09电子系暑期社会实践之四进社区总结

第一篇：09电子系暑期社会实践之四进社区总结

抒写热血青春点亮激情人生

——09年电子信息与电气工程系暑期“四进社区”社会实践总结 根据各级有关部门关于促进“大学生暑期社会实践”的相关精神文件指示，在我院的统一部署下，于2009年7月2日拉开了合肥学院大学生暑期社会实践的帷幕。

在我系领导的高度重视与大力扶持下，本着“求真务实、开拓视野、增长才干、磨练意志、砥砺品格、提升综合素养”的原则，结合我系历年暑期“四进社区”社会实践服务和志愿服务活动经验，组织开展了合肥学院09年电子信息与电气工程系大学生暑期“四进社区”社会实践活动。

2009年7月6日，我系一行23人来到了此次社会实践的基地——合肥市庐阳区安庆路街道办事处，按照原商定的计划，我系23人分别被分配到庐阳区安庆路街道办事处及其下辖八个单位，正式拉开我系09年度大学生暑期社会实践的帷幕。

——引言 广泛动员·深入宣传·严格选拔·精心培养

一、前期筹备

我系今年总结历年在活动开展中所出现的问题，加大了对所选拔人员业务素质和礼仪素质的培训工作力度，除此外还在选拔机制上进行了针对性的调整： 首先在参与人员的业务素质的培训工作同样进行了变革：

亮点一：定期开展常规的业务知识的宣讲、培训工作，对此次参与者进行活动具体业务的培训工作，主要以礼仪知识为主，突显我院大学生的风采，其次还有一些办公软件应用方面的知识宣讲等

其次，还每周定期召开了经验交流大会，以做到精益求精的精心培养： 亮点二：召开新参与人员同往届参与者的经验交流大会，一方面为新参与人员讲诉他们参加过程中所遇到的问题，以及如何解决等等，另一方面也为新参与人员解答疑问；与此同时还讲诉了发生在他们身上有趣的、记忆深刻的事。而后，在今年选拔机制上同样做了调整，做到公平、公开、公正的选拔，并将选拔中的每一步都进行透明化：

亮点三：评委全部由往年参加过四进社区的三、四年级的学长担当，而非学生会成员担当评委

亮点四：各考场的评委分组情况是临时抽签决定，而非指定评委的分组 亮点五：整个过程都在辅导员老师的组成的指导小组监督下进行的，从而避免了徇私舞弊等不良现象的发生，任何同学有任何异议都可以到此次的指导老师处投诉。

除此外，在今年的调研课题的选择与制定上也作了较大的改进：

亮点六：采用活动参与人员公开讨论、采集的方式进行，它的好处在于可以让每位参与人员都能更好的认识到课题的所蕴含的意义，更加利于大家在实际行动中走访调研

1.前期宣传、组织工作

（1）联络各年级辅导员老师，深入各年级班内动员

（2）在系内公告栏张贴宣传海报，在系学生会办公室安排专人负责向前来咨询的同学进行疑问解答

（3）召开暑期社会实践报名动员大会

2.活动人员的招募、选拔工作

选拔工作本着公平公开公正的原则，分为三个阶段报名、初试、复试，共有一百五十一名同学报名，初试分ABC三个考场同时进行，取七十二名同学；复试分AB两考场，取23名同学

3.参与人员的培训工作，包含三方面：

（1）召开新参与人员同往届参与者的经验交流大会

（2）对此次参与者进行活动具体业务的培训工作

（3）四进社区调研课题的公开征集与讨论工作

集思广益·精心筹划·细致筛选·推陈出新

内容更加丰富·形式更加多样

二、活动内容

在活动的内容和形式上，总结历年的四进社区活动经验，并结合我系实际，在以往的基础上对活动整个过程中的各个环节上，增添了许多更新更具创想，可行性高的亮点。此次组织开展的09电子信息与电气工程系大学生暑期“四进社区”社会实践活动，从内容上分四大板块：“四进社区之红色回望四部曲”系列活动、“四进社区之社区服务”、“四进社区之假日托管学校”、社区课题调研。

（一）开展四进社区之“红色回望四部曲”系列活动，此板块是我系新增加的由我独立组织、策划的，结合我系历年活动经验，具有我系的鲜明特色活动，内容涵盖教育、科教、文化、卫生等多方面，从多个视角进行开展活动，旨在建国六十周年之际，呼吁当代人不仅要铭记建国六十周年所走过得风雨历程，更要继承和和不断发扬发扬我国的优良传统。

（1）2009年7月15日上午，在安庆路街道多功能会议室开展“红色回望四部曲之电影长廊”活动，展播爱国教育、青春励志题材的电影《寻找成龙》，希望观看的同时使在场的大小同学们得到启示，在今后的学习和生活中能够更加的奋进。

（2）2009年7月17日上午，在安庆路街道多功能会议室开展“红色回望四部曲之红色宣讲”活动，内容主要涵盖了科技文化卫生三方面，其中科技方面以普及基本3G知识为主，文化方面以宣传优良的革命传统为主，卫生方面以普及基本的甲型H1N1的预防知识为主，活动受到街道领导和社区居民代表的欢迎和赞扬。

（3）2009年7月18日上午，在城隍庙社区居委会开展“红色回望四部曲之趣味知识竞赛”活动，使大家在娱乐的同时，能将祖国六十年所经历的风风雨雨铭刻于心中，珍惜现在，努力学习，开拓祖国的未来的新篇章。

（4）2009年7月19日上午，开展“红色回望四部曲之科教之旅”活动，参观合肥科技馆，活动旨在更一步促发大家对现代科技的浓厚兴趣，时刻铭记科教兴国的伟大战略，而且当天的活动也受到庐阳区报记者全程跟踪报道。

（二）“四进社区之社区服务”活动为期两周，从2009年7月6日至2009年7月20日结束，其工作内容如下：

（1）同学们陪同街道、社居委的工作人员走街串巷，开展税源普查的信息

录入工作，登记第二轮道德模范选票，核对流动人口居住信息等社区日常工作。

除上述常规活动任务外，今年还联合庐阳区内各行政部门联合开展三大新增亮点活动：

（2）2009年7月11日，我系与合肥公交公司在三孝口处联合开展“公交站台排队日文明乘车”活动。同学们统一身着我院志愿者服装，在合肥公交公司陈主任的带领下，开始了文明乘车的执勤工作；通过大家共同的努力，很快乘车秩序井然，行人主动排队乘车；在场的工作人员脸上都流出溢于言表之外的喜悦之情，同时也博得乘车人员和过往行人的赞誉，当天我们还受到新安晚报记者的采访。

（3）2009年7月14日，我系与合肥市庐阳区市容执勤中队在杏花社区联合开展消除“城中村”现象，在庐阳区市容执勤中队王队长的带领下，走进社区居民生活；烈日炎炎下，同学们拿起事先准备好的工具，以实际行动向社区居民宣讲环保，不但当即感染了许多围观的居民，他们也拿起了自家的工具加入了我们的行列中，而且同时受到了当地居民的的好评和一致肯定。

（4）2009年7月15日，我系与学府社区居委会联合开展“共建合肥文明城”活动，在学府社区郝主任的带领下，先到辖区内居民日常休闲的聚集地，进行文明宣讲，而后又到辖区内孤残老人的居民家中，开展志愿者上门服务，进行文明宣讲，同时帮扶他们处理一些他们无力去做的家务，为送去“夏日里的一抹清凉”。

（三）“四进社区之假日托管学校”为期四周，从2009年7月6日至2009年8月1日结束；其工作内容如下：

（1）开展“一帮一”课业辅导。

（2）开展 “大家一起来”趣味体育课，跳绳，踢毽子，打羽毛球等。除以上两项常规教学、娱乐活动外，还根据我系今年活动主题开展了两大新增亮点活动：

（3）开展“你说我说大家说”爱国教育等多题材的小故事会，旨在讲故事和听故事这个过程中学到更多的、了解到更多的爱国教育的人和事；从而使爱国传统理念更深入人心。

（4）开展“我心中最爱的卡通人物绘画课”和“五子棋大比拼”，旨在娱乐的同时丰富他们的课外知识面，活动本身不仅受到小朋友们的喜爱，也得到社区领导和小朋友们的高度赞扬。

（四）开展社区走访工作，进行课题调研

调研内容主要围绕建国六十周年内所发生较为有代表性的历史事件，及人们对此的看法及其个人的意见。

挥洒辛勤汗水·终收金黄硕果

三、活动成果

与同学们而言：同学们在担当助理的这段时间，真正做到了求真务实，在自主的活动中，走进社区老百姓的生活，知晓柴米油盐酱醋茶的艰辛；真切的开阔了视野，重新认知了什么是基层，体会到了基层工作的酸甜苦辣，同时也更加深刻知晓基层工作的重要性；同时也认识到综合素养提升的迫切性，任何工作的开展不仅需要激情去点燃希望，更需要坚韧的毅力去坚持原则，和良好的人文修养去开拓道路；从而认识社会，得到了切身的锻炼。

与我院而言：在活动的开展中，受到多家媒体的关注如：《新安晚报》、《庐阳区报》、《安徽商报》等多家媒体的采访报道，也在无形中提升了我院的知名度，以及我院在社会公益事业上的影响力。同时也为促进大学生认知社会实践的重要性奠定众多基石中的一块，也为如何开展社会实践提供了一个的参考，一个依据。

总结过往·E路起航·再创佳绩

四、经验总结

首先，各项联络工作必须到位、畅通，包括与实践基地和我校领导的信息交流等，此是活动能否顺利开展的重要条件之一，其次，前期工作必须到位，这包括对队员纪律、业务素质、文明礼仪得了培训必须严格执行，此是保证后期活动顺利开展及活动质量的另一个重要条件；最后，加强队员内部的交流，做到群立群策，及时做出适时调整。

五、展望未来

古语有云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，世事变迁，大学生暑期社会实践是高校素质教育的载体，为大学生搭建了一个良好的社会实践平台；然而世事变迁，故而我们应本着“求真务实、与时俱进”的原则不遗余力的不断深化、创新此平台，让更多的大学生朋友们在实践中认知基层、增长才干、磨练意志、砥砺品格、提升素养，得到真正的锻炼。

第二篇：电子系大学生暑期社会实践活动总结

电子系大学生暑期社会实践活动总结

为推动高校大学生深入贯彻和学习科学发展观，响应并支持团中央关于大学生投身社会实践的号召，弘扬大学生服务社会、服务人民的奉献精神，2011年暑假，电子信息与电气工程系团总支一如既往地开展了暑期社会实践活动，此次活动分为三大块：“四进社区”活动；“三下乡”活动；学科竞赛类活动。

一、“四进社区”活动

从2004年我系就与安庆路街道办签署合作协议，开展大学生进社区帮扶工作，从最开始的“爱心课堂”，到现在的“四进社区”、“假日托管学校”，经过这7年的合作我系与安庆路街道办及周边的7个社区建立了良好的关系并将长期合作下去。

今年我系甄选了23名优秀的志愿者，从7月7日到7月20日，在为期14天的社会实践活动中，这些戴着小红帽的志愿者穿梭在城隍庙社区、杏花社区等街头，用自己手中的工具“医治”各种“牛皮癣”；在蒙城路、四古巷社区街头张贴医保、税收工作宣传画和条幅，以便居民及时了解党的相关政策及新动态，了解国家切实为广大群众做实事的民生工程。在“假日托管学校”开展党史知识竞赛，庆祝中国共产党成立90周年，将党的知识和历史带入假日课堂，宣扬红色文化，感受党的丰功伟绩和伟大精神。活动最后一天，志愿者们进行了四进社区汇报演出，带队辅导员尚卫老师到场观看并给“假日托管学校”优秀学生们颁发了“三好学生”证书。

在本次“四进社区”活动中，我系志愿者们真正的深入基层，给最基层的社区人民带来了行之有效的帮助，社区居民对此表示了自己深切的感谢与赞许，这也极大的鼓舞了我们志愿者，我系这一优良传统也将一届一届的传承下去。活动期间合肥学院丁明副院长、团总支副书记汪昱、电子系团总支副书记李妍妍、辅导员尚卫莅临指导。我系四进社区团队受到了庐阳区区政府的关注，并接受了一份问卷调查的任务。

二、“三下乡”活动

我系13名优秀志愿者在辅导员蔡云老师的带领下，于2011年7月7日到7月14日，在肥西县桃花工业园中心学校进行了为期7天的义务支教活动，活动期间我系开展了很多有意义的活动，如分类教学、情景式英语教学、“写给爸爸妈妈的一封信”等。

三、学科竞赛类活动

今年暑假，我系一如既往的开展了学科竞赛类活动，该活动分为两部分，一是全国大学生电子设计竞赛培训，二是“飞思卡尔杯”智能车竞赛。61名同学顶着炎炎夏日，在创新实验室进行了为期3个月的培训与比赛，几名指导老师全程陪伴，精心指导，这个暑假创新实验室充满了浓浓的学术氛围。我系始终坚持

学院“应用型”的办学地位，以学科竞赛为抓手，切实提高大学生的实践动手能力，培养出了校门即能用的电子工程师。

在合肥学院团委、电子信息与电气工程系团总支认真部署、精心组织下，我系今年的暑期社会实践活动圆满结束，我系学生积极发扬志愿者的奉献精神，组织开展了多项志愿者服务活动，为建设团结、互助、和谐、友爱的美好社会贡献出自己的一份力量，新闻媒体与社会各界也对我们这些志愿者的活动予以了关注和肯定。尤其是我系的“四进社区”活动受到了新浪网、凤凰网、安徽青年报、安徽经济报、合肥晚报、合肥电视台、合肥在线、万家热线、安青网、中安在线、安徽青少年网、庐阳区政府网等多家媒体的采访和报道，在全社会引起了良好的反响。

第三篇：大学生暑期社会实践报告：四进社区

调研报告

自2006年我校启动大学生“四进社区”活动以来，已有近两万名大学生深入到牡丹江市四个城区的社区当中开展社会实践活动。我院坚持社会实践“双向管理、双方受益、优势互补”的理念，充分发挥社会实践的育人功能，使“四进社区”活动逐渐成为一项适应时代发展潮流、服务精神文明建设和青年学生成长成才需要的品牌教育服务活动，此项活动先后被《中国青年报》、《黑龙江日报》、《黑龙江生活报》等多家媒体专题报道，得到了教育部、团省市委的高度重视，并受到省市各界的一致好评。

一、深入调研，缜密安排，切实增强大学生“四进社区”活动的针对性和实效性

近年来，随着城市管理重心的下移和社区建设的发展，社区在城市的发展进程中扮演着越来越重要的角色。如何有效地组织大学生服务社区建设和发展,使大学生在服务社区建设和发展进程中主动接受社会教育，已经成为我们的一项重要课题。校团委针对社区实际，着眼需求，利用寒假时间组织了校学生会的学生在社区通过多种形式和多条途径进行了调研。

通过深入细致的调研，牡丹江市四个城区的101个社区，对环保观念、法律知识、科学文化、家教服务、精神文明建

设、文艺活动、全民健身等方面都有不同程度的需求。根据调研获得的第一手材料，保证了大学生“四进社区”活动的针对性和活动开展的实效性，开展既有专业特色，又不脱离实际的社会实践活动。

二、总结经验，明确任务，全力推进大学生“四进社区”社会实践活动的深入开展

大学生“四进社区”活动的开展收到了较好的效果，赢得了省、市各有关部门的肯定和赞誉，尤其是得到了广大市民和社区群众的拥护，这对今后进一步深化大学生“四进社区”活动开展必将起到激励作用。根据多年来大学生“四进社区”社会实践活动开展的实际，为保证活动进一步深入有效开展，进一步提高服务社区质量，今后应着力解决好以下五个方面问题。

（一）从构建和谐社会的战略高度，全力推进“四进社区”活动的深入开展

“四进社区”活动作为学校教育与社会教育紧密结合的典范，不但为青年学生提供了走出课堂、服务社会、理论联系实际的平台，促进青年学生在社会实践中逐步成长，而且能够在新农村建设和和谐社会的构建中充分发挥当代大学生的作用，体现社会实践活动的“人才效益、经济效益、社会效益”的有机统一。今后一个时期，我院四进社区活动的开展要以“服务和谐社会建设，提高学生综合素质”为主题，以“按需组队、点面结合、重点突出、重在实效”为原则，以突出服务和谐社会建设、服务地方经济社会建设为内容，紧密联系大学生思想政治教育的实际，充分发挥青年学生的科技文化优势，弘扬科学精神，传播科学技术和文明新风，全力提高大学生的政治修养、思想道德素质及自身综合素质，真正做到学以致用、学用相长，在实践活动中展示我院青年学子的精神风貌。

（二）着重培养大学生的创新精神和实践能力。

社会实践的根本目的在于“育人”，在于全面提高全体大学生的综合素质。大学生由于缺少日常实践的机会，急需通过有组织的社会实践来增长才干，锻炼能力。大学生参与社会实践活动可以满足大学生提升个人综合素质的要求。

越来越多的用人单位开始重视学生的实践经验和实际动手能力，甚至把学生在校期间参加过社会实践列为选择大学毕业生的一个指标。大学生参与社会实践活动可以满足增强就业竞争力的要求。

科技创新能力无疑是衡量大学生社会竞争力的一个重要指标，把大学生课外学术科技活动与社会实践紧密地结合起来，可以让学生的科研能力提升更快，科研方向与社会实际需求的结合更紧密，创新思维能力更强。大学生参与社会实践活动可以满足培养学生科技创新能力的要求。

大学生参与社会实践活动可以满足激发大学生积极主

动学习理论知识的要求。参加社会实践的过程可以及时地实现理论知识和实践能力的结合，这对提高大学生学习的积极性可以起到积极的促进作用。

精通理论知识，开展实践探索，坚持正确的政治方向，科学地分析和深刻地揭示纷繁迷乱的社会现实，开拓新视野，进入新领域，获得新发现，这本身就是一种对社会、对未来负责的积极态度。当代大学生的责任，是在自身的刻苦学习和对实践的认真反思密切联系的过程中逐步唤醒和强化的，脱离了社会实践这一重要环节，脱离社会的大舞台和历史的大环境，青年责任感的树立就变成了无本之木、无源之水。大学生参与社会实践活动可以满足提升大学生社会责任感的要求。

（三）把以“四进社区”为代表的社会实践活动作为当代大学生的一门必修课，使其成为大学生通过实践锻炼走向社会劳动者的重要途径。

要积极探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制，寻求适合本校专业特点的活动内容和形式。要坚持互惠互利，双向受益的原则，把“四进社区”社会实践在学院《人才培养方案》中确定适宜的学时和学分,建立明确的科学定量指标，使之成为教学计划内的活动，在社会实践总体安排上，根据不同年级学生的特点，采取有效措施，坚持短期实践经常化和长

期实践固定化相结合、专业实践活动与一般性服务活动相结合、假期性重点实践活动与日常实践活动相结合的原则，对大学生参加社会实践提出明确的任务要求，只有这样，才能使“四进社区”社会实践活动在制度上和质量上提供有利保障。

（四）明确思路，拓宽途径，提高层次，将外在的形式变为具体实践的内容。

一要突出整体，继续与当地党政部门协调合作，形成合力，这是搞好社会实践的基础。

二要依靠主体，充分调动大学生参与社区实践活动的主动性和积极性，这是促进社会实践取得实效的前提。

三要丰富载体，找准社区实践工作的最佳切入点，发挥优势，形成特色，以形式多样的活动载体吸引服务对象，在社区实践服务中自觉接受多方面教育，这是社会实践得以健康有序发展的重要因素。

四要把握具体，不要为实践而实践，应务求实效，把社区实践活动具体化、制度化、阵地化，不断拓展社会实践的生存空间，强化社区实践活动持续发展的重要环节，不断提高社区实践活动质量。

（五）完善制度，增加投入，逐步建立大学生“四进社区”活动的长效机制。

“四进社区”社会实践活动是一项长期、系统的工程，篇二：2010大学生寒假社会实践报告范文

2010大学生寒假社会实践报告范文

一、活动的主题

今年寒假经济学院开展的大学生社会实践活动以“强化社会责任感，落实科学发展观”为主题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近300人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，深入社会各个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献。

二、活动的指导思想

深入学习、宣传、贯彻党的十六大、十六届四中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“真情助困进万家”为主题，充分发挥大学生知识技能优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，进一步深化“三下乡”活动和“四进社区”活动，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。

三、活动的重点内容和形式

经济学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了经济学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级(部)围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。

(一)社区文化服务与社区需求调研活动。下学期，经济学院即将启动大学生志愿服务社区行动计划。为确保此项工作有效开展并建立长期机制，各个学院要利用学生返乡的机会，深入所属社区开展社区文化服务和社区需求调查活动，重点掌握城市社区的各个类型、现状以及对志愿服务活动的需求情况，总结了以往大学生开展社区服务的经验和教训，对下一步我院开展大规模的社区服务活动提出意见和建议。

各学院不仅发动广大同学深入调研，写出调查报告，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开座谈会，汇总掌握有关情况，向院团总支提交高质

量的调研报告，为我院开展好社区服务活动提供政策依据。通过各个年级的汇报情况可以看出，我们的这一次调研显示了青年大学生的社区优势，知识优势以及年龄优势，通过调研同学们知道了一些在日常的学习和生活中所不为所知的东西，获得了许许多多有价值的信息。

(二)基层落实科学发展观学习考察访谈活动。我们组织青年学生进行基层落实科学发展观考察访谈活动，青年学生在学习考察访谈过程中，深刻感受到科学思想的伟大精神力量转化为促进农业和农村经济发展的巨大物质力量的生动现实和杰出成就，加深了对科学发展观内涵的认识，学习领会了党的十六大的精神实质。

我院青年学生进行基层落实科学发展观学习教育考察访谈活动要充分发挥青年学生党员和入党积极分子的专业技能优势和优良的政治素质，通过发放张贴宣传品、开展社会调查等形式，积极为农民群众开展支教扫盲、文艺演出、帮扶农村弱势群体等多种服务，把先进文化、先进生产力送到农村基层，在服务中宣传、实践“三个代表”重要思想。

通过寻访党的革命历史旧址、走访老党员、考察农村改革开放成就、与地方党政干部座谈等形式，重点了解了基层在落实科学发展观过程中发生的积极变化，使广大青年学生学习、继承了党的优良传统，从中学习和借鉴新鲜经验，接受正面教育，坚定理想信念。(三)文化科技卫生“三下乡”志愿服务活动。

(1)组织留校学生深入学校附近的社区，宣传十六大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，引导社区群众积极参与到全面建设小康社会的实践中来，为社区的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事;(2)组织返乡同学依照“就地就便”原则，充分利用所学知识，开展法律咨询、支教扫盲、环境保护等科技、文化、卫生服务等活动，为城市、乡村的发展做贡献。

(四)“繁星计划”基层文化建设专题调研活动。按照中共山东省委宣传部、省委高校工委、共青团山东省委的统一部署，在去年暑期组织大学生开展专题调研活动基础上，继续利用了寒假的时间，深入研究分析社会各方面状况开展文化建设调研活动，形成高质量的调研成果和对策建议。开学后各年级抓紧汇总了有关调查报告，择优上报院团总支参加评奖。(五)寒假社会调查和大学生就业见习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加了大学生职业体验，提高就业创业能力。同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。

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大学生暑期社区社会实践报告

“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。xx年年7月18日至24日是我人生中最难以忘怀的日子，那就是我第一次参加了大学生暑期社会实践活动——四进社区。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。

近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

在支教中，小孩子给我的第一感觉是天真活泼，上课的时候，他们都十分踊跃回答问题，让我惊讶的是只要有一个人带头念，其他人就会跟着念出来。我觉得这种气氛很好，不过如果场面控制不好的话，就会很难授课。虽然这一次支教做得不是很好，但是我真的很高兴，看到这么多天真烂漫的面孔，看到小孩子们踊跃回答我的问题，我觉得无论自己多么累，也是值得的。

感觉真的很简单：开心、幸福、责任！

开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这些小老师们的尊敬以及将奥运英语传授给他们，将激情散播世界，将奥林匹克精神传递，丰富了他们的知识。

幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。

责任，对待这群天真的孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，是我们的希望。

到了至灵学校，一开始，我有一种害怕的感觉，害怕受到智障儿童的样貌会吓跑我。出乎我意料的是：智障儿童不但样貌和平常人差不多，而且很有礼貌，容易相处。

令我感到安慰的是：智障儿童的听话，用功，为学习好奥运英语，国歌??，他们很用心地去读，去唱，在他们眼里，只有认真听讲，也绝不会比平常人差。其实，我觉得学习对于智障人士来说真的很有必要，更有着特殊的意义，不仅使他们掌握人类的语言与文化，更激励着他们发挥无限的学习潜能，使他们的生活更加充实、健康、有意义。

通过这次畅游至灵学校的活动，我看到了那些智障儿童经过培训教育也学会了一些知识，以此来更进一步地扩展生活圈，为减轻他们家庭的照顾负担。我希望所有为国家服务的、做公益的人们都能怀着一颗真诚服务的心，与智障人士携手同行，缔造希望。

第四篇：电子系2011年社会实践方案

广东白云学院2011年大学生寒假文化科技卫生“三下乡”

社会实践活动方案

为深化实践《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，同时勉励更多的同学积极投身社会实践，引导大学生形成良好的社会动手能力，在校园营造一个良好的理论与实践结合的学习氛围，学院团委结合我院实际情况，在积极响应第16届广州亚运会志愿者工作号召后，开展学院2011年大学生社会实践活动，以作为又一供全院学生融入社会，感受社会，感恩社会的良好平台。

一、活动主题：

感悟生活感恩社会

二、活动时间：

2011年1月15日-2月20日

三、参与人员：

电子系08、09、10级全体学生

四、活动组织：

主办单位：电子信息工程系

承办单位：电子系团总支

协办单位：团总支社会实践部

五、活动内容：

2011寒假“三下乡”社会实践活动坚持以贯彻科学发展观和践行《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为指导，引领青少年深入社会基层，感悟生活，感恩社会，并以大学生为媒介推进《纲要》中所倡议的创新公益性文化服务，加快建立健全文化信息资源共享网络服务体系，推进公共文化服务工程建设，并从中培养大学生的动手能力和社会观察能力，为广大学生提供了解社会和服务社会的有效途径。

学院结合自身情况，在2011寒假“三下乡”社会实践系列活动中开展“千人回千校——白云学子感恩之旅”活动。

六、活动组织：

（一）开展“千人回千校——白云学子感恩之旅”

学院在不断强化科学文化知识教育的同时，同时重视加强感恩教育。学院号召学生党员学生干部和入党积极分子积极参加到“千人回千校——白云学子感恩之旅” 寒假大学生社会实践系列活动中。活动要求学生回访原毕业中学，看望学校师长，通过开展感恩教育活动，使广大大学生不断增强感恩意识，自觉践行感恩行动。

（二）其他实践活动

1、寒期社会调查报告

社会调研活动（参考主题如下，也可自选主题）

*百姓对政府制度的改善意见及建议的调查

*保护城市河流河、水质污染情况调查

*关于生活节能状况调查研究

*农村经济发展状况调查

*关于生活垃圾分类处理的可行性调查

*学生对压岁钱收支的调查与研究

*了解父母工作的企业的发展与变化

*毕业生就业与所选专业的比例调查

*农村基础教育状况的调查分析

*调查大学生应如何发挥作用建设社会主义新农村

*家乡生态环境产业发展调查分析

同学们可根据个人喜好，可从中选择其一进行调研，或以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向，对社会现象作深入分析，最后上交时附上调查问卷、调研成果展示、调研报告和调研感想。

2、实践创新

作为大学生，我们要利用假期结合自身专业特点进行实践创新，参加一些青年志愿者活动、社区服务、兼职挂职、自主创业、创意手工制作（建筑模型，鞋具模型，服装设计，废品工艺，电子科技制作，网页、博客制作，软件开发，游戏软件，FLASH动漫设计，三维、平面设计，为学院校园建设计标徽、标旗）等实践活动；也可对一些公司或企业的领导层人员进行访问，通过访问提高对自身专业的认识和学习管理经营的技巧。

3、社会参观活动

在春节期间，参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况„„可组织策划活动唤起公众的环保意识和生态意识，促进生态环境与经济社会的可持续发展；亦可通过手中DV、相机等记录身边的一些事一些情，制成相册、电子相册，洞察人生百态，留下春节印象；或团结同学回访母校、徒步旅行游山川、参与地区春节活动等，多层次了解中国传统节日，民间文化遗产，遗失的风俗习惯；善于捕捉生活瞬间，记录美好片断。

4、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

不参加集中组队的同学要结合今年学院确定的社会实践内容，在暑期自行安排不少于一周的社会实践活动。并于开学一周内将个人社会实践报告统一交至各系团总支，各团总支收集社会实践报告择优推荐5-10份上交院团委。

七、总结与表彰

（1）、各系（中心）总结社会实践活动的开展情况，并于开学后一周内上交社会实践活动总结、申请相关奖项材料到院团委。

1、工作总结1份

2、实践成果（调查报告、论文等）

3、申报奖项人员名单及其申报作品

4、至少8张比较有代表性的电子版活动照片

（2）、活动设立优秀团队、优秀社会实践报告、优秀调研报告、活动积极分子、优秀指导老师、优秀组织单位等奖项。

（3）、院团委在三月上旬召开表彰大会对获奖的单位和个人进行表彰。

八、上交方式

开学后，参与活动的学生将实践报告（包括企业证明、社会调查资料、实习和兼职报告、团体及个人开展活动的总结、实践照片、创意作品、PowerPoint演示文稿、DV短片等，文稿要求1500字以上。）上交到各班团支部，再上交各系团总支，由各团总支负责和协调作品在该系中进行评比和宣传活动，选出5-8篇优秀作品送院学生会青年服务与社会实践部，参加院级评比。

九、工作要求

1、广泛宣传，充分动员。要通过形式多样、行之有效的宣传媒体和宣传阵地对此次寒期社会实践活动进行广泛宣传、充分动员，为活动创造良好的舆论氛围，使每个团支部、班级和个人都参加到社会实践活动中来。

2、认真组织，合理安排。各系各班要认真组织、督促，合理安排社会实践活动，活动安排要做到与热点结合、与专业结合、与就业见习结合、与群众需要结合、与思想教育结合的“五个结合”要求，同时要具有一定的实践意义和较高价值的实践成果，要使学生真正在实践中受教育、长才干、做贡献。

3、落实责任，确保安全。各系要重视健全活动的组织、队伍、基地等各方面建设，形成我校社会实践活动的长效机制将活动方案层层分解，责任落实到人；同时要对学生加强安全教育，要保持信息渠道的畅通，发现问题及时向有关领导报告，确保安全。

4、珍惜机会，严于律己。要求广大同学要珍惜实践锻炼机会，虚心向广大群众学习，牢记使命，艰苦奋斗，严于律己，不得做违法乱纪的事，不得借学院或社会实践的名义做蒙骗欺诈的事。同时寒假期间要注意防寒和人身财产安全。

电子信息工程系

团总支社会实践部

二○一一年一月七日

第五篇：暑期社会实践总结

暑期社会实践总结

2012226010025 何柯

大学的第二个暑假到来，应学习的提议和响应培养“卓越软件工程师”计划，我参加了暑期社会实践活动，并且是以团队形式进入四川虹微技术有限公司实训了一个月。在这一次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多，尤其是进入一家IT公司对我们这些软件专业的学生来说简直是受益匪浅，收获了很多学校学不到的东西。下面就我这次暑期社会实践的过程与收获做一次总结。

第一天进入长虹公司后我便主动申请进入了手机终端小组，主要就是我比较喜欢安卓方面的开发，感觉带着兴趣进去能让我学到更多东西。我所在的手机终端部门，致力于开发手机终端的应用，而我接到的项目便是近年来逐渐火热的NFC技术，需要我在实训过程中做到了解NFC技术及应用。当熟悉一个项目的需求分析和步骤之后便利用安卓的知识开发一项有关NFC相关的小应用。先对自己的实训过程做一个总结：

第一周：将对该项目所需要的知识进行集体巩固复习。将一些已经生疏的知识巩固巩固，以备项目中的不时之需。在实习的第一天企业的经理就详细的给我们讲解了软件工程这门科学对于一个软件制作的重要性，而手机软件也脱离不了这个范畴。

第二周：将直接进行项目的需求分析。因为项目名称已经给出，所以将去掉可行性分析。我分到的项目是“NFC玩家”，这就免不了去了解NFC这项技术。在这一周，我发现需求分析这个过程是非常非常的重要，需求分析文档的制作，决定了项目的各个功能以及这个软件是否符合用户的需求。这一周的收获就是理解了需求分析的定位和重要性并完成了“NFC玩家”的需求分析，这是软件工程中非常重要的一个步骤，这一环节，是一整个软件生成的最为重要和关键的环节。

第三周：进行项目的编码，先完成APP的UI界面，再根据需求逐渐完善功能。这周最大的感觉就是，在完成了需求分析之后，按照详细设计进行编码，会让自己的思路和逻辑变得非常的清晰，也让自己编码变得更加流畅。

第四周：进行项目测试，随后写好软件文档，由于时间有限，文档的编写并没有按照正常的步骤先进行测试文档，但在这个过程中导师指出了不少毛病，也让我学到不少东西，尤其是对代码的注释及编码格式有了深刻的理解。然后，周五进行自我展示，以及收获报告，来总结自己实训的这个月所学到的东西。实习的收获、总结、体会等各个方面进行了精华的提炼，以PPT为基础，进行为期15分钟的个人或者小组展示。就此，我们的实习画上了完整的句号。

我们的实习已经结束，但生活却没有结束，这一次的实习，对于我们这帮还没有毕业的学生来说可以用意义重大四个字来形容。他不仅仅对我们的专业知识进行了巩固和拓展；还对我们作为软件开发人员的视野进行了增大，让我们了解了很多软件开发这个职业应该注意的一些细节；更是让我们亲身体会了软件工程这门科学对于一个软件的意义。这些经验对我们来说就是一笔宝贵的财富。而经过了4周多的实习，在大家的共同努力下，也都完成了各自的任务，但我想说的是，我们并不仅仅是完成了任务，我们更是个个满载而归：项目的制作以及疑难问题的解决，将我们把大学期间那些快要淡忘的知识又重新熟悉了起来，并且对代码有了更深层次的理解。代码的复用性、类与类之间的调用、对象的创建、数据库的连接以及操作等各种专业知识的使用，让我们能更好的将这些各种各样知识合理的整合在一起。如果说专业知识收获颇多，那么接下来的职业技能却是我认为在整个实习过程中收获最大的地方。代码的注释以及编码的规范这两点是我以前很少注意的地方，对其也并没有多少重视。但这一次，却明白了他的重要性：这是作为一个软件开发人员必须应该具备的能力，或者说应该特别注重的地方。因为我们的代码并没有多少注释以及很多地方的编码很不规范，企业老师宁愿让我们多花很多时间修改，也没有匆匆的进行下一步。在修改的这段时间内，通过自己的体会以及老师的重点强调，对于代码的编码规范和代码的注释有了更深层次的理解。通过了这次的实习，我个人认为，代码的注释以及编码的规范比个人的技术更为重要，同时也明白，在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好,这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的意见,你要听取,耐心,虚心地接受。

实践照片：