万江中学第三届校园文化节活动方案

第一篇：万江中学第三届校园文化节活动方案

万江中学第三届校园文化节活动方案

为丰富师生的精神生活和业余生活，增强学校团队意识，增强师生间的凝聚力，创建文明、健康、和谐的校园文化氛围，结合我校实际，制定本活动方案。

一、指导思想：

以丰富校园文化生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校特色教育改革与发展的成果。

二、活动原则：

本届校园文化节要体现出先进性、高雅性与群众性。

（一）先进性。唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，弘扬创新精神、团队精神和奉献精神。

（二）高雅性。倡导高雅艺术进校园，提升学校文化品味与学生的艺术欣赏水平，争创校园文化精品。

（三）群众性。挖掘与采用学生喜闻乐见的活动内容与形式，调动大家积极参与，受教育，长才干。

三、活动主题：

繁荣校园文化展青春风采，深化内涵发展创和谐校园

四、组织工作：

（一）组织机构

1、成立第三届校园文化节组委会，统一领导、协调和组织校园文化节的各项工作。

组委会主任：朱如葆

副主任：胡毅超

委员：刘九妹缪少勇秦曙红田云山袁锡江姚广联

胡建组邱伦曾大勇邓桂敏钟敏

2、组委会办公室设在政教处。办公室主任：刘九妹

3、组委会下设四个工作小组

宣传组： 组长——缪少勇

文化艺术组： 组长——曾大勇

体育竞技组： 组长——邓桂敏

后勤保卫组： 组长——胡建组姚广联

（二）工作组职责

办公室：制定第三届文化节活动方案，协助处理文化节期间的日常事务，负责文化节前期工作布置，活动中的人力调配、时间协调统筹。

宣传组：负责拍照摄影，内外宣传报道，联系新闻部门，制定标语横幅等。

后勤组：负责文化节期间物资供应，包括购买或租赁相关设施物品，准备音响灯光、搭建舞台，进行安全保卫、巡查等。

体育竞技组：负责体育活动的全程开展。

文化艺术组：负责文艺活动的全程开展和活动中舞台设计等。

五、活动时间：

2012年4月16日——5月11日

六、活动内容：

（一）纪念建团90周年系列活动

活动主题：爱国，青春，活力，健康，快乐

组织部门：团委、学生会

参加人员：高

一、高二全体师生

1、“创先争优 传承雷锋精神 参与志愿服务”主题实践活动。

2、“学团史 知团情 跟团走”墙报比赛。

3、“文明美德伴我成长”读书活动。

4、建团90周年平面设计大赛。

5、“校园达人秀”活动。

（二）青年教师演讲比赛

活动主题：爱岗、成长、奉献

组织部门：教导处

参加人员：近三年到校的年轻教师

（三）阳光体育运动——教职工跑步比赛、高三快乐体育

活动主题：每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子 组织部门：体育科组

参加人员：全体教职工及高三级学生

（四）心理健康教育系列活动

活动主题：健康心灵，快乐你我组织部门：心理辅导小组

参加人员：全校师生

七、活动要求：

1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注青少年的健康成长。

万江中学政教处

2012年2月28日

第二篇：201310第三届校园文化节美术活动方案

2013职院附校第三届校园文化节美术活动方案

一、活动目的:

为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，促进学生的全面发展，展示对学生的教育成果，结合《校园文化节活动方案》的安排，美术科组决定组织开展“我眼中的阳江”摄影大赛和“阳江梦〃我的梦”现场绘画大赛、现场书法大赛三项活动。具体内容如下：

二、活动对象、内容与时间：

1、对象：全校学生

2、内容、时间

（1）摄影大赛：

①要求：以“我眼中的阳江”为主题，内容积极向上、健康。可以表现阳江灿烂的乡土文化或校园快乐生活等内容。（建议以人物摄影为主）

②作品规格与命名：作品冲印成10寸（8R）照片，并在照片背面写上作者姓名与班级、作品题目。

③截稿时间：11月15日前（第11周星期五），请作者自行投到小学部政教处指定投稿箱。（低年级班主任可协助完成投稿）（获奖作品展览时间另行安排）

（2）“阳江梦〃我的梦”现场绘画大赛：

①要求：以“阳江梦〃我的梦”为主题，展现学生快乐的生活与远大梦想。

②比赛形式：每班选派4名学生参赛，采取4人合作形式，在约4开大小的画布内共同创作。（参赛学生需要自备颜色，画布学校提供，作品完成后要写上作者姓名与班别）

③比赛时间：11月15日（第11周星期五）下午2:00至4:00

④比赛地点：小学部大厅

（3）书法大赛：

①硬笔现场书法大赛：

一、二年级的铅笔书法和三至九年级的钢笔书法。先由班级在班内组织学生初赛然后每班选出五名同学参加学校的决赛。

②毛笔现场书法大赛：先自由报名并交一副书法作品进行初赛，经选拔后进行决赛。③比赛时间：11月18日下午（第12周星期一）2:50至4:00

④硬笔书法的书写内容由学校规定（从语文书中抽取），纸张由学校提供。毛笔书法的书写工具、纸张和书写内容由参赛选手自备。

⑤比赛地点：学校西饭堂

三、奖励办法:

①摄影：

一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。（一、二、五年级可视作品质量适当增加获奖名额）

②现场绘画比赛：

一、二年级一等奖各1名，二等奖各3名，其余三等奖；

三至六年级一等奖各1名，二等奖各2名，其余三等奖；

七至九年级一等奖各1名，二等奖各1名，其余三等奖。

③书法：

一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，其余优秀奖。

美术科组

2013年10月31日

第三篇：校园文化节活动方案

09级服装班校园文化节活动方案

校园文化艺术节是加强校园文化建设、丰富校园文化生活的重要途径，是全面实施“大学生素质拓展计划”、加强学生素质教育的重要内容，以提高学生人文艺术修养、拓宽学生知识视野、培养发展学生兴趣特长、使艺术之星脱颖而出、形成良好的校园文化氛围、丰富学院的文化积奠的重要途径，为了响应学校文化节的号召，我班也开展了众多活动。

我班文化节活动将紧紧围绕“愉快、向上”这一主题，面向全班同学，以展现特长为基础，宣传学校艺术教育成果为主导，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性跟创造精神，进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我班学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，使学生能够积极向上的生活。

一、具体活动如下：

活动一：（拟定）主题班会

通过主题班会，在班级内开展一些有关艺术文化修养的讨论，大家可以各抒己、畅所欲言，深入了解此次班会的主题，使班级内部更加团结友爱，充满欢乐。

活动二：教室装饰比赛

通过装饰教室这项活动，多画些跟专业相联系的绘画作品，张贴在班

级里，宣传团队意识，丰富课余生活，使大家更热爱自己的班级体。

活动三：摄影作品展

摄影作品展以校园生活和校园场景为内容，彩色、黑白照片均可，要求具有较强的艺术性和美感，从而更好的培养学生的课余爱好。

活动四：主持人大赛

主持以“校园文化艺术节”为内容，主题自拟，主持人比赛可以通过即兴演讲、晚会主持、现场采访、新闻评说等进行。思路清晰，语言流畅，演讲技巧处理较好。语音标准协调，具有较强的感染力，更好的锻炼学生的口才能力。

活动五：英语才艺表演

英语才艺表演可以英语诗歌朗诵和英语演讲。英语诗歌朗诵内容自选，要求朗诵语音准确，声情并茂，提高英语口语能力。

活动六：、舞蹈比赛

（群舞）、三人舞、双人舞、独舞均可，使同学们在欣赏艺术的同时还能增强体质。

活动七：诗文朗诵赛

诗文朗诵赛以中外文学名篇为内容，脱稿朗诵。参赛选手可配以背景音乐，人数不限，形式不限。提高学生的文学素养。

二、活动目的及意义

1、增强集体荣誉感，通过设计装饰教室，加强团队意识和归属感。

2、良好的学习环境可带给同学们舒畅的心情。从而带动学习氛围。

3、使同学们在轻松舒适的学习环境内，德智体美劳能够全面协调发展。

第四篇：校园文化节活动方案

校园文化节活动方案

一、活动宗旨

为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。

二、活动主题

秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。

三、活动时间

2012年2月—2013年元月

四、活动内容

本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。

（一）校园文化节系列活动之学科竞赛活动 项目：

1、一至五年级语文、数学竞赛（6月下旬）

2、一至五年级语文、数学竞赛（12月下旬）

（二）校园文化节系列活动之健身篇——体育竞技活动 项目：

1、校园风筝节（4月中旬）

2、“我健身我快乐”师生趣味运动会（五月下旬）

3、广播操比赛（10月中旬）

（三）校园文化节系列活动之艺术篇——文化艺术活动项目：

1、“春之歌”朗诵比赛（4月上旬）

2、迎“六一”文艺汇演（6月1日）

3、迎“国庆师生歌咏比赛”（9月下旬）4、3---5年级小学生作文竞赛（10月中旬）

5、一至五年级优秀作业展（12月下旬）

6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛（12月下旬）7，“庆元旦”文艺演出（12月28日）

8、经典诵读（2013年元月下旬）

五、活动要求

1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。

2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。

3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。

第五篇：校园文化节话剧活动方案

给你一个舞台 演绎精彩人生

——话剧活动

策

划

书

校园文化节话剧活动方案

本次活动以文化节为契机，丰富中专学生的课外生活，挖掘同学们的兴趣，展现同学们的爱好。为对话剧有着强烈爱好的同学，搭建一个展示自己的舞台。积极开展 “演我所想”的话剧系列活动。其具体安排如下：

一、活动主题：给你一个舞台 演绎精彩人生

二、活动时间：2015年4月21日——2015年5月14日

三、活动地点：学校

四、活动主办单位：学务办

五、活动相关事宜： 1.参赛对象： 工贸在校学生 2.比赛内容：

参赛者根据各团队所提供剧本进行表演，每个参赛作品时间至少为5分钟。3.评分规则：

（一）参赛队最后得分由剧本构思、演员表演水平、舞台效果三部分组成。

1、剧本构思方面：（分为三等，所占总分比重为20％）

一等：主题十分鲜明，剧情流畅，跌宕起伏，扣人心弦。有深度，能贴近社会生活,能引起观众共鸣。（15－20分）

二等：主题较突出，剧情流畅，能很好的表现主题。有一定深度，具有一定的感染力。10－15分

三等：主题平淡，不明显，剧情出现不连续的情况，影响主题的表现。剧本没有深度。（10分以下）

2、演员表演水平方面：（分为四等，所占总分比重为50％）

一等：演技精湛，令剧中人物活灵活现，表情丰富，语言生动，语气多变，眼神动作到位，演出十分投入。演员对白动作丝毫没有出现遗忘的迹象，表达自然流畅。各演员相互之间配合默契。（40－50分）

二等：演技细腻，能生动地表现剧中人物性格，表情丰富，动作到位，演出专注。对白动作熟练，表达比较流畅。各演员相互配合一般。（30－40分）

三等：演技一般，能基本表现剧中人物特点，动作对白基本能完成，但能看出不够熟练，且语气表情不够丰富。（20－30分）

四等：演技尚缺锻炼，影响人物剧情的表现，出现明显的遗忘对白或动作的情况，且对白动作生硬。（20分以下）

3、舞台效果方面：（分为三等，所占总分比重为30％）

一等：舞台效果感觉好，能适合剧情气氛，服装道具齐全合适。演员出场顺序井井有条，且及时。（23－30分）

二等：舞台基本能营造出剧情气氛，但不明显。服装道具基本齐全合适，但替换不够及时。演员出场基本有顺序，但稍有迟缓。（15－23分）

三等：舞台无剧情气氛，服装道具不齐备。演员出场顺序混乱。（15分以下）

（二）最佳男女演员、最佳原创（改编）编剧奖的评选方法：

1、每个参赛队可出最佳男女演员候选人1人，候选人的成绩由评委单独给出。在所有候选人中根据其得分情况选出最佳男女演员。评委对每位候选人的评分范围是1—10分。

2、最佳原创（改编）编剧奖由组委会在参赛的原创（改编）剧本中根据评委对其在“剧本构思”栏的打分情况选出。得分精确小数点后二位。

六、活动开展： 时间：2015-05-14 地点：六楼报告厅

概况：

（1）报名。以班级为单位组织代表队，每班至少一支参赛队。（2）每个参赛队务必在4月28日前把所演出的节目题目、主题上交到机械工程系办公室马宁、白金辉、梁丽老师处。（3）赛前5月8日评委对每个参赛组所选的短剧进行审核。（4）审核通过后的参赛队方可进行比赛。

七、表演要求：

1、各班自定剧本，剧本要求有一定的故事情节，鼓励自我创作。

2、表演形式为话剧、舞台剧、小品等。

3、参赛剧目所需服装、布景、道具等自行解决，要安排好上、下场更换布景道具的工作人员。

4、剧目内容应健康向上，能够反映当代学生的青春风采，格调高雅，有较强的艺术感染力。

5、演出时间+摆放道具，布置场景的时间不得超过15+1，超时扣分。

八、奖励办法：

大赛设：

团体冠军

一名 团体亚军

一名

团体季军

两名 最佳团队奖

两名 最佳组织奖

两名 最佳男演员

一名 最佳女演员

一名 最佳原创编剧 一名 最佳改编编剧 一名 最佳导演

一名