2010秋学期教科室计划

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第一篇:2010秋学期教科室计划

泰州市海光中心小学教科室工作计划

(2010----2011学年度第一学期)

一、指导思想

本学期我校教科研工作将继续围绕海陵区教育局有关工作精神,以深化课程改革为重点,以搞好教研组建设为抓手,以促进教师的专业化发展为目的,紧密结合学校教育教学工作实际,健全完善教科研管理机制,全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责,提炼科研成果,提升科研品质,引领教师成长,使每位教师既是学习者又是研究者,使教科研工作更有针对性和实效性。

二、工作目标

1、以校本培训为基础,提高教研人员素质。继续通过专家引领,读书沙龙,成长论坛,随笔评比,征文等活动,建立学习型、教研型教师团队。重视青年教师的培养工作,努力培养骨干、新秀、名师。

2、以课题研究为龙头,推动教育科研发展。加强对已立项的课题研究的管理与调控,关注课题研究过程,切实掌控课题研究动态,努力形成我校教科研工作的新风气、新格局。

3、以教学活动为载体,丰富教科研内涵。本学期,教科室将联合相关部门精心策划,周密组织各种教学展示活动,开展各级各类教育教学比赛活动,创新活动形式,达到以活动促研究,以活动育人才的目的。

4、以推广成果为突破,促进教师专业成长。鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,做好科研成果的发表和推广工作,做好教师论文的征集、推荐工作,提高参赛率,提升获奖率。

三、具体工作及措施

1、加强校本培训,注重研训一体。

充分利用业务学习和集体备课时间,进行校本培训,打造具有本校特色的教师研修机制。业务学习时间:单周三下午,以教研组为单位。集体备课时间:双周二下午 语文;双周四下午 数学;双周五下午 英语;以备课组为单位。教研组和备课组活动时要做到“五定”(定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人)和“三有”(有计划、有记录、有总结),分管领导要巡视检查。

1.校本研究。继续开展以关注课堂为重点的校本研究。通过35周岁以下的老师参加评优课活动,3年以内的青年教师上汇报课,学校教改带头人、教学能手上示范课等活动,将校本研究提升到一个新的高度。

2.专家引领。学校将邀请省市各个学科领域内的有关专家、行家来校作讲座、指导,帮助教师建立新的教育理念。

3.成长论坛。本学期,学校将继续定期举行“青年教师成长论坛”活动,通过对实际教学中产生的难点、热点问题进行分析、讨论和学习,逐步提高教师教学、教研能力。引导教师在学习中实践,在实践中反思,在反思中提高。

(二)深化课题研究,寻求更高发展。

继续做好各级各类课题的研究过程的管理工作,开展卓有成效的课题研讨活动,提高研究成果的科学性和规范性。提高教师把教学问题转化为研究课题的意识和能力,努力使科研为教学服务。

(1)学校省级课题《基于成功教育思想的课堂教学研究》已进入第三个年头,本学期申请结题。各子课题组要在前期研究的基础上进行深入的思考和规划,培育和提炼亮点特色,围绕“成功教育”做好实践与总结,为结题活动做好准备。要真正能够通过该课题的研究来提升办学内涵,打造学校文化。

(2)英语组申报的市级课题《小学英语课堂教学若干细节问题的研究》将在教科室的组织下继续深入开展切实有效的研究,并继续规范教育科研的管理制度,做好课题研究的跟踪、指导、检查工作,督促课题组及时做好过程性材料的收集与整理,建立健全并规范课题的管理档案。

(三)开展多种活动,丰富教科研内涵。

学校规定四十周岁以下教师每学期至少上一节校内研究课,欢迎四十周岁以上教师上示范课。本学期我们将结合以上规定组织多样化的课堂教学活动,以丰富教科研内涵,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、“成功课堂展示活动”:学校研究课题《基于成功教育思想的课堂教学研究》现已进入总结阶段,配合结题工作,各学科选取一名优秀代表为全校教师上一节课题成果汇报课。

2、“青年教师优质课评比活动”:各学科青年教师通过自己备课及师傅指导,要求上出风采,赛出佳绩;

3、“校际同课异构交流活动”: 英语组将联合苏南、苏北两所学校共同开展英语阅读教学的同课异构交流活动,通过交流和切磋来认识本校英语教学的优势和不足,努力提升我校英语教学水平。

4、“年级风采展示周活动”:结合学校“一人一好课”的常规教研活动,将各年级组四十周岁以下的教师课堂教学风采集中展示。时间安排如下:

第3-4周 五年级语数(5人)第5周 六年级语数(4人)

第6周 二年级语数(4人)第7-8周 艺术组、信息组(8人)

第9周 四年级语数(4人)第11周 三年级语数(4人)

第12-13周英语组(8人)第14-15周一年级语数(8人)

第17周 体育组(4人)

备课组长在展示周前三天将授课教师、授课内容及具体时间安排上报教科室。

另外,学校将加大随堂听课力度,每位教师做好上课准备,分管领导提前一天通知。根据学校规定,35周岁以下的青年教师每学期听课不得少于20节(35周岁以上教师不得少于10节)。听课后,应认真参加评课,写好听课评析并及时与执教者交换意见。教科室将定期进行听课笔记检查,坚决杜绝抄袭造假现象。

(四)加大宣传力度,推广科研成果

每位教师在认真学习理论的基础上,要做到学以致用,努力把理论与自己的课题研究结合起来,及时做好课题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作,本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高,通过课题研究提高学校办学的影响力。

四、活动安排

九月份

1.制定教科室工作计划和各学科教学计划

2.各学科校本培训

3.“成功课堂”教学展示活动

4.做好省级课题《基于成功教育思想的课堂教学研究》结题工作

十月份:

1、各课题组按计划进行研究活动。

2、做好优秀教案集、优秀论文集的征集工作。

3、青年教师优质课评比活动。

4、“年级风采展示周”活动

十一月份:

1、“青年教师成长论坛活动”之一。

2、检查部分年级作业批改情况。

3、英语同课异构活动

4、与支教学校开展教研交流活动。

十二月份:

1、结合课题研究各学科开展赛课、评课活动。

2、按计划进行课题组研究活动、校本培训活动。

3、根据上级教研室要求,做好论文的征集、初评工作。

4、“年级风采展示周”活动

5、“青年教师成长论坛活动”之二。

一月份:

1、课题组整理实验资料,撰写工作总结上交教科室。

2、对课题组教师进行检查考核、评优奖励。

3、检查青年教师成长记录袋并进行优秀青年教师的评选。

4、完成教科室工作总结。

5、完成本学期教师教学成果汇总工作。

泰州市海光中心小学教科室

2010年8月29日

第二篇:2013-2014年秋学期教科室计划

教科室2013-2014年秋学期工作计划

一、指导思想:

以科研立校、科研强校为原则,深入推进课堂教学改革,以校本教研为基础立足岗位练兵,促进学生全面均衡发展,助力教师专业成长,努力创新教研方式,传承教科研经验及成果扎实开展教科研工作。完善教科研管理措施,扎实开展教科研活动,全面提升教研品位,为全面提高学校教育教学质量奠定基础。

二、工作目标:

1.继续推进推进课改,优化课堂教学结构;

2.成立四个名师工作室,引领学校教科研工作;

3.深化教研组活动,全面提升教师的教科研能力;

4.合理安排教师的读书学习活动,构建学习型、研究型教师队伍;

5.做好青年教师基本功培训,促使青年教师的专业成长;

6.认真开展课题研究工作的培训指导和管理;

7.认真组织各项论文赛事;

8.认真抓好教科研总结宣传工作。

三、工作任务及措施

1、全面深入推进课堂教学改革,围绕课改问题开展研究。

通过开展系列教学研讨、观摩活动,认真组织区公开课活动、区基地活动、送教下乡活动、集团教研活动、各类校级公开课活动。将课改中所遇的问题排查分类,每次教研活动均有明确的主题。认真组织教师参与区局组织的课堂教学比赛、教学设计比赛,通过系列活动的研究,让孩子在主体性课堂教学背景下自主学习、合作学习、探究学习、快乐学习,继续全面深入推进课改。

2、成立四个名师工作室,扎实开展教科研活动。

成立语文、数学、思品、英语四个名师工作室,定期开展名师工作室活动,同时强化教研组力量,打造新型教师团队,实现了学校教科研的人才梯队建设。

3、精心打造教师队伍,提升教师教育教学能力。

紧扣盐城市中小学教师教学基本功训练达标要求在教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、教学专业技能、教学资源开发利用六项基本功中前4项基本功有计划、有步骤加强培训和考核。认真制定教师三年发展规划,采取外出学习、教学观摩、专家指导、专题讲座、沙龙辩课等形式,为教师提供交流成长的平台。通过组织参加“相约星期六活动”、区教具制作大赛、青年教师基本功竞赛、课堂教学比赛、教学设计比赛,全面提升教师教育教学能力。组织教师撰写教学教研论文,积极参加各级各类论文评选或投稿。

4、强化课题引领,提升教师教科研水平

积极按时完成省市区各级规划课题、教研课题申报研究工作。对学校已立项的课题分类研究,使课题研究达到三化:科学化、实用化、正常化。做好上级主管部门对学校近三年课题中期检查准备工作。

5、加强学校校本教研的指导,提高校本教研的实效性。

坚持校本培训模块化原则:必修——倡导教师每学期精读一本教育专著,每月写一篇读书收获体会;专修——分学科通读一本好书,选修——选读一本好书。教师外出学习以学科教研组为单位,有计划合理安排,并对外派学习或观摩的教师要严格管理,学习归来要上交学习体会,或进行一次汇报课、讲座活动。

6、及时报道教科研活动,放大教研效应。

认真推广先进的教育教学理念。做好我校教研信息的网

站发布、各项教研活动宣传报道,及时总结和推广教科研。

2013年8月

第三篇:教科室计划09秋

泰州市海光中心小学教科室工作计划

(2009-2010第一学期)

一、指导思想

本学期,教科室工作紧紧围绕教研室工作要求和学校工作目标,坚持以科学发展观为指导,以全面提高教育教学质量为目标,以推进课程改革为重点,以课题研究为主线,以课堂教学为阵地,以教师培训为突破口,进一步转变教科研工作方式,提高教科研工作实效,努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力,切实提高课堂教学教育科研的实效性,加强对教科研工作的管理,使我校的教科研工作走上规范化、制度化的轨道。

二、工作目标

1、增强服务意识,强化教育科研的过程管理和研究指导。

2、积极行动,为教师专业成长搭建平台。

三、具体工作及措施

(一)抓紧抓实教科室常规工作

1、认真组织教师培训、进修、课题研究等各项活动,积极鼓励教师撰写优秀论文参加上级有关部门组织的各项论文评比,努力使我校教师发表或获奖论文,在数量和质量上都有新的突破。同时加强对教科研论文的上交统计工作,将其纳入到量化考核。

2、做好学校教育科研资料的档案整理工作,努力完成学校和上级布置的工作,配合其它科室做好相关工作。

(二)积极有效地组织教师学习和培训

1.理论学习:利用业务学习时间,组织教师进行互动式的理论学习。学习的内容主要围绕三大块。一是关于专业知识的版块,组织各教研组教师深入学习《新课程标准》(修订版)、《江苏省中小学管理规范》、以及与教师专业发展相关的书籍;二是读书板块:教科室将与学校图书室配合,推荐优秀的教育教学理论书籍、随笔供教师阅读,然后在业余时间,让教师来交流读书的感受;三是与课题相关的理论板块:教科室结合我校省级课题,拟定讨论的话题,由教师寻找与话题相关的资料,并结合自己的教学实践,来谈谈对一些教育教学问题的看法。让大部分教师都有上台展示自己的机会,从而提高教科研理论水平。

2.教师培训:重视对科研骨干和广大教师的教科研培训工作。针对不同层次、不同年龄及不同学科的教师提出不同的要求,加大学科、学术带头人的培养力度,为骨干教师的成才搭建舞台。

(三)务实有序地开展课题研究

1.本学期要继续开展《基于成功教育思想的课堂教学研究》课题研究的各项工作,整理课题资料,推进子课题的深入研究,积极做好课题的中期汇报工作。加强对课题研究的监控、指导,确保课题研究扎实推进,规范运作,从而更好地指导我们的课堂教学。要尽心尽力帮助兴化新垛中心校搞好课题规划和研究工作。

2.充分发挥课题组的作用,对所承担的课题,教师在研究中要善于找出关键问题,聚焦难点,理论联系实践,积极做到课题实施与资料积累、整理、分析同步;课题实施与学生发展、教师发展、学校发展同步;课题实施与成果展示同步。让每一个参与课题研究的成员能够在教学中不断提高科研能力。具体做到三个结合:(1)把课题研究与家常课相结合。(2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专业化成长相结合。

(四)多措并举,促进青年教师专业化成长

1、继续开展新老教师和帮扶学校老师师徒结对工作。对签订了责任书的新老教师提出更高的要求,师父要加强对徒弟的指导和检查工作,每月抽查一次备课笔记、听课笔记以及作业批改情况,组织两次与兴化结对学校教师的相互听棵活动,学期末按照要求进行考核,评选出优秀师徒。

2、完善青年教师成长记录袋。学校以35周岁以下的各学科任课教师为对象,为每个青年教师建立了个人的职业生涯档案,学校不定期对教师的“成长记录袋”运行动态进行抽查,学结束进行考核评奖。“教师成长记录袋”评价结果将作为教师评优和专业技术人员考核的重要依据。

3、继续开展“青年教师成长论坛”活动。为了给青年教师迅速成长创造更多的机会,使之能尽快成为各学科的骨干力量,学校成立了“青年教师成长论坛”并在上学期成功举办三次活动。本学期我们将深入推进论坛活动,以教研组为单位,以同行研讨为主,专家引领为辅,从教师最困惑的问题入手,从小现象入手,促进青年教师进行思考、分析、研究,培养他们自我教育、自我反思、主动发展的意识和能力。

四、具体安排

1、制定新学期教科研工作计划。

2、召开课题成员会议,研究、制定新学期教科研阶段计划活动表。

3、检查各教研组新学期工作计划。

4、“青年教师成长论坛活动”之一。

5、各学科分组进行教材培训。

6、英语组申报市级课题。十月份:

1、各课题组按计划进行研究活动。

2、做好优秀教案集、优秀论文集的征集工作。

3、做好期中抽测学科的命题检测工作。

4、开展“一人一好课”活动。十一月份:

1、“青年教师成长论坛活动”之二。

2、检查部分年级作业批改情况。

3、继续开展“一人一好课”活动。十二月份:

1、结合课题研究各学科开展赛课、评课活动。

2、按计划进行课题组研究活动、校本培训活动。

3、根据上级教研室要求,做好论文的征集、初评工作。一月份:

1、课题组整理实验资料,撰写工作总结上交教科室。

2、对课题组教师进行检查考核、评优奖励。

3、完成教科室工作总结。

4、完成本学期教师教学成果汇总工作。

泰州市海光中心小学

教科室

2009.8

第四篇:2011年秋学期教科室工作总结

2011年秋学期教科室工作总结

本学期,教科室本着开拓创新、注重实效的原则,认真落实研究、指导、服务三大职能,顺利完成了本学期工作计划,现就具体情况总结如下。

一、狠抓教研参与,教研成果显著

一年来,我校教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且为学校争得了荣誉。

单亚年的《农村留守学生健康成长区域性指导的实践研究》、胡宝华的《社区、家庭、学校、德育三结合研究》、陈从体的《校本教研制度建设研究》、苏培华的《新课程下有效转变教学方式和学习方式的研究》、顾凯的《校本教研制度建设研究》等申报了市级课题;

本学期我们组织老师们积极参与“响水县中小学教师有效课堂人人达标”活动,鼓励各位老师走出去,到外校开设展示课,听取兄弟学校老师的宝贵意见,以便于更好地提高自己的教育教学能力;没有机会走出的,就在校内进行人人达标活动,孜孜以求,不断创新;此外,我们鼓励老师积极撰写教学体会文章,认真制作课件,积极参与县级“组织的全县中小学骨干教师论坛活动”。其中苏培华的《如何提高初中英语教学质量》、姜加杰的《重方法

提质量》等讲坛内容获得了兄弟学校老师的好评。

本,我校教师在省、市、县优秀论文评比中有几十篇论文获奖。

这些成绩的取得,极大地推动了我校教研教学的发展与提高。

二、狠抓常规教研,注重管理实效

一是实行学校行政人员蹲组包组的教研管理制度。每位学校行政人员蹲点1个教研组,对所负责的教研组的教学教研工作进行全方位的指导和监管,并明确了相应的具体职责,从而使学校的教学教研工作实现了网络化、多极化的管理,从而使教学质量迈上了新的台阶。

在每组的教研活动期间,教研组长组长都以身示范,充分调动了本组教师参与教研的积极性。本学期每周都开设有校级示范课,此外还进行随机听评课,使得教研活动扎实、有效,获得了全校教师的好评。

二是实行常规教学月查、推门听课抽查的制度。针对常规教学备、教、辅、批、考、评等各个环节,教科室首先制订了常规教学检查的内容和标准,作为常规教学检查的重要依据。检查的内容是“教案节数、教案类型、教学目标、重点难点、教学设计、课后作业、课外练习、课后反思、听课记录、作业批改、试卷批改”。教科室每月进行一次常规教学检查,并出通报,在全校教师大会上进行总结。另外,教科室还采取推门听课,当场抽查的形式,监管常规教学各环节,确保常规教学的落实。

三是实行学情、教情调查研究制度。通过听课,查看教学后记,召开座谈会,组织满意率调查等形式,及时发现问题,督促教师改进教学。每学期以班为单位对学生开展一次常规教学问卷调查,通过总结分析,将存在的问题及时反馈给授课教师,为教师调整、改进教学方式提供了重要依据。

三、搞好教师培训工作

(一)认真落实校本培训计划

教科室继续落实“教师外出学习,回校后带动大家共同提高”的工作目标,本学期凡是参与省市级教研培训的老师,回来后除了传达会议精神,还进行了教学汇报,带回了不同的教学模式、不同的教学风格,不同程度的转变了教师的教育教学观念,收到了好的效果。

(二)加大师培师训力度

本学期我们开展了“骨干教师讲示范课”活动,通过十几位语文、数学、英等学科骨干教师的教学展示,在全校形成了浓厚的课堂研讨氛围,以促进骨干教师的茁壮成长,真正发挥骨干教师的作用,不断推动我校校本培训工作的深入开展。

四、总结经验,组织教师进行“我的一课一得教育故事宣讲活动”。教科室在狠抓教师业务素质提高,促进教研教改工作方面取得了较好成绩,但我们认识到提高教师素质,全面实施素质教育的意义十分深远,在理论上还需要我们再认识再提高,在实践中也需要不断地完善和充实。在学期结束时,教科室组织8位教师进行了“一课一得”专题故事宣讲活动。在教学中,要求广大教师认真总结经验,积极撰写并参与各类优秀论文评比活动,有多人次在县市省三级论文评比中获奖。

五、做好资料归档工作

教科室严格按照高标准、严要求来开展工作,教师保质保量地完成了相关工作任务。教科室在期末组织对每个教师的教研活动记录在册。

对相关资料进行收集、整理、装订、归档,并做出专项宣传展示。

在以后的工作中,我们将进一步发扬我校重视教科研的优良作风,采取切实有效的措施,强化教科研一体化意识,为教师开展教科研活动创设更广阔的空间,积累更多的成功经验,努力更新教育观念,使科研带动教研,促进教育质量的提高。

六套中学教科室2011年12月30日

第五篇:2013学年第二学期教科室计划

2013学年第二学期教科室计划

一、教科室校本培训活动计划

1.金副校长讲座《小学教师专业标准》(8月)

2.学习课改理论文章若干篇,交流读书心得(9月)

3.邀请继教中心丁耀明副主任来做《校园新闻宣传报道》的讲座。(9月)

4.樟树脚书友会活动,观看教育电影《当幸福来敲门》(10月)

5.邀请教科所雷国强所长做县级课题结题指导。(11月)

6.“书香系列讲座”——汤汤之《书香伴我行》讲座(11月)

7.“书香系列讲座”——王爱仙之《诗歌的吟诵》讲座(12月)

二、读书活动计划

工作目标:通过丰富、有创意的活动,让孩子们快乐阅读,快乐写作,亲近书本,营造浓郁的书香氛围。

1.常规活动内容

(1)读书小硕士、小博士评比。

(2)每两周一次好书推荐。

(3)出刊《梅郎伢儿文学总动员》第16期,《樟树脚论坛》第21期。

(4)梅郎伢儿文学社五年级入社考试。五六年级社员正常活动。

(5)“快乐阅读、享受写作”宣传栏,包括书香信息快递、相约经典童书、读书之星闪烁、吹响文字风铃”四块内容,一学期两期以上。

(6)樟树脚教师书友会活动4次左右

2.十一月份举办“读千古美文,做少年君子”第八届读书节

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