心理问卷调查策划案

第一篇：心理问卷调查策划案

心理问卷调查策划案

（初稿）

一、活动背景

配合我管理学院开展的“趣味运动会”，在我院开展 学生心理动态及兴趣喜好的测试与调查。

二、活动目的1、了解大家课余生活爱好所在。

2、调查并统计我院学生宅男与宅女的数据比例。

3、了解我院学生心理所需。

4、根据得出的数据进行分析，开展各种同学们喜欢的活动，提高大家的幸福指数。

三、活动时间

2011年12月7号晚6：00~8:30

四、活动地点

北校区团体辅导室。

五、活动形式

游戏加问卷(其中问卷采用你被点名了的形式开展)

六、点名游戏

点名游戏简介

点名游戏，也称击鼓传花，是流行于博客和即时通讯软件好友之间的一种游戏。所谓“点名”，即一个人在回答完所有问题后在自己的队伍中随机选择5个回答一

下问题。

规则

1、回答完所有问题后必须点名５个队友，将该游戏传递下去。

2、被点名者不得拒绝回答问题。被点到名字到的人将得到大家的祝福 ,并且所有美好的愿望都会在不久的以后实现。

楚楚@你被点名了

1、你在周末或平常的没课时间会做什么来作为消遣？

A 上网或睡觉B学习、看书C 体育锻炼D逛街 E其它

2、你对什么活动更感兴趣。

A 晚会B 体育类比赛C 讲座D 集体休闲活动E其它

3、你为什么选择宅在宿舍？

A 讨厌形式主义的活动B 没什么业余爱好

C 讨厌与陌生人交往D 别无其它选择E其它

4、上网时你多半用来干什么？

A 看电影或打游戏B 学习C 看新闻D 聊天交友E 其它

5、你平均每天上网的时间是多长？

A 2个小时以内B 2~4个小时C 4~6个小时D 更长

6、你最喜欢的运动是什么？

A 篮球 足球B 乒乓 羽毛球C 网球D 其它（）

7、对于学校的活动你一般都是通过什么渠道了解的？

A 网络（人人）B 传单、海报C 同学D班干部E其它途径

8、你对现在的大学班级满意吗？

A 十分满意B 一般吧C 有点失望D 很失望

9、对于现在的大学生活你感觉满意吗？

A 很满意B 一般C 有点小失望D 很失望

10、你觉得现在的自己幸福吗？

A 很幸福B 一般吧C 有点伤感D 很伤感

11、在参加社团或则其他活动过程中会感到自卑的频率。

A 经常B 偶尔C 从没有D 其他

12、在遇到活动与上课冲突时你通常会怎么办？

A 翘课参加B 上课为主C 有假条就去D 其它

13、你是自愿参加学校组织的献血活动的吗？

A 自己是学生干部，不得不去。

B 看别人参加自己也就去了。

C 是为了给辅导员留个好印象。

D 为了优先获得荣誉

E 自愿参加的。

14、你对晨跑的看法？

A 插卡就走B 锻炼身体

C 起床不迟到D 其它

15、大学期间你觉得自己什么能力最需要提高？

A 人际交往B 学会学习C 活动组织与策划D 学会生活E 学会做人 F其它()

16、生活中你遇到最多的烦恼是什么？

A 学习B 爱情C 友谊D 人际 E 获得荣誉F其它

17、面对压力你最喜欢找谁倾述？

A 朋友B 男（女）朋友C 辅导员D父母 E网友

18、当与同学发生矛盾时你会怎么办？

A 冷战到他先给自己打招呼

B 主动打招呼化解矛盾。

C 表面友好，暗中较劲。

D 其它()

19、你在选择男(女)朋友时觉得什么最重要？

A 学识B 外貌C 家庭背景D涵养 E 风趣 F 大度 G其它，请补充（）

20、对于当前国家与世界大事或者热点新闻你会关注吗？

A 每天都看B 每周一次C 半个月一次D 很少

七、试题“解析”~ 7题：了解当前我院学生的宅生活程度及解决办法。~ 10题：了解我院学生的幸福额度。

11~15题：了解我院学生对于学校活动的看法，及对其的影

响

16~19题：了解我院学生的烦恼与情感所在。

20~20题：了解我院学生对于国家及社会的关注程度。

第二篇：心理策划案（模版）

心理期刊策划书

一 杂志理念

大学生是当代社会的组成部分，我们是从为数众多的中学生的选拔出来的佼佼者，具有强烈的自豪感，并且我们大队的数量每年都在增加，对我们的社会发展具有越来越重要的影响。大学生作为一个特殊的社会群体，有着活跃的思维，全新的视角，独立的个性。但是这个特殊的群体，也面临着更大的问题和挑战，承受着更多的心理压力。因此，本杂志以“引导学生走出心理误区，培养学生拥有健康心理”为宗旨，通过生动的事例深入浅出地解读心理现象和心理知识，全方位反映和解答大学生的心理困惑和人格发展需求。以促进当代大学生心理的健康发展，营造心理健康教育氛围，展示学校心里健康教育成果。

二 定位

在里斯特劳特的《定位》一书中，定位一词被定义为：你对预期客户要做的事。或你要在预期客户的头脑里给产品的定位。本刊定位为大学生心理健康教育类杂志。内容丰富全面，大部分作品为原创，紧贴主题，普及心理健康观念，介绍心里保健常识，解决学生心理问题，营造校园文化氛围等方面。把刊物办成宣传心理健康观念，推进我校心里健康教育发展的重要阵地，因此能被广大的大学生普遍接受，在宁波大红鹰学院内发售。

三 卷首语

心理健康、心理教育为主题，刊登领导、领导、教师、学生稿件。

三 栏目设计

（一）成长论坛

选取师生广泛关注的话题，如学习动力不足、厌学。人际交往的困惑、师生关

系、网瘾、自信、攀比等话题，以论坛的形式展示各类观点，引导学生树立积

极观念。

（二）咨询手记

在征得来访者同意的前提下，刊登心里老师在日常咨询中遇到的代表个案，重

点反映教师的分析、引导及反思。

（三）心理小测试

从网上找取一些同学们感兴趣的小测试，关于爱情的、学业的、人际关系的、事业的等。

（四）心视角

从心理学视角分析常见心理问题，倡导树立积极生活观念，提供方法与策略，突出“自动”的特点。可以由老师撰稿。

（五）心理广角

宣传心理健康观念，引导学生正确认识心理咨询、心理辅导，介绍心理学的研

究成果，让学生了解心理学对生活的积极影响。

（六）“XX”信箱

学生可以把自己心理想法发给心理老师的邮箱，在征得学生同意的前提下刊登

代表性问题及解答。也可以由各位心理老师提供素材。

（七）人生

介绍名人或平凡人的成长与奋斗历程。或刊登如李开复给中学生的一封信、邓

亚萍学习英语的历程等。

（八）校园幽默

以幽默、笑话、漫画为主，增强趣味性。

（九）“新生心语”

这是专门为大一新生准备的。分为“我写我感”和“心理辅导”两个版块。第一个版块中，刊登的主要是新生们在刚开始大学生活时的感受体验以及所面临的问题。第二个版块是请一些有经验的学长及心理方面的专家针对新生提出来的问题进行解答并提出有建设性的解决方法。

（九）“心语天地”。

这是面对的主要群体是在大学校园里占大多数的大二大三学生。栏目主要分为：“学业篇”、“人际交往篇”和 “恋爱篇”。大学生活再怎么美好，学习还是大学生最主要的任务。大二大三正是发展学业的好时机。但是大部分学生总是不能好好珍惜学习的时间，白白浪费了两年的光阴。因此在“学业篇”中，主要列举了一些优秀学生的学习方法以及他们是如何让自己的大学生活充实美好的真实的事例，来激励学生珍惜时间，认真完成学业。“风声雨声读书声，我不吱声；家事国事天下事，关我何事？”“宿舍里面不吭气，互联网上诉衷肠。”这些顺口溜反映了相当一部分大学生的交际现状。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不懂如何与人沟通，缺乏交往的技巧。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，随波逐流。针对此现象，“人际交往篇”中介绍了如何进行人际交往和人际交往的小技巧以及教会学生如何在社团活动和学生会中和他人和谐相处。“恋爱篇”中，从对校园中真实情侣之间的问题入手，在心理专家的指导下解决在恋爱中的情侣之间的矛盾。

（十一）“毕业心声”

细分为“临别的话”：刊登有关毕业生们在大学四年的感受的文章，既总结了四年的学习生活又对学弟学妹有所启发；“未来的梦”：通过这个版块，毕业生们可以畅谈自己未来的梦想，以此为激励，找到自己将来的定位，为理想而努力奋斗。

（十二）“心语测试”

该栏目主要有一些专业性，实用性的心理测试题，涉及学业、人际交往、性格、恋爱等等方面。大学生通过测试可以了解自己目前所处的心理状态，以便及时发现问题解决问题。

第三篇：中学生心理问卷调查

中学生心理问卷调查

年级__________性别_______年龄___________

下面这个问卷是为了了解中学生的学习、心理等方面，请大家按实际情况认真填写，从各选项中选择一个，填在每个题目后面的括号里。

1、进入高中后，对紧张的学习生活，你是否感到不太适应（）a.从来没有b.有时c.总是如此

2、你现在的学习压力（）

a.过大b.过小c.还可以

3、你认为目前你的学习任务，你已经感到力不从心（）a.是b.有时觉得c.从没有

4、你认为目前你的压力来自于（）

a.老师的期望b.家庭的期望c.自己的期望

5、一般情况下，你会如何缓解自己的压力（）

a.与别人面对面交谈b.电话c.书信d.网络

6、你认为高中与初中的关系（）

a.有很大联系b.基本没联系c.没想过

7、如果别人不督促你，你是否主动学习（）

a.会b.极少c.不会

8、你能长时间做一件重要但枯燥无味的事情（）

a.能b.偶尔可以c.不能

9、你认为高中同初中的学习方法（）

a.相同b.不同c.没想过

10、一次考试失利，对你会有怎样的影响（）

a.情绪波动很大b.和以前一样

c.更加努力d.认为自己很无能

11、除了老师指定的作业外，你会（）

a.学习b.体育活动c.上网

12、你经常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人（）a.经常b.偶尔c.从不

13、你能独立完成老师布置的作业吗（）

a.完全可以b.只能完成某几门c.只能选择性地完成每门部分作业

14、总是感到别人没有充分认识自己，没有给自己足够的评价（）a.是b.没想过c.从没有

15、你常为短时间内成绩没有提高而苦恼不己（）

a.总是b.有时c.从不

16、为了及时完成某项作业，你会（）

a.废寝忘食，通宵达旦b.参考别人的c.完全照抄别人的17、你认为学习是（）

a.乐趣b.不得不做的事c.没有意义的事

18、在学习和娱乐发生冲突时，你会（）

a.学习b.拿不定主意c.娱乐

19、为了把功课学好，你会放弃许多感兴趣的活动（）

a.会b.二者兼顾c.不会

20、考上高中，你觉得（）

a.终于可以放松了b.先休息一阵再学习c.马上投入更紧张的学习

21、你认为高中的学习大多是（）

a.记忆性学习b.理解性学习c.理解记忆性学习

22、你常认为课本的基础知识（）

a.很重要b.据老师安排而定c.没啥好学

23、你认为怎样学习效果会好点（）

a.共同学习b.孤军奋战c.没想过

24、你为自己刚开始的高中生活（）

a.有详细的规划b.有了大致的想法

c.没想过，先过着再说

25、你在学习上的时间分配（）

a.对喜欢的科目下狠功夫b.平均分配c.对不喜欢的放任自流1

第四篇：睡觉问题问卷调查策划案

中学生睡眠状况调查活动策划案

一、活动主题：改学生状态 提学习效率

二、活动背景：

学习是学生的本质，学习可以充实自己，学习改变我们一生命运，但是总有许多同学在学习过程中犯下错误，致使学习成绩急速下降，这只是学习方法不正确而犯的错误，还有的是我们每天日常上课中在课堂上睡觉，打瞌睡。导致上课注意力不集中，听课效率下降，最终也会导致学习成绩的下降。

三、活动目的：

为了更好的让学生提高学习成绩，去了解学生生活睡眠状况，针对问题提出解决方案，让学生拥有一个好的学习状态、一个好的学习态度与学习乐趣。

四、主办：阜阳四中团委

五、活动时间：12月2日~31日

六、活动开展：

1、启动阶段：

（1）成立调查小组

（2）确定调查内容

（3）小组讨论，完善策划案

2、筹备阶段：

（1）查找材料

（2）整理材料（3）实施调查（4）数据分析材料汇总（5）总结报告

3、开展阶段：

（1）调查行课期间，各年级同学的睡眠时间和睡眠质量（2）调查休息期间，各年级同学的睡眠时间和睡眠质量（3）调查研究睡眠情况对高中生学习，生活的影响（4）调查研究各年级学生上课睡觉课堂选择情况

4、总结阶段：

（1）收集并整理本次活动材料，工作总结材料（2）作出总结报告

（3）召开总结报告大会，宣传本次调查结果

七、活动实施：

1、收集整理材料

2、做调查问卷

3、发放调查问卷

4、总结此次活动

5、做活动总结报告

八、物品准备：

1、问卷1000份

2、相机一台

九、工作安排：

1、查找资料，掌握资料

2、整理资料，明确目标

3、实施调查，完成调查

4、数据分析资料汇总，呈现数据

5、总结报告，得出结论

十、预期结果：

我们对自己睡眠情况进行调查研究，贴近我们高中生的生活。通过此次调查，能改善大家的学习和生活情况，提高听课效率，保障睡眠质量，让学习成绩进一步提高！

2013年12月2日 阜阳四中团委、学生会

第五篇：心理节目策划案

快乐学习频道“心理辅导” 节目执行方案

一、节目名称：

心灵最前线/心理环线/快乐心灵 你我他/心灵驿站/相约心灵/心理补课时

知心百分百 知心会馆

二、节目策划背景

近年来，青少年心理健康问题日益严重。一项报告显示，有将近20%的青少年存在心理问题，自杀、暴力犯罪、网络成瘾等现象在校园时有发生。青少年群体,由于处在特殊的青春期,又面临竞争和升学的压力,精神卫生方面的关爱显得尤为重要。而青少年的家长在育子过程中碰到这样那样的问题，不免让自己也产生了一系列的心理问题。因此，我们打造这么一档节目，旨在以轻松的心理游戏和权威的专家指导相结合，解决青少年及家长们在学习和生活中遇到的心理问题，帮助孩子们健康快乐的成长，帮助家长们用更好的方式教育孩子。

三、节目方案阐述

▼ 节目内容：

1、网罗书籍、网络、以及专家提供的各种心理测试游戏，与观众良好互动。

2、根据心理测试游戏结果，专家做分析并解决观众提出的心理疑问。

▼ 节目制作流程：

确定游戏题材

（比如：你的情绪是稳定的吗？如果你希望知道结果，不妨完成下面的题目。猛兽即使是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安 A.是的 B.不一定 C.不是的等等）

↙↘

主持人棚内口播以外采形式请专家对部分游戏结果做 带领观众参与到游戏中分析，并对观众提出的心理疑问做解答

↓

后期编辑，主持人口播+画面板子，专家答疑置于游戏后（画面扳子要求制作得精美、浪漫，游戏过程配以轻音乐）

↓

打包合成▼ 节目播出形式：

该节目每周制作五期，每期45分钟，每期打散做三个版本：针对父母（主要是妈妈）[上午时段播出]、针对全家[中午和晚间时段播出]、针对青少年[深夜时段播出]。周一至周五，节目打散播出，即每个时段播出15分钟节目。周六、周日将节目整合，以45分钟一期进行播出。

▼ 节目版块：

游戏环节+专家答疑

▼ 专家联系：

考虑到节目制作的可操作性和及时性，我们意在联系湖南大学或者湖南师范大学的心理系带头老师做节目专家，联系私立心理方面的单位、机构与节目展开合作。

四、策划目的▼ 打造频道“同步教辅”的品牌形象

我频道作为一个专业教辅频道，频道理念在于引导学生同步学习、同步成长。该节目属于陪伴孩子、家长心理成长的节目，制作相对简单，但是却能彰显我频道的专业特色。

▼ 彰显频道活力，为受众提供贴心服务

该节目针对不同人群分不同时段在频道滚动播出，填补了频道心理辅导这类节目的空白，能为频道目前的整体节目注入新鲜血液。是一个主题明确、能够为学生及家长提供贴心服务的节目，为学生及家长贴身打造这样一个心理辅导版块，是与学生们一起直面青春问题的态度，这种态度让观众接收到的心理信号是“贴心”以至对频道的信赖。

▼ 带动其他节目的收视

该节目短小精悍，在频道滚动播出，有利于吸引观众“守侯”频道节目。它像一条纽带连接着各个节目，有利于带动其他节目的收视。

五、节目特色

▼ 服务性：该节目旨在切实为家长、学生解决心理问题、发现内心缺陷等等，节目第一属性就是“服务性”。

▼ 专业性：该节目专业属性强，针对受众人群明确，极其符合频道定位。

▼ 可行性：该节目形式简单，制作快捷，可操作性强。