下枣林中心校教育教学工作汇报材料

第一篇：下枣林中心校教育教学工作汇报材料

下枣林中心校2011年教育教学工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

光阴似箭，日月如梭，2011年已圆满划上句号。一年来，在县教育体育科技局的坚强领导下，在乡党委政府和社会各界的大力支持下，我乡全体教职工辛勤工作、兢兢业业、同力协作，圆满完成了全年各项教学的目标任务。现就我中心校一年来的教育工作汇报如下：

一、狠抓教学常规管理、兴以研促教之风，促进教师专业成长，提高教育教学质量。教学是学校的中心工作，质量是学校的立足之本，所以我们坚持把常规教学作为教育工作的重心，以校本研训为依托，努力提高办学水平。

1、开学初召开专门会议研定制定各科各年级明确可行的教学计划及教学进度，而且每位教师必须要有符合学生实际的单元教材分析。

2、在备、批、改、辅四环节上狠下功夫，我们明确要求教师的课前设计要素要齐全，如课题、授课时间、节次、教学目标、重难点、教学准备、教学方法、教学活动流程、设计意图、板书设计、教后反思、作业批改及时有效，作业设计要精心选择，要符合课标要求，有利于教学任务的完成，并要有分层作业设计。学生作业书写规范工整美观，杜绝重复性、明机械性作业。在批改过程中，我们明确要求教师对典型问题有记载和分析，合理掌握作业量，严格按要求操作。1

在辅导上我们重视学生全面进步，分层辅导，扶优辅差工作进一步加强。

3、根据学生学习情况、教学进度教师进行阶段性测试，中小学各大科每学期四次左右。我们要求教师每次阶段性测试都要有考核成绩的讲评和试卷分析，以达到测试的效果，发现教与学中出现的问题，便于及时纠正和改进

4、校本研训制度化。我们根据教师具体情况制定了确实可行操作性强的校本研训工作计划和实施计划，在学校的总体安排下，分教研组开展教研活动，每周三固定进行，有安排有记载。规定每位教师必须以书面形式上交各种能体现研训成果的材料，如教研论文经验总结、教学反思、示范课，并有文本材料和电子材料记录在案。现已收集归类整理存档，作为我校校本研训的成果

5、“四个一”活动，作为我县教研工作的重要抓手，我们根据县局对“四个一”活动安排的会议精神制定我校四个一活动实施细则，积极参与县级组织的各种活动，我们要求我校教师充分利用电教设备，提高电教设备的利用率，每月每人一堂公开课，在每周三的教研活动上进行议课。每月制作两个课件，每月上交一节优质教学设计、一个教学反思。在十一月份，县组织的“四个一”活动展评中，我校教师要琴、王欢林、张秀梅、郝瑞英、冯宝琴分别获奖。在随后组织的“四个一”活动巡回展示中，我校教师周宝大、赵丽霞、姜林娥、武志刚写出了深刻的观后笔记，大大促进了我校“四个一”活动的开展，引申了校本研训，促进了教师专业发展。

二、实验教学是我们决心要有所突破的一项工作。针对我校无实验室，有仪器但无法开展实验的实际，首先动脑筋想办法，争得了红辣椒火锅城的资助，投资四万余元，新装较为标准的实验室一间，能同时容纳五十名学生进行活动。其次制度保证实验如期如实开展，有专门的管理人员制定合理的实验工作计划，学期任务及课表安排。各种表册齐全填写真实及时准确，提高中小学实验开出率，实验报告齐全，教师全批全改，学生实验报告单数字记录准确，过程真实，结果合理。学校实验教学的开展有力的促进学校教育工作的全面发展

三、特色鲜明是体现一个学校创新教育，推进素质教育的重要标志。根据我校学生的实际需要，把书法（美术字）作为特色，真正抓出成果。有特色活动实施方案，有活动组织（一二年级班主任负责写字安排、四-九年级李林海负责）活动项目80﹪以上的学生有组织地进行，而且有一定的素材和活动资料、活动成果。成为一项常规性的工作。并形成一整套完整的档案资料。

四、安全是一直以来喊的最响亮的口号，我校更不例外。我校处于山区偏僻地带，家校距离较远，安全隐患较多，所以在学年之初，认真研究、征求各方意见，制定了安全工

作计划，规范了制度建设，健全了安全档案，完善了各项制度(教师值周制度、宿舍管理制度、卫生管理制度，安全隐患排查制度)，学校与各班主任、与各学生家长、与伙管人员层层签订责任状，有学校告家长书等、每周两次的安全教育课，每天课堂的安全教育，所以说安全教育常抓不懈。全年学校无发生一例学生老师伤害事故，各种设备实施安全运行，有效的安全管理，有力的制度保障，为师生创造了良好的工作学习环境，创建了平安清洁的和谐校园

五、在加强和重视了教育教学工作的同时我们也没有忽视对学生的养成教育，五育并举，德育为首，由政教处组织开展各种活动（升旗仪式、团队活动、演讲比赛）同时进行各种评比，促进班级、宿舍整洁有序，陈设简单大方，氛围浓郁，积极向上要求班主任工作做实做细，有工作笔记、家访记录及与学生谈心记录，班会活动，多方促进与学生的交流，把握学生思想、心理的成长动态，使学生得到健康发展。

六、开全开足课程，促进学生全面发展。在抓好考试课程的同时，我们根据素质教育和学生全面发展的需求，对音、体、美、写字、阅读活动类课加大了督促力度，认真执行两操活动，切实保证学生每天一小时的户外活动，充分利用图书资源，图书借阅经常化，鼓励班级开展各种兴趣活动，从中发现学生特长，且人人能展示，组织进行有益的各类活

动，完善课程建设，充实校园文化生活，多方挖掘、多方引导促进学生全面发展。

老师们，教书育人至高无尚，学校工作包罗万象，我们心系教育，呕心沥血，付出辛勤劳动，工作上取得了一定成绩，为我县教育发展做了很大得贡献。但教育工作任重而道远，我们的育人之路还很长，还应该立足自身，查找不足，谋求发展，以饱满的热情和良好的精神状态积极投身于今后的教育工作中，以实现我们的人身价值。

二〇一三年九月十六

日

第二篇：中心校教育教学工作汇报

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尊敬的各位领导：

大家好！

几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。

近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。

二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。

下一步打算

1、进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。

2、加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。

3、加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。

4、希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。

在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!

敬请各位领导批评指正。

第三篇：中心校教育教学工作汇报

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尊敬的各位领导：

大家好！

中心学校，位于石口乡川口村，现有10所小学，其中完全小学2所，寄宿制小学1所，现有学生396人，幼儿183人，学生来自石口乡12个村委的66个自然村，教师44人，其中正式教师32人，上报请假教师 2人。民办转正 24 人，教师平均年龄 41.9 岁。各校基础设施、教学设备相对落后，教师队伍老化，教学质量处于下游水平。

几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。

近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。

二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

强化师资队伍建设，为推动我校由薄弱学校向合格学校的转化提供保障。我校共有正式教师32名，平均年龄41.9岁，其中80%的教师是民办代教转正，代教12名，代教素质更是层差不齐且不稳定，可见，师资力量何等薄弱。如今现代远教进入课堂，相当一部分教师难以应用，加之学校在长期办学过程中，没有形成一定的文化底蕴，更谈不上育人特色和丰富的管理经验。究其原因有三：一是学校所处区域经济发展相对滞后、社会文化底蕴薄浅。优秀青年教师留不住，稍有一点能耐的都去了较优质的学校，学校缺编严重，新老不能相接，师资队伍日趋老化，教学水平难以提高；二是由于学校薄弱，不能很好的吸引学生就学，学生流动与日俱增，学校轨制压缩，同科教师少，教学教研氛围不浓，师资素质得不到大的提高；三是长期以来管理层人员不注重学习，仍采取老一套教学管理模式，没有使教师得到很好的发展和提高。所以，提高教师队伍整体素质我校走出困境是当前首要任务。大力开展教师培训活动和师资达标活动，发挥学科带头人、教学能手的带动示范作用。认真做好青年教师的培养工作，制定出台相关措施，形成激励机制，全力打造高素质教师队伍。加大中青年教师培养培训力度。开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师上示范课。

切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。

下一步打算

1、进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。

2、加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。

3、加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。

4、希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。

在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!

敬请各位领导批评指正。

2010年8月24日

第四篇：枣林镇中心校2014工作总结

枣林镇中心校2014工作总结

过去的一年，在舞钢市教育局、枣林镇党委、镇政府的正确领导下，中心校班子成员带领全镇教职员工，认真贯彻执行党的“十八大”提出的教育方针、政策，深入开展党的群众路线教育实践活动，认真落实上级的决策部署，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，紧紧围绕教育教学中心工作，真抓实干，奋力拼搏，不断加强学校管理、改善办学条件、推进全镇义务教育均衡发展。在广大师生的支持、配合和团结协作下，全镇各校内部管理井井有条，教育教学质量稳步提高，圆满完成了2014年的各项工作任务。

一、多方争取，不断改善学校办学条件

过去的一年，是全镇学校基础建设飞速发展的一年。借助全市义务教育均衡发展的劲风，中心校多方筹措和争取资金，不断加大学校基础建设的投入，使全镇办学条件得到了极大的改善。如：投资120万元900平方米的二小教学楼已经竣工并投入使用；投资176万元的安寨幼儿园教学楼建设已经竣工；投资400万元的安寨小学教学楼基础已完工，目前正如期建设之中；投资66万元的镇小餐厅和投资60多万元的辛集小学、王楼小学、岗郭小学闲置校舍改造工程已经结束，2014年秋期已正式投入使用。另外，投资20万元的

直李小学、赵庄小学附属幼儿园工程已结束；投资近30万元对二小大门、道路、场地进行新建和硬化；投资5万元对苗洼小学楼顶做了防水、窗户进行更换；投资20万元，对枣林镇中学的中心道路重新硬化、教学楼內粉、校内场地硬化、操场跑道整修；投资30万元，整体维修了安寨中学综合楼；投资7万元，新建了罗庄小学教工厕所，硬化了校园地坪和操场；投资20万元，对镇小场地进行硬化，并将新建一所水冲式厕所。一年来，在基础建设方面，全镇总投资近千万元，使我镇各校的硬件建设得到了质的飞跃。

在校容校貌方面，今年春季涉创学校投入20多万元，对校园进行整修和绿化美化的升级改造。同时，全镇各校共购置大型不锈钢阅报栏 20个，墙壁永久性宣传版面200多个，平整校园绿化地带800多平方米，粉饰围墙几千平方米，种植花木近千棵。

在教学仪器装备方面，新装备了5所学校的实验室，13所学校的远程教育接收设备。全镇中小学新配备电脑 208 台，52寸液晶电视16台，教学用柜子61个，保健药箱9个。今年春上，全镇各校自筹资金10万多元，配足配齐了各种仪器设施；投资2万多元，安装了160套标准的黑板灯，使教学仪器装备均达到了省定二类标准。截止目前，全镇成建制小学和两所初中，各功能室一应俱全，较好地满足了师生日常教学的需求。

二、克难攻坚，努力推进义务教育均衡发展工作 全市义务教育基本均衡县创建工作开展伊始，我们就倍感工作任务重，工作压力大。因我镇涉创学校多，存在问题大，如：安寨小学校舍严重不足，整体搬迁还没有开始；枣林二小新教学楼尚未竣工；枣林中学校园道路破旧不平，规划不合理，急需大力整治；安寨中学教学楼、综合楼年久失修；镇小、罗庄小学院内急需硬化，围墙老旧裂缝倾斜，小学普遍师资不足，设施落后等等问题都清楚地摆在了面前。

“不拖全市后腿，不给全市抹黑”，动员会上，中心校明确提出要求：全镇上下一盘棋，心往一处使，劲拧一根绳。一方面向上级汇报，争取资金；协调镇党委政府，解决土地、疏通关系。一方面要求学校师生全员参与，紧打开支，动手动脑，彻底打一场攻坚战、翻身仗。为此，中心校和学校、学校和领导班子、教师之间层层签订目标责任书，强调任务，明确责任划分。中心校结合全镇实际，先后2次制定出工作推进一览表，要求各校按时间节点要求，逐步扎实推进工作的开展和落实；再有，中心校建立督查制，周周督查工作开展情况，天天反馈工作开展进度，时时了解工作开展成效。另外，中心校一班人，全部分包到校，牺牲双休日，带领学校师生，打扫卫生，整理档案，布置功能室，具体解决工作中存在的问题，为全镇教师树立了榜样，同时也提升了学校教师迎验的干劲和信心。

在中心校的严密部署精心安排下，全镇的迎验工作紧锣密鼓、有条有序，稳步开展。实践证明，我们经受住了考验，顶住了巨大压力，随着困难的一一克服，各校内部发生了翻天覆地的变化，取得了突出成效。迎验前局、校自评，均达到了90分以上，特别是安寨小学、罗庄小学多次受到局领导的赞扬。2014年5月省级评估验收中，枣林中学、枣林镇小、枣林二小3所学校代表全市迎验，深受验收组的好评并顺利通过了验收。2014年12月，枣林镇二小、许庄小学又代表我市接收了国家验收。当从郑州召开的国家义务教育发展基本均衡县创建反馈会上传出我市顺利通过验收的喜讯时，我们在胜利喜悦中，也再次感受到了全镇教职员工凝聚起的巨大力量。同时，也印证了我们枣林作为教育强镇的领头雁、抬头兵作用。

三、结合实际，扎实开展党的群众路线教育实践活动 我镇教育系统党的群众路线教育实践活动从2014年3月开始，计划2014年9月基本完成。为认真落实此项政治工作，中心校党总支在3月27日召开动员会，对党的群众路线教育实践活动进行了整体部署。会议要求，我镇教育系统的教育实践活动，主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题，同时要努力克服学校发展中和当地群众滋生的种种矛盾，要着力解决教育发展不均衡的问题。要通过教育实践活动，锻造扎实政风、行风、作风，打造良好校风、教风、学风，铸造过硬师德、师风、师魂，树立务实、高效、清廉的教育形象，聚合起推动枣林教育事业持续健康发展的强大动力。

同时，中心校为便于开展督查工作，成立了两个督查组，分组督查学片支部对教育实践活动的开展情况。重点是审阅所督查学校教育实践活动方案；帮助各支部领导班子对作风方面的问题进行梳理；听取所督查学校教育实践活动领导小组情况汇报，提出意见建议；参加各支部教育实践活动动员大会，在参会人员范围内对各校领导班子开展民主评议，会后进行面上个别谈话等。

目前，我镇教育系统党的群众路线教育实践活动，虽然取得了一定的成效，但工作仍在路上，我们仍将持续开展下去。在今年枣林镇党委庆“七一”表彰活动中，镇中心校总支被评为“红旗党支部”，同时有6名党员被评为“优秀党员”。

四、统领全局，着力提高全镇学校管理水平

“打铁先得自身硬”，中心校始终重视推动班子建设，转变班子工作作风。中心校一班人，首先要求从自身做起，干事讲勤，说话讲精，成绩讲实。深入学校不做“观花”工作，不做“蜻蜓”检查。对待管理中发现的问题，不当“木匠”睁一只眼闭一只眼，敢于直言提出问题，敢于谋划解决问题。学年初，中心校就将工作明确分工，确保做到每项工

作有同志分管，每所学校有同志分包。工作中各司其责，各就其位，各谋其事。每次到校检查，要事前列出检查提纲，依“纲”办事，做好记录，认真总结，及时通报。同时严格工作纪律，认真执行工作餐制度，中午坚决不允许饮酒，确实做到以身作则，洁身自好，不断推动党风廉政建设工作，逐渐带动全镇教育系统形成风清气正的良好局面。

“一个好校长，就有一个好学校”。在实际工作中，中心校严格要求：学校领导在决策过程中，要充分发扬民主，切实从学校长远发展，教师利益出发，反复征求意见，集思广益。中心校提出“制度化建设，人性化管理”，要求校长在学校管理中要“以人为本”，多讲“平等”、“合作”,少摆“架子”;少给“脸色”。这样务实的工作作风既增强了教师队伍的凝聚力，又提高了校长和教师的主人翁意识，同时也营造出了校校和谐的氛围。

另外，充分发挥党支部、工会职能。按照局党委要求，积极做好“思想提升”和“争先创优”工作。开展一些有针对性活动，不断激发全镇教职工奋发向上的进取精神和相互协作的团队意识。

五、常抓不懈，脚踏实地搞好教学工作

教学工作是学校的生命线。2014年以来，中心校始终坚持推行规范化、科学化的学校管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、中心校十分注重学校的常规管理，教师教学的过程管理。继续落实“六个抓好”，即：抓好备课、作业设置和批改；抓好听课、评课；抓好月考测试；抓好教学质量分析；抓好教师的学习和业务培训；抓好教师教学的业务考核。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。结合市第十四届优质课的评选，在各校评选的基础上，中心校精挑细选评出14名“优质课”教师，参加教育局举办的比赛活动，均获得了优异的成绩。

2、加强质量监控，严格考风，做到规范操作，认真开展学科质量分析。一年来，中心校集中组织了两次全镇小学的统考，全面检查了学生的整体学习情况，保证了各学科的课堂教学质量及学生的全面发展。针对九年级毕业班教学，中心校教研员经常深入学校与毕业班教师探讨方法，协助解决有关问题。召集毕业班老师开座谈会，对每次检测结果都认真组织有关人员进行分析总结，提出改进意见，促进了毕业班教学成绩的提高。通过不懈努力，2014年秋，小学六年级统考各科均进入全市前3名；七八年级调研考试，有8科进入全市前五名；2014年两所中学均超额完成中招质量指标，中招单科成绩有7科位居全市前五名。

3、积极开展1+N城乡教研共同体教研活动，抓好课题研究

中心校注重发挥教育科研的先导作用，重视加强教师教科研能力的指导与学习，加快教师观念的转变和教师理念的提升。过去的一年，在局教研室的引领下，我镇十分重视“1+N”城乡教研共同体教研活动，我们本着“学习交流、科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，秋期自活动开展以来，我们共组织了3次学科教师赴市二小观摩学习和交流活动，参加教师100多人次，同时我们又邀请了市二小的优秀班主任来我镇进行班级工作交流，会上共进行了8位优秀班主任的经验学习，全镇学校50%以上的班主任都参加了分享学习。通过学习交流，全镇教师的教科研能力得到了明显提升，一年来，有20余名教师获县级优质课、3名教师获县级优秀观摩课、6名获地级电教优质课、2名教师获省级电教优质课；100余名教师的论文被评为省、市、县级优秀论文；2014年春，我们共完成了10个县级课题、2个市级课题的结题工作，以研兴校已蔚然成风。

4、素质教育扎实开展、硕果累累

中心校十分重视学生素质教育活动的扎实开展。2014年5月份我镇顺利举行了小学生田径运动会；“六一”节前各校按要求举行了庆“六一”文艺汇演活动；2014年9月在全市教职工乒乓球比赛中，我镇荣获男子团体第4名，女子团体第7名；2014年10月份，在全市中小学田径运动会上，我镇小学组荣获全市第1名，安寨中学荣获第4名，枣林中学荣获

第5名；2014年12月份中心校成功举行了全镇迎元旦文艺展演。这些活动的开展，推动了我镇素质教育工作，推进了各校校园文化建设，丰富了师生校园文化生活，充分展示了我镇办学取得的喜人成绩和全镇师生的良好精神风貌，努力营造了文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。

六、加强师资队伍建设，规范办学行为

过去的一年，中心校始终重视强化教师“以德育人”的意识，不断提高教师业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。如：组织教师进一步学习《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》；签定教师师德、师风建设承诺书，规范教师的教育教学行为，做到了依法治教；进行师德师风先进校创建活动，寻找身边“张丽莉”式的先进典型，树立榜样，带动全镇教师，全面提高自身的思想政治素质。建立师德档案，成功完善了全体教师师德考核的体系。今年春期，中心校先后派出2名体育教师去北京学习先进的教学理念，组织枣林中学、安寨中学的校长赴成都学习先进的学校管理经验。今年暑期，计划组织30人参加课件培训，初中语数外、理化生教师全部参加培训。派出去的教师回校仍要坚持讲汇报课，反馈外界先进的教育教学方法，促进教学工作的提高。教学工作中，继续发挥中青年教师结对子，“传、帮、带”作用，并对新参加工作的特岗教师。从讲课、说课、评 9

课、课件制作，论文写作等多方面全方位进行了全面培训与考核。

在学校管理上，中心校要求学校按照上级规定开齐开足课程，克服专业教师紧缺的困难，由擅长的非专业教师兼任。学校教师要认真备课，逐步减轻学生的学业负担，布置合理的学生作业。一年来，我镇没有乱订教辅现象，没有周末补课假期补课和教师有偿补课的现象。

七、加强党风廉政建设，彻底治理“小金库”现象 按照教育局纪委部署，我镇教育系统积极响应上级号召，严格落实中央的八项规定，六条禁令，充分认识“规定”和“禁令”的精神要旨，充分认识“四风”问题的危害，严防“四风”问题滋生。

在工作中要求学校中层以上领导，严格按照规定，从自身细节做起，从实际工作做起，身体力行，不断改进工作作风，同时要在密切联系群众方面狠下功夫，求真务实，真抓实干，真心实意为群众服务。

在工作纪律方面：不断完善值班制度，考勤制度，工作日志制度，责任追究制度，工作督查制度。严肃查处上班迟到、早退现象，坚持学校考勤“月报制”，严禁上网聊天、玩游戏等违纪行为。加强了日常监督，将日常检查与考核结合起来，认真开展“转作风，抓落实，密切联系群众”的活动。

在经费开支方面：严明工作纪律，坚决压缩事务性开支。中心校人员下基层坚持“工作餐”制度，即禁止了大吃大喝行为，又杜绝了乱支乱花现象。同时，中心校要求，各学校一定要控制福利、津补贴、质量奖惩等开支，一切开支要有章、有法可依。财务管理严格实行责任追究制，尤其是对“小金库”治理工作高度认识，不折不扣按制度落实，对学校各项收入不讲条件，不提困难，坚决及时全额上交，严格执行“收支两条线”的管理，彻底杜绝“坐收坐支”、私设“小金库”现象。通过努力，使我镇教育系统党员干部认识明显提高，做到了常思其过，居安思危，廉洁自律，洁身自好，为形成“风清气正”的学校环境奠定了坚实基础，同时也深受学生家长和局领导的称赞。

八、加强人事管理，充分调动教职工的工作积极性 为深化我镇教育系统人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据上级事业单位岗位设置文件精神，结合我镇实际，镇中心校统筹安排，成立领导小组；加强宣传教育；科学制订方案；公布岗位数量、岗位职责、聘用条件；进行资格审核；确定拟聘人选；公示拟聘用结果；报主管部门审核、认定；签订合同等。在2014年9月份，我镇顺利完成了全体教职工的岗位设置工作。

为了更好地开展岗位设置工作，自2014年秋期开始，中心校有史以来第一次对全镇中小学、幼儿园22个单位教职工进行全员业务量化考核。虽然任务大、担子重，但我们在逐一努力克服。截止目前，中心校教研人员共听课300余节，对小学1-5年级进行了一次调研考试，2所中学的教案、作业彻底检查了一遍，小学、幼儿园的教案、作业检查正在进行，预计学期末，我们将全部完成此项考核工作。

在职称评定工作方面：自2014年8月省职称文件颁布以来，我镇教师职称评定工作也在有条不紊地进行。经过开会动员，宣传学习，资格上报、两级资格审查等，2014年12月份，我镇顺利通过了3名高级教师，8名中级教师的职称晋升工作。

九、加强信访稳定工作，牢固树立“安全第一”的思想 信访事件往往因不稳定因素而起，为了从根本上杜绝越级上访、集体上访事件的发生，中心校着力抓好校园平安稳定工作。结合我镇当前不稳定的因素，如：已掌握重点稳控人员上访情况；岗位设置后2006年退休的教师上访情况；部分民师上访情况等。中心校要求定期集中组织专门力量集开展不稳定因素排查活动，特别是把重点人员的思想状况、校园周边环境、食品卫生安全管理作为重点排查对象，严格建立“四个一”台账，对排查出来的问题和隐患立即采取有效措施，及时予以化解和解决，努力将不稳定因素消除在萌芽状态，从而有效防止了重大群体性事件的发生。

在安全工作方面：2014年，中心校一班人始终牢固树立“安全第一”的思想，以创建平安校园为契机，进一步规范全镇各校的安全管理。如：开展经常性的安全教育活动。每学期，我们始终本着“安全第一，预防为主”的方针，加大了宣传力度，要求各校要充分利用集会、团队活动、班会、黑板报等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。树立“生命不保，何谈教育”的观念，认真开展安全教育五个一活动：一次安全法则讲座、一次紧急避险安全演练、一封致家长防溺水公开信、观看一场安全教育影片、一期安全教育板报，取得了明显成效。再如：定期开展安全排查和演练活动。各中小学每月5日前进行安全工作自查，坚持安全工作月报制度，发现安全隐患及时处理和上报。同时，建立学校安全预警机制。坚持每校每学期1-2次安全演练工作，制定安全演练预案，同时整理演练图片、演练记录、演练总结。完善安全工作的相关资料。还有协助教育局、交警队、派出所进行安全专项检查，加大对校园周边环境的治理力度，保障学校的正常秩序，加强对校车的管理力度，不定时对校车进行突击性检查，同时严禁校园使用“黑校车”。发现问题及时纠正，限期整改。同时与各学校签订安全目标责任书，完善有关制度，实行责任追究。一年来，我镇无一例校园安全事故发生。

十、其他工作

中心校在抓好以上工作的同时，对团队工作，工青妇女工作、老干部工作、信访稳定工作、幼教工作、职教工作、远程教育工作、督导工作、卫生保健工作、信息通讯等都给予了应有的重视，付出了艰辛的努力，同时也取得了一定的成绩。

十一、取得成绩

由于我们的不懈努力，2014年初，枣林镇中心校荣获了2013目标管理工作“一等奖”；2014年3月，被平顶山教育局评为“教育技术装备工作先进单位”、舞钢市“电教工作先进单位”、舞钢市“学前教育三年行动计划推进工作先进单位”、舞钢市“卫生工作先进单位”、2014年中国汉字听写大会“一等奖”；2014年4月，被舞钢市教育局评为“职教招生工作先进单位”、“中华魂主题教育先进集体”；2014年6月被枣林镇党委评为“红旗党支部”；2014年10月在舞钢市第十届幼儿教师自制玩教具比赛中荣获“优秀组织单位”；2014年11月在“学习张伟、践行焦裕禄精神”师德主题教育中荣获优秀组织奖；2014年12月荣获舞钢市“德育工作先进单位”；舞钢市“学籍管理工作先进单位”。

十二、存在问题

2014年以来，虽取我们得了一定的成绩，得到了上级领导和社会的认可，受到了广大群众好评。但是离上级领导的要求还有一定距离，还存在着这样那样的问题，如：个别学

校特别是高庄小学、藕池小学、洪建小学基础设施比较薄弱；小学阶段教师学科结构、年龄结构不合理，全镇英语、音乐、体育、美术教师严重不足；校园环境建设工作需进一步加强；初中阶段学生巩固率有待提高；教学资源仍有闲置现象，仍需进一步提高利用率。

根据以上存在的不足，镇中心校将在今后的工作中，进一步深化内部管理，进一步更新办学观念，认真研究，制定切实可行的工作方案，努力开创我镇基础教育的新局面。

新的一学年，摆在我们面前的任务仍然十分艰巨。中心校将在党的十八届三中全会、四中全会精神和总书记系列讲话精神的指导下，在市教育局、镇党委政府的直接带领下，携手全镇教职员工继续发扬爱岗敬业、敢为人先、迎难而上的精神，再接再厉，努力开拓，共同谱写枣林教育繁荣发展，风清气正，师生和谐幸福的新篇章！

枣林镇中心校

2015年1月16日

第五篇：云雾中心校教育工作汇报材料

云雾中心学校教育工作汇报材料

一、学校基本情况

云雾镇是贵定县最南端的一个集镇，素来被誉为“中国苗岭贡茶之乡”和“苗族芦笙长鼓舞之乡”，我镇三面与邻县平塘、惠水、龙里接壤，309省道从境内贯穿而过，镇中心所在地距夏蓉高速入口、贵定南站仅20公里，交通便利，镇内地势平坦、土地肥沃，因而村寨星罗棋布、人口众多。我校前身是贵定县云雾小学，2005年教辅站撤后更名为云雾中心学校，并承担起原教辅站的职责，下辖四所村小、一个教学点和两所幼儿园。全镇小学现共有教学班44个，在校小学生1738人，幼儿园共17个教学班（含5个学前班），在园幼儿653人；小学部共有在册教师99人，幼儿园教师11人，全镇教师学历合格率为99.1%，持教师资格证上岗率为100%。目前，各校均有满足正常教学所需的设施设备，按上级的要求，2012年3月起，小学部全部建设了食堂，全面启动了学生营养改善计划，实行了学校供餐的模式。

近年来，在各级党政、教育行政部门的关心和重视下，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，实施精细管理、科学管理、依法管理、从严管理，加强学校软、硬件建设，以办人民满意的教育为目标，以创建平安校园为保证，稳步推进各项工作，获得了上级部门的好评和家长的认可。

二、我们的一些做法和取得的成绩

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。大力宣传并贯彻落实《义务教育法》，进一步巩固“两基”成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，加强“保学控辍”，层层落实责任，保证进得来留得住，无流失。

学校始终依据上级精神，不分快慢班、重点班，并注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行动态管理，不加重学生课业负担，保证学生节假日休息时间，不举办任何收费补习班，不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学习辅导资料，对学生不进行题海战术，考试不排队，不纯粹以考试成绩论学生优劣，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的综合性素质人才。

我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。规范教育收费行为，严格执行“两免”政策，认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相体罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

通过以上措施的实行，我镇2012—2013学年适龄儿童入学率为99.8%，适龄幼儿入园（班）率达81.1% ；2011—2012小学部仅流失1人，辍学率控制在0.06%。

（二）健全组织机构，加强干部的培养、考核和推荐，严格学校管理近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，各校均实行了校长主管下的分工负责制，成立了党支部、教导处、教研组、德育工作领导小组、少先队等，推荐一些年富力强、有开创意识、创新精神的年轻教师走上管理岗位，锤炼他们的能力，使他们不断成长起来，并成为学校管理的中坚力量。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及各级领 导能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。

健全各种管理制度。近年来，各校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周的政治学习，各校组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，制定了本校的《教职工管理制度》、《考勤制度》等，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。学校领导班子率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对教师的培训和管理。各校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和 “十二五”教师继续教育培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持，每学期在此项支出的费用远远超过了生均公用经费的5%。同时，各校认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和绩效考核办法，积极稳妥推进“事改”工作。

（四）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量。

我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们集体备课根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。每次集体备课后，都及时送教导处登记、盖章。

2、坚持了听课、评课制度。凡是本校教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在20节以上，教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核。

（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理。

各校组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周一的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会、班队主题活动、专题教育活动、黑板报等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。以少先队牵头，每天组织大队部成员检查各班的清洁卫生、广播操等，评出分数，并每天在黑板上公布，作为每周文明班级评比的依据。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。各班都能从《小学生日常行为规范》、《小学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，学校与所有班主任、科任教师签订安全责任书，建立了治安防控网络；大力加强校园治安秩序整顿，与派出所、工商等相关部门密切配合，协同作战，大力开展以危险人员排查、取缔学校周边小摊小贩、黑网吧、游戏室等为主要内容的校园周边治安环境整治工作，协调公路、交警部门在学校周边交通要道上设立交通标识和强行减速带等；各学校增设了门卫管理，加强对出入校园的人员、车辆的管理，校园内安装了监控设备。目前，各学校已基本形成了以认真落实学校有关规章制度为主导，有关职能部门密切配合，切实保证了校园有一个良好的工作、学习秩序，有效控制了校园内违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，各校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学生严格按照上级规定的收费、支出项目、从未发生乱收乱支费现象。

积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。近年来，我们通过上级拨款、自筹等方式，加强“三化”建设，添置了办公设备，狠抓校园文化建设，大大改善了办学条件，使教师开始逐渐摆脱了原始的教学方式，向现代化迈进了一步。

（八）实施好学生营养改善计划，增强学生体质。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号）和教育部、财政部召开的西南片区五省市会议精神，为改善我校学生膳食营养，进一步提高学生体质，促进学生健康成长，确保农村义务教育学生营养改善计划顺利实施，结合自身实际，各校采取了食堂供餐的方式，为学生提供中餐。由于学校场地有限，各校开源节流，花大量经费将旧教室改建成了符合加工流程的厨房和餐厅，购置了餐具等，并积极向卫生监督部门申办餐饮许可证。为保证每天及时为学生提供营养、可口的中餐，后勤工作人员绞尽脑汁，根据本地人的饮食习惯和学生的营养状况，科学搭配食谱，利于学生吃得安全、吃得放心。同时，本着“公益性、零利润”的原则，学校制定了与营养改善计划相关的十多种制度，从对从业人员的要求、食品原材料的采购、保管、加工、食品留样、专项资金使用公示等方面做了具体的规定，保障了营养改善计划运行中的食品安全、资金安全。

总之，我校狠抓管理工作，近年来成效明显，学校学风、教风、校风有了很大改善，校容校貌有了显著变化，教育教学质量有了很大的提升，在推行素 质教育的路上创下了新的辉煌：2009年，我校获得了全县艺术展演二等奖、2010年获全县教育质量一等奖、2011年，江比小学获“黔南州绿色学校”的荣誉称号，2012年获全县仪仗队比赛二等奖；云雾小学多次被县委、政府评为“先进单位”、“文明学校”；学校教师在参加全县的优质课评比中也捷报频传，为我镇争得了荣誉。

当然在推行素质教育的过程中，我们还存在着许多困难，教师结构不尽合理，学校经费短缺，教学设备滞后，尤其是云雾小学除新建的综合楼外，其他建筑均属危房，存在着严重的安全隐患，且学生活动场地窄小，这给学校的教育教学工作带来的不良影响是可想而知的。各级党政也积极为该校的搬迁选址事宜竭心尽虑，协调各职能部门，为落实征地等相关问题做了大量卓有成效的工作。总的来说，困难是暂时的，我镇教育的前途是无限光明的，相信有了党政的重视、人民群众的支持、涉教部门的积极参与，有全镇广大教育工作者的不断拼搏和努力，云雾镇基础教育事业一定会有更加辉煌、灿烂的明天！

云雾中心学校

二〇一二年十月二十六日