第一篇：教研组活动制度
教研组活动制度
1、学期初（两周内），教研组长要制定好一学期的教研工作计划，计划中要针对组内的实际情况落实好教研专题，要求发至组内每位成员。
2、组长要在听取意见的基础上确定好每次活动详细内容，并根据有关内容做到先一步，先研究一步，先实践一步。
3、教研组成员要按时参加活动，保证活动时间、地点、内容、人员、实效五落实。
4、活动前要充分做好准备，组长要对担任主讲、执教、中心发言等任务的教师做好辅导和验收工作（包括明确要求、指导方法、共同讨论研究疑难问题和准备情况的验收等），帮助有任务的教师解决疑难，同时把好每次活动的质量关。
5、活动内容不能过于简单，内容的安排、活动中的交流讨论要紧紧围绕组内教研的专题。
6、组长要作好每次活动的详细记录，每次活动记录要在月末让分管领导验收，并汇报活动情况。
7、在教研活动中，组长要安排好活动的过程，严格点名制度，保证活动时间，保证活动内容的落实，要做好启发、引导、归纳、小结工作，发挥应有的主导作用。
8、各教研组教师有事不参加活动，要自觉向组长请假，事后对有关内容要及时“补课”。对组长布置的任务要按要求及时完成。
9、组长要了解和检查组员完成所布置任务情况，配合学校加强教学和研究等业务方面的管理。
10、学期结束，教研组要做好工作的总结，并督促组员做好个人小结，组织好交流，积累好教研组活动的各种资料。
11、每学期根据教研组活动的实效，开展先进教研组评比活动。
第二篇：教研组活动制度
教研组活动制度
一、按照教学犬纲和学校的教学计划，组织教师经常性的教学研究和思想政治教育，全面关心学生的成长，总结经验，及时研究解决教育教学工作中的问题，努力提高教育质量，保证学校教育计划的实施，教研组活动制度。
二、在学校教导上的直接领导下开展教育教学活动组织督促本组教师认真备课，加强教学研究，搞好课堂教学，积极进行业务学习和业务进修，不断提高业务能力的教学水平，管理制度《教研组活动制度》。
三、学期初，制定出工作计划，有目的搞好“说—讲—评—研”教学研究活动开展专题研究，进行教学检查，交流教学经验。
四、定期组织教师相互听课、检查教学常规的落实情况，做到周前备好两用课。
五、定期检查作业批改和班级活动情况。
六、定期更换黑板报，做好导向工作。
七、保证每周四的教研活动时间，每次活动，认真做好记录。
八、各教研组设教研组组长一人。
九、及时向学校校长汇报工作情况及落实教学常规检查情况。
十、加强团结，互帮互学，共同提高，
第三篇：历史教研组活动制度
历史教研组活动制度
教研组是各科教师集体进行教学研究的组织，也是教学工作基层单位之一，各教研组应做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，进一步深化教育改革，提高课堂教学效率，全面推进素质教育。为此特制定教研组工作制度如下：
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人，教研组长在教学课程部领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：
1、每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划按时进行教学研究工作，期末认真写好教研组工作总结。
2、认真组织至少每两周一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。
3、教研组长有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师至少听课10节。
4、经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向校长室和课程教学部反映。
二、进行基于课程标准的教学和评价活动
教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，提高学校教学质量的重要保证。从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养慧思会玩的巨一学生，切实实现减负增效。
1、根据教研组每学期的研究主题，有针对地组织教师学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
2、每学期的期初、期中都要重温《上海市小学生数学课程标准》，明确本学科教学目的任务，制订教学计划并实施基于课程标准的教学，落实学科三维目标。
3、对于一、二年级进行多元化评价，评价结果采用等第制进行记录，三至五年级阶段测验后认真进行教学质量分析，总结教学经验，及时抓差补缺。
4、组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期要求听课不少于10节，职初教师多听带教教师的课。
5、教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。
三、检查措施
1、课程教学部每学期在期初、期末两次检查全校教师的备课，重点检查两次备课中第二次备课的“教学调整”和“教学反思”。
2、课程教学部每学期在期中、期末两次检查教师的作业布置和批阅情况，一二年级平时不得留回家书面作业，三至五年级平时的作业量控制在一小时之内，学生的错题要及时订正。
3、语、数、英三门学科的校质量监控、期末测试全部以电子稿的形式上传给教学课程部，作为学校资料存档。
4、教学课程部每月月底对各教研组一个月活动的情况作一次反馈。丹朱一中2016-2017第一学期
学校课改总结
第四篇：教研组活动制度（模版）
教研组活动制度
一、按照教学犬纲和学校的教学计划，组织教师经常性的教学研究和思想政治教育，全面关心学生的成长，总结经验，及时研究解决教育教学工作中的问题，努力提高教育质量，保证学校教育计划的实施。
二、在学校教导上的直接领导下开展教育教学活动组织督促本组教师认真备课，加强教学研究，搞好课堂教学，积极进行业务学习和业务进修，不断提高业务能力的教学水平。
三、学期初，制定出工作计划，有目的搞好“说—讲—评—研”教学研究活动开展专题研究，进行教学检查，交流教学经验。
四、定期组织教师相互听课、检查教学常规的落实情况，做到周前备好两用课。
五、定期检查作业批改和班级活动情况。
六、定期更换黑板报，做好导向工作。
七、保证每周四的教研活动时间，每次活动，认真做好记录。
八、各教研组设教研组组长一人。
九、及时向学校校长汇报工作情况及落实教学常规检查情况。
十、加强团结，互帮互学，共同提高，
第五篇：小学教研组活动制度
迎接小学教研组学习制度
学科教研组（简称教研组）是在学校统一管理下，同一学科教师集体进行教学研究的基本组织。教研组的工作任务包括常规性任务和扩展性任务。
1、常规任务：研究教育教学工作、研究学科教材教法和教学规律、研究学生的学习动态、对本学科教学工作实施管理；
2、扩展性任务：加强青年教师的培养和教师的专业发展，加强校际交流，关注教学质量并及时调整应对策略，为学校教学管理和人才引进提供策略性建议，组织力量进行教学科学应用性研究，打造合作型学习型的团队，并在特色学校创建工作中作出贡献。
教研组的健全程度、管理水平和工作实效直接关系到学校的教学质量、师资队伍的建设和特色学校的创建，以及学校的整体实力和社会对学校办学的认可。教研组工作的承受者是教师，工作的落脚点在课堂教学，因此教研组建设，是使教师在教学实践中专业水平得到不断地发展。为此特制定教研组工作制度如下：
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人，教研组长在教学课程部领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。
二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。从备课、上课、作业、辅导、评价等环节
入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。
1、根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
2、认真组织教师开展教研活动，着眼三维目标的落实，有效实施课堂教学。
3、认真学习课程标准，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验。
4、组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期要求听课不少于15节，年轻教师多听帮带教师的课。
5、教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。
三、检查措施
1、语、数、英三门学科的期初、期中、期末练习全部以电子稿的形式上传给教学课程部，作为学校资料库资料。
2、教学课程部每月月底对各教研组一个月活动的情况作一次反馈。
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