阿克陶县巴仁乡阿热买里小学第29个民族团结教育月活动方案

第一篇：阿克陶县巴仁乡阿热买里小学第29个民族团结教育月活动方案

阿克陶县巴仁乡阿热买里小学第 30 个民族团结教育月活 动方案
根据州教育局 《关于开展克州教育系统第 30 个民族团结教育 月活动的通知》的文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步 巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造 稳定、和谐的社会环境，我校响应上级号召，积极开展 2012 年 “民族团结教育”主题活动，共同维护民族团结和国家稳定。为 保证活动开展的实效性，特制定“民族团结教育”主题活动实施 方案如下：

一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以中央新疆工 作座谈会的召开和新一轮对口援疆工作为契机，围绕“热爱伟大 祖国，建设美好家园”为主题，积极引导学生毫不动摇地高举中 国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持中国特色社会主义道 路，毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，毫不动摇地坚 持民族区域自治制度，毫不动摇地反对民族分裂、维护祖国统一 和各民族团结，为实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展营造 良好的社会氛围。

二、活动目标

通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要 意义，使师生了解民族知识和风俗习惯，树立正确的民族观，将 民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教 育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，切 实提升全校各族师生的民族团结意识，筑牢维护民族团结的思想 防线。

三、民族团结教育月活动领导小组
组 长：阿依夏木古丽·图尔洪（阿热买里小学书记、校长）副组长：图尔逊江·买买提（阿热买里小学副校长）成 员：阿迪力江·托合提（阿热买里小学教务主任）哈尼克孜·亚森（阿热买里小学沙伊瓦克教学点教务主任）阿依夏木古丽·阿布拉（阿热买里小学德育主任）阿卜拉江· 卡德尔（阿热买里小学沙伊瓦克教学点德育主任）

四、活动时间 民族团结教育贯穿全年，5 月为集中教育月

五、活动安排 1.“我身边的变化”演讲比赛

活动主题： 讲述中央新疆工作座谈会召开两周年和开展新一 轮对口援疆工作以来克州经济社会各方面取得的成绩，谈感受、说事实，讲述身边发生的变化。活动时间：2012 年 5 月 11 日 活动地点：本校 主要负责人：阿依夏木古丽·阿布拉 2.“六史”知识竞赛 活动主题：深入开展党领导人民的奋斗史、创业史、改革开 放史、和新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育，大力宣传 必须坚持中国特色社会主义道路不动摇，必须坚持共同奋斗、共 同

繁荣发展不动摇，努力营造人人讲团结、促团结的浓厚氛围。活动时间：2012 年 5 月 13 日 活动地点：本校 主要负责人：库尔班江·阿卜杜热依木 3.红歌比赛 活动主题：庆祝建党 90 周年，唱红歌，忆党恩。活动时间：2012 年 5 月 18 日 活动地点：本校 主要负责人：买吾丽旦·艾力

4.反对邪教宣传教育活动 活动主题：弘扬科学精神、认清邪教本质、坚定理想信念、坚决抵制邪教。活动时间：2012 年 5 月 20 日 活动地点：本校和沙依瓦克教学点 主要负责人：阿依夏木古丽·阿布拉、阿卜拉江·卡德尔 5.读书比赛 活动主题：认真了解党的历史和光辉历程，大力宣传党的丰 功伟绩，激发学生爱党、爱祖国、爱家园的信念。活动时间：2012 年 5 月 25 日 活动地点：本校和沙依瓦克教学点 主要负责人：阿迪力江·托合提、比力克孜·卡斯木 6.观看电影《乌鲁木齐的天空》 活动主题：看电影，学知识，促团结。活动时间：2012 年 5 月 27 日 活动地点：本校和沙依瓦克教学点 主要负责人：臧宝莹、阿卜拉江·卡德尔 7.困难师生帮扶活动

活动主题：帮扶困难师生，奉献一片爱心。活动时间：2012 年 5 月 30 日 活动地点：本校和沙依瓦克教学点 主要负责人：阿依夏木古丽·图尔洪、图尔逊江·买买提

六、对先进班级和个人进行表彰 对民族团结的典型班级、个人事迹进行表彰，在全校范围内 学习，激励更多的人积极投入到民族团结的实践活动中去，为民 族团结的伟大事业添砖加瓦。

阿克陶县巴仁乡阿热买里小学 2012 年 5 月 13 日

阿克陶县巴仁乡阿热买 里小学第 30 个民族团结教 育月活动方案

阿克陶县巴仁乡阿热买里小学 2012 年 5 月 13 日

第二篇：巴仁乡青少年民族团结和反分裂教育活动

巴仁乡青少年民族团结和反分裂教育活动工作汇报

根据县团委统一安排和部署，巴仁乡团委结合实际，认真研究，周密安排，及时组织成立了以乡党委副书记为组长的青少年民族团结和反分裂教育活动领导小组，下设督导组和办公室。6月25日,乡团委组织召开了青少年民族团结和反分裂教育活动动员大会，扎实开展青少年民族团结和反分裂教育各阶段的培训计划，即对各村、各学校及乡直各单位的团员干部进行培训。要求在开展形式多样的宣传学习教育活动的基础上，确立“以点带面、稳步推进”的学习工作思路，抓住关键问题和主要问题，采取广播、专栏、标语、简报等形式，突出“严、实、细、活”，将青少年民族团结和反分裂教育活动引向深入，现将青少年民族团结和反分裂教育活动开展情况如下：

一、健全组织、深入思想发动

乡党委高度重视并及时成立了由乡党委副书记任组长，各各村团支部书记为成员的活动领导小组，制定了详细的各阶段学习计划，明确职责，坚持集体领导和个人分工相结合，始终贯穿一条主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织必要的理论学习，以村为单位进行读书笔记，学习心得展览，深入贯彻落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，结合“维护稳定，构建和谐”专题学习教育活动，以乡党委，各学校为单位开展讨论，演讲，板报展览，知识竞赛等形式，大规模，深入细致地开展青少年对无神论教育学习，关于认清“伊扎布特”反动本质的宣传教育以及新疆青少年民族团结和反分裂教育活动的宣传等为主要内容。以改革开放30周年伟大成就，学用科技致副典型，劳动力增收典型，民族团结模范事迹等鼓舞青年和各族群众，广泛获取 1 多方面信息，掌握敌情，社情，舆论线索，宣传，教育和

进一步深入开展马克思主义“五观”、“四个认同”、“三爱”、“三个离不开”、揭批“伊扎布特”反动本质宣传教育、党的民族宗教政策等内容。宣传、教育和帮助广大青少年进一步树立明辨是非、维护稳定的大局意识，筑牢广大青少年反分裂斗争的思想防线，不断增强反对民族分裂主义的自觉性和坚定性。

二、突出“严、实、细、活”将青少年民族团结和反分裂教育活动第一阶段引向深入。

1、学教管理突出“严”。在开展青少年民族团结和反分裂教育学教活动中，乡团委严格制定学习计划，落实考勤制度，由团委副书记带头，工作再忙，学习也不能放松，真正使学习教育落到了实处。严格人员管理，保证参学对象的参学率达100％，因故不能参加或没有及时参加培训的，待事由结束返回后，将及时组织人员对其进行补学，严格按照要求完成每一项参学内容。切实在讲求质量、转变作风、提高认识、取得实效上下功夫，一步一个脚印的走，决不赶进度走过场。

2、学教成效突出“实”。为确保青少年民族团结和反分裂教育活动的顺利开展，取得实实在在的成效，乡团委从每一名参学人员入手，出实招，使狠劲，进一步加强参学对象的思想认识，增强维护社会稳定的责任感和紧迫感，增强明辨是非、抵御渗透的能力，从根本上夯实巴仁乡维稳工作的基石。结合实际，坚持把开展“维护稳定，构建和谐”专题学习教育活动与青少年民族团结和反分裂教育的长效机制结合起来，与推动改革发展稳定结合起来，与推动本乡农村工作结合起来，不搞形式主义，做到以正面教育为主，先进典型宣传为辅，加大学习教育工作力度，提高参学对象的学习效果。

3、学教督导突出“细”。结合党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全乡团员及时召开青少年民族团结和反分裂教育动员大会，明确青少年民族团结和反分裂教育第一阶段的各项学教内容、目标和任务，广泛开展“平安巴仁”创建活动，确保青少年民族团结和反分裂教育活动不间断、不滞后。

4、学教方式突出“活”。巴仁乡敌社情复杂，宗教氛围浓厚，处于我县反分裂斗争的前沿阵地。同时，世人瞩目的奥运会将于今年8月在北京举行。为保证学教活动出成效，乡团委在深入开展青少年民族团结和反分裂教育活动的同时，进一步加强各参学人员的国情、乡情教育，并根据不同的参学群体，运用不同的学教方式和学教内容，采取集中学习与个人自学相结合，远程教育平台与专题学习专栏相结合、课堂辅导与专题研讨相结合，理论学习与典型引路相结合等方法，除每天集中理论学习外，还采取集中辅导、集中交流，讲体会等形式进行。开展了以“维护稳定，构建和谐”心得交流大讨论活动，干部踊跃发言，亮出思想，把握方向，提高了科学认识和分析问题的能力，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，确保学习教育活动循序渐进。

三、培训的主要内容

1、讲道理。用一系列生动的案例，充分说明维护民族团结和反动民族分裂是紧密联系在一起的，没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面。

2、讲政策。宣传党的民族宗教政策，进行民族团结和爱国主义教育，提高团员及青少年维护民族团结和祖国统一的自觉性。

3、讲法制。区别合法与非法宗教活动的界线，使各族团员、青少年进一步知法守法，影响和带动自己的家人、亲朋好友自觉同危害社 3 会治安和稳定的言行作斗争。

4、讲形势。大力宣传全国、全疆特别是我县、我乡改革开放的大好形势，深刻揭露民族分裂主义和非法宗教活动及邪教活动的严重危害和反动实质，教育团员、青少年明辨是非，分清敌我，提高觉悟，同仇敌忾。

5、讲变化。紧紧围绕“畅谈辉煌成就，携手团结奋进”这个主题，通过多种形式，深入扎实地开展了以“六好”为核心的宣传教育活动。

6、讲方法。层层介绍开展青少年民族团结和反分裂斗争教育活动的意义，实施方案，重点培训了开展入户工作的内容和方法，层层了解入户干什么，怎么干。

四、存在的问题

1、个别团员学习不够认真，还存在老思想、老观念，对待教育学习敷衍了事，我们将对这部分同志加强教育管理，及时整改。

2、理论学习不够深入不够细致，掌握不够全面，对“维护稳定，构建和谐”教育还存在片面认识，思想认识不到位。

3、部分团员在学习中照搬照抄，理论联系实际不够。

共青团阿克陶县巴仁乡委员会

二OO八年七月十五日

第三篇：2011阿湖乡阿热买里小学远程教育工作检查自查评估

2011阿湖乡托万买里小学远程教育工作检查自查评估

第一，成立远程教育工作领导小组，校长重视并带头参与应用，班子分工明确。得分：1

第二，每学期教研，教学计划要体现远教设备教学应用研究内容

得分：1

第三，建立各类管理制度，有应用记录，维修，总结和工作计划等文字档案材料。得分：1

第四，有数量足够，相对稳定的专兼职管理人员，参加培训并取得相应合格证书；课时

量符合要求，职责明确；熟练使用和维护设备，承担相应的技术支持服务。得分：2.5

第五，有远程教育工作专项工作经费，按照有关文件规定，学校对远程教育工作专项经

费投入不得少于生均公用经费的5%。

得分：2.5

第六，加强校园网络的建设和管理，通过各种方式接入国际互联网，推进校园网络安全，持续，健康发展。

得分：2

第七，对设备和财产进行编号登记，帐物相符。设备的完好率在95%以上。得分：1.5

第八，各类设备至于教学场所或专用教室。格室有课表。

得分：2

第九，及时完整接受教学资源并有序归类整理或刻录光盘。

得分：1.5

第十，积极搜集，自制教育教学资源。建立校本资源库，并编制目录定期公告。得分：3

第十一，进行教学应用的检查与考评，并与业绩考核挂钩，落实到位。

得分：3.5

第十二，利用远教设备和资源并结合教师教育技术能力建设项目开展校本培训。培训有计划，有考核，并有记录。

得分：4

第十三，校本培训每学期每人不少于8课时。

得分：3

第十四，组织学科教师参加相关的课题研究及上级部门组织的技能和教法的培训。得分：4

第十五，专用教室应用每周不少于20课时，教师使用普及率达到50%以上。得分：15

第十六，按照指导纲要和课程标准的要求开足《信息技术》课程。定期定时开放计算机教室，为学生提供自主学习，研究性学习的场所。

得分：10

第十七，利用各类资源进行学科整合教学，教师应用远程资源进行教学的课时每学期不低于总课时数的40%。

得分：10

第十八，鼓励教师整合使用远程教育资源，教师有教案，使用记录及心得。得分5

第十九，学校利用远程教育资源，每周组织学生收看一直两次思品，卫生，法制，安全，环保及爱国主义影片等节目。

得分：10

第二十，利用各类远程教育设备学习先进的教学方法，理念和新课程知识，并与实际教学有机结合。

得分：6

第二十一，组织参加校内，校际等课堂教学观摩与交流，每学期20课时以上。得分：4.5

第二十二，有教学研究安排，总结，教研活动每周不少于2课时。

得分：1.5

第二十三，教师在县（市）级以上获奖或发表论文；学生在县（市）级以上获奖。得分1

自查评估总分：89.5

第四篇：阿热勒乡小学召开民族团结教育月动员大会

阿热勒乡小学召开民族团结教育月动员大会

今年5月是新疆维吾尔自治区第31个“民族团结教育月”。5月7日，我校利用第七节课时间，召开民族团结教育月活动动员大会。以此大力弘扬 “爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神。

动员会上德育主任主持会议，托胡提校长作了动员讲话，号召全体师生要爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，加强对学生进行“四个认同”的教育，积极开展“民族团结从我做起”主题实践活动。把民族团结教育作为学校德育工作的重要内容，用身边的人和事感染教育学生，在全校营造各民族之间和睦相处、和谐稳定的良好环境，共建和谐、稳定的校园。

第五篇：阿热买里小学科学教学检查评估结果无表

托万买里小学科学教学检查评估结果

学校有一名校长负责分管，实验室和实验教学工作。得分：2

实验室设主任或组长，协调、安排、完成实验室管理教学任务。得分：3

分管领导每学期听实验课并做听课记录。得分：3

主管领导每月对教学仪器设备的使用、管理情况进行全面检查，并有检查记录。

得分：2

小学科学实验室面积达到标准，并设有满足需要的仪器室一间，没有准备实。

得分：8

学校科学实验室没有做到电到桌、水到桌。

得分：0

橱柜数量基本满足仪器存放需求。

得分：1.5

有通风、防火、防盗、防尘、遮光等设施。

得分：2

实验室人员兼职人员不足。

得分：2

实验人员相当稳定，学历合格，专业对口，但并没有经过专业培

训。

得分：0.7

实验操作能力强，能组织和指导本学科课外活动小组开展活动。

得分：2

熟悉本学科教学仪器的性能、结构。有维修养护仪器的技能，能

胜任实验室管理工作。

得分：2

仪器分类进柜。仪器药品分类科学，管理规范，使用方便。提高

仪器使用率，无未开箱，无入情况。

得分：2

实验室有实验室管理制度，并已上墙。没有仪器管理制度，仪器

使用赔偿制度，实验室安全制度与执行制度记录。

得分：1

有一本新的仪器设备标准，和此标准的仪器登记管理册，仪器明

细账，固定资产账。能够作实验教学的各种档案资料及仪器使用

说明书保存齐全规范。实验室没有专业的杂志和参考书。得分：3

到账务相符，票据齐全。

得分：1

电教仪器，计算机用品，无被私人占用、丢失、被盗情况。得分：1

仪器陈列基本整齐干净。无维修情况，保养完好。

得分： 1

实验教学每学期有实验教学计划和总结。实验进度计划未上墙，学科教研组有开展实验教学研究的原始资料。得分：4

实验室管理教师每学期开学前没有设定仪器、设备、消耗品的购

置计划。

得分：1

教师教案有实验教学内容并有实验分析，校领导有听实验课记

录，学生并没有做实验报告。得分：2

教师演示实验完成95%以上。

得分：15

学生实验完成较好。

得分：13

学校得分：72.2