热爱科学，创意不断（科技辅导总结）★

第一篇：热爱科学，创意不断（科技辅导总结）

热爱科学，创意不断

——2003年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组，生物兴趣小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

热爱科学，创意不断（科技辅导总结）一文由www.xiexiebang.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

第二篇：热爱科学，创意不断（科技辅导总结）

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组，生物兴趣小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

第三篇：科技辅导总结

热爱科学，创意不断

——XX年莲山中心小学科技辅导工作总结

创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。

一、积极组织好一年一度的科技创新大赛。

第一阶段：发动宣传

我们在接到县科教局下发的“关于在全县少先队员中开展科技创新系列活动的通知”后，就在学校领导中学习讨论，领会精神，初步拟订了活动的总体思路，然后向全体老师转发了通知，利用政治学习、集体晨会的机会，组织全校教师、学生学习通知，明确规则，深入贯彻。大队部在全校三～六年级全体队员中积极收集队员提供了创意，有目的的选出了参加科技创新大赛的科技小发明、小论文参赛项目，活动由学校科技辅导员专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中有所得，使活动落到实处。

第二阶段：组织实施

活动落实分两步走，第一步：由各年级组以班为单位开展活动，要求人人参与，个个行动。第二步，由班级比赛的作品中，选拔出参加校级比赛的作品，然后再选出上送到县参评的作品。

第三阶段：总结表彰

在上选出上送到县参评的作品前，全校举行一次科技作品展，根据比赛中得分高低和学生的创意程度评出比赛的一、二、三等奖，张榜表扬。此外在活动前，请队员谈构思，讲设想，碰撞学生的思维火花；活动中小记者进行采访，感受热烈的比赛气氛，体验活动的紧张和快乐；活动后组织队员谈体会，写感想，进一步深化活动精神。通过这一活动，同学们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念，也调动学生全方位地参与学校少先队活动的热情。

二、科普活动常抓不懈。

在今年的科技创新大赛中，由我校李芳媛，聂晓昕撰写的科技小论文《关于莲山镇废弃石场的调查》被县科教局选送到地区参评，由邓俊伟，李芳媛制作的《自动水开关》，《免捡瓶盖撬》科技小作品也被上送到地区参评。“冰冻三尺非一日之寒”，这与我校长期不懈的抓好科普工作分不开的。为了在学校营造良好的学科学氛围，我校开展了丰富多彩的兴趣小组，有科技兴趣小组，书法兴趣小组，手工小组，生物兴趣小组等，兴趣小组的成立给学校带来了巨大深刻的变化，主要表现在孩子们的求知欲和聪明才智被极大地调动起来，动手动脑激发了他们空间想象和发明创造的潜力，使他们思维更敏捷，观察更深刻，感受到自己的价值。从而，更具备了自信心、自制力、耐力、毅力、承受挫折和失败的勇气等心理素质，关心集体荣誉的人多了，做好事的人多了，由此，整体带动了学生们素质的提高。

一学期来，我校科技活动开展得朝气蓬勃，有章可依，具有较强的操作性，它同时也留给我们很多的思考，相信这一活动的意义还远不如此，创新将在同学、老师的心中生根、发芽，结出硕果。

第四篇：第八课 热爱科技崇尚科学

第八课 热爱科技崇尚科学

1．现代科技给生活带来哪些感受？

①我们现在的生活与科技息息相关，新科技产品的不断问世(举例)，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和方式。

②当今世界，科技进步日新月异。出现了以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进（网络技术、克隆技术、基因技术、纳米技术、航天技术等高新技术）

③高科技就像沟通现实与未来的使者，引导人们不断开拓发展的空间，走向更具有活力的新世界。

2．怎样让科学的种子播撒心田？

①增强科技意识。我们青少年学生应增强科技意识，了解现代科技的发展状况，积极参加科技活动，努力学习和掌握现代科学技术，养成爱科技、学科技、用科技的良好习惯，提高自己的科技素养。

②崇尚科学反对迷信。科学是战胜迷信的有力武器。我们要相信科学，学习科学，要宣传科学，远离迷信，要捍卫科学，学会用科学同形形色色的迷信活动作斗争。

3．为什么要增强科技意识？

①科学技术是第一生产力。高薪技术提高了产业技术水平，促进了工农业劳动生产效率大幅度提高，有力带动了整个国民经济的发展。高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。②科学技术是人类文明的标志。科技的进步和普及丰富了人们精神生活，更新了人们的思想观念，促进了社会主义精神文明建设。③人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。一个国家的科技发展水平和公民的科技素养，直接关系到民族的强盛和社会的进步。

4．迷信的危害：

①迷信是愚昧无知的产物，是与科学根本对立的。②迷信活动不仅骗钱害人，麻痹人们的思想，动摇人们的信念，败坏社会风气，影响社会安定，而且阻碍科学的发展。③形形色色的现代迷信，打着“科学”的旗号，利用科学手段，蒙蔽群众，其迷惑性和危害性更大。

5．怎样崇尚科学，反对迷信？

①相信科学，学习科学，培养科学精神和科学态度；②要宣传科学，远离迷信，不参加迷信活动；③要捍卫科学，学会用科学，同形形色色的迷信活动做斗争。

6、为什么说科技是第一生产力？

科学技术是当代经济发展的火车头，科学技术的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了劳动生产率的大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展，因此我们说科学技术是第一生产力。

第九课 走创新之路

1.创新的作用：①创新是力量之源发展之基。②科学的本质是创新，科技发展靠创新，生活的每一领域、生命的每一步都离不开创新。③与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。④创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。⑤面对新的科技革命，创新对于我们国家尤为重要。⑥一个国家一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

2.怎样由好奇心到创新？

①好奇心是走上科技发明创造之路的起点，是创新最初的动力。②好奇心也需正确把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。③把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。

3．怎样搭起创新的桥梁（怎样培养创新思维和创新能力？）

①善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。②想象是创新的先导。要开发自己的想象力，展开想象的翅膀。③大胆质疑，学会求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。④中学生要重视并加强自身科学文化知识的学习和积累，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。⑤培养并正确把握好奇心，把好奇转化为兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍。⑥学以致用，勇于实践。通过开展小制作、小发明、科技竞赛、科学实验等活动，提高自己的创新能力，为将来“大发明、大创造”打下坚实基础。

4.怎样开发自己的想象力？

①要敢于想，敢于“异想天开”。②要能够想。要加强自己的知识储备和经验的积累，为创造想象奠定基础。③要善于想。打破常规跳出旧框，任想象不受束缚自由飞翔。

第十课 治国安邦的总章程

1．为什么说宪法是国家的根本大法？

①宪法规定国家生活中最根本的问题，如：国家性质和根本任务、国家制度和社会制度、公民基本权利和基本义务、国家标志等。

②宪法具有最高的法律效力。

③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。

2.宪法规定了哪些制度？

国家性质和根本任务，国家制度，社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务、国际机关的组织与职权，国家标志等。

3.为什么宪法是最高的法律效力？

宪法具有最高的法律效力。一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。另一发面体现在任何法律不等同宪法相抵触，否则无效。

4.怎样理解宪法是最高的行为准则？

①宪法是一切国家机关的最高行为准则

②宪法是一切团体和组织的最高行为准则

③宪法是全体公民的最高行为准则

5.宪法是一切国家机关的最高行为准则的表现：

①一是国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事。②国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事。③国家机关工作人员不得做宪法未授权的事。

6、为什么中国共产党也要遵守宪法？

宪法是我国一切团体和组织的总章程，是最高行为准则。①我国宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。②中国共产党领导人民制定了宪法，就必须模范的遵守宪法，维护宪法的尊严，坚持“在宪法和法律的范围内活动”。③体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会失去人民群众对党的信任与拥护。

7、人民与宪法的关系：

①宪法对于我们公民来说，也是最高的行为准则。在我国，任何人不论职位高低、功劳的大小，都必须把遵守宪法作为自己的最高行为准则。

②公民守法首先要遵守宪法，在我国每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应首先增强遵守宪法、大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。

8、青少年如何增强宪法观念？

1.作为青少年，我们首先应带认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；

2.其次要在日常生活中要成遵守和维护宪法的习惯；

3.还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为做斗争，用实际行动捍卫宪法的尊严。

第五篇：2013—2014科学、科技总结

黄岛区珠海路小学2013—2014学第一学期

科学教学工作总结

本学期，科学教学工作以实施素质教育为目标，以提高课堂教学效率为重点，深化课程改革，严格落实好教学工作的各项要求，把提高教学质量作为一切工作的出发点，加强教学研究，加快名师培养进程，提高课堂效率，全面提高教学质量。现就我们的工作总结如下：

一、教学常规方面

本学期，科学教学工作认真抓好教学常规各环节要求的落实，继续实施期中期末教学常规集中检查制度和教学常规日常督查机制。学期一开始，全体科学教师认真学习学校教学工作计划，及时制定了科学合理的科学学科工作计划、教学进度，进行了科学实验课、科学讨论课的模式初步培训，课并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。坚持间周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

二、教学研究方面

本学期，科学学科通过王增霞老师的“骨干教师引领课”等形式，以课例研究为载体，从每名科学教师的常态课抓起，加强课堂教学研究，整合信息技术与科学教学，提高了课堂教学的效益。科学学科以 “自主探究、愉悦课堂”为重点改进教学活动。通过开展教研活动，进一步提高了科学教师的授课水平。期中后，科学教研组举行了青年教师的实验课课堂教学展示，全体科学教师参与了活动，并进行了认真细致的评课。进入复习阶段后，科学学科以年级为单位进行了 “科学复习”专题研讨活动，为教师明确复习要领，提高教学质量打下良好的基础。

科学教师经常阅读科学学科杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全体科学老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

三、提高教学质量方面

本学期，科学教学以提高课堂教学效益为重点，每位教师确立了“课堂教学是实施素质教育的主攻点，是提高教学质量的主阵地”的教学观念，树立了正确的教育观、质量观，不断加强学习研究，提高教学质量。

1．加强过程性的指导监督。一方面要重点抓好日常的单元过关和过关分析。科学学科以自己的实际情况，每两个单元进行一次单元过关检测，及时检验学生对所学知识的掌握情况，增强科学教学的针对性。并把过关情况分析后上报学校，保证按时过关，人人过关。另一方面要抓好科学实验技能项目训练、测查，并纳入教学效果考核中。通过抓好实验技能目标，切实提高教学质量。经常对晨读、午练、教研活动、集体备课等常规进行抽查，大多数老师能够严格执行学校的教学常规要求，按时到岗，认真履行自己的职责，积极参加学校和组内的教研活动。通过对当堂检测使用情况的抽查来看，效果十分明显，促进了科学教学质量的稳步提高。

2.跟进当堂检测，保证当堂知识当堂过关。本学期一开始，我们科学学科就建立好了单元过关和当堂检测试题库，对任课教师的备课、上课进行了一定调整：备课时，在每堂课后增加了当堂训练的内容，并提前印成为16开的小卷。上课完毕后，把这些训练内容展现在学生面前，当堂检测，保证在课堂规定时间内掌握所学知识。通过本学期的实验，其成果是非常明显的。

3.加强与班主任、学生家长的配合，形成教育合力，确保科学探究课后延伸，达到提高科学成绩的目的。在学生及家长心目中，科学不是重点学科，因此不注重本学科的学习，特别是在课后。针对这一现象，本学期，科学老师联合班主任老师，齐抓共管，通过家长会、飞信及时通知家长学生在课堂上的表现、上课进度及当天的作业，实现了家校及时沟通，保证了科学学习的时间和质量。

四、参加上级组织的各种活动

我校积极参加市教研室的组织的各种教研活动。学校积极派出科学教师进行学习、参观，开阔了科任教师的视野，提高了老师们的教育教学水平。积极参加青岛市教研室组织的科学教研活动。本学期参加在青岛开发区举办的青岛市级科学教研活动，开阔了眼界，学到了知识。本学期9月，积极参加了青岛市第五届小学生科学才艺大赛，成果还未公布。

科技教育教学工作总结

为推动我校科技创新教育活动，创建科技特色教育品牌，促进科技创新发展，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围。上学期，学校积极参加了青岛市第四届科技节和黄岛区第三届科技节；本学期，学校积极参加青岛市第29届科技创新大赛，为获得更加理想的成绩二努力！

2013年7月8日，我校20多人的参赛队参加了在开发区实验中学举行的青岛市第四届科技节。刘洋、赵梦涵两名同学获青岛一等奖，刘泽文等9名同学分获二、三等奖。王桂玉被评为科技节优秀辅导老师。7月9日，由樊荣、封长顺老师辅导的我校30多人的航模队队参加了在市北区福州路小学实举行“飞行北京”航模比赛。参赛的三个项目分别获的市郊小学组团体第五名、第七名和第七名。樊道勤、孟鹏锦等15名同学分别获得青岛市一、二、三等奖，王桂玉被评为优秀组织工作者。7月14日，由樊荣、封长顺、王桂玉老师辅导航模队，参加了在潍坊安丘举行的省航模比赛。严若玫等5人次获一等奖，4人次二、三等奖。三位老师分别被评为优秀辅导老师，学校荣获优秀组织奖。10月份区第三届科技节中，在学校领的大力支持、精心组织与策划和老师们的积极参与下，我校组建了有史以来规模最大的参赛队伍（辅导教师23人、参赛学生和家长近80人）。张美芯、孟小钦等12名同学获得一等奖、孙照虎、吕一凡等31人获得二、三等奖。封长顺等9名老师获得“优秀辅导老师”称号，封安逊校长获得“优秀组织工作者”称号，学校被评为“优秀组织单位”。

反思本学期的工作，也发现了工作中还存在的一些失误和不足。在今后教学工作中，科学、科技教师将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，争取更大的成绩！

2013年12月