐掏空了。他的课越讲越漂亮，他的学问越做越深湛，而他的身体也越来越枯瘦。至1957年，浦江清也遽然倒下，匆匆离去。早年的“清华双清”，终于成了一段学苑佳话。

12．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A．浦江清不仅凭借自身的实力赢得了诸多恩师的器重，而且还牢牢地抓住了恩师提供的发展机遇，最终把自己铸成了大器。

B．浦江清虽然未曾留过学，但是经过自身的勤奋锤炼，到赴欧洲游学时，他的整个学术水平已经超越了留洋多年的冯友兰。

C．物稀为贵，浦江清凭借一篇《八仙考》就奠定了自身的学界地位，凭借一篇《词的讲解》就奠定了自身的词学高手地位。

D．浦江清的家累很深，本应居家静养，但在闻一多于昆明不幸遇刺后，他义无反顾地北上返校，这也加剧了他身体的衰竭。

E．清华双清”当年都鼎鼎有名，但浦江清轻易不做学术文章，而朱自清却著作等身，所以今天两人的声名已有天渊之别。

13．“厚德载物”是清华大学的校训，从文中看，浦江清的“厚德”表现在哪些方面。请简要概括。(6分)

14．作者写浦江清回到老家女儿竟然不识有何意图?请简要分析。(6分)

四、阅读下面的文字，完成15—17题共15分。

差等生丘吉尔

刘兴雨

①在我们印象中，那些声名显赫的大人物，个个都是天赋异秉，一出娘胎就与众不同。像中国的一些皇帝，还没出娘胎就已经不同凡响，不是红光生屋，就是神龙附体。可这位丘吉尔不行，尽管他当首相演讲时滔滔不绝，却没为自己编出一段光彩的历史来。

②要说起来，这位丘吉尔先生也是有些来历的，出身贵族，正儿八经上过贵族学校。可这位贵族出身的学生在贵族学校里却吃了不少苦头，甚至还因为不听话挨过鞭子。他后来在回忆录中说到小学这段生活颇感辛酸：“我在功课方面收益甚少，我天天计算着学期的终了，何时可以逃避这令人生厌的奴隶生活而回到家去，并在我的游艺室地板上把我的那些兵器和兵俑摆成作战的阵势„„我看过的书超过我的年纪，然而在本班中却成绩最劣。”那时，丘吉尔喜欢历史和英文，可学校却偏重拉丁文和数学。他转到一个新学校时，他的拉丁文是零分，数学不及格，他被编进学习成绩最差的一个班，最末的一个组，成为被人耻笑的全校倒数第三名，以致一个大学老师这样奚落他：“那孩子绝不可能是从哈罗中学的校门里出来的，他一定是从窗户里溜出来的。”

③可丘吉尔有他的过人之处，那就是记忆力奇强，过目成诵。有一次他背诵1200行的一本书，毫无差错，老师和同学都惊叹不已。好在丘吉尔的父亲也没有强求他去考大学，而是顺从了他的意愿，让他进军校，走当兵的路，考上了骑兵学科。这个学科有点像我们现在的某些学校，只要出得起钱，就让你念。

④就是这样一个差等生，在伦敦惨遭轰炸时，以首相的身份大声向群众疾呼：“即使伦敦化为灰烬，也比沦为德国的奴隶强上百倍。”

⑤就是这个差等生，在希特勒向苏联进攻时，他站在了自己一贯反对的斯大林一边，以致别人讥讽他转变的幅度太大，可他说：“如果希特勒侵犯地狱，我也会和魔鬼站在一边。”

⑥就是这个差等生，当他率领人们抵抗了法西斯的侵略，被人们选下首相的位置后，他居然能引用希腊作家普鲁塔克的话为自己解嘲：“对自己的伟大人物不怀感恩之情，是强大民族的一个特点。”

⑦英国是个充满了高等绅士的国度，世界著名的剑桥、牛津大学都在那里，怎么也轮不到这么一个差等生来领导这个国家，但他们偏偏就选出这么一个差等生领导自己的国家，而且没有被辱没的感觉，这个国家真是奇怪。

⑧丘吉尔是二战时期的英雄，两次当选英国首相，还凭借自己的多卷本回忆录获得过诺贝尔文学奖，他要想对自己小时候的历史美化一番不是什么难事，可他似乎没动过改写自己的历史的念头，老老实实地承认自己当年是个差等生，而且不觉得面子上有什么过不去，丘吉尔真是个奇怪的人。

⑨如果丘吉尔这样的人生在中国，那么后人对他的描述就可能大相径庭，人们不会再提起他当年曾是差等生的事实，只会对他过人的记忆力大肆渲染，而对他的成绩不佳、调皮捣蛋却避而不谈，好像只有这样，才能突出他的光辉形象。

⑩一个人的历史是什么样子，后人就该把他表述成什么样子，这样对谁都好。

（摘自《领导文萃》2008年第13期）

15．第①段不从丘吉尔写起，先写“声名显赫的大人物”，这样写有什么作用？（4分）

16．在竞选首相失败后，丘吉尔引用普鲁塔克的话为自己解嘲，你如何理解丘吉尔的这一行为？（5分）

17．请结合全文，谈谈丘吉尔首相的经历对你有哪些启示。（6分）

五、语言综合运用。本大题2小题，共9分。

18．新闻点评，就是用简明的文字对新闻事件加以评论。请就某个角度评价下面这则新闻，要求观点明确，不超过40字。(4分)

2009年10月24日下午，长江大学文理学院40多名大学生在荆江宝塔湾河段游玩时发现两名少年落水，因大多数同学不会游泳，10多人手挽手组成“人梯”营救。最终，两名少年得救，而陈及时、何东旭、方招3名大学生却不幸英勇献身。英雄的事迹传开，社会上立即掀起了一股“值与不值”的争论热浪。

19．下图是上海世博会中国馆“东方之冠”的图片。根据注释，结合自己的理解，试就某一特色写一段解释建筑寓意的文字。不超过120字。（5分）

[注释]“东方之冠”的主体是国家馆，传

统的斗冠造型，形似粮仓；色彩是中国红；基

座周围方形建筑为地区馆，以篆文装饰外部墙

体，书写着31个省市的简称。

六、作文，本大题共60分。

20．请以“尊重”为题，写一篇不少于800字的议论文。

第二篇：2009学第二学期语文科工作计划

2009-2010学第二学期语文科工作计划

香雪小学张桂芬

本学期我们语文教研组将根据区工作要求和学校的教学工作思路,围绕我校特色，以新课程理念为指导，继续进行课改，加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养，创建我校的语文特色教学模式。

一、总目标

扎好常规，各班不及格率控制在1名以内。力争各年级进入区前八名。有赛必参，有奖必拿。

二、具体措施：

1、把抓好常规工作放在工作重点的首位。

包括上课常规，备课要求要统一，作业也要规范，并定好我校语文的作业标准；作业本也统一设定（以年段及同年级的为单位统一规格）。这学期至少举行一次规范作业展。

重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施，经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

2、抓好课堂。

继续进行目标教学及目标分层相结合的课改，以把课堂搞活，提高教学技巧为目标。每位老师都要做到先备课，再上课，杜绝上没准备的课。

3、每位老师认真上好每一节课，并加强组内听课评课活动，互相取长补短，共同提高。上学期没上过公开课或研讨课的老师，这学期必须补上一节研讨课。在教研时，每位老师都要积极发言，不发言一次在量化表扣相应的分；缺席教研一次，也在量化表扣相应的分。（特殊情况除外）

4、继续抓好培优转差辅导工作。

利用下午第三节兴趣班辅导课，开展一些培优转差辅导班，每个年级至少开展一个班，同年级的语文老师为辅导老师。

5、加强集体备课力量，备课组按计划开展活动。引导教师深入钻研教研、理解教材，处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。

6、加强教学质量监控。做好出卷，批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。

7、科组长、备课组长定期检查教师教案、批改作业情况，加强随堂听课力度，落实好各项检查和质量分析，全面了解我校语文教学情况，把好质量关。

8、语文教师要对学生的阅读进行有效的指导，开展语文阅读指导课。可以向学生推荐优秀文学作品，也可以对学生进行读书方法的指导，还可以是读后感的感悟交流。总之，阅读不能仅是让学生拿着书读，重要的是要读有收获。

三、补充

还根据我区教育科研发展中心的工作计划要求，还相应补充一些工作。2010年2月24日1

第三篇：高二级第二学期总结

2010—2011学年第二学期

高二年级组工作总结

高二级严格遵循党的教育方针及学校的办学思想，以科学的教育教学理论为指导，认真落实学校和级组的各项工作，贯彻学校分层分科教学思想及集体备课方针，本着以人为本，民主科学的工作思想，确立了“转化后进生，提升中等生，培养尖子生”的工作目标。全级教师具有统一的思想认识、强烈的合作意识和顽强拼搏的奉献精神。经过一学年的努力，创建了一个团结、进取、和谐、奉献的年级组。现将本学期的工作总结如下：

一、学生管理方面

1.日常管理。

强化管理力度，加强管理和监督的次数，实行定期和不定期的检查，从开学到期末不间断，对检查中发现的问题及时解决和纠正，对于一时难以解决的棘手问题，想办法想对策也要解决。学生管理工作从年级组到班级实行分层管理。另外，实行谁上班级课，谁就负责班级的管理工作。通过一学期的努力奋斗，学生的表现有一定的变化，尤其是晚自习的表现变化最大，大多数时候晚都是秩序井然，气氛良好。年级组每天定期检查各班的纪律、卫生、整体表现，对检查中发现的问题，立即给予批评指正。另外，也配合学校相关部门对年级组的各项表现进行检查。总之学生的管理工作是比较到位的。

2.思想教育

学生思想工作对我们来讲，其重要性是不言而喻的。教书不育人是教育的失败，我们的教育方针就是既教书又育人。所以，我们组里对学生的思想工作一直是非常重视，无论何时何地，把学生思想工作始终作为首要任务来抓。在平时的工作中，我们要求组里所有的班级一定严格按照学校及上级的要求，利用政教及班会时间，认真做好政治思想工作。利用家长会或与家长沟通交流的机会，让家长协助年级组作学生的思想工作工作。共同来完成对学生的思想教育工作。同时，我们协助班主任和任课教师，和个别学生交流谈心，举事例、讲道理，做好个别学生思想认识工作。平时我们对学生思想教育的内容是相当的多，形式也丰富多彩，有爱国主义教育、爱党教育、热爱家乡教育、热爱学校教育、热爱班集教育，爱护公物教育。另外，团结友爱、文明与进步教育、也是必不可少的内容。教育的形式除了政教班会等形式外，课堂也是德育教育一大有利阵地。

3.安全教育。

本学期在政教处的直接领导下我级在加强安全教育方面成绩突出，做到安全工作日日抓。

二、学习方面

1.落实学校集体备课方案

落实集体备课活动，以课堂教学为重点，以提高课堂教学效率为目的，规范教学常规管理，通过“集体备课”、“校本教研”等方式提高集体备课效益，充分发挥集体智慧、个人特长

和骨干教师的传帮带作用，集教师群体之优势，互帮互助，形成合力，促进教师快速成长，深入推进课程改革，为优质高效的的课堂教学做好充分准备，真正实现资源共享，从而促进了学生全面、和谐、可持续发展。

2.贯彻分层分科教学思想，加强尖子生培养，狠抓后进生教育工作。

上层班级虽然成绩较好，但是各科任教师也无法做到面面俱到，故而在教学的过程中难免无法兼顾所有学生。上层班级更多的是承担了学校重点本科任务，所以在教学中在兼顾其他同学的基础上注重对尖子生的培养。结合各次考试成绩，及时对照成绩，对各班尖子生的成绩进行分科对比，分析尖子生各科成绩的升降，并由相应的任课教师进行专门辅导，促使其弱科成绩有所提高。并在平常的教学过程中，在完成教学任务的同时，也要进行一定量的高考训练，让这部分学生提前进入高考备考状态。

下层班级的学生普遍基础较差，在教学的时候注重对基础的加强。对这类同学要分层次要求，转变其思想观念，多进行心理辅导和沟通，采取结对帮扶等措施，促使他们消除厌学情绪，培养学习兴趣，养成学习习惯，并安排适当时间，分阶段以不同的要求和方式进行辅导，鼓励学生通过努力赶上来，做到不放弃对任何一个学生的培养。并在上课进度及难易程度上予以倾斜。

3.辅导与检测

早自习辅导英语、语文；下午自习辅导文科班为数学、政

治、历史、地理，理科班为数学、物理、化学；晚自习于7：00开始分为前后两个阶段，前一阶段7：00-8：00，文科班为政治、历史、地理的晚读，每周各两节，理科班为数学、物理、化学、生物辅导，每周数学、物理两节，生物、化学各一节，各科教师责任到人。后一阶段为8：00-9：30，各班自习做作业，各科教师个别辅导。取得了很好的效果。

级组在第三周和第十六周统一组织两次检测考试，考后分析总结，及时了解学生掌握知识的情况，发现了教学中存在的问题，查漏补缺，促进教学成绩稳步提高。

4.小科学生的培养

音乐、美术、体育三门学科的专业班学习情况稳定，专业课教师管理有方，班主任协调专业老师对小科学生的学习时间做了合理的安排，取长补短，因材施教。对这部分学生所表现出的不良习气及时纠正，使其行为不出偏差，学好专业课和文化课，促使他们均衡发展。

5.开展学情、试卷分析专题会，体现备课组长的作用。

备课组长除负责本学科的集体备课和教学进度外，还负责月考试题的命题工作，并在级组会议上分析本学科的教学现状，开展学情、试卷分析专题会，紧抓教育教研工作，落实了分层教学并肩负了年轻教师的培养。使我级教风学风有了一个新的突破。

三、班级管理方面

在班级管理中，级组制定了一套科学、合理、严格的管理和考勤制度，充分发挥了班主任的管理职能，各位班主任都能

做到勤跟紧陪，及时了解学生学习、生活及心理变化情况，紧抓思想教育和行为规范教育，注重常规管理，建立规范合理的考勤制度，让班级成为学生成长的熔炉，凝聚出一股相互激励、相互影响的力量。培养出了学生自觉遵守纪律的行为习惯和强烈的集体主义责任感。对学生中抽烟、起哄、打架、早恋等现象能及时发现并采取了合理的处理措施，而且在班会上还经常学习各种安全知识，防患于未然。

四、教师管理方面

（1）级组要求教师努力提高教学质量，对学生进行思想品德教育，促进学生的身心健康，提高业务水平和教学能力。各位教师都能严于律己，扎实备课，认真上课，各科任教师还协同班主任参与班级管理。

（2）落实了级组内的师徒关系，达到“以老带新、以新促老”的目的，按学校要求以老教师为师傅，年轻同志为徒弟，相互听、评课，达到取长补短，共同进步，促进教学能力提高的目的。

（3）级组经过一学期的工作实践，建立了科学合理的考勤制度，在早晚自习辅导、课余时间辅导、到岗等方面检查督促教师的出勤及工作情况，营造出了和谐、团结、积极、上进的工作氛围。

（4）级组结合每位教师一学年的工作实绩，本着公开、公平的原则，经过级组全体教师的评选，评选出了本学优秀教师。

五、家庭贫困学生补助

1.中国福利彩票公益金

2.“甘肃——深圳”助学金的发放

3.家庭贫困学生助学金

4.新长城自强班学生生活补助发放

经过一学期的运转，高二级在教学和管理方面基本稳定，但也存在一些诸如学生成绩增长缓慢、教师出勤等方面的问题。在今后的工作中，我们将继续探索更科学的方法，努力开创更好的局面，力争取得更好的成绩。

高二年级组

2011年7月

第四篇：2014-2015第二学期语文科总结范文

2015--2016学第二学期语文科组工作总结

江城一小

本学期，在《江城区中小学教学常规管理工作指导意见》和《江城区教育教学质量评价方案》文件精神指导下，在学校的统一领导下，我校语文科组的工作，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对科组工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本科组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

本学期，我校语文组全体教师在学校教导处的领导下，继续组织各年级语文备课组认真学习党的政策，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。语文科组的老师能认真学习2011版《新课程标准》，主动学习现代教育思想、教育理论和科学文化知识，不断提高业务水平，经常开展校本教研和校本培训活动。坚持以科学发展观统领语文教学工作，贯彻落实新课程以学生发展为本的理念，遵循“让学生学会学习”的教改指导思想，着力推进自主学习，在教学常规上狠下功夫，向教学过程要质量，向教学细节要提高，积极开展基础教育课程改革实验，大胆进行教学创新，全面提高语文教师的教学水平和学生的语文素养。坚持每学期读一本好书，本学期阅读书目为《读书成就名师——12位杰出教师的故事》，提倡教师写好读后心得体会，通过课外阅读与备课组内学习等方法，不断提升自身语文专业素养。

二、抓好教学常规管理，全面提高教学质量。

严格落实《阳江市江城区中小学教学常规管理工作指导意见》，继续抓好“备课、上课、听课、说课、评课”五课和“备课、上课、批改、辅导、检测”五环节。重点抓好备课和上课，尝试备课环节的改革，鼓励教师写教学后记。认真切实减轻学生过重的学业负担。第十周，我校教导处抽查各年级部分语文教师作业批改情况，发现个别教师作业问题，及时整改，学校在抓教学质量上能注重“严、实、细”。各语文备课组认真深入开展基础教育语文课程改革实验工作，继续集体备课，利用教研活动时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深

化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、活动、实践过程中，把新的教学理念渗透到教学中，注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重了学生的发展需要，培养了学生的自学能力。

三、积极开展各种教研活动，促专业素质提升

我校语文科组能认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。我们根据教导处制订的计划轮流举行一到五年级的级内公开课，加强本学科的研究。同时，在第7周还举行了第六届“木棉杯”课堂教学比赛，通过老师听课、评课、研讨，大大促进了教师专业发展。

一年级有金蓉老师执教的《小蝌蚪找妈妈》，许菲老师上的《识字3》，三年级黎清柳老师上的《翠鸟》。四年级陈彩云老师执教的是《桂林山水》，五年级梁红艳老师执教的是《清平乐》。各备课组认真积极开展备课活动和执行听课制度。在第七周，我校还继续发扬传统，开展了一年一度的教学盛会——“江城一小第五届木棉杯课堂教学比赛”活动。在这次活动中，语文课组选送两节课参赛：一年级许菲老师执教的《识字3》和五年级老师梁红艳执教的古诗词教学课《清平乐》。这次活动，大家都认真抓好以下环节：发挥集体备课和主备教师的能力，共同研讨，通过大家听课后的评课、诊断、总结中集思广益，发言积极，共同探讨了一些教学中存在的问题，提出卓有成效的见解。尤其是林进洁副校长与语文备课组长，全程参与教师的备课示教工作，为这些老师提供了宝贵的意见。两位老师分别获得二等奖和三等奖，这些活动，不但为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，其他教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。为了共同探讨加快语文教师的成长过程，学校还选派了三十多个语文老师到珠海、佛山等市的学校听课研讨学习，学习别人的先进经验，提高教学水平。在多次的培训中，我校语文教师各方面能力与水平都得到了提高。

四、积极开展“诵读国学经典，打造书香校园”读书活动，培养学生良好的读书习惯。

本学期，我校积极开展诵读“古诗”、“国学经典名言”、“童话故事“、“名著”活动，培养学生良好的读书习惯。活动的总体要求是让学生达到“懂意、“积累”“活用”，即是背诵一定的古诗数量、积累一定的名人名言。活动的要求根据

不同的年龄层次来设定。第15周，各年级在学校德育组的指导下开展“诵读诗歌”竞赛，并收到了预期的效果。

五、加强推广普通话及用字规范化工作。

语文教师要积极推广普通话，让普通话成为校园语言。开学第一 周为推广普通话宣传周，要求全校师生一进校园都要讲普通话。

六、抓实毕业班工作和培优辅差工作

毕业班教师努力提高学生的目标意识，教学要注重优化课堂教学，因材施教，分类指导，培养学生形成你追我赶的学习氛围。基础年级教师也做到密切关注学生，努力提高学生的语文综合能力。同时面向全体学生，实行“抓两头促中间”措施，优化尖子生，盯住中下生，转化后进生，多方举措齐抓共管，力争平均分与高分层均居全区第一。

七、积极开展课题研究，深化教研教改。

继续组织课题组老师学习研究《小学语文识字写字教学有效性研究》,并做好课题《小学语文识字写字教学有效性研究》的结题工作。此外，继续开展教育叙事研究，鼓励老师讲述自己的教育教学故事，反思自己的教育信念和行为。在本学期里，我们语文科组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足。我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们科组下学期各方面的工作会做得更好。

2016年7月

第五篇：第二学期四年级语文科工作总结

2009学第二学期四（2）班语文科工作总结

在学校领导的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了使今后教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：

一、实现思想观念的更新

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。作为一名实验者首先要树立全新的教育观。

作为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的后进生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，学生的成绩有了提高。

三、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。

从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，安排阅读课，进行阅读训练。

五、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能。

3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

四、教学方法的更新。

六、课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。实现互动式、交流式的合作学习，课堂中为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，在探究性学习中，通过设置问题情境，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等活动，经历探究过程获得知识与能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，学生思维活跃，闪光点频频，他们已成为课堂上真正的主人。

七、不足及今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末会考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

由于能力不强，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师的指导帮助下，取得更好成绩。

2007学第二学期四（3）班语文科工作总结

科任：卢蝶燕08、7