舜王街道九台小学清明节活动通知

第一篇：舜王街道九台小学清明节活动通知

诸城市舜王街道九台小学

关于开展“清明思亲，缅怀先人”主题教育的通知

各班级:

今年4月5日是中华民族传统节日---清明节，为弘扬中华传统美德，充分挖掘传统节日的人文内涵，经研究，决定在全校学生中开展“清明思亲，缅怀先人”主题教育。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以弘扬和培育民族精神为宗旨，通过纪念先人、缅怀先烈、民俗活动等主题教育，加强民族传统节日文化内涵的普及，增强学生对传统节日的认知和理解，激励广大学生珍惜幸福生活，立志成长成才。

二、活动内容

1.结合“高效海量阅读”活动的开展，广泛开展中华经典诵读活动。各班级要组织学生广泛开展清明诗文诵读，让学生从经典诗词中汲取传统道德精华，提升道德素质。三至六年级组织学生撰写清明节征文，具体要求如下：

（1）征文主题：我们的清明，我们的思念，通过书写不同形式、不同风格、不同感言的作品，给我们一个清新的切入点，从多角度展现时代的清明文化。

（2）所有活动作品必须原创，一旦发现非原创作品，将取消参评资格。

（3）活动作品以清明的思念、感受、缅怀为话题，形式不限，散文、诗歌皆可。除诗歌、散文外字数不少于500字。

（4）三至六年级要求所有学生人人参与，各班再推选出优秀作品10篇于4月4日报送教导处，参加学校评选，要求统一纸张（16K方格信纸或稿纸），活动开展情况将纳入班级考核。

2.主题演讲

选取一位英雄人物（为了中华民族的尊严和独立、弘扬民族自主意识、反对崇洋媚外的优秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展开调查，可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、观看音像资料等方式，了解英雄的生平事迹，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，下周三下午第三节在班级里开展“忆先贤”演讲活动。在班级演讲的基础上，选出优秀选手，学校将举行“学习英雄人物，弘扬革命精神，珍惜幸福生活，立志报效祖国”为主题的演讲比赛。

3.手抄报设计

各班在清明放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及队员的心得体会等方面构思栏目，每名同学设计制作一份“清明文化”主题的手抄报。

4.开展节日民俗活动。各班级要深入挖掘清明节的文化内涵，通过主题班会、黑板报、国旗下讲话等渠道让学生了解清明节的含义、由来、故事、习俗,引导学生亲近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处，让学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

三、活动要求

1.加强组织领导。清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。各班级要精心组织实施，把开展系列活动作为近期德育工作的重要内容抓紧抓好。

2.确保活动安全。要按照安全、有序的原则，制定安保方案，强化职责，细化工作，把安全意识渗透到活动的每一个环节，防范各类安全事故发生，做到万无一失。

九台小学

2014年3月28日

第二篇：舜王小学开展爱国主义教育活动的实施方案

舜王小学开展爱国主义教育活动的实施方案

根据中心校爱国主义教育实施方案有关精神，结合小学生阅历比较浅，世界观、人生观、价值观还不够成熟，明辨是非的能力比较弱，容易受到社会上不良思潮和西方腐朽思想的影响和侵蚀的可能性比较大。学校、教师结合新形势对学生进行爱国主义教育刻不容缓。为切实加强对学生进行爱国主义教育，特制定舜王小学开展爱国主义教育活动的实施方案。

一、指导思想

以《爱国主义实施纲要》为依托，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、十七大报告精神和科学发展观为指导，教育广大青少年以维护国家和民族的声誉、尊严、团结和利益以及促进祖国统一事业为己任，引导学生依法理性表达爱国热情，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

二、教育活动主要内容

（一）利用重要节庆日，精心布置，开展主题鲜明、重点突出、有成效的爱国主义教育主题系列活动：

1、在“六一”儿童节期间，以让孩子有一个美好的童年为出发点，结合“优秀少先队员、优秀少先队干部和优秀少先队集体”评选表彰活动，开展“党是雨露我是花”主题教育。

2、暑假期间，以培养儿童青少年阅读能力和实践能力为重点，开展诸如“好书伴我度暑假”等假期教育活动。

3、利用“七一”建党节、“八一”建军节，结合各个节日的特点，开展“党是指路明灯，军人是平安使者”主题教育。

（二）结合北京奥运会召开，根据学生的身心特点，采取多种形式，开展“迎奥运、讲文明、树新风”教育：

1、通过课堂教学、黑板报、宣传栏、校园广播、校园网、班会、团队活动、课外活动等途径，结合“迎奥运、促和谐”爱国主义读书教育读本的学习，继续开展对学生进行奥运知识教育，让学生充分了解奥运会的历史和现状，深入 理解奥运理念，认识我国举办奥运会的重大意义，从而自觉弘扬奥运精神。

2、以学校或以班级为单位，结合学生“日常行为规范”的养成教育，积极开展“迎奥运、讲文明、树新风”主题宣传活动和社会实践活动，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，把爱国热情转化为迎奥运的实际行动。

3、对学生进行民族自尊心和自豪感教育，2008奥运是中国的骄傲，是中国繁荣的标志。教育全体师生做08奥运的宣传员，树立中国在世界上的文明形象。

（三）发挥课堂教学的主渠道作用，认真上好爱国主义教育课，在日常教育教学中，对学生坚持不懈地进行爱国主义教育。

1、扎实抓好思想品德课、历史课等课程教学，确保爱国主义课程目标的实现，重点加强涉及民族团结内容的课程教学。

2、结合实际、因地制宜，积极开发具有地方特色的教育资源，组织学生开展活动，提高爱国主义教育效果。

（四）认真开展基本国情以及社会主义现代化建设伟大成就和奋斗目标的教育。通过学习教育，使广大中小学生全面了解祖国丰富的自然资源、悠久历史和灿烂文化，了解党和人民的光辉业绩及优良传统，了解改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就，增强民族自尊心和自豪感，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信任。

（五）加强中华民族传统、革命传统教育和民族精神教育。要教育引导全体同学继承和发扬中华民族的优良传统，使他们自觉从社会主义初级阶段的实际出发，发扬艰苦创业、勤俭节约、自力更生、发奋图强的美德，自觉抵制拜金主义、享乐主义等错误思想，反对讲排场、比阔气等不正之风。从小养成吃苦在前、享受在后、发奋学习、积极工作、乐于奉献的良好品质。要积极倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，不断增强中华民族的凝聚力、创造力。

发挥少先队辅导员、班主任老师在思想教育工作中的重要作用，利用周会、晨会、班队会、等形式，对学生进行正面教育，纠正从广播及非正常渠道传播的不健康消息，教育学生不信谣、不传谣。

三、活动安排

（一）五月份制定爱国主义教育实施方案

二）五月至奥运会结束组织实施，通过多种形式对学生进行爱国主义教育，正确引导学生的爱国热情，确保奥运期间的安全稳定。

(三)十月份对活动情况进行总结，树立典型。

附件：舜王小学开展爱国主义教育活动领导小组名单

组长：王松梅

成员：臧传琴杨玉晓孙立军王焕玲

第三篇：舜王街道小学教学工作计划要点

舜王街道小学

指导思想： 2010教学工作计划

以科学发展观为指导，以办人民面满意的教育为宗旨，全面贯彻诸城市教研室2010年教学工作计划要点，牢固树立责任意识和质量意识，扎实落实国家课程方案，全面推进素质教育，深化课堂教学改革，以抓实常规管理、加强过程监测、实施科学评价为抓手，着力实现街道小学教育教学工作新突破，促进街道小学均衡发展、教师专业持续发展和学生素质全面提高。

工作措施：

一、转变三个观念，把课程方案落实到位。

1、转变重语数英等考试学科教学，轻视艺体教育和实践能力培养的观念，以为学生终身发展负责、为学生幸福人生负责的态度，严格按照国家课程方案和省定课程计划，开全课程、开足课时、规范开展教学活动。结合综合实践课程，深入开展“朝阳读书”、“大阅读”、“主题学习”、“攀登英语”、“生活数学”、“英用英语”等活动，规范实验课的开设，提高学生对实验问题的感知和动手能力。通过“两展、两会、两赛”（主题语文学习成果展、生活中的数学应用实例展、英语故事会、才艺展示会、健身本领比赛、实验操作比赛）检验课程方案实施的水平，促进课程方案落实。

2、转变“课堂中心、教材中心、教师中心”的观念，本着“生活即教育、社会即学校”的思想，把生活教育落到实处。大力推进生活教育校本课程开发、传统文化（舜文化、龙文化、仁义礼智信）教育系列课程开发和习惯养成教育课程开发，加强系列课程的实施力度，发挥校本教材对国家部颁计划教材的补充作用，引导学生在生活中学习，在学习中生活，勇于实践、敢于创新。以三好厚基行动为载体，正确认识和发展传统文化，养成良好的生活学习习惯。在写字、读书过程中学习做人、学会做事，陶冶情操、涵养心灵，提高学生生活质量。通过书法展、读书会、阳光少年评选等活动，检验生活教育成果，促进学生综合素质的提高。

3、进一步转变对学生“以考试成绩论英雄”的单一评价观念，根据目标多元、方式多样、注重过程的原则，探索规范细致的评价标准、操作程序和激励措施。以社区服务为载体，组织开展社会调查、小课题研究、综合实践活动等，加强学生的动手能力和综合素质的考核，建立综合、动态的学生成长记录袋，全面反映、准确评价学生的成长历程。同时，完善小组多元合作均分制，加大团队发展的评价权重，实现个体评价向个体发展与团队发展相结合的评价转变。以此引领学生主动发展、自觉发展，培养团队意识、合作能力。促进学生阳光、灵动、智慧的个性品质的形成。

二、过三种途径，把课堂教学“二轮改革”推向深入。

4、加强学习，进一步转变观念，推进课堂教学改革。继续用“八大理念”引领教师深入学习，借监度郎口中学和河南永威学校课堂教学改革的先进经验，落实课堂教学改革的“六个坚持”——坚持教会学生学习，坚持让学生独立学习，坚持合作学习，坚持以学论教、以学定教，坚持以人为本，坚持目标导向、强化效率意识。完善推进课堂教学改革的“六大保障机制”，各学校区领导班子要发挥模范带头作用，通过教师会，搞好课堂教学改革的二次动员发动。组织学习《345优质课堂教学设计与评估》相关文件，加强“345课堂教学模式”的研究和推广。创新课堂教学“展示、研讨、修正”机制、完善课堂教学评价机制。及时收集和整理课堂教学中的问题，进一步总结经验教训，制定好学区课堂教学改革的年内计划和第二个“三年规划”。

5、勇于实践，突出课堂教学流程再造创新，致力于打造特色高效课堂。以《345优质课堂教学设计与评估》的研究与推广为载体，实现街道小学与市教研室提倡的课堂教学模式、教师个人教学特长有机融合，侧重于学生合作学习研究，努力解决课堂教学改革的“程序化”和“有形无神”问题，鼓励教师重新审视现有的教学流程和教学环节，研究实施“预习课、展示课、提升课”课的可行性，各学区力争本学期内在各学科、各种课型研究上有所突破，打造富有特色的课堂教学模式。街道小学以高效特色课堂打造为抓手，切实加大课改名师的培养力度，每学区每学科要培养1-2名在街道内外有影响力的名师，年内进行评比认定，提高他们的影响力和带动作用，并将评比结果纳入学区和学校考核成绩。

6、全员参与展示赛课，矫正课堂教学中的问题，扎实搞好课堂教学整体达标。各学区要建立常年赛课制度、跟踪听课制度、课堂教学全员达标制度。制定好全员达标制度的具体实施办法，制定好学期达标计划，实施分批、分类达标，期末全员达标。在赛课过程中，街道小学要组织深入学区赛课现场，要抓好赛课后的点评环节，促进问题矫正，确保效益提高。本学期末，街道小学要组织开展教育教学随笔展示和结集、优秀学案评选和结集、课堂教学改革典型教师成长故事征集和评选、课堂教学改革创新大赛等活动，确保产生出一批有影响力的课堂教学改革优秀成果，迎接市教研室的教师课堂教学改革观摩点评，力争全市前三，实现市内领先。

三、抓好“三风”（校风、教风、学风）建设，实现教学管理新突破。

7、注重内涵培育，提高学校管理的规范化和精细化，形成积极向上、和谐进取的良好校风。各学校要按照《山东省中小学规范办学行为40条》和潍坊市《学校管理规范》的要求，规范办学、遵循规律，走上学校管理规范化、精细化的内涵发展之路。舜王小学、舜都小学、九台小学、程戈庄小学、箭口小学，要发挥学校现有管理经验的优势，认真研究潍坊市“轻负担、高质量”先进典型学校的创办要求，细化落实措施，进一步促进特色学校、品牌学校建设，争创潍坊市50所“轻负担高质量”先进典型学校。

8、注重过程管理，抓好教师教学常规的监督检查，形成尊重教育规律、严谨治学、一丝不苟的教风。各学区要以《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》为指导，根据街道即将下发的《教师教学规范》、《教学常规检查评比办法》，制定符合本学区实际的教学常规检查管理办法，从学案编制、教师备课、作业布置与批改、质量检测等方面，全方位加强管理与考核。从本学期始，街道小学实行电子备课集体进行，二次备课教师用备课本备课，备二次矫正、备重点、备拓展、备特色、备创新。引领教师深入钻研教材、教法，教学中严格落实“四精”——精备、精选、精讲、精练。学生作业的布置要体现层次性、拓展性和实践性，作业批改要及时，反馈要有效，切实提高“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）的效益。采取得力措施，坚决防止学生过早两极分化，确保每个学生不掉队，实现全体学生的共同提高和发展。对学生的学习质量检测，要认真贯彻《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，根据诸城市中小学教育教学质量检测中心即将下发的《质量检测方案》的要求，有效组织单元过关，建立单元过关达标机制，充分发挥考试与检测的过程诊断功能，调控优化教学过程。各学校对教师教学常规的考核评价，要每月进行一次，坚持多元评价的原则，学校、教师、学生、家长共同参与评价，及时整理公布评价成绩，纳入教师量化考核。街道小学实行各学校教学常规检查情况月上报制度，每学期至少对各校教学常规督查两次，加强教学常规检查结果的分析与应用（纳入对校长的考核、对教师的考核），充分发挥考核评价的导向功能，坚决从过程上把好教学常规落实关，促进良好教风的形成。力争在全市教育教学常规观摩点评中取得好成绩。

9、强化学生自主意识培养，引导学生自主学习和自我管理，形成积极主动、一丝不苟、勇于实践探索的学风。本着“促进每位学生发展”的新课程评价理念，按照市教研室即将下发的《学生学习规范》要求，重点加强“自主教育”、“闲暇教育”，深化双休日、节假日的管理策略研究，培养提高学生的自主学习、自我监督、自我管理意识和能力。以“根基教育”为着力点，重点关注持续浓厚的兴趣、良好的习惯、文明的行为的培养。继续研究新形势下理想教育、信心教育、感恩教育、吃苦教育的内容和方法，激活学生学习的内在源动力。有效落实学生成长导师制，切实解决学习信心与学习动力不足的问题，指导学生科学安排自主支配时间的生活、学习和活动，确保自主学习的高效益。各学校要要创新工作方法，制定切实可行的《学生学习常规》落实方案，力求工作实效。善于发现和总结经验，街道小学将对各校的学生学习状态进行检查评比，对涌现出的先进典型进行表彰，推广他们的经验，促进良好学风的形成。以扎实的工作态度和良好的工作成绩迎接全市学生学习状态的观摩点评。

四、深入实施“三名工程”，促进教师专业成长。

10、关注教师专业成长，造就有影响力的名师。认真贯彻教育局“教学新秀——教学能手——学科带头人——特级教师”四个梯度一个序列的评优激励机制和“名师后备人才——名师——名师工作室——功勋教师”四个梯度一个序列的教师专业成长机制。街道小学要在教学新秀、教学能手、学科带头人等评选中，探索培养与评选相结合的可行性。激发教师个体不断成长和影响带动团队成长的积极性和主动性。加强班主任、教研组长、骨干教师多个层次、多种形式的培训，充分发挥班主任、教研组长两个关键人物在教育教学中的作用，开展经常性的经验交流会、工作论坛和深度反思会谈，引领广大班主任、教研组长和教师的专业成长。各学校要大力推行班主任班会、家长会研讨观摩活动，提高班会、家长会的实效性；定期组织“研训一体化”专题教研活动，在教师中开展好以学科为单位组织的课堂教学研训、不同层次的同课异构、各种形式的课例分析、青年教师大比武、“煮教材”、画“知识树”等评比活动，引导教师加强对教材、课程标准的研究力度，提高教师科学施教能力。培养一批有一定影响力的优秀班主任、教研组长和骨干教师。

11、学习贯彻诸城市教育局《关于评选首届龙城名校长的实施意见》要求，培养有影响力的名校长。中心校将加大典型培植与打造力度，构建多元高效培训机制，积极选派校长参加县级以上辅导性培训。发挥教研联合体的作用，适当组织跟进式培训、参与式培训、现场观摩培训、学校管理论坛交流等不同形式，培养一批有影响力的名校长，在全面推进素质教育的进程中，不断提高学校管理效益。

12、加强教科研过程管理，加大问题解决力度，成就名校。各学校要认真研究教育局各项评优树先项目的组织安排和实施程序，发挥名师、名校长的带动和辐射作用，积极行动，精心组织实施。落实好“三个转变”——科研内容有盲目跟风向研究教育教学中的实际问题转变；研究过程由注重论文的发表与否向注重行动研究和过程性资料积累的质量转变；成果评价由是否通过鉴定结题向能否真正推广应用转变。遵循“问题征集——问题梳理——问题研究——成果提炼”四步循环机制，全面梳理制约质量效益持续提高的突出问题，确立所要解决的重大问题，进行扎实有效的研究解决，突破制约教育教学质量提高的瓶颈问题，提高教育教学质量。街道小学将定期对各校的教育科研工作开展情况进行督查调度，确保教育教学成果推陈出新，保证教育教学研究优秀成果在市内领先。做好教育教学金点子案例的征集评选工作，加强对已上报的重大问题行动研究过程的规范化管理，按照市教研室要求，在相关网站上建立本课题研究专区，定期 把过程性资料展示在研究专区内。同时，要积极做好争取“十二五”省市级教育科学规划课题的申报立项，为的教育教学质量的提高提供有力的科研支撑，成就几所在市内外有一定影响的名校。

通过以上措施，培育一批街道级课堂教学示范校、实验教学示范校、生活教育示范校、校本课程建设示范校、研究性学习示范校。确保街道小学在诸城市实施新课程示范校创建和10大教育教学问题行动研究、课堂教学观摩点评、教育教学常规观摩点评、学生学习状态观摩点评中的领先地位。

第四篇：2011清明节活动通知

关于开展“我们的节日·清明节”系列主题活动的通知

街道各支部，村（居），辖区单位：

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机。为深入贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，根据金凤区文明办有关要求，今年清明节期间，将在辖区广泛开展“我们的节日〃清明节”主题活动。现将有关事宜通知如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，广泛开展“我们的节日〃清明节”主题活动，通过祭奠先烈、先人、先贤，引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，通过弘扬革命传统，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义的思想情感，推动街道精神文明建设工作，为加快金凤区“五个金凤”建设提供强大的精神动力。

二、活动内容

“我们的节日〃清明节”系列主题活动，以发挥清明节“传递亲情、传承文化、缅怀先烈”的功能，以五大系列活动为主线开展活动。

1、开展主题缅怀活动。在清明节来临之际，充分利用各类爱国主义教育基地,开展爱国主义教育活动。组织广大干部群众和青少年为革命先烈扫墓，开展党员重温入党誓词活动，举行大中小学生入团、入队仪式和成人仪式，引导人们继承先烈遗志、珍惜幸福生活、立志报效祖国。

2、开展节日民俗活动。深入挖掘清明节的文化内涵，举办具有浓郁民族特色和地方特色的寻根祭祖、民俗文化表演和民间艺术展示等活动，让人们在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。开展寻根祭祖活动，了解家庭住所的变迁、家族衍变的历史，姓氏来历，祖辈传奇故事、家谱编撰等寻根思源互动活动。

3、开展主题诵读活动。开展清明诗文朗诵会和诗词歌会。组织各级中小学校开展中华经典诵读、红歌演唱活动。内容包括（古代文学大师吟咏春天、清明的古诗词、怀念老一辈无产阶级革命家的经典诗文、红色歌曲等）。以诵读经典和红歌演唱的方式敬先贤、颂英烈，感受传统文化的魅力。

4、开展各种节日公益活动。举办具有本地文化特色的民俗文化活动，普及传统文化和文明礼仪知识。同时，以“讲文明、树新风”志愿服务活动为载体，精心设计开展群众乐于参与、便于参与的公益活动，动员广大志愿者深入社区、学校等，宣传传统文化知识，倡导文明健康生活方式。组织举办清明节美术、书法、摄影作品展和清明节民间艺术作品展；组织开展“唱红歌，祭先烈”文明风激情广场大家唱活动。组织开展“网上祭先烈”活动。组织广大中小学生积极

参与网上清明诗文、祭文及短信征集大赛，唱响爱党爱国爱家乡的主旋律。

5、开展文明祭祀活动。组织开展“文明祭扫、优质服务、平安清明”活动。倡导大家用鲜花祭扫，过绿色清明、平安清明。提倡人们用鲜花、植树等文明生态的方式表达对家庭先人的怀念之情，推广手机短信、网上扫墓和家庭追思会等新型祭奠方式，引导人们在祭祀活动中一切从简，形成文明健康的祭祀新风。

三、活动要求

1、精心组织，周密部署。各支部、单位要把“我们的节日〃清明节”主题活动作为推进社会主义核心价值体系建设的有力抓手，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要日程，结合各自实际，制定工作方案，精心组织实施，把传统节日搞旺，把活动项目抓实。

2、加强协调，形成合力。各单位要加强协调、各展所长，积极参与、主动引导，组织和协调开展好活动。要把主题活动特别是开展专场经典诵读活动与创建文明城市、文明单位、文明行业、文明村镇等各项活动结合起来，与青少年思想道德建设结合起来，加强组织领导，加大工作力度，做到既形成声势又扎扎实实。

3、创新载体，彰显特色。在开展活动的同时，要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，充分利用本地本单位的现有人文教育资源，积极创新传统节日的形式和载体，吸引群众参与，体现本地特色，促进传统节日活动的深入开

展，服务好精神文明建设。要立足当前，着眼长远，认真总结清明节主题活动中的成功经验，各支部于4月6日中午前将活动开展情况报街道精神文明办。

上海西路街道党工委

2011年3月24日

第五篇：清明节活动通知

关于开展“清明思亲，缅怀先人”主题教育的通知

各级部，各班级:

今年4月4日是中华民族传统节日---清明节，为弘扬中华传统美德，充分挖掘传统节日的人文内涵，经研究，决定在全校学生中开展“清明思亲，缅怀先人”主题教育。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以弘扬和培育民族精神为宗旨，通过纪念先人、缅怀先烈、民俗活动等主题教育，加强民族传统节日文化内涵的普及，增强学生对传统节日的认知和理解，激励广大学生珍惜幸福生活，立志成长成才。

二、活动内容

1.广泛开展中华经典诵读活动。各班级要组织中小学生广泛开展清明诗文诵读，让广大中小学生从经典诗词中汲取传统道德精华，提升道德素质。组织学生撰写清明节征文，具体要求如下：

（1）征文主题：我们的清明，我们的思念，通过书写不同形式、不同风格、不同感言的作品，给我们一个清新的切入点，从多角度展现时代的清明文化。

（2）所有活动作品必须原创，一旦发现非原创作品，将取消参评资格。

（3）活动作品以清明的思念、感受、缅怀为话题，形式不限，散文、诗歌皆可。除诗歌、散文外字数不少于500字。

（4）要求所有学生人人参与，各班再推选出优秀作品10篇于4月5日报送政教处，参加学校评选，要求统一纸张（16K方格信纸或稿纸），活动开展情况将纳入班级考核。

2.开展节日民俗活动。各班级要深入挖掘清明节的文化内涵，通过主题班会、黑板报、校刊、国旗下讲话等渠道让学生了解清明节的含义、由来、故事、习俗。组织开展植树绿化、沐春踏青等活动,引导中小学生亲近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处，让学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。

三、活动要求

1.加强组织领导。清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的大好时机。各班级要精心组织实施，把开展系列活动作为近期德育工作的重要内容抓紧抓好。

2.确保活动安全。要按照安全、有序的原则，制定安保方案，强化职责，细化工作，把安全意识渗透到活动的每一个环节，防范各类安全事故发生，做到万无一失。

政教处

2012年4月1日