求真务实奋进

第一篇：求真务实奋进

求真务实奋进

——下二沟小学2012年度工作报告

本学年，我校工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，坚持党的十七大精神，积极学习十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极贯彻《凉州区2012年教育工作要点》，紧紧围绕“以人为本，质量立校，管理强校，科研兴校，特色活校”的工作思路，以办人民满意的教育为宗旨，大力提高教学质量和办学水平，使我校教育持续、协调、健康发展。

一、安全工作扎实有效。

1、制定种类安全制度，汇编成《下二沟小学安全制度汇编》，使安全工作有章可循；

2、切实加强安全教育宣传；

3、定期进行安全隐患排查；

4、定期进行安全逃生演练；

5、强化值班与门卫工作。

二、德育工作常抓不懈。

1、加强教师政治学习，不断提高教师政治素质；

2、加强师德建设，不断提高教师职业道德素养；

3、利用各种机会对学生进行思想品德宣传教育；

4、以少先队员“讲真话、懂感恩、献爱心”活动为契机，认真开展各项活动，通过活动对学生进行品德教育；

5、邀请中国感恩励志教育宣讲团进行感恩励志教育。

三、学校管理与教学研究求真务实。

1、制度建设；

2、教学常规管理；

（1）、制定发展计划文本；

（2）、开齐开足各类课程；

（3）、扎实开展教学活动；

（4）、开展课外阅读活动。

3、教研活动

（1）、分教研组制定教研计划，按计划认真开展教研活动；联片教研定期举行；（3）、教师业务培训为教师充电。

四、基层组织建设年活动形式多样。

1、制定切实可行的活动方案；

2、认真开展“联校联生、强教为民”活动；

3、开展形式多样的活动进行宣传教育。

五、办学条件与环境建设全面改善。

1、全面考虑，细致计划，积极审报大项开支项目；

2、修建维修项目；

3、设备购置项目。

六、问题与不足仍需改进

1、校舍紧张，办公室及功能室紧缺；

2、特色学校建设举步维艰；

3、校园文化建设滞后；

4、交通安全隐患将长期存在。2）、（5、本人业务水平和管理能力亟待提高等。

成绩属于过去，未来充满挑战。

今后，我校一定遵照教育局的部署要求，按照学区的统一安排，积极、主动、务实地开展各项工作，力争安全工作无失误，教育教学质量上水平，特色学校建设有成效。

让我们紧紧团结在一起，充分发扬求真务实、开拓创新的精神，在上级领导部门的正确领导下，与时俱进，为建成一流的农村小学而努力奋斗！

第二篇：求真务实 砥砺奋进

求真务实 砥砺奋进

开发区黄陵小学 王清飞

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2017学年的工作总结如下：

本我分管学校教学、人事工作，回顾即将过去的一年，我始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，处处以身作则，恪尽职守，顾全大局，始终坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，兢兢业业履职。虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责，圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务，在平凡的时光里有了不平凡的收获。

一、勤勉工作，虚心学习，完善自我。

教师是一门终身学习的职业。社会发展日新月异，不学习就会跟不上时代的步伐。面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规，又坚持学习学校管理知识及业务知识，及时转变教育观念，探索新的育人模式。作为校长的助手，我时刻摆正自己的位置，对校长，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通；对老师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。

二、科学管理，抓好常规，提高效能。

管理出效益，管理出成绩。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。

1.加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。语数学科以课题研究为突破口，以课堂教学为抓手，广泛开展课堂教学观摩研讨活动，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学研讨活动，相继开展了新进教师教师岗位课、同年级观摩课、校际展示课等教学研讨活动，取得了良好效果。

2.加强青年教师的培养指导。组织新教师培训，使新教师适应环境，规范行为。与武汉外校、三角湖小学开展“一对一”师徒结对活动，组织跟踪听课，对存在的问题及时提出改进意见，力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。在本学期区级优质课竞赛活动中，我校推荐的詹璀、王楚虹、袁静三位青年老师均获得了二等奖的好成绩。

3.大力推行现代信息技术的广泛应用。学校在办公经费非常紧张的情况下，花费40余万元，为每间教室安装了电子白板，进行了校园网络升级改造，实现了校园无线网络全覆盖，本学期组织全体老师进行了微课制作培训，晓黑板应用培训、电子白板应用培训，力争将现代教学手段广泛应用到平时的教育教学之中，更好地为课堂教学服务。

三、立足教研，实行教改，力求效率。

通过专家引领，开展集体备课、说课、教改实验活动，强化了教师的教研行为，大大促进了教师素质的整体提高。绝大部分教师已适应新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式，课堂效益在逐步提高。

今年我校区级数学课题如期结题，十三五语文市级课题《小学语文语用训练点的拟定及运用研究》顺利通过中期评审，四个教师个人课题进入结题验收阶段，另有一个教师个人课题被区规划办立项。在各级各类教学案例、教学论文评比活动中我校共有18名教师获奖，60多名学生获奖。

四、建设校风，营造氛围，教书育人。教育是激荡心智、贞立人格、沐浴灵府、彰显个性的活动。教风学风建设是一个学校名誉优劣的关键，也是学校办学生命力和竞争力的体现。我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手，从抓细节、抓规范做起，严肃考风考纪，务实进行教学质量考核，学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风。我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业，他们在忙碌着、收获着并快乐着;我们的学生一个个体魄健美、阳光开朗、文明礼貌、勤奋好学，他们在拼搏着、追求着并成长着，学校已慢慢成为学习知识的圣殿，师生成长的乐园。

本学期除了学校管理工作，我还同时担任六年级两个班的品社教学任务，繁重的工作磨炼了我的意志、坚定了我的信念、使我的领导能力、组织协调能力都有了很大的提高。

我对自己的工作问心无愧，但也有不足与感慨。在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性;理论的学习和提高还差距，工作水平有待进一步提高;对教师的思想工作还不够深入，关心也不够。在以后的工作中，我将：

1.进一步立足本职做好工作。要在罗校长的领导下，积极主动开展工作，努力圆满地完成分管任务。

2.进一步加强教学管理，提高教育质量

3.进一步加强专业化引领，促进教师专业成长；一是要立足实际开展校本教研；二是引导教师阅读、反思；三是鼓励教师承担科研课题；四是加强骨干教师的选拔培养。

伏案回眸，我自认为工作以身作则，踏实求实，每天坚持早来晚走，时刻处于紧张忙碌之中，为学生发展、学校发展与老师们一起拼搏。我清醒地知道，我所取得的微小成绩也是每个教师共同造就的。今后我将继续加强理论学习，不断开拓创新，为黄陵小学教育事业的发展作出新贡献。

二〇一八年二月

第三篇：求真务实,高效奋进

冶研2010-4党支部李倩 学号：S20090583

求真务实，高效奋进

——党支部书记培训心得

为进一步深入落实“创先争优”活动部署，进一步扎实做好北京科技大学研究生的党建工作，切实调动基层党支部书记学习、工作积极性和主动性，激励全体党支部书记进一步增强先锋意识、实践先锋要求、树立先锋形象，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，根据上级党建工作要求，结合基层党支部具体实际，学校研究生工作部特对全校研究生党支部书记进行集中的培训。这次培训学习形式新颖、内容丰富，使我受益匪浅，从业务知识、工作方式、以及加强党性修养等各方面都提高了自己，为我以后的学习、工作提供了借鉴与知识。

通过这次对党支部书记的高效培训，我主要有如下体会：

一、本次培训具有较强的针对性、务实性。

此次培训紧抓基层党支部书记这个层次来设定培训目标。基层党支部书记的工作需要理论指导，更需要操作方法的指导。长期以来，基层党组织的活动都在相对封闭状态的环境中进行，彼此的交流很少，缺少相互学习借鉴的渠道。这次培训共安排了多次讲座，既有怎样成为一名合格的基层党支部书记，又有推进党内民主建设的“公推直选”基本做法介绍，还有企业思想政治工作与群众工作的理论与方法研究等，理论结合实践，很有针对性，而且实用、管用。

二、本次培训形式生动活泼，富有操作性。

这次培训形式上除了课堂讲座外，还安排了多次小组讨论与交流。

在讨论与交流中，气氛热烈，学员们不但敢于亮出自己的观点，而且毫无保留地介绍自己的做法。如九宫格对党支部的认知，大家都能够做到各抒己见。在支部活动创新交流中，我学到了许多好的做法，这些方法在今后的党支部生活中均可以根据支部情况灵活应用。此外，开展的技能展示活动和专题研究性学习，进一步提高了党支部书记的综合素质，加强了党支部书记的实际应用能力。

三、本次培训明确目标，丰富知识，增强信心。

通过这次培训，使我对支部书记应该做哪些事，围绕哪些环节开展工作有了较清晰的认识。黄部长在报告中就加强研究生党建工作的必要性、深刻认识党支部的地位和作用、做好党支部书记应具备的素质以及如何做好研究生党支部书记等方面进行了论述。孙部长讲到，党支部书记要提高服务意识、监督意识、协调意识和预见意识，必须提高组织领导、说服教育、正确决策、社会交往、自我学习五种能力，注意摆正自己位置、树立良好作风、注意工作实效、牢记群众利益四个问题。掌握了这些党支部书记必备的知识，不但增强了我做好党支部工作的信心，而且使我进一步认识到作为研究生党支部书记要认真地琢磨党支部的工作，学习、吸取先进支部的工作经验，明确自己肩上的责任，扎实有效地开展工作，争创“标杆党支部”。

四、扎实做好支部建设，求真务实，高效奋进。

首先，明确本党支部工作指导思想、基本原则和总体目标； 坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和中国特色社会主义科学体系为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和教

育方针。围绕“研究生党员创先争优”的主旨，结合2010级研究生党支部实际发展状况和研究生党员队伍建设现状，以研究生党员为主题，教育和引导本支部研究生党员增强对党的认识，坚定理想信念，发扬优良传统，实践党的宗旨，充分发挥研究生党支部的战斗堡垒作用和研究生党员的先锋模范作用，全面提高全体中共党员的综合素质，为促进我党支部的“创先争优”提供坚强的政治保证。

其次，优化本党支部组织机构，加强管理体系，建立考核制度。本党支部由生态工程和科学技术史两个不同专业的党员锁组成，成员较多，并较为分散。根据自身特点，本党支部合理设立党支部干部，除党支部书记外，设副党支部书记、组织委员、宣传委员、统战委员、纪检委员，并且将所有党员分为多个党小组，便于工作的开展和专题的讨论。通过优化党支部组织机构，进一步明确了党员的职责。同时，建立党支部活动制度，重点加强党员考核制度，再次，按照学校要求，加强学习型党支部建设。党的十六大报告提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。党支部作为党的基层组织，更应加快向学习型党支部的转变，尽快构建学习型研究型党支部。学习型党组织建设要围绕我校中心工作开展创建，要学以致用，结合实际。建立学习型党支部，要导入先进的学习研究理念，建立完善的学习研究机制，明确学习内容，充分利用各种学习资源，创新学习活动方式，加大党员学习培训力度，认真落实党员责任，不断优化组织设置，扩大组织覆盖，深化党支部建设。

最后，党支部要创新活动形式，丰富活动内容。

作为党支部，要将周期性和长期性的支部活动相结合，周期性活动如党员培训、时事讨论会、时事告会、模范人物告会、党知识竞赛、特色社会实践、用FLASH演绎时事热点的特色当日活动等，长期性活动如设立学生党员接待室、党史学习研究兴趣小组、开展党员之家的活动等。在活动载体方面，可以利用网络及通讯软件工具在互联网上探索开展理论知识的学习讨论，开展基于网络的学生自主探究式学习，采用多媒体手段提高学生党员学习的积极性，尝试开展网上组织生活等。另外，还可考虑举行特色党支部建设和评比活动和联合其他影响力大的社团来开展活动，以及党员志愿服务活动等，以增强党支部的影响力和号召力。

第四篇：求真务实谋发展开拓奋进铸新篇

求真务实谋发展 开拓奋进铸新篇

——政法学院（2009-2013年）五年成就总结

政法学院党总支

政法学院

一、基本概况

政法学院现有在职教职工60人；学生839人，其中本科生780人、研究生49人。学院设有1个党总支，教工、研究生、本科生3个党支部。现有在职教职工党员41人（另有退休党员2人)，在职教职工党员数占在职教职工数的68%。学生党员93人，其中本科生党员79人，占本科生数的10%；研究生党员14人，占研究生数的29%。二、五年来的工作成就

自2008年学校第三次党代会召开以来，政法学院党总支和行政在校党委的坚强领导下，始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕学校培养人才、科学研究、服务社会、文化传承创新根本任务，全面加强学院党建和思想政治工作，促进教学、科研和管理，为学院各项事业的发展提供了强有力的思想保证和组织保证。五年 来，政法学院稳定、科学、快速、和谐发展，各个方面工作都迈上了一个新台阶。

（一）加强基层党组织建设，促进学院稳定发展

五年来，学院党总支不断加强党的自身建设，充分发挥二级党组织的政治核心、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为学院中心工作保驾护航，取得了一些新成效：

——加强党的思想建设，保持思想的先进性、纯洁性。五年来，党总支、党支部和广大党员不断加强学习，认真开展各类学习教育活动，坚持集中学习和自学相结合，在学习中提高思想认识，在实际工作中创先争优。

——加强党的组织建设，保持组织的先进性、纯洁性。坚持积极、慎重的方针和公开、公平、公正的原则，按照发展党员的条件和程序做好发展新党员工作。五年来，培训入党积极分子681名，发展新党员327名(其中本科生党员305名、研究生党员22名)。认真做好入党后的教育管理。基层党组织的凝聚力、战斗力和党员的先锋模范作用得到了体现。

——加强党的作风建设，保持作风的先进性、纯洁性。结合学习教育活动和党风廉政建设，学院党组织和广大党员坚持讲道德、讲诚信、求真务实，严于律己。

——加强党的宣传工作，扩大党的影响力。利用报刊、网络等媒体，加强正面引导，扩大宣传领域。加强网络宣传管理和网口管理。学院网页更新及时，新闻报道迅速，内容丰富多彩。

（二）加强领导班子、学院制度建设，促进学院科学发展

领导班子建设和制度建设是学院发展的关键。五年来，党总支从思想、作风和制度等建设入手，强化了党总支的政治核心作用。

——加强领导班子思想建设。学院党总支积极参加校党委中心组学习，并按时召开总支中心组学习活动，及时传达上级组织的文件或会议精神，积极研讨问题，始终与党中央的正确决策保持一致，时刻保持政治的坚定性、思想的敏锐性和组织的纪律性、严肃性，增强党性。

——加强领导班子作风建设。坚持民主集中制，密切联系群众，深化群众路线教育和实践，密切合作，团结共事，共谋发展。坚持求真务实、奋发有为、公道正派、风清气正的作风，加强党风廉政建设，反腐倡廉。积极开展民主生活会，做到认真开展批评和自我批评，对事业负责、对学院负责的态度勤勉工作，廉洁自律，在团结、理解、支持中形成工作合力。

五年来，学院领导班子及其成员在学校组织的历次测评中，都得到了全体老师的认可和很高评价，这充分体现了我们全体老师的胸怀和境界，也充分表明我们政法学院是一个团结、和谐、向上的集体。老师的高风亮节、宽容大度让班子成员受到鞭策和鼓舞，也让班子每个成员深受教益。

——加强学院制度建设、软环境建设。学院党总支与行政一道，不断加强规章制度建设，完善议事规则，追求依法治院。坚持重大事项民主决策和集体决议制度，认真落实党政联席会议、党务政务公开等制度，做到“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定、分工负责”。在评定晋级、评优评先、奖励分配等工作中均做到协商民主、集中决策、科学程序，保证公开、公平、公正。学院党总支在坚持依法办事的同时，又深入细致地做好思想政治工作，努力营造稳定和谐、心情舒畅的学院环境。

（三）总支、行政密切合作，促进学院快速发展

五年来，学院党总支和行政一道，紧紧围绕学院教学科研中心、人才培养目标、服务稳定和谐发展大局，在师资、学科、专业、教学、科研、管理等方面加强建设，取得了一些新成效：

——师资力量不断加强。2009—2012年，共有22名在职教师外出攻读博士学位、引进博士12名、学成归来博士8名。学院提前超额完成青年教师博士化工程任务。目前学院博士学位获得者24人、在读博士学位11人，共计35人，占专任教师数的64%。职称方面，五年来，晋升正高职称者3人、副高职称者11人。目前学院拥有教授5人、副教授23人，高级职称者共计28人，占专任教师数的51%。教师的学历、职称、学缘结构进一步优化，整体实力显著提高。

——科研水平逐步提高。五年来，学院教师获批科研项目56项，其中国家级项目3项、省部级项目20项，出版专著15部，发表二类科研论文110篇；获得厅级以上科研奖励8项。2012年，学院荣获2006-2011学校“科研先进集体”称号。

——积极探索教学新改革，教研成果不断涌现。五年来，学院开设思政专业“卓越政治教师实验班”，开辟5个国际政治专业实习新基地；探索法学专业实习改革、巩固实习基地建设，与淮北市司法局、濉溪县司法局开展司法合作。完善学生教学规章管理，建立学业预警机制，实施政法学院学生综合测评办法。思政中心与淮北、亳州4所大中专院校共建，开展思政课“手拉手”系列教研活动 10余次。五年来，学院获批省级人才培养模式实验区1项，省级卓越法律人才项目1项，省级精品课程5门，省级思政课项目7项，省级重点教研项目3项、一般项目15项；荣获省级教学成果一、二、三等奖共12项。

——学术交流日渐广泛。组织全省性学术会议3次，组织老师参加国内外学术会议30多次，先后邀请20多位著名学者来校作学术报告、指导学科建设，加强与高等级杂志社合作。

（四）加强教风、学风建设，促进学院和谐发展

学院全体党员教师在提高自身的思想政治水平、师德师风、教风学风上，都有很高的思想政治素质和奉献精神，身体力行，爱岗敬业，责任心、事业感强。学院大部分教师还承担全校的思政课教学工作，发挥了思政课主渠道、主阵地作用。五年来，有多名教师被评为校优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教师。程新桂老师被评为学校2013十大“师德标兵”之一，并作为淮北师范大学唯一候选人推荐到省教育厅参加全国师德标兵评选，安徽教育网对其先进事迹进行了宣传报道。这是我校首次评选和推荐，是全校众多优秀教师的代表，更是政法学院全体共产党员和师生员工的荣耀。这种爱岗敬业、创先争优的师德、事迹值得大力讴歌和弘扬。

同时，学院党总支在学风建设上，以辅导员、学生党员、学生骨干为主要依靠力量，加强日常管理，在各位教师的言传身教下，学生综合素质明显提高，学风纯正、浓郁。

——加强学生日常行为教育和专业知识教育，塑造德智体美全面发展的高素质人才。学院团学队伍工作深入细致，特别注意对经济困难学生、有心理问题学生等特殊学生群体的教育和帮扶工作。认真做好“奖、助、补、免、勤、贷”等工作，确保学生安心、静心学习，顺心、开心生活。五年来，学生中有6人获得国家奖学金、127人获得国家励志奖学金、1081人获得国家助学金，另有多人获得学校奖学金等各项荣誉。

——加强第二课堂活动，拓展学生综合素质，丰富校园文化生活。学生自组织了6个学生社团（中国特色社会主义理论研究会、法学会、爱智学社、国际政治研究会、演讲与口才协会、青蓝时政社），自办了5种学术刊物（《政法评论》、《臻真学报》、《爱智学刊》、《中研报》、《时论》），开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的文体活动和义务支教等志愿者活动。第二课堂活动拓展了学生的综合素质、提高了专业技能、丰富了大学生活，为就业、创业打下了坚实基础。

——积极拓宽就业途径，认真抓好就业工作。党总支通过提供就业信息、鼓励考研、考公务员、司考和参与报考西部计划、村官等国家计划项目等措施，加强就业指导，推动学生就业。五年来，各届各专业就业率都保持在90%左右，学生考研、考公务员、司考成绩十分显著。2009—2013五年，共计有五届890名毕业生顺利毕业，其中思政专业380人，考取研究生132人，占35%。考取公务员4人、通过司考1人；法学专业428人，考取研究生57人，占13%。考取公务员68人，占16%。通过司考76人，占18%。三项共计占47%；国际政治专业两届毕业生共82人，考取研究生22人，占27%，其中1人考取美国俄克拉荷马州立大学MBA。考取公务员1人。五届毕业生中，思政专业考研率平均位列全校各专业前五位；法学专业公务员、司法考试通过率均为全校各专业榜首。2011届法学专业14栋235宿舍的6名男生全部通过了研究生、公务员、司考三项考试中 的一项；该班苏红同学全部通过了研究生、公务员、选调生、司考四项考试，另有多名同学通过了其中的三项或两项考试。

政法学院五年来各项工作有了新的进展，教风、学风有了新的转变，人才聚集度在不断增强、整体实力在不断提升，学院整体上呈现出了严谨治学、拼搏进取的优良风气和稳定、快速、和谐、科学发展的良好态势。五年来的成就增添了我们进一步发展的信心。但也要清醒地看到，我们还存在许多不足和缺点：

1、党建和思想政治工作还要加强。政治理论学习和党员组织生活内容和形式还比较单调，经费难以为继。党建和思政工作与学历、职称提高有较大冲突，影响队伍稳定。新形势下党员和师生的思想新变化还缺乏跟进式调研。

2、学院办学软、硬件条件不够充分，办学渠道不宽，发展制约因素较多。学科、学术带头人偏少，发展平台不多、不高，学位点新突破有很大的难度，高层次人才存在流失现象。

3、学院制度建设还需要进一步加强，特别是涉及到师生切身利益方面，还需要进一步调整、理顺利益关系，强化制度建设和约束，强化监督。

4、领导班子和个人还需加倍努力，在思想、组织、作风建设上切实起到带头和引领作用。以上这些问题都需要认真思考，着力解决。围绕人才培养目标，我们有责任、有信心、有能力，齐心协力，扎实工作，进一步推进学院上层次、上台阶、上水平。

三、今后的工作思路

未来五年，政法学院党总支和行政将围绕学校第一次党代会精神和学院“十二五”规划目标，居安思危、凝心聚力地做好以下工作：

（一）团结奋进，进一步加强党的各项建设

——进一步贯彻落实党的十八大精神和学校第一次党代会精神，加强党的思想、组织、作风建设。继续深入推进党的群众路线教育实践活动，消除形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，切实解决群众反映突出的问题，强化整改，促进学院各项建设新发展。

——进一步发挥思想政治教育优势，加强党组织的政治核心、战斗堡垒作用。加强党员党性修养和锻炼，增强党员的影响力和凝聚力，保持先进性、纯洁性。继续坚持原则和条件发展新党员，不断提高党员素质，发挥党员的先锋模范作用。

——进一步落实党风廉政建设责任制，保持学院风清气正。抓好领导班子作风建设，带动师德师风建设，促进教风学风建设。加强学术道德建设，反对学术不端行为。加强学生艰苦奋斗、拼搏进取精神教育。

（二）求真务实，进一步深化学院体制、机制改革

——继续加强领导班子建设和学院制度建设。加强对学院重大事项、关键环节的监督，坚持以 制度管人。加强学院中层干部和管理队伍的教育监督。协助行政，加强人才队伍建设、学科建设，全力冲刺新学位点。重视和关心全体教职工特别是青年教师的成长、进步，深入细致地做好硕导遴选、职称评审、项目申报等顶层设计工作。深化落实双学位、双专业、本科生导师制等教学管理改革。

——充分发挥学院二级教代会的职能。积极做好二级教代会召开的各项筹备工作，加强调研，开好学院首届教代会，进一步推进民主办学、科学决策、合力监督。

（三）以人为本，进一步构建和谐学院

——充分发挥工会的桥梁纽带作用。认真倾听师生诉求，维护师生权益，切实为师生办实事。配合学校相关部门开展一系列活动，丰富教职工的业余文化生活。关心因病、家庭经济困难等特殊情况的教职工，关心离退休老同志。

——选配好辅导员，加强辅导员队伍建设。深入实际、全天候地为学生服务。经常深入课堂、宿舍，深入到学生中间，与学生谈心，及时解决实际问题。完善学生管理制度，健全信息员队伍建设，发挥网络的正效用。积极预防和及时处理突发事件，确保安全稳定。

——加强学生专业知识教育。加强与学生的学习交流，促进学生参加实践锻炼。举办司考等培训班，开展考研、公务员考试辅导。加强专业实践教学，增加专业实践环节，完善大学生科研训练、学科竞赛等多种形式的创新创业教育和科研活动体系。

——做好学生奖助等评定工作。持续关注贫困学生、有问题学生。加强就业指导，提高就业率。——加强共青团、学生会、学生社团建设，引导和鼓励学生开展文化、体育、科技等各类活动，全面提高素质，培养健康心态，构建美丽和谐校园和绚丽多彩生活。

第五篇：求真务实、砥砺奋进-经验发言稿

求真务实

砥砺奋进

聚力推进学校教育教学质量提升

中鱼口完小

何毅

大家好！很高兴今天能与大家一起讨论教学工作。我来中鱼口完小四年时间了，在学校教学质量提升上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比还有不小差距。现在，我就学校提升质量的一些做法与各位校长交流，不对之处，敬请指正。

一、凝聚人心抓质量，让教师心往一处想

良好的人际关系对教育绩效影响是很大的。如果老师们之间关系融洽，教学话题必然增多，教学经验必然得到及时分享，教师之间也必然会相互促进，共同成长。长此以往，何愁学校教学质量不会提高呢？我校子历来重视学校和谐人际关系的建设工作，致力于打造团结、和睦的工作团队。具体做法有三：一是行政身体力行。要求老师们做到的，学校行政先要做到，安排老师要做的事情，学校行政尽量参与其中做事，让老师有亲切感。如县局组织晒课活动，学校行政要率先完成；三比竞赛，学校行政也必须上一堂示范课。二是坚持正面评价。学校大小会议及时肯定老师们的工作态度，用恰当方式指正老师们工作中的问题，不断鼓励老师们积极工作。学校要求行政必须时刻关注教师的教学动态，特别是通过课堂调控，及时掌握教师的教学情况，及时发现优缺点，采取个别交谈的形式，不盛气凌人，与老师们平等交流。三是活动凝聚人心。学校定期组织各种各样的工会活动，丰富老师的课余生活，让每一位教师融入学校这个群体，爱上这个团队。如球类竞赛活动，五四青年歌咏赛，行政都积极参与，不拖后腿。经过我们的努力，学校现在政通人和，教师上下一心，一心一意从事教学，为教学质量的提升创设了良好环境。

二、强化评价抓质量，让教师劲往一处使

为了提高毕业班的教学质量，我校从评价制度上给予六年级的特别倾斜，实施了区别于肄业班的奖励办法。即六年级教师和班级的教学奖取县局或中心校最高奖的三倍设奖。差别化的教学奖提高了六年级教师的工作干劲，使他们劳有所值。同时，对于六年级所需的教具设备和辅导资料以及相关补助，学校尽最大财力保障，我校每年从教师绩效工资中提取将近4000元，为六年级提供教具设备和辅导资料以及相关补助。此外，学校注重物质奖励和精神奖励紧密结合，充分调动了每一位教师工作积极性，使老师们做到劲往一处使。

三、落实常规提质量，将管理触角延伸每一个角落

落实教学常规，把管理工作做实做细，是提升质量的重要保障。首先，备课、作业批阅是老师们每天要做的工作。只要认真检查，就能发现许多问题的。我们非常注重六年级的作业批阅工作，学校检查最注重的是学生对错误的纠正情况。老师的辛勤批阅如果不能使学生产生良性互动，那老师的劳动是白费精力。每次检查，教导处都有详细的记录，梳理出共性的问题。每次检查后，我们都要和老师交流。对教学常规检查中发现的问题都要进行个别交流，对倾向性问题还要在教师会上予以指出。我一直是表扬多一些，鼓励多一些，表扬到每一个人，鼓励到点子上。其次，严格坚持实施县局规定的“四个一”和培优辅潜工程。“四个一”工程，即要求学生每日一题，每周一练，每月一测试，每日、周、月一批改。学校要求六年级老师必须将四个一工程和培优辅潜工程有机结合，充分发掘学生的最大潜力，增强学生的学习能动性。这些工作的落实需要毕业班老师多倍的责任心和付出多倍的工作量。我校张文科老师年近六十，工作扎实认真，经验丰富；张云老师年纪轻、魄力足，精力充沛，近几年一直担任六年级教学。两位老师责任感强，爱生如子，无怨无悔，全身心投入毕业班教学。使得学生成绩提升明显加快。

四、重视交流研讨抓质量，使老师们不断进步

为进一步提升教师理论素养、专业水平及教学实践应用能力，探讨和解决教学中的实际问题，全面提高教学质量，我们很重视教师的教学交流和研讨。我们每期会联系一些兄弟学校进行教学交流活动，取兄弟学校的精华为己用。同时多次开展以校长牵头，教导主任组织，教研组长配合实施，六年级老师参与的教学研讨活动。从研讨交流中，我们还着实发现和解决了一些问题，做到最好、最及时的解决，使老师们的教学能力和水平不断进步。

五、注重阅读提质量，让学生核心素养得到提升

我校提高质量不是加班加点的短视行为，而是长期关注学生人文素养的提升。我可以毫不保留地说，这几年，我校教育教学质量的稳步提升，是阅读·梦飞翔工作的最大收益者。学生尽管到了六年级毕业班，但是他们的阅读活动并没有放松。学生扎实开展阅读报告创作和汇报活动，基金会规定一月一次的阅读报告创作，而我校六年级严格要求学生一周一次，且利用午读课时间，结合多媒体轮流展示，形成常态。学生的好习惯形成了，惰性消磨了，通过阅读，知识面扩大了，知识量增加了，知识运用的灵活性提高了，真正提高了学生的核心素养。

“ 一分耕耘，一分收获”，经过不懈努力，我校教育教学质量在不断进步。2013-2014学获全县第11名，2014-2015学获全县第5名，2015-2016学获全县第一名，连续三年进入全县先进行列。成绩已属于过去，放眼未来我们将继续求真务实，砥砺奋进。我坚信：学校领导多过问一些毕业班工作，未雨绸缪，教学质量绝对不会差。兄弟学校有许多值得我们学习之处，我们做的还不够，我们还须继续学习和努力。谢谢大家！