手拉手献爱心5篇

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《手拉手献爱心》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《手拉手献爱心》。

第一篇:手拉手献爱心

“手拉手献爱心”活动策划书

1、活动主题:手拉手献爱心

2、活动背景:爱心是一首飘扬在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得情感的慰藉。我们大学生生活在幸福之中,我们有幸福的家庭与健康的身体和良好的生活环境。也许上帝是不公平的,让一些本应该与我们同样享受幸福生活的人却经受了一些 磨难,让他们成了孤儿、孤寡老人、残疾人。在5.12地震中,一个个令人寒心的画面和一个个感人的画面让我们记忆犹新。虽然地震已过去一年了,但还有许 许多多的是情要我们去做。生活在爱的世界里是美好的,真爱没有距离与轻重之分。在我们迎来矿大百年这喜庆季节的时刻,为了让每个人都能与我们一起分享幸福与 快乐,走进徐州孤儿院与徐州敬老院献上我们的一份关怀与爱心。

3、活动目的与意义:活动让每位同学学会关注弱势群体,献上自己的一

片爱心。通过手拉手让他们体会到爱的存在,让他们知道我们社会上每一个人都很 关心他们。尽自己的一份力量帮助别人,让每个人感受到爱的存在,让爱充满每一个 人的心间,让爱的阳光洒满人间。同时也在学习之余做一个有意义的实践活动,让每位 同学感受到我们的学习甚或来之不易,更应好好珍惜。

4活动开展:活动有班委进行调配与安排,将全班同学分成5组,每组6个人(抽签 决定)。每组选出一位小组长,有小组长带领与安排,各组的具体活动有小组人员自己 决定。比如:坐气球、纸杯传水、顶橘子、学广告表演、朗读、吻桌子(柱子)等。

各小组最少准备两个主题鲜明,内容健康,形式多样的节目。各组抽出要到的地点,在不知道行程的情况下,由同学自己想办法到达目的地。自己小组最后要展示自己小组的成果(活动形式与内容的相关资料)。最后由班委评选出一二三等奖与优秀组。

5经费预算:

活动中小组经费由自己所在小组承担,奖项设置有班费开资。

一等奖50元 二等奖30元 三等奖20元

总计100元

6活动中应注意的问题及细节:

1、活动前联系好相关单位(班委负责)。

2、活动要求每个小组要认真对待,虽然以比赛形式进行,但仍要做出实质性效果。每组必须拿出活动成果,由班委公正评选。

3、各小组同学听从组长的安排,协调好关系。

4强调安全问题,尤其是活动中乘车与到达目的地开展活动过程中相关人员的安全。

5、7、活动负责人及主要参与者

负责人:张晶

主要参与者:工商08-3班全体同学

第二篇:手拉手献爱心捐赠

“手拉手献爱心捐赠”活动

(学生代表发言稿)

尊敬的老师们:

你们好!春风雨露,滋润着万物复苏,明艳的阳光沐浴着禾苗茁壮成长,在这美好的时刻,我们得到了八阳小学全体老师的关爱与捐赠,在此,我代表得到恩惠的同学恭祝老师们身体健康,工作顺利,笑口常开!

尊敬的老师们,今天,当我看到一件件崭新的物品摆在我们身边的时候,此时,不知有多么的高兴啊!大家都在相互议论着,相互传递着爱的讯息。这种爱的动力,并不仅仅是物质上的援助,更重要的是精神上的鼓励和鞭策。为此,你们的感召激励着我们,让我们对人生的价值,人间真情有了更深刻的认识,是你们这些人类灵魂的工程师培植着我们的未来。这些衣物凝聚着你们无私的奉献和大爱无疆的精神。对于我们这些经济还不宽裕的农村孩子来说,太实惠了,太诱人了,真是穿在身上,暖在心中,甜在心里。

作为我们受助的同学,更应该珍惜这份爱,绝不辜负你们对我们的期待,要以爱为动力,在学校听老师的话,好好学习,刻苦钻研,要怀着一颗感恩的心,力争以优异的成绩回报你们对我们的关爱。

各位老师们,感谢的话说不完,诚挚的心道不尽,请你们相信,你们的期待就是我们的目标,我们会努力的。

最后,请老师们接受我们一句真诚的感谢,“谢谢”!最后,请允许我再一次代表得到捐赠的同学们,祝你们:身体健康,工作顺利,家庭幸福!

“手拉手献爱心捐赠”活动

(校长讲话稿)

尊敬的老师们、同学们:你们好!

这次捐赠活动,对于我们八阳小学来说,意义非常重大。老师给同学们带来的不仅是经济上、物质上的帮助,更重要的是精神上的鼓舞。我们绝大部分学生来自边远农村,由于农村经济发展落后,家庭收入来源少,家庭境况并不宽裕。我们学校现有学生144人,家庭贫困学生估计会超过全校总人数的50%。这次捐赠虽然是一些衣物,也微不足道,但这是我们老师的一片心意,也是一种宝贵的精神财富。我想,今后还要扩大捐赠面,一个老师支助2名至5名甚至10名的同学,让更多的同学得到爱的恩赐。

通过本次活动的开展,我相信我们的同学们会加倍珍惜学习机会。“滴水之恩当涌泉相报”,怎么回报?我们不迷信“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”,但“书是人类进步的阶梯”,这是一个亘古不变的至理名言,我们要全身心地投入到学习中去,提高自己、完善自己、发展自己,将来用丰厚的知识和爱心回报社会,回报曾经帮助过我们的人。再者,我们要学会始终保持一颗感恩的心,感恩一切给予我们关怀、帮助、支持与鼓励的人,因为只有心存感恩的人,才能学会关爱,才敢承担责任,才会懂得奋斗。我们还要懂得尽力去帮助他人,当然,我们八阳小学的全体师生都有着一颗关爱之心,在汶川地震捐款中,全校师生共捐款600余元;龙小玲同学家不幸发生火灾,全校师生又捐款300余元。在这些捐款中,有些同学,自己都不宽裕,但是省出零花钱来支援灾区、帮助同学,看到那五元、一元、五角、一角的零钱,我觉得感动无比,因为这点点滴滴都显现出了真情啊。希望同学们永远如此,在人生的道路上,永远充满爱心,这样你们就会永远充满向上的力量。

第三篇:“手拉手献爱心”活动小结

山阳城区一中

“手拉手献爱心”活动小结

四月十九日,我校部分师生代表在学校领导和老师的带领下,到手拉手学校法官中心学校举行了献爱心“手拉手”联谊活动。在联谊大会上,两校的校长分别代表学校讲了话。我校校长管广富向法官中心学校捐赠了图书。随后举行了友谊联谊活动。

这次“手拉手”联谊活动的开展,使两校的团员之间加深了解,增进了友谊,激发了他们热爱农村,城乡共建的美好情意。这次“手拉手”活动的开展,加深了我们对“手拉手”活动意义的认识。

“手拉手”活动是跨世纪雏鹰行动的一项主题活动,是我校团支部工作的常项活动。“手拉手”,体现的是一种相互关心,助人为乐的社会主义精神,是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。

“手拉手”是对团员进行思想教育的有效形式,是学校德育教育的一个组成部分。手拉手活动,可以有效地培养团员的集体主义观念,加强团结互助,共同进步的意识,促进助人为乐良好品德的形成。通过切身的生活体验,可以培养少年学生尊重劳动,热爱劳动的高尚品行。“手拉手”活动又是素质教育的一种有效载体。

通过组织互帮、互学,奉献爱心等实践活动,从找朋友、交朋友的过程中,接受教育,增长才干,克服学生自身存在的一些缺陷,全面提高他们的整体素质。

“手拉手”活动作为一项很好的育人工程,一种体验教育的形式,一条素质教育的途径,今后我们将从远处着眼,近处着手,逐步规范活动的操作程序、实施步骤,大幅度提高活动质量,全面提高团员的整体素质。“手拉手”活动进一步拉近了两校师生与乡村伙伴之间的距离,“献爱心”让学生懂得了人与人之间互相关爱、互助互爱的意义,学会感恩,服务他人,做合格的社会主义接班人。

校团委

2013年4月21日

第四篇:手拉手献爱心活动方案

:3月12日(周四)

二、参加对象:全体学生

三、活动过程:

1、准备阶段(2012年2月15日——3月11日)

发动学生整理自己要捐送的钱,并带到学校统一管理。

2、活动阶段(2012年3月12日)

学生带自己捐送的钱,在老师的带领下捐给父母双亡的田小平同学。

3、总结评比阶段

集中交流本次活动的感想。评出本次活动的最佳“好伙伴”“知心友”三十名。

第五篇:主题:手拉手,红领巾助残献爱心

主题:手拉手,红领巾助残献爱心

【活动目标】

1.知识与技能:

了解残疾人的特点和需求;了解社会公益设施和福利机构;知道一些关于助残的社会公益活动;知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。

2.过程与方法:

在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力;培养学生与人合作的意识和能力。

3.情感、态度和价值观:

体会国家和社会对残疾人的关怀;培养学生对弱势人群的同情心和爱心,尊重并愿意尽力帮助他们;形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。

【活动准备】

1.了解中国助残日和国际助残日。

2.两名队员准备于海波和厄斯纳的故事。

3.查找坚强的残疾人张海迪、霍金、杨光等人的故事。

4.查资料,了解国内外为残疾人服务的设施和机构

【活动过程】

预备部分:中队会开始仪式

1.整队、报告人数。

2.出旗、敬礼。

3.唱队歌。

4.中队长讲话,宣布活动开始,进行活动。

正式部分:中队课活动过程

一、情感导入:

主持人:上个周日,我们刚刚度过了温馨的母亲节,可是,大家知道这个周日又是什么节日呢?(板书:助残日)

二、认识身边的残疾人:

1.“助残”是什么意思?

2.什么样的人被称为“残疾人”呢?

3.主持人总结:我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人,他们可分为盲

人、聋哑人、肢残人、智残人。(大屏幕出示图片)

三、残疾人的故事:

在我国,目前有6000多万残疾人,他们有的看不见蔚蓝的天空,有的听不到亲人的呼唤,有的必须借助机械的力量才可以行动,可是他们却是那么勇敢、顽强,忍着伤痛,含着眼泪,微笑着,努力着追求着,并且最终取得了成功。

1.听故事:大家想听听他们的故事吗?有请XXX同学为大家讲讲。

2.看《千手观音》录象:

还有一群生活在无声世界里的聋哑人,他们听不见美妙的音乐,却能和着音乐跳出优美的舞蹈,想看吗?

3.从刚才的几个事例中,你感受到了什么?你还知道哪些让我们敬佩的残疾人的奋斗故事?简单地说一说。主持人出示图片,几名队员简介张海迪、霍金、杨光等事迹。

4.小结:他们用自己的坚强、勇敢,赢得了人们对他们的尊重。

四、了解国家和社会对残疾人的关爱:

1.是啊,几个小小的体验,已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人,以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难,为了使残疾人生活有保障,减少他们生活中的困难和不便,国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。

⑴你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢?(看无障碍通道、盲道等图片)⑵你还知道哪些呢?

2.为了让大家都来关注残疾人,联合国制定了“国际残疾人日”,你们知道是哪一天吗?

我国政府也为残疾人制定了《中华人民共和国残疾人保障法》,同时规定每年的五月第三个星期日为全国助残日。

五、我们应该怎样做:作为富有爱心的好孩子,作为社会中的一员,你打算如何去帮助身边的残疾人呢?

1.小组讨论;

2.全班交流。

3.那么,我们国家6000多万残疾人,他们只在这两天需要关爱吗?

关心他们、帮助他们,使我们一直应该坚持去做的事,我们应该做到天天都是助残日;我们的爱心,应该在每天的助残行动中。

4.在汶川地震中,许许多多的人因为地震的伤害,在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人,在全国助残日即将来临的日子里,让我们用亲手制作的爱心卡,为灾区人们送上祝福。

学生拿出事先制作好的爱心卡。大屏幕播放歌曲《让世界充满爱》。学生齐唱。

六、辅导员讲话。

活动结束仪式:

1.呼号。

2.退旗、敬礼。

3.宣布主题中队会结束。

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