《“塑师德,正行风”集中教育整治方案》

第一篇：《“塑师德,正行风”集中教育整治方案》

湾甸子中心校《“塑师德，正行风”集

中教育整治方案》

为进一步加强我校行风建设，提高社会和家长对我校教育的满意度。切实解决人民群众关心的教育热点难点问题,进一步规范我校办学行为和教师从教行为，根据清教党发（2012）43号文件《“塑师德，正行风”集中教育整治方案》的通知精神，结合我校的实际，现制定湾甸子中心校《“塑师德，正行风”集中教育整治方案》

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《教育部关于进一步加强教育工作的若干意见》文件精神，落实《中小学职业道德规范》以办好人民满意教育为宗旨，以规范学校办学行为和教师从教行为为目标，大力开展集中教育整治活动，坚决查处违规违纪行为，提升我校教育系统行风建设水平，营造更加有利于教育事业健康、持续、稳定发展的良好环境。

二、活动时间、范围和对象

1、活动时间：2012年3月19日至2012年6月30日

2、活动范围及活动对象：全校各部门及所有在职教师。

三、工作目标

通过为期三个多月的集中教育整治活动，力争使人民群众反映比较强烈的问题得到明显的改善，师德师风整体状况得到进一步明显的好转，学校各项工作得到明显的变化，让党和政府放心，让家长和社会满意。

四、整治重点

1、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费。

2、为教不廉，在组织教学、编班座位等方面谋取私利，接受学生家长宴请，收受学生家长礼品或红包。

3、利用职务之便，组织学生在家里或在外租场地进行集体家教；为他人提供或介绍有偿家教生源。在民办教育机构和非法办班、补课组织兼职或任教；为民办教育机构和非法办班、补课活动提供生源。

4、强制学生订购书报、学习用品、教辅资料或暗示学生到指定的书店购买学习资料。

5、上班不在岗，在岗不工作，工作不规范，体罚和变相体罚学生等。

6、规范上班工作制度，做到有事请假，坚守岗位。不到别的办公室闲谈，不得利用电脑网络做与教育教学无关的事情。

7、从大局出发，服从组织的安排。

8、工作日中午不得喝酒，业余时间不得参与毒赌黄活动，不涉足色情场所等有悖教师职业道德的行为。

五、实施步骤

第一阶段:学习动员阶段（2012年3月20日至4月10日）（具体的由书记负责）

1、宣传发动。3月19召开好“塑师德、正行风”集中教育整治活动动员大会，大力宣传活动的重大意义，明确活动的目标要求，落实活动的责任措施，全面部署活动的工作任务。

2、组织学习。（宣传委员负责）

采取多种形式，组织我校广大教职工重新学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师从教行为“十不准”》、《抚顺市纠正教育系统行业不正之风十条禁令》等文件和规章。通过学习统一思想，明确要求，增强参与“塑师德、正行风”集中教育整治活动的自觉性和主动性。学习可采取集中学习与个人自学相结合的方式进行，集中学习时间由学校自行安排，学习时间每周不少于2小时，并按要求撰写好读书笔记和心得体会文章。

第二阶段：查摆问题阶段（2012年4月11日至4月30日，组织委员负责）

1、自我剖析。在认真学习、提高认识的基础上，每位教职工结合各自实际，认真回顾任教以来的思想工作情况，进行深刻反思，既要认识自己的长处，更要反思存在的问题，找出问题的根源，并写出一份自查报告。自查要深刻，有什么问题就摆什么问题，决不能避重就轻，走形式和走过场。

2、征求意见。学校通过召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的教职工个人，及时批评教育，并限期整改。

3、民主评议。在自我剖析和征求意见的基础上，教师的自查报告应根据实际情况采取以校为单位或以教研组、年级为单位进行民主评议，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高阶段（2012年5月1日—6月30日，校党支部全体成员负责）

1、制定方案。学校召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，拟订整改措施，明确整改时限，提出整改要求。

2、完善制度。学校结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德制度建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。

3、总结提高。我校对集中教育整治活动要进行认真全面总结，重点围绕领导的重视程度、采取的主要措施、建立的规章制度、存在的问题和今后工作打算等方面进行系统总结。深入研究治理“三乱”（乱收费、乱办班、乱订教辅材料）以及认真执行工作制度的长效机制。在综合治理上下功夫，在标本兼治上下功夫，从根本上解决教育热点问题。

六、活动要求

1、加强组织领导。我校成立“塑师德、正行风”集中教育整治活动领导小组，由校长兼支部书记陈波任组长，张柏、陆存森、于文福任常务副组长，成员：于德江、刘侠、李海燕、程春利、崔玉传、蔡伟、金怀胜、张素琴、宫继玉。本次教育活动由校长要亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，形成合力，坚决防止活动流于形式、走过场，确保我校这次集中教育整治活动的各项工作落到实处。

2、加大宣传力度。借助各种新闻媒体，并充分运用我校教育信

息网及学校宣传栏、宣传横幅、墙（板）报、广播等，大力宣传“塑师德、正行风”集中教育整治活动的重要意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传活动部署要求、做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大活动影响，营造良好的舆论氛围，推动整个活动深入开展。

3、强化监督检查。学校领导小组，定期或不定期对学校开展集中教育整治活动情况进行督促检查，对学习不扎实、查摆问题不深刻、整改不彻底的部门和个人进行通报批评，责令补课，限期整改，对在活动期间顶风违规违纪的教师，按相关规定从严处理。学校设立举报电话：53480033、53480063。安排人员接受群众投诉举报，做到有诉必接，有案必查，对群众反映强烈的“三乱”问题及时查处，问题办结情况及时反馈，定期通报。

4、严格责任追究。校长是师德师风建设工作的第一责任人，对本校治理“三乱”工作负总责，分管领导负具体责任，并实行校级领导包年级（包村小）、中层干部包教师的责任制。今后，凡因“三乱”及师德问题被学生或家长举报的，一经查实，将按有关规定对相关责任人给予严肃处理，决不姑息迁就。

湾甸子中心校

2012年3月18日

第二篇：初级中学行风集中整治方案

磻溪镇初级中学

2017年行风整治工作方案

为了认真贯彻落实区局〔2017〕45号文件精神，有效解决我校行风建设中存在的突出问题，净化教育发展环境，进一步提高人民群众对教育的满意度，营造良好教育生态，特制订本方案。

一、组织机构 组 长： 王关平

副组长： 王乖祥、包建刚、杨鹏卿

成 员：彭新强、崔宝明、李绍宁、闫小军、贾建国、刘亚明、张建文、黎王孝、曹建林

二、整治重点

1．师德师风建设：教师校外有偿教学;体罚或变相体罚学生；索取或收受家长及学生财物；向学生推荐教辅资料、报刊杂志；工作不认真，拖拉应付等。由党支部和教务处共同负责。

2．教育收费管理：细化收费公示制度，坚决治理乱收费行为；加大教辅用书收费公示及监管；查处其它违规收费行为等。由总务处和校工会共同负责。

3．贫困生资助工作：建好贫困学生信息库，实现精准扶贫济困；加强学生营养改善计划专项检查；完善校服征订和收费工作办法，做到公平公正、公开透明。由生活处和政教处共同负责。

三、实施步骤

(一)动员部署，查摆问题阶段。(3月15日─4月15日)各处室要认真学习区局关于教育系统行风集中整治工作要求，结合平时掌握和近期查摆出的问题，制定整治工作具体办法，精心组织，合理筹划，采取有力措施，确保行风集中整治工作落到实处，收到实效。学校将在校园公开栏公示本方案及举报电话（市教育局：2790285，区文教局：8665942，学校：6753045）。同时，设立“行风整治意见箱”，通过接处来信来访、开展社会调查、召开“两代表一委员”座谈会、家长会等形式，广泛征求意见建议并登记造册、梳理汇总、使问题摆在明处，落实到人。

（二）集中整治阶段。（4月16日─9月30日）

学校将建立详细台帐并实行整改销号制度，对存在问题要限期整改，并通过一定形式向群众公布整改结果，接受群众评议和监督。对整改不到位、群众不满意的，学校将约谈、追责相关教师责任。对发现的违规违纪问题，学校将上报区局立案查处，对典型案件公开通报。

（三）建章立制，完善总结阶段。（10月1日—11月15日）根据本次集中整治工作重点，结合发现问题，认真分析、建章立制，制定具体管理办法，用制度管事、用纪律管人，逐步形成教育行风不断向好的长效机制，进一步加强学校管理、净化育人环境。对查找出来的问题将纳入教师考核，问题严重的将在评优、岗位聘任、职称晋升、年终考核中“一票否决”。

四、工作要求

1、全体教师、各处室要充分认识开展教育行风集中整治活动的重要意义，进一步增强大局意识和责任意识，认真自查、狠抓落实，确保集中整治工作取得社会各界满意的实效。

2、学校领导小组成员要率先自查自纠，树立良好形象，给全体教师做出表率。同时要做好本职工作，科学安排，夯实整治工作责任和倒查追责机制，确保整治工作有力有序，扎实开展。

3、校级领导要对各处室整治工作进行全面检查，随机抽查，要敢于动真碰硬、勇于担当负责，严禁走过场，回避矛盾、避重— 2 —

就轻、妥协通融、蒙混过关。对顶风违纪、纠而复生、久拖不改、情节严重以及造成不良影响的教师，要及时上报学校，坚决查处。

五、本方案经学校行政会研究讨论通过，自公布之日起实施。

磻溪镇初级中学 2017年3月30日

第三篇：树师德 正行风

“树师德 正行风”学习教育活动心得体会

盘芙荔

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的.”

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。

1、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领

教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。

2、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感；教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。爱中意的“王子、公主”无可厚非，但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。须知老师一句苛刻的话语，一个“凶狠”的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使学生畏惧不安，紧张无趣，厌恶这门学科，讨厌这个老师，甚至还会毁掉一个未来什么“家”。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵，让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课后与学生交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能控制感情，不迁怒于学生，让学增强克服困难的信心和勇气，产生前进动力，明确前进方向。

3、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。

4、要具有淡泊名利、坚守教育的信念

社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。年轻的我曾经为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

第四篇：正行风方案（精选）

“正行风、促服务、树形象”

集中教育实

践活动实施方案

普 集 街 小 学

2013年9月18日

普集街小学

“正行风、促服务、树形象”

集中教育实践活动实施方案 为深入学习武功县教育局、普集街学区关于“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动有关文件、会议精神，结合我校实际，经研究特制定本实施方案。

一、充分认识开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的重要意义

科学发展、跨越发展，干部是第一要素，作风是第一保证，干部作风体现党的作风，关系党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关心事业成败。

近几年来，在武功县教育局及普集街学区的正确领导下，我校以开展创先争优活动、发展提升年活动为契机，大力加强作风和行风建设，教师职业道德水平有了根本好转，教育效能有了明显提高，但是，教师队伍中还存在一些“服务意识不强、对待群众态度冷漠、敷衍应付、故意刁难”等突出问题。在我校开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动是坚持发展第一的迫切需要，是坚持人民至上的必然要求，是坚持继承创新的关键所在，是加强政风行风建设的重要举措，对于进一步服务党和人民的教育事业，转变工作作风、提升教育效能，实现我县党代会提出的教育发展目标任务非常重要。全校教职员工一定要统一思想，提高认识，把开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动作为当前的重要工作任务来抓，抓紧抓好，要抓出实效。

二、指导思想

以实现武功教育内涵发展、跨越发展、率先发展为目标，以五项教育（职业道德、爱岗敬业、法律法规、纪律作风、服务师生）为重点，坚持标本兼治、纠建并举、突出重点、统筹推进的原则，切实解

决人民群众关注的教育收费、师德师风等热点问题，不断优化教育行风，努力办好人民满意教育。

三、开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的工作举措：

我校拟围绕“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动组织实施以下六项举措：

1、召开动员大会，部署主题活动开展的有关事项。

2、动员广大教职员工开展“正行风、促服务、树形象”建言献策活动。

3、组织广大教师学习有关加强教师队伍建设的文件精神。

4、组织广大教职工进行岗位自查。

5、召开“改作风、提效能、抓落实、促发展”专题民主生活会。

6、加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。

四、切实加强开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”主题活动的组织领导

为大力推进“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动，特别是落实好6项举措，特成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动工作领导小组。

组

长： 曹建涛

副组长： 成小华

王芳

张龙昌

成员： 张随芳

张维鸽 领导小组分工情况：

组长：负责“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的全盘工作。

副组长：协同组长开展工作，并具体落实本实施方案的相关举措。开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的宣传工作，及“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的监督工作，并协同组长做好“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动的考核工作，并将考核结果纳入年终个人考核。

五、开展“改作风、提效能、抓落实、促发展”集中教育实践活 动的方法步骤： “正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动从2013年9月开始至12月结束，分为四个阶段进行：

（一）学习提升阶段：（9月5日——9月30日）。

成立“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组，召开全校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动动员大会，对开展“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动进行动员部署。重点学习党的十八大精神、中央“八项规定”和市委、县委及教育局党委相关规定，学习教师职业道德和相关法律法规条文，学习国家、省、市有关加强教师队伍建设的文件精神，学习张丽莉、呼秀珍等优秀教师的先进事迹，并围绕五项教育和工作职能、岗位职责开展大讨论活动。同时对教师进行反面典型案例教育，匡正教师行为。

（二）自查自纠阶段（10月1日——10月31日）。

通过召开民主生活会等形式，开展批评和自我批评，深入查摆问题，认真反思剖析，形成自查报告。教职工对照职业道德、岗位职责法律法规、工作纪律、服务群众等方面逐项检查，形成个人自查材料。并于10月25日前上交学校“正行风、促服务、树形象”集中教育实践活动领导小组。

（三）整改提高阶段（11月1日——11月30日）。

针对查找出的突出问题建立整改台账，落实整改责任，明确整改时限。属于干部职工和教师个人的问题，要剖析原因，逐一解决；对于反复发生的问题，要透过现象找规律，全力解决；对于普遍发生的问题，要从体制机制上找原因，抓紧解决。认真解决投诉、公布举报电话，方便群众投诉举报和反映问题。对群众的投诉举报，实行专人负责，落实责任，严肃查处。

（四）建章立制阶段（12月1日——12月20日）

对照集中教育活动的要求和查摆发现的普遍性问题，重点完善公开办事制度、岗位责任制度、绩效考评制度、投诉受理制度和责任追究制度等。同时，强化对制度落实情况的监督检查和责任追究，切实提高制度执行力，提升管理的规范化水平。

普集街小学 2013-9-18

第五篇：师德师风及教育行风方案

雷屯小学师德师风及教育行风建设活动

实

施

方

案

为进一步促进我校师德师风及教育行风建设，规范学校办学和教师从教行为，转变工作作风，净化育人环境，推动教育工作和谐发展，根据石教监【2014】29号文件《石阡县教育局关于在全县教育系统开展师德师风及教育行风建设活动的通知》要求，结合学校实际，特拟订雷屯小学师德师风及教育行风建设活动实施方案。

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八大精神，用科学发展观统领全局，以修师德、强师魂、铸师魂为建设重点，着力解决教师队伍中存在的突出问题，不断增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力造就一支师德高尚、师能高超、乐于奉献的教师队伍，为推进雷屯小学又好又快发展提供强有力的人才支撑和智力保障。

二、目标要求

通过开展师德师风及教育行风建设活动，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、步骤措施

师德师风及教育行风建设活动从2014年5月开始，11月基本完成，分四个阶段进行。

（一）、宣传发动阶段（5月1日-5月31日）重点抓好两个环节：

1、全面动员部暑。及时召开师德师风及教育行风建设活动动员大会，结合学校实际制定切实可行的实施方案；

2、认真组织学习。重点学习《教育法》、《教师法》、《义务教法》等法律法规以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件。通过学习，引导广大教师正确理、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，明确教师在职业行为中该做什么、不该做什么，提高自觉遵守职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。

（二）、对照检查、查摆问题阶段（6月1日-6月30日）对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。

1、领导班成员要重点围绕以下方面开展自查自纠：

①办学方向、办学目标、办学思想不明确，学校教学质量不高，社会满意度较差；

②学校管理不到位，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

③主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视师德师风的要求和教师业务教学能力培养提高；

④带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

⑤不学习、不思考，决策水平低、有失误；

⑥对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性；

⑦违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费，学校开支不合理，学校内部存在乱收费行为，违反规定有偿补课。

2、教师重点围绕以下方面开展自查自纠：

①师表意识差，言行与国家法律法规相违背，有参与赌博等违纪违法行为；

②违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机，做与教学无关的事；

③教学成绩低下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高教学水平；

④教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，有打骂学生和用不当语言侮辱学生的行为；

⑤为教不严，向学生乱收费，强制学生订购书报教辅材料，私自办班有偿补课。以调整座位、安排班干部等为由接受学生家长吃请和索要学生家长钱物；

⑥组织观念不强，随意缺课旷课，不按时上课，敷衍塞责，随意性大；

3、征求意见。通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德师风及教育行风建设的意见和建议。

（三）、制定整改方案、总结完善制度阶段（7月1日-10月31日）

1、制定整改方案。学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限；

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣、常抓不懈；

3、按照整改方案安排，对存在的问题进行逐条逐项整改，并对师德师风及教育行风建设活动开展情况进行认真总结。

（四）、归案迎检阶段（11月）

1、学校将师德师风及教育行风建设活动全过程的资料进行收集、整理、归案；

2、做好迎接检查的准备工作。

四、组级领导

为加强我校师德师风及教育行风建设活动的组织领导，经研究，决定成立雷屯小学师德师风及教育行风建设活动领导小组，组成人员如下：

组 长：罗宗元 校长 副组长：孙 武 教导主任 成 员：罗宗友 工会主席

王子珍 总务

孟立娅 财务

张玉香 教务员

王 双 少先队

领导小组下设办公室在党支部，由孙武同志任办公室主任，负责具体办公。

五、应备资料

1、学校应备资料：①方案，②领导小组，③会议记录，④讲话稿，⑤简讯，⑥图片，⑦总结；

2、教师应备资料：①学习笔记，②对照检查材料，③整改方案。

2014年5月9日