小学英语案例研讨交流活动方案3

第一篇：小学英语案例研讨交流活动方案3

阜康市第三小学英语研修组课例研讨交流活动方案

一、活动时间： 2010年11月29日

二、活动地点：综合实践室

三、参加人员：小学英语组教师

四、人员分工：

主持：周春华

收集资料：张艳玲

制定方案： 周春华

课例展示： 杨婷

指导老师： 郭晓红

记录： 李小贞

照相、摄像：周春华

五、活动专题：提高哈双班学生识记英语单词能力

六、活动形式：课例研讨

七、活动内容：

1、前期准备

2、课例展示

3、互动研讨

八、活动目的：

我校是民汉合校，双语教学越来越受重视，其中英语作为双语班的一门重要课程，成为双语班学生学习的第三种语言，这给不懂民族语言的汉族英语教师带来了极大的挑战。怎样提高英语课堂词汇教学的实效性，怎样帮助少数民族学生提高单词记忆能力，从而激发学生对英语学习的兴趣，这些问题都需要我们在实践中不断的探索、总结。希望通过这次课例研讨活动，老师们能把自己的经验与大家分享，同时，就自己教学中的困惑和同行进行交流。

九、活动安排：

1、前期准备

（1）专题：哈双班学生识记英语单词存在的困难及应对措施

主讲：周春华

（2）讲课教师说课

主讲：杨婷

（3）议课交流

（4）整体性课堂观察人员分工

郭晓红老师负责观察教师活动

张艳玲老师负责观察学生活动

周春华老师负责观察课堂评价活动

李小贞老师负责观察组织教学活动

2、课例展示

执 教 者：杨 婷

执教年级：四(8)

执教内容：单词教学

3、诊断分析

（1）课例研讨

①执教者自我反思评价

主讲：杨婷

②研修组教师互动研讨---透过观察看问题

方法：提出问题，寻求解决方法。

（2）小结

十、活动要求：

1、搜集相关专题的资料，自己先学习。

2、没人设计一份观察表。

2、立足常规教学，不搞形式，追求真实、高效的教研。

3、全体英语教师人人参与，分工合作。

4、全体英语教师共同参与备课和研讨。

5、活动结束后要求上交的材料：

（1）授课的教学设计、说课稿和教学反思。

（2）本次研讨活动记录。

（3）观察表

（3）活动总结。

注：为了发挥专家引领的作用，我们将请州、市教研室领导参加活动，给以指导。

第二篇：小学德育工作交流活动方案

德育是一个需要智慧、呼唤智慧的领域。随着时代的不断发展，学校德育工作面临越来越多的新问题、新挑战，教师们肩上的责任重大，需要勇敢地在挑战中求发展，在改革中求创新。

我校在“无痕教育”的引领下，实施以学生为重、育人为本，践行德育生活化，努力建设学生精神家园。本学期，学校组织“德育管理交流、智慧资源共享”

德育工作交流系列活动，加强教师间的相互交流、相互切磋，使全体德育工作者能更理性地认识德育的重要性和工作方式方法的科学性，努力提升德育的服务能力。

一、活动时间：2011年2月25日

二、活动承办：五年级组

三、活动安排

1.上午第三节课，所有空课教师进五年级组听课，听课教师按自己所在的班级序号进入相应班级（例：1班的教师就到五（1）班听课）。

开课教师：五（1）班伊建宏五（2）班张晓素五（3）班叶丽飞五（4）班谢一春五（5）班翁璐

2.午间，老师们深入到五年级所有班级进行参观交流。

3.下午第三节课组织全校教师进行德育工作论坛。

①各年级组代表发言：钱瑞芳、陈阳、邵小娟、李友清、余志军。

②五年级组经验介绍：伊建宏。

第三篇：2019幼儿园研讨交流活动总结

2019幼儿园研讨交流活动总结

为了提高我县幼儿教师的自身专业素质，解决幼儿教师在环境创设方面的问题，让教师们学习到更加专业的幼儿教育知识，我县组织幼儿教师参加了“**教学研讨”活动。

2019年4月10日上午九点半，活动在我县**幼儿园准时开始。活动开始由**幼儿园教师带领幼儿教师参观幼儿园。老师们参观了幼儿园的活动室、绘本馆、科技馆及幼儿园的环境创设。其次，老师们观看了##幼儿园史老师和王老师带来的教学活动展示，史老师在《好玩的磁铁》活动中注重幼儿的个体差异，让幼儿自己动手参与到活动中，而不是去主导幼儿。王老师在《贪吃的变色龙》教学活动中注重幼儿语言方面的发展，让幼儿敢于开口，敢于大声表达自己的想法，并引导幼儿完整清楚地表达自己的想法。王**部长在教学活动点评中讲到：幼儿教师不仅要让孩子敢于开口说，而是要让幼儿说清楚、清楚说，将自己的想法完整表达出来。

活动当天下午，来自##幼儿园的董老师和吴老师为老师们带来了环境创设方面的知识，董老师的“轻松环创”让老师们受益匪浅，她说幼儿的环境创设不应该是老师们的一种负担，更不是老师们牺牲自我时间去创造出来的，而是老师们要善于发现善于利用，将环境创设工作贯入到我们的一日活动中，大手牵小手，轻松环创。吴老师则从自身的美术专业角度为老师们解决了在环创过程中的美工问题，吴老师的临场发挥和应变能力，得到了现场老师们的热烈称赞。之后吴老师引导在场老师亲手制作“区域区角小标志”和用线条绘画“不一样的我”，并给予老师们指导。

活动最后，我县教体局领导们分别讲话，杨老师提出各单位应就此次活动进行教研，及时学习。于科长和李校长指出，幼儿教师应不断学习，不断提升自身的业务素质，为了孩子们，做最好的自己。

本次活动丰富了我县幼儿教师的专业知识，增强了幼儿教师的专业素养，提升了幼儿教师的专业素质，为我县幼教事业的发展指明了新的方向。

第四篇：小学班主任工作经验交流活动方案

小学班主任工作经验交流活动方案

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：XX年2月3日上午

三、活动地点：会议室

四、参加对象：金xx、阮xx、卢xx、全体班主任

五、活动流程：

主持人：阮xx

（一）经验传递、名班主任牵头人王云老师讲座

主题：《平凡的工作用心做》

时间：8：30-9：30

2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑）

（二）分享幸福

发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟）

、王晓霞：《我就是我》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

2、戴玉芹：《关爱宽容尊重信任》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

3、俞华伟：《做一名合格的班主任》

发言时间：10分钟

抽签点评2人

要求：PPT.文稿演示

（三）校长讲话

六、活动准备

、后勤部门小礼品；

2、大队部准备好班主任老师抽签条；

3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）2月1日传大队部；

4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；

5、收集信息、拍照、报道：卢xx

xx市xx新村小学

XX.1

第五篇：小学班主任工作经验交流活动方案

小学班主任工作经验交流活动方案

小学班主任工作经验交流活动方案

一、指导思想

进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的 总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。

二、活动时间：2015年2月3日上午

三、活动地点：会议室

四、参加对象：金xx、阮xx、卢xx、全体班主任

五、活动流程： 主持人：阮xx

（一）经验传递

1、名班主任牵头人王云老师讲座 主题：《平凡的工作用心做》 时间：8：30-9：30

2、班主任抽签 发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑）

（二）分享幸福

发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟）

1、王晓霞：《我就是我》 发言时间：10分钟 抽签点评2人

2、戴玉芹：《关爱 宽容 尊重 信任》 发言时间：10分钟 抽签点评2人

3、俞华伟：《做一名合格的班主任》 发言时间：10分钟 抽签点评2人 要求：PPT.文稿演示

（三）校长 讲话

六、活动准备

1、后勤部门小礼品；

2、大队部准备好班主任老师抽签条；

3、汇报人汇报 材料（文字稿、ppt）2月1日传大队部；

4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动；

5、收集信息、拍照、报道：卢xx

xx市xx新村小学 2015.1