2011-2012年第二学期教科研工作计划

第一篇：2011-2012年第二学期教科研工作计划

2011-2012年第二学期教科研工作计划我校教育科研应在学校总体办学目标和基本办学理念的指引下，并且以《交往互动式小组教学》教学改革为主线，在学校教育科研领导小组的直接领导下围绕学校教育教学的中心问题展开工作。为使工作有序且按时完成达到预期目标，实施科研管理，为提高教育教学质量服务。特定此计划：

一：指导思想

学校教育科研要坚持两个“为本”，即以人为本，以校为本。倡导“与学生共同学习，与学校共同发展”的基本理念，提倡校本研究，开展行动研究，树立“教师即研究者”的工作信念。从大处着眼，从小处着手，将教育科研工作融于教育、教学、管理中去，为教师与学生创设宽松和谐的发展空间。科研工作中突出新课改精神，将课改的基本理念为研究工作的指南，贯穿于教育教学的实践中，走健康高效的兴教强师之路。“以理念导促实践，以实践生延理念”。在管理上积极倡导“兼容”、“和合”、“多赢”的基本理念。二：工作思路

在上学期工作的基础上，有重点的开展科研工作，从科研培训、课题管理、群众性科研工作等方面不断展开。落实科研工作常规的基本要求及运行机制，保证科研工作的顺利有效的开展。

三：工作目标

本学期科研工作要立足于学校整体工作的规划，落实学校重点课改的工作，设计切合实际的管理方式，注重部门工作的协调，形成有实效的工作运作机制。并且重点在研究课堂教学，提高教学效率方面开展工作。

四：主要工作

（一）加强科研工作培训，形成新的教育教学理念。

通过上学期的调整，将科研工作规程重新审视，并结合工作修订学习并逐渐落实。以新课改为背景，学习新课程标准，将其先进理念不断融于常规的教育教学实践工作中。重点开展以下几项工作：

1、以分散学习为主、集中学习为辅开展学习王希奎老师“交往互动式小组教学”活动，从理论学习以及课堂教学观摩等多个层面进行研讨，并写出自己的心得体会。

2、开学初三月份和五月份教研组进行两轮听课。（结合王希奎老师的“交往互动式小组教学”模式，形成具有自己学科特点的教学模式）

3、聘请县首席名师王希奎老师指导我校年轻教师进行课堂教学改革。

（二）加强理论辅导，积极展开自学。

学校每月为教师提供最新教育课堂资料组织全体教师进行理论学习，采取个体自学为主，组内交流为辅和集体辅导为补充的策略。定期根据科研工作的进程搞好2-3次理论辅导。教师可以根据实践研究的需要选取相关信息，把学习的重点在理解和领悟信息上，加工处理信息，撰写学习笔记，注明出处，把书写重点放在体会与实践反思的整合上。

（三）组织活动，提高教师素质

1教学设计比赛为提高教师素质，本学期学校组织教学设计比赛，四十五周岁以下的教师全部参加。（教学设计将从教学目标的定位、教学过程的设计、课件的应用、板书的设计、拓展及应用、练习题的设计等多方面进行评价）

2课件制作比赛为加强我校中青年教师对多媒体教学软件的应用，5月中旬进行课件制作比赛。（同年级同学科的教师选择同一课题，45周岁以下教师必须参加）

（四）其他工作建立教学业务档案。五：保证措施

（一）建立健全科研工作组织机构和规章制度。强化科研领导小组的领导监督作用。

（二）充分协调各部门将科研工作不断融合到各部门工作和学科教育教学中。

（三）充分发挥科研室的职能作用，淡化监督职能，强化指导、参与和服务意识。

（四）加强三个层面的课题管理，加强群众性科研工作。继续搞好微型课题的研究开展，争取人人带着科研上课堂去工作，形成浓郁的科研意识。

（五）帮助教师建立研究活动性档案的建设与使用。

（六）制定科研工作的评价标准和评估体系。活动安排表：

第二周：

1、召开教研组长会议，布置常规工作

2、汇总教研组听课时间

3、讨论优秀教研组评选细则以及课堂教学计分办法

4、多媒体课件管理（语数外一周上交两个多媒体课件，文综、理综上交一个多媒体

课件）

5、集体备课的布置

第三、四、五周：

6、下发教科研学习材料

7、听评课活动及教研组本次活动的总结（数学、理综一周半时间进行完毕，语文、英语、文综两周时间）

8、穿插县级优质课的指导工作，进行磨课活动。

9、教学设计比赛、学科优秀教学计划评选

第六、七周：

10、骨干教师学习王希奎老师教师教学模式后汇报展示课。

第八周：

11、薄弱学科课堂教学观摩活动

12、教学论文比赛活动（论文主题为“小组教学”在xx学科中的应用）

第九、十周：

13、期中考试

第十一周：

14、下发学习材料

15、教研组教科研活动（活动主题为分析成绩，针对学科特点如何有效提高课堂教

学质量及教学成绩）

16、教师课件制作大赛

第十二、十三、十四周：

17、听评课活动（青年教师展示课活动，教龄五年之内的教师必须执教一节公开课

第十五周:

18、课题征集活动（主题为交往互动式小组教学在XXX学科中的应用）

第十、十七、十八周：

19、推广交往互动式小组教学活动总结

第二十周:

20、各教研组对本学期工作进行总结。

雷家中学2011—2012年第二学期

教科研活动安排

三月份：教研组听评课活动，十月份：青年教师达

标展示课；课堂教学培训，学习名师王希奎老师的小组交往互动式教学；各教研组启动“创新教学模式，打造高效课堂”活动；

四月份：骨干教师学习王希奎老师教师教学模式后

汇报展示课。

薄弱学科课堂教学观摩活动教学设计比赛活动

五月份：教师课件制作大赛

听评课活动（青年教师展示课活动）

六月份：课题征集活动

2012.2

雷家中学

第二篇：2010学年第二学期教科研工作计划

奉城一小2010学年第二学期教科研工作计划

一、指导思想

根据区教育发展研究室工作指导意见，坚持教育创新，将教科研工作与教育教学实践紧密联系起来，以教科研促进教学水平的不断提高，实现学生的全面发展。努力营造科研氛围，引领教师走进教科研，促进“研究型”教师群体的逐步形成，为教师的专业成长和自我价值的实现服务，为学校的内涵发展、特色学校的创建服务。

二、工作要点

1、加强教师队伍建设，提高教师的科研意识，使每位老师都意识到教育科研是维持学校和教师再生能力的关键。

2、对教师特别是青年教师进行课题选题指导，使其了解当今教育教学中的热点问题，力求所选课题切合实际，并有一定的研究价值。

3、加强对课题的组织管理，包括课题立项、筛选、申报、研究过程的监控、结题论证等。

4、做好研究成果的推广工作，在学习先进理念的基础上，在学校内开展实践研究，总结经验，并通过报刊、杂志、现场会等方式予以推广。

5、充分利用区教育发展研究室的优质资源，在专家引领下，提升我校的教科研水平。

6、在五校联动、南桥小学资源联盟的背景下，实现资源互补，经验互通。

7、以区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》为龙头课题，以提高课堂效率为落脚点，配合教导处德育处实施教育教学活动改革，提高教育教学的有效性，突破办学瓶颈，提高办学品质，促进学校内涵发展。

8、加强对各种资源、人力、经费的统筹管理，为课题研究的顺利进行提供各种保障。

三、具体工作

（一）提高意识，营造氛围

1、通过讲座、培训、学习等方式，增强教师的科研意识，让每一位教师都重视科研工作，让教科研成为教师的一种工作常态。

2、加强研究专题的相关理论学习，提高教师教育理论水平和教科研能力，促进教师的教育教学工作由经验型向科研型转化，由教书型向学者型转变。

3、抓住区、市级课题的立项、评比时机，在校园内倡导人人参与，学以致用，让教科研的意识在行动中得到体现。力争我校有一批课题立项为区、市级课题。

（二）提升管理，确保质量

1、结合学校教科研发展整体规划，制定学科教研、科研计划，将教研、科研、教师培训三个方面整合起来，完善教科研管理制度。

2、落实教科研组织系统的建设，建全职能体系，理顺组织管理渠道，实现宏观调控。科研室主任主要负责课题组、教科室、校长室的联系工作，定时召开各专题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划。

3、扎实做好课题日常研究工作，落实各项活动安排。适时聘请专家、领导指导专题的实施与研究，使专题研究有序进行。同时加强与兄弟学校教科室的交流与合作，积极参与各级教科研部门组织的各项活动，实现优势互补，协调配合。

4、召开校级专题研究现场交流展示活动，组织成果验收。

5、围绕专题组织案例、教学论文的评比活动，推广教科研的研究成果，促进教师互相学习、共同提高。

6、收集教科研成果并归档。

四、工作安排

二月

制订科研室工作计划

2、对2010年立项的课题进行中期检查

三月

1、完成2011年校级课题立项和区级课题申报工作

2、召开课题组组长会议，修正制定完整课题研究计划

3、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》一——课题组活动

四月、完成2011年区级课题申报工作、健全和完善课题管理制度

3、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》二——沙龙活动

五月

1、检查相应课题组完成课题研究工作情况

2、收齐历年来教师的教科研成果材料

3、完成5年期青年教师教育教学能力评比工作

六月

1、区级重点课题《新农村小学践行“师生同行，和谐共进”办学理念的实践研究》三——课题组活动

2、做好本学期内教师课题、论文发表的统计工作

3、撰写科室工作总结，整理，归类科室资料（课题、论文、各类活动过程资料）

2011-3-1

第三篇：2012—2013学年第二学期教科研工作计划

2012—2013学年第二学期教科研工作计划

1.组织好区级立项课题的开题仪式，制定各立项课题的研究计划，做好课题研究的常规管理工作。

2.组织好教师关于“高效课堂”学习书籍的学习和交流工作。提升教师专业素养，促进教师专业发展。

3.积极组织我校市区级课题的申报。实现课题立项的新突破。

4.组织好“教学反思”和“我的问题我解决”的常规管理工作。抓好科组课题的常规研究工作，探索科组建设模式。

5.第四周组织召开九年级中考“白日誓师大会”。

6.组织好我校九年级五月份的全区二模考试、以及体育中考和英语口语考试。做到备考工作的安全、有序。

7.组织好九年级6月份的中考工作，实现我校中考的新突破。

燕山学校教科室

二○一三年二月十八日

第四篇：2012——2013学第二学期教科研工作计划

2012——2013学第二学期教科研工作计划

大夼中心中学教科室

一、指导思想：

本学期，教科室坚持以党的十八大精神和科学发展观对教育发展提出的要求为指导，坚持党的教育方针，全面实施我校的发展规划和市局教科室2012——2013学第二学期工作计划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想。在市教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。

二、主要任务：

1、完善课题管理办法，进一步深化“小组合作学习模式”主课题研究，促进“小组合作学习模式”的研究上一个新台阶。同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的相关小课题的研究。

2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科组长及各课题组长在课题研究中的作用。

3、以课堂为主阵地，开展多种形式的课例研讨。课例研讨是校本教研的重要形式，教课室将积极开展一人一节好课、观摩课、示范课、实验课、汇报课等形式多样的学科研讨活动。其一，同课异教研讨。选择同一篇课文，由不同的教师自行设计，分别执教，然后再相互听课观摩，研讨切磋，取长补短，让参与者既能明晰自我教学设计、实践中的优点，以便扬长而为，又能清楚自我教学设计、实践中的弊端。其二，同人同课复教研讨。一个教师选取同一篇课文，进行多次的教学设计、上课、研讨、反思，不断修改和完善，不断精雕细琢，最后，面向全体教师进行展示。课后，听课教师还要针对这堂课进行评课，既肯定优点，又指出不足。在如此“磨课”的过程中，执教者就会在课程观念、教学理念、教材处理、教学艺术等方面逐步地改进提高，从而快速实现自我的专业成长。

4、鼓励教师积极进行教科研论文的写作。鼓励教师积极参加科研论文比赛和论文投稿，使我校教研论文发表、获奖的质量、数量有新的突破。

三、具体措施：

1、加强研究过程的管理，深化主课题研究。

加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题研究实际出发，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成《课题研究方案》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色。

2、营造学习化环境，提高我校的科研水平。

鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览，不断学习和充电。深入开展中青年教师差异研讨活动从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。

3、注重资料的积累，积极推广教科研成果。

要求教师在自己的课题研究中善于积累各种资料，并能对原始资料加以积累和提炼，在总结中做理性思考，在剖析中提升。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制定学校本学期教科工作计划。

2、召开课题组人员会议，布置任务。

3、在和教导处协商基础上，合理安排本学期教科研活动计划。

三月份：

1、示范课

2、学生寒假综合实践作品展

四月份：

积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。

五月份：

课题阶段性总结

六月份：

1、完成教科工作总结。

2、各课题组按照任务书要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档。

第五篇：2008——2009学第二学期教科研工作计划

2010——2011学第二学期

教科研工作计划

大隗镇第二初级中学

教导处

2010——2011学第二学期教科研工作计划

认真落实新密市教体局教科室有关工作计划部署，坚持以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、全面提高教育质量为中心，以深化课题研究管理和科研机制建设，引领全校教师学会做研究为重点，围绕学校中心工作，做好决策咨询服务，为教育教学改革实践服务。实行“三条腿”走路：一条是大家走共同研讨之路；二是走学科组内部学习交流的路，三是走个人课题研究；本学年着重解决两个问题，一是抓好郑州市重点课题、一般课题、校级课题管理与研究，二是学研型教师共同体建设。提高学校教科研队伍的素质，深入开展学校诊断，构建道德课堂。促进教育教学质量的稳步提升。

以党是十七大精神为指导，积极实施《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，坚持科学发展观，以深化提高教育质量为抓手，坚持科研为先导，加大教科研工作力度，不断提高教科研水平，切实提高师资队伍素质，为提高我校教育教学质量、全面推进素质教育、全面推进基础教育的改革与发展而作出应有贡献。为把大隗镇二初中办成人民满意的教育单位而努力。

1、切实抓好课题研究工作。

2010——2011学我校承担郑州市重点课题一篇孙文成老师所立的《特色学校建设策略研究》和郑州市一般课题4篇：《我校梯级名师培养机制研究》、《农村初中生心理健康问题成因及对策》、《学生厌学问题研究》、《初中生网络道德现状与教育对策的研究》。教育科研课题研究工作的开展，有利于提高师资队伍素质，有利于提高

我校教育教学质量；教育科研课题研究工作已被市局列为考核项目。2011年春学期学校教科室将切实抓好课题研究工作。做好课题研究的各阶段工作，及时完善好各项资料。各级课题研究小组成员及相关教师要积极参加研究。

2、课题立项各类公开课整合。

提高教师对教科研工作的正确认识，增强广大教师教科研工作的积极性，是搞好科研的重中之重。本学期将进一步明确思路，做到一学三结合。一学：学习理论，提高教师自身素质，要求每一位教师围绕课堂、围绕课堂教学中出现的问题、围绕课堂教学的效率，进行认真学习，做好读书笔记和学习心得的撰写。三结合：（1）教科研与教学活动相结合。做到教科研为教学服务，教学中贯穿教学科研；（2）教科研与教研活动相结合。在教科研理念的指导下提高教研活动质量；（3）教科研与学生教育活动相结合。让人文精神渗透到学生活动的方方面面，让学校真正成为师生的精神家园。

课题组要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

3、教科研与日常教学工作的整合。

本学期将进一步规范各学科教研、科研、考研的工作，以教研组为单位围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课展开教研活动（四十周岁以下的女教师、四十五周岁以下的男教师必须上好一节课），积极推行市局的“一课三评”和“三课一评”的教研模式。充分发挥学

校的多媒体教室的作用，40周岁以下的教师必须学会制作课件；充分利用网络资源，鼓励教师网上充电、电子备课，教师逐步建立起自己的电子教学档案资料。建立学校中青年骨干教师队伍，对他们进行针对性的业务追踪与指导，发挥这些教师的辐射作用，帮带学校年轻教师，促进教师们的共同发展。

坚持不懈地抓好教科研常规工作，健全常规教研工作。通过开展先进教研组、备课组评比活动，量化教师教学工作的考评，定期开展学科教研活动，做到教研活动有计划，实施过程有人抓，听评课有记录，根据校务会要求，学校领导干部将深入课堂听评课，学校领导干部深入课堂听评课情况实行周公示制（学校领导干部每周五下午将课堂听评课情况书面报校长室）。教研组的活动开展实行月报制（每月28日各教研组长将报表交教研员孟振伟老师），教科室将定期检查，并向市教体局月报。通过检查促进教师观念的转变。转变注入式的教学法，由注重教师的教向注重学生的学转变，引导教师把“备”的重点放在学生的理解与分析上，把“教”的重点放在学生学法指导上，把“考”的重点放在学生的自学能力和创新能力的培养上，使教师成为学生主动学习的指导者组织者和促进者。

4、建立健全校本教研制度，提升教师队伍素质。

建立健全校本教研制度，充分发挥学校教研的主体作用，使学校真正成为教学研究的基地。引导教师确列“学校以教学为中心”、“教学以课堂为中心”、“课堂以效益为中心”的观念；引导教师从“苦干型”、“经验型”向“研究型”、“专家型”发展。教科室将结合实

际，通过集中学习，通过案例分析，鼓励和引导教师撰写教学案例、教学论文。本学期将推行“四个一”的校本教研制度：教师必须每周写好一篇教后感，每学期上好一堂教研课，每学期读好一本教育理论专著，每学期写好一篇论文。教科室将及时做好资料的整理及装订。教科室将及时组织教师参加各类比赛，为教师施展才华和发挥潜能搭建平台。

5、积极组织学生参加学科竞赛活动。

教科室将做好教师和学生对学科竞赛活动的认识，及时传递各学科竞赛信息，积极组织相关教师对学生进行辅导，力争使参赛学生能取得最佳成绩。

6、指导毕业班教学和复习工作。

召开毕业班教师会议，组织毕业班教师学习考试说明，准确把握考试要求，理清各学科复习思路。努力提高课堂学习效率，掌握科学学习规律，精选复习资料和习题，避免重复无效劳动，切实减轻过重的学习负担。大面积提高教学质量，力争提高2011年中考的优秀率和合格率。