北师大生科院暑期赴陕支教策划

第一篇：北师大生科院暑期赴陕支教策划

北师大生科院2010年暑期赴陕西延安市延川县永坪镇中学支教活动

北师大生科院暑期赴延安

支教策划

活动名称

“播散知识的种子，沐浴未来的阳光”

——北京师范大学 生命科学学院 2010年暑期赴陕西省延安市永坪中学社会实践活动安排

1活动时间

2010年7月25日~8月5日

活动背景

坐落于陕西黄土高原丘陵沟壑区的革命圣地延安是中华民族五千年文明的发祥地之一，在中华民族历史上写下了辉煌的一页。从1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方，十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。特别是毛泽东等老一辈革命家亲手培育的自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务的延安精神，是中华民族精神宝库中的珍贵财富。

然而如今的延安市虽然在经济上得到一定的发展，但由于其特殊的地理环境，还是有不少乡镇和农村在经济和教育上处于落后的水平。永坪镇是位于延安东北的一座小城镇，由于相对落后的知识水平和文化素质，当地人对教育有些盲目的认识，很多学生初中甚至小学还未毕业就辍学去打工或者赋闲在家，成为家庭的负担。永坪中学是该镇唯一的一所初中学校，大部分学生来自周边的农村。其应试教育模式不是很利于学生的全面发展，学生对学习的积极性不是很高。

活动目的我们此行的目的就是为了帮助这些来自农村朴实的孩子们，增强他们学习的积极性，切实地提高学习成绩，并针对该校学生的特点，制定相应的计划方案，通过生动、新颖的授课方式让同学们感受到知识的魅力。同时，以我们的自身感受经历，为孩子们讲解高中及大学里的学习和生活，让同学们多多了解外面的世界，对自己的未来充满信心，也不会在即将到来的中考感到迷茫。

十天的时间无疑是短暂的，也许我们并不能给他们带去太多，我们所能传授的知识也是有限的。但是，我们会尽力教会他们正确的学习方法，增强他们独立思考的能力，并且引导他们树立正确的人生观、价值观，为其以后的发展打下坚实的基础。

活动的意义：

1、多方面提高孩子们的能力，增强他们的学习兴趣，同时通过支教这种形式能更启发中学生的思维，开拓其眼界。

2、支教队伍在实践过程中将北师大先进的教学理念和“学为人师，行为世范”的宗旨植根于永坪镇中学的教师队伍中。并让师范生切身感受到陕北文化与延安精神的内涵，理解

自身的价值，了解到孩子们的需要。为将来去农村支教积累宝贵的经验。

3、通过真实的课堂实践培养我们师范生动手.操作能力，理论联系实践能力，锻炼自己，积累经验，全面提高综合素质，为以后从事教育工作奠定基础。

4、让大学生走出校园，通过在不同角色扮演所遇到的困难中得到启示，获取经验，使我们能更清楚地了解社会，并且从社会实践中检验自己、认识自己，深入探索，将专业知识应用到具体实践中，团体协作，增强自信心和与他人沟通的能力。

活动的可行性分析

（1）活动所需的支教人员有足够的保证。支教队成员都是北京师范大学生科院的学生，具备较高的知识水平，熟悉课初中的课程并且具有较强的社会责任感，希望通过支教这种方式来锻炼自己，提升社会服务能力，同时将自己定位为学习者，学习当地教育的一些好的教学经验和方法。

活动基本内容

（1）授课。这是我们此行最为重要的目的，能够锻炼我们的知识水平以及表达能力，我们的课程将以初中科目为主，尽量满足学生的需要。

（2）座谈与该校教师交流教学方式、理念，总结出他们教学的成功经验，为今后走向教师岗位的师范生做知识储备。

（3）答疑。将针对学生提出的问题给与回答，并在每天答疑以后进行问题总结，发现学生们知识上的薄弱环节，对症下药，在授课过程给与关注。并利用此契机加强和学生间的交流。

（4）与学生交流。提高同学们对学习的兴趣及重视程度。向同学们介绍我们在大学里的学习与生活，让他们对大学有一个更清楚的了解与认识，加深其学习积极性。

（5）调研、就当地民众对教育的看法，以及当地教师的待遇等与教育相关的问题进行问卷调查，并将调查结果整理，为师范生未来适应基础教育岗位做好准备。

人员组成及分工：

XXX：统筹策划，联系学校，在支教中的教学任务。XXX：负责行程中的摄影拍照记录和教学任务。

XXX：负责活动中用品的采购，队员的联系和教学任务。XXX：负责活动全程的文字记录和教学任务。XXX：负责收集、整理资料，以及教学任务。XXX：负责活动过程的PPT、教学任务。

XXX：负责财务、记录活动的预算支出，和教学任务。

我们会努力把支教队伍建设成组织结构合理、制度完善、工作塌实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。

日程安排（7月25号---8月5号）

7月25日早上8点集合，针对教学内容及安全等问做一些培训。晚上

9点从北京西站出发（T43/T46次列车）

7月26日到达目的地集合，安排好生活条件。与学校校长老师进行座谈，同时商量本次活动相关事宜。将学校排课程表分发给支教队员，协调课程及活动时间。研究教案，熟悉教学环境。

7月27日早上7：20在校园操场进行暑期社会实践启动仪式。整个过程大约需要20分钟

7月28日~~8月2日正式授课，完成指定授课内容；对成绩较差学生进行一对一补

课；晚上时间给学生答疑。其中穿插各项活动，如搞小型晚会、趣味比赛、成长训练营活动等，与当地优秀教师经验交流会。具体与学校要求相协调。

与当地优秀教师座谈流程（大约110分钟）7月28日 下午3：00 开始 注意：在座谈过程中，每个话题之后，大家都可以提问

8月3日

1、做讲座，学习的重要性及学习方法，提高同学们学习的兴趣；同

学们交流，帮助他们了解和认识大学，认识外面的世界，树自信心和远大的理想。

2、开总结大会，小组成员做总结汇报收获

3、晚上各班组织一场小联欢活动

8月4日最后一天讲课，活动告别仪式。中午结束。休整。8月5日返校，做活动的后续工作

活动预算

备注

1、整个流程会随即时情况做相应变化。

2、在活动期间的每个晚上召集大家开会，即时发现出现的问题，合理安排教学过程，妥善解决生活中出现的问题。

3、强调安全的重要性，每一个队员必须服从安排，不可单独行动。

第二篇：暑期支教活动策划

2010暑期支教活动策划

一、活动名称：

“北师学子支教助学，挥洒汗水播种希望”

——北京师范大学生命科学学院

公费师范生10年赴湖北襄阳社会实践

二、活动时间，地点：

时间：

2010年7月14日——7月24日（暂定）；

地点：

湖北省襄阳第一中学

三、活动背景及活动目的：

湖北襄樊是一个有着深厚文化底蕴的历史古城。但是在这座小县城上，当地人对教育的重视却相当不够。留守学生的比例较大，要形成家校结合的网络式教育非常困难，对留守学生的教育也就困难重重。

做为湖北省示范高中，其应试教育模式也有不利于学生的全面发展。尤其是在英语的教学上，教师素质普遍不高，并且所使用的教学设备和教学方法都不够先进。不注重英语口语能力的培养。枯燥的英语教学使得许多学生对英语产生厌烦和恐惧。由于老师缺乏，学校不得不采用大班制。几乎所有的老师都是身兼数职，这给教师的教学与管理造成了极大的负担。

我们此行的主要目的是深入该校对英语的理解，以英语打头阵，去培养同学们对学习的兴趣。高中的英语教学存在单一化、经验化、应试化的特点，学生很难理解英语的本质和魅力，又因为作为语言的灵活性，更让学生困惑。为此，我们希望通过生动、新颖的授课方式提升学生学习英语的兴趣。

另一个目的就是生物。生物作为理科中的一门课程，受到了很多误解。有人觉得生物是偏文科，所以只是一味的背诵；还有人觉得生物既然是属于理科，就只是需要理解。因此，许多学生即使到了高三也弄不清楚生物到底是怎样的一门学科，以致高考严重失分。我们作为生物专业的学生，可以给那些迷惑的高中

生以实质性的帮助。

同时，以我们的自身感受，为同学们讲述大学里的学习和生活，让同学们

多多了解外面的世界。希望大学的丰富多彩能够鼓励他们对梦想的憧憬，让他们

对自己未来有一个更清晰的定位。

十天的时间无疑是短暂的，也许我们并不能给他们带去太多，我们所能传授的知识也是有限的。但是，我们会尽力教会他们正确的学习方法，增强他们独立

思考的能力，并且引导他们树立正确的人生观、价值观，为其以后的发展打下坚

实的基础。

我们会尝试与部分学生结对子，并保持长期的联系，正确引导并帮助他们。

我们将以最充分的准备、最饱满的热情做好此次社会实践活动。

四、活动的可行性分析

（1）活动得到了有效支持。在联系到学校后，校方表示欢迎我们去与教师

交流教育教学理论，促进教育教学的和谐发展，并承诺为我们提供宿所，保证我们队员在支教活动期间的安全。

（2）活动所需的支教人员有足够的保证。支教队成员都是北京师范大学的在校生，均是自愿参加，并且具有较强的社会责任感，希望通过支教这种方式来

锻炼自己，提升执教能力，并切实的帮助到当地学生。

综上，我们认为暑假赴湖北省襄阳的教育实践具有相当高的可行性和充分的准备。我们有信心，有能力把这次活动办成一个能够体现师大特色和优势的成功的大学生社会实践活动。

五、活动基本内容：

（1）上台执教

这是我们此行最为重要的目的，它能够锻炼我们的知识水平以及口头表达能

力。我们的课程将服从学校的具体教学安排，尽量不打扰正常的教学安排。

（3）辅导习题

对学生提出的问题给与耐心并正确的解答，引导学生举一反三。总结，发现

学生知识上的薄弱环节，对症下药，在授课过程给与明确指导。

（2）促膝长谈

多多的与学生进行情感上的交流，了解学生们日常生活及学习问题，最大程

度的关心帮助他们解决问题。缓解他们学习压力也将是一项重要任务。在此

基础上向同学们介绍我们在大学里的学习与生活，让他们对大学有一个更清

楚的，更理性的认识，这不但可以激起他们的学习热情而且还可以给他们以

后的道路提供一点方向。

（4）与个别学生保持长期联系，返校后还要继续进行心理上的交流。

（5）简单调研

1.调研一下当地教师的待遇；

2.对部分教师进行与教育相关的问题的问卷调查，并将调查结果整理，为师范生未来适应基础教育岗位做好准备；

3.对在校学生的应试心理进行问卷调查，研究中学生的心理可帮助我们

更好的教学。

（6）交流座谈

与该校教师交流教学方式、理念，学习他们教学的成功经验，为今后走

向教师岗位的师范生做经验储备。

六、人员组成及分工：

** ：统筹策划，联系学校在支教中的教学任务。作为学校和我们的关系纽带。

**：负责行程中的摄影记录。

＿＿：负责活动中用品的采购，队员的联系。

＿＿：负责活动全程的文字记录。

＿＿：负责问卷调查。

＿＿：负责活动过程的PPT制作及娱乐活动办理。

＿＿：负责财务，记录活动的预算支出。

（备注：以上全部队员均要承担相应教学任务。）

我们会努力把支教队建设成组织结构合理、制度完善、工作塌实、管理透明、成员严格自律、具有共同理想奋斗目标和奉献精神的一流团队。

七、日程安排（7月14号---7月24号）

7月14日早上8点集合，针对教学内容及安全等问做一些培训。

晚上出发（K571次列车）

7月15日 成功到达目的地集合，安排好住宿问题。与学校校长老

师进行座谈，同时商量本次活动相关事宜。将学校课程

表分发给支教队队员，协调课程及活动时间。

7月16日熟悉教学环境，认真研读教案，掌握执教方向。

对在校学生的应试心理进行问卷调查 ；

对当地教师的待遇等与教育相关的问题进行问卷调查。

7月17日--22日开始正式授课。对成绩较差学生进行一对一补课；空余

时间给学生答疑。（22日晚最好能办一场小型师生联

谊会）

7月23日最后一天讲课，举办讲座，帮助他们了解和认识大学，认识外面的世界，树立自信心和远大的理想。

活动告别仪式，小组成员做总结汇报收获。

7月24日启程返校，做活动的后续工作。

八、活动的意义：

1:多方面提高孩子们的能力，增强他们的学习兴趣，同时通过支教这种形式

能更启发中学生的思维，开拓其眼界。

2:支教队在实践过程中将北师大先进的教学理念和“学为人师，行为世范”的宗旨贯彻下去。

3：通过真实的课堂实践培养我们师范生动手.操作能力，理论联系实践能力，锻炼自己，积累经验，全面提高综合素质，为以后从事教育工作奠定基础。

4:让大学生走出校园，通过在不同角色扮演所遇到的困难中得到启示，获取经验，使我们能更清楚地了解社会，并且从社会实践中检验自己、认识自己，深入探索，将专业知识应用到具体实践中，团体协作，增强自信心和与他人沟通的能力。

九、活动预算

十、备注

1、整个流程会随即时情况做相应变化。

2、在活动期间的每个晚上召集大家开会，即时发现出现的问题，合理安排教学过程，妥善解决生活中出现的问题。

第三篇：暑期支教策划 2

2010年暑期支教策划书

活动名称：“放飞梦想”爱心支教活动

活动主题：关爱贫困儿童，给予爱心希望

活动时间：2010年7月17日-2010年7月30日（待定）

活动地点：

主办单位：曙光全体成员

团队成员 ：指导老师1人，支教队员15人

一、活动目的组织这次活动的主要目的有以下个方面：

1、利用大学生的知识、技能资源服务农村，提高农村义务教育水平，丰富中小学生的暑假文化生活。拓宽学生的视野，促进养成良好的学习、生活习惯。对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。

2、让大学生能力得到锻炼，培养大学生们的奉献社会、服务基层的精神。

3、利用暑期为农村孩子带去新的知识、新的快乐，大家共同度过一个愉快而有意义的的暑期。我们的口号：快乐学习，快乐暑假！

4、走进贫困山区，关注贫困学生，传递社会关爱

5、充分利用并发挥我院法学专业同学的专业优势到农村进行普法教育和宣传，提到农村人口的法律意思和维权意思，并在农村进行相关法制调研，通过实践磨练我们的意志，树立正确的人生观。

二、活动具体安排

(一)前期准备

1、做好联系东川镇希望小学工作，了解学校需要的教育物资和当地的风俗习惯

2做好校内及校外的宣传，筹集教育物资和经费

3、安排好乘车路线和支教期间的生活

4、确定支教队员以及各队员所教授科目，确定各方面的负责人以及各负责 人职责分工

5、培训和组织工作，内容包括：

⑴介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。并组织阅读关于我国教育情况的书籍，明确调研的目的和方向。

⑵邀请院内做过支教活动的同学和老师介绍生活、饮食、交通、人身安全等方面的注意事项.。

⑶在学校内筛选符合支教条件的志愿者组成本次支教团队。同时对此次参加支教的志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作。

（二）中期活动

支教活动正式启动，主要活动如下：

1、支教

支教是本次活动的主要内容，因此我们会充分发挥大学生的优势，和孩子们一同成长、快乐成长，教学相长，共同进步。

2、普法和维权宣传

充分利用我队法学专业的同学特长，向广大农民朋友选景法律知识

和维权意思，提高农民朋友的法律意思。

3、法律调研

通过在农村进行法律调研，可以让我们深切的了解现在农村人口的法制认识水平，为以后法学专业上的研究提供一些基本资料。

4、文艺演出

利用闲暇时间组织村民和同学们进行联欢，并在支教完成的前

一天晚上举办以“有梦 有爱快乐成长”为题的联欢会。

（三）后期活动

主要完成考察报告的撰写和活动的后期宣传。使用统计软件对调查结果进行分析，完成规范的调查报告，并提出如何发展落后地区教育和法制水平的建议，争取发表在有影响力的刊物上。在校内举行展览活动，向全校感兴趣的同学介绍活动进行情况。并向当地政府提交考察报告和发展建议，并考虑建立长期合作关系，尽可能建立暑期社会实践基地，将支教、社会调查活动长期化、制度化。召开总结大会，总结活动的经验和不足，登记愿意以后继续参加支教的同学名单，表彰表现突出的队员。

四、活动具体安排：

（一）教学的主要内容：

1、课程开设

我们根据支教志愿者的个人所学专业和特长爱好结合学校的学生的特点来开展教学工作。

暂定科目如下：

我们总共开设语文、数学、英语、电脑、体育、美术、艺术、舞蹈、礼仪、演讲与口才、手工、科学、人文。

语文：古文经典（国学、古典诗词等）、讲故事，名人传记，成语，歇后语故事，写作训练，日记，书信等

演讲与口才：培养学生社交、表达、说话能力，以及普通话水平。

礼仪：主要涉及生活、学习方面的日常规范以及其他礼仪知识，以及个人卫生常识。

数学：思维开发、全脑训练、智力发展等方面的教学。

英语：兴趣培养、快乐英语学习。

体育：认识体育，了解体育，对体育的热爱。组织体育活动，开展体育竞赛。带领同学们一 起做体育游戏，玩球类活动，甚至开展小型趣味运动会。

美术：学习色彩、颜色，素描、水粉画等。

艺术：舞蹈（包括街舞）、韵律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、书法、唱歌、有条件可以学会一种简单的乐器。表演，模拟电视剧，话剧，小品等。手工：剪纸、折纸等。

科学：包括计算机、科技、天文等理科知识。

人文：历史、地理

以及开展人生规划、心理辅导、文化知识辅导、一对一家教服务。辅之以学生的暑假作业完成情况。开展大型主题活动。比如围绕美丽的家乡做一次包括地理、美术、音乐、语文、数学、艺术等学科在内的主题活动等等！活动期末会有各种课程的总结比如：演讲比赛、智力抢答等团队或个人活动。并且在最后会有一个小型的文艺演出活动，也算是此次活动的成果展示和小结。

2、关于教学的其他事项：

我们会准备充分，包括教学计划，我们每天，每位教师都有一个教学记录本，负责记录该科的教学进度，每天晚上为集体备课时间，集体讨论当天的教学总结和第二天的教学计划。教学课程的开设以及活动的具体执行，我们会根据教学实际情况适时调整。

经费预算：

前期考察300元

伙食费8元*15人*15天=1800元

交通费35元*15人*2次=1050元

文体用具200元

横幅60元*2条=120元

锦旗60元

药品100元

冲洗照片1 00元

合计：3730元

活动期间我们保证：

我们是来带给学生新的知识的，我们是来和同学们过一个快乐而有意义的暑假的。我们每个队员以一个当代大学生青年和志愿者的准则来要求自己，一定听从团队的管理，遵守团队的纪律。活动期间我们自愿接受学校老师、家长以及其他人士的监督。绝对不会做出有损当代大学生青年的行为，我们以教学为重点，以实际效果为出发点和落脚点，能够切实提高同学们的某方面能力，能够让同学们体验到知识的乐趣，暑期的快乐。让大家在这个暑假中共同提高！

曙光学习班全体成员

二零一零年六月十日

第四篇：暑期义务支教宣传策划

郑州大学思源之家2011年春晖行动义务志愿者招募宣传策划

一． 活动背景及目的为了促进更多的在外贵州籍大学生回到故乡，积极投身于当地教育事业，进而为经济与社会的又好又快发展奠定坚实的人才基础，2004年贵州省团委启动了以“反哺故乡”为主题的春晖行动。自2007年以来郑州大学思源之家热烈响应中共中央关于三农问题的五个中央一号文件的号召，与贵州省团委合作，积极参与到春晖行动之中。经过思源之家几代人的持续努力和不断追求，春晖行动—暑期义务支教活动已日益成为思源之家，乃至郑州大学暑期大学生社会实践活动的一面旗帜。同时，春晖行动也成为展示郑州大学团学工作建设成果和学生精神风貌的一道亮丽的风景线，构筑起宣传郑州大学，了解郑州大学的良好平台，在广大青年学生中间引起了强烈反响，受到了校团委的大力支持和积极肯定。

万木争春，百花绽放，又是一年春意盎然，在这个充满生机和活力的季节，春晖行动的大幕又即将拉开。为了进一步扩大春晖行动影响的广度与深度，保证志愿者的质量与数量，并以此为契机激发广大青年大学生愿意奉献，乐于奉献的热情，培养当代青年大学生“饮水思源，回馈社会”的思想理念，郑州大学思源之家面向郑州大学新校区全体在校全日制本科生和研究生，开展2011年暑期春晖行动义务支教志愿者招募的宣传活动。具体内容如下：

二． 活动时间及地点;

时间:5月9日——5月12日

地点：二期柳园三期菊园

三．活动对象

郑州大学新校区全体在校全日制本科生和研究生

四．宣传方式

通过宣传海报，宣传页，展板，条幅，校园广播，郑州大学百度贴吧，书签

等形式和途径做好宣传工作，其中利用郑大百度贴吧的现代网络宣传和利用书签扩大深层影响的方式，为本次宣传活动的创新之处。

五．活动流程

5月9号二期柳园聚英园餐厅;5月10号二期柳园丰华园餐厅;5月11号—5月12号三期菊园餐厅

由当日主要负责人员于当日中午11点10分之前将所需宣传物品布置完毕，其余组员课时结束后尽快赶到工作地点；中午宣传时间为11:20—13:20；中午宣传结束后由相关人员负责下午物品看管，时间为13:20—17:00；下午宣传时间为17:30—18:30；下午宣传结束后，宣传所用物品由相关人员运至柳园或荷园宿舍保管。

六．前期准备工作

1.人员协调安排

本组成员：组长：

组员：

工作任务安排如下：宣传页散发2人

志愿者登记2人

展板解说1人

每日人员安排如下：

5月9号：中午活动人员：

下午活动人员：

看管物品人员：

运送物品人员：

5月10号：中午活动人员：

下午活动人员：

看管物品人员：

运送物品人员：

5月11号：中午活动人员：

下午活动人员：

看管物品人员：

运送物品人员：

5月12号：中午活动人员：

下午活动人员：

看管物品人员：

运送物品人员：

由每日主要负责人员，负责做好各宣传时段的物品布置工作，其他组员在课时结束时尽快赶到工作地点。（主要负责人员“_____”）

七． 注意事项

1.注意活动期间天气状况和物品保管，若遇到极端天气可停止工作。

2.注意组内及组间人员地临时性协调及变动，若当日因故不能参加宣传活动，需及时向协调人员请假。

3.注意准时赶到工作地点，按时完成相应工作任务。

郑州大学思源之家2011年5月1日

附：活动预算表

第五篇：暑期支教社会实践活动策划

暑期支教社会实践活动策划

一、实践背景

不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护！

山东省日照市巨峰镇为产茶大镇，茶园面积大，青壮年多外出打工，在家采茶，茶农多为老年人和妇女，他们多忙于采茶没有时间照顾孩子，尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心，巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”，不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所，也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。

二、实践简介

实践主题：身体力行，践行雷锋精神

实践团队：山东科技大学"小草学堂”策划组

实践地点：山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”

实践对象：后黄埠社区留守儿童

实践时间：2012年7月20日至8月20日

三、实践目的（1）感受支教生活，走上讲台，体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教，可以让留守儿童了解更多的外界信息，开阔眼界，让他们能真正感受到外界的关心，燃起他们学习的渴望，鼓励更多的孩子发奋努力，实现自己的理想

（2）身体力行，通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状，从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的社会责任感和社会公益心，让大学生形成良好的人生观和价值观，为社会和谐尽自己的一份绵薄之力，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。

四、去年的情况与反响

去年的暑假，我第一次成立了以“小草学堂”为名的义务支教课堂，跟另一位大学生一起，为后黄埠社区的留守儿童带来了一个不一样的暑假。

去年的志愿者分为两类：一类为志愿老师，负责处理学生学业上的问题，对学生的课业进行指导，提出问题进行解答。而另一类则由在校大学生组成，我们主要负责学生的管理，制定教室规章制度，进行每日考勤工作，保证学生每天在安全、惬意的环境中学习。除此之外，志愿者还负责为学生准备丰富多彩的课外活动以充实他们的假期，丰富他们的生活，也避免了一味学习的枯燥乏味，调动他们的学习积极性。例如：举办趣味运动会、辩论会、电影赏析以及类似地理追踪、数独决战等益智游戏。

去年的活动收到了很好的成效。“小草学堂”的成功创办解决了家长心中长期担忧的孩子假期学习效率问题，而对孩子而言，不仅使他们得到了教育，提高了他们的文化知识水平，增强了他们的体格，更重要的是成功的提高了他们的素质，使他们懂得发现自己的人生价值，提高自己的人生价值，努力成为一个积极向上有益于社会的人。志愿者的辛劳付出深深地感染了他们，让他们对回报社会有了更深刻的理解，更明确了奋斗目标，更明确了努力方向。

五、活动具体行程

（一）前期准备

1、活动宣传：

（1）在校园网站上发布活动通知和活动报名表

（2）在申请的一间教室里举行暑期社会实践启动仪式暨招募大会

（3）于人流量大的地方悬挂条幅或放置宣传板进行活动动员

2、选拔优秀志愿者：

（1）条件

首先，党员、预备党员、团员或者积极分子会给予优先考量，如果均不是，但个人表现十分突出，支教愿望强烈，仍可加入。

其次，具备良好的形象，语言表达能力强，活泼外向，有爱心有耐心，服从组织安排，有团队精神。

最后，由于我们的团队要求分工明确，所以相应的每个人都会有一定的任务，比如撰写新闻稿、拍摄视频与照片、协助队长安排行程等，有这 方面优势的同学我们一定优先考虑。

（2）人员编制

山东科技大学(约6人）：经两轮筛选确定，第一轮，根据报名表和参赛者制作的ppT以及个人表现力，进行综合评定，选出40人；第二轮，由项目组成员对入围的参赛选手进行进一步面试考察，综合评定之后，最终选出6人参加此次社会实践活动。

6名同学分两批，每批实践半个月。

青岛其他高校(约5人):由学校推荐.3、准备授课内容，提前培训

4、放假之后安排：校历上安排的是7月16日正式开始暑假，我们的安排是离家比较近或者想回家的同学先自行回家，7月19在日照会和完毕。家远的同学，于7月15日统一购票，直接去实践基地。

（二）实践过程

A、熟悉当地环境，与当地留守儿童见面

B、召开见面会，与当地领导联系，提出工作需要，并听取领导要求与希望

C、召开志愿者会议，商量上课时间，以及授课安排，准备开始上课

D、联系当地电视台，举行“山东科技大学课外实践教育基地”挂牌仪式

E、开始授课

F、中间根据具体情况，定期召开志愿者会议，商讨更好的活动计划并准备结束时的晚会

G、联系企业赞助，举行告别晚会

H、合影留念

（三）后期工作

1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录，完成实践报告。

4.电子杂志：将活动拍摄的照片，视频，相关调查资料等制作成杂志进行展示。

5.宣讲团巡讲：实践结束后，将在青岛各高校进行实践成果巡讲，进行成果展示,让更多的学生了解农村教育的状况，关注留守儿童.6.社会影响：汇总各媒体新闻报道。

六、组织规范

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行，维护良好形象，规范队员的行为，特作出如下规定：

1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南

2）遵守组织纪律，积极主动配合工作需求。

3）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。如需离队或暂时离队，要向队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

4）遵守作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退，特殊情况向队长说明。

5）队员要以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要团结一致，如遇到紧急事件，要听从队长的指挥，寻找有效方法解决。

6）队员在实践活动过程中要注意文明礼貌，树立良好大学生形象；尊重实践单位意见，虚心向群众学习。

7）队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范。

8）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服。

9）严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚；被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格。

七、实践过程中安全问题及应对措施

1）每天要将手机电充好，身上尽量佩戴两块电池，以防出现什么意外情况，如果发生突发事件要及时求救。

2）带好学生证，现金不宜随身携带太多，500以内，个人财产安全需注意

3）提前联系好返程的同学及确定路线，及时购买车票，及时向组长汇报情况

4）若有同学与当地居民发生冲突，应积极沟通，避免发生不良影响和后果。

八、活动基本预算

统一安排食宿，只有个人生活必须品花费。