大地基乡中心小学六一儿童节活动总结（共五则范文）

第一篇：大地基乡中心小学六一儿童节活动总结

大地基乡中心小学六·一儿童节活动总结

2013年六一儿童节，我校积极开展丰富多彩的活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况，认真制定活动通知、方案，围绕活动，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，同时为六一致节日贺词。

二、隆重的的表彰活动今天的表彰活动，共表彰了四十多个优秀个人。受到表彰的队员获得证书和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。

三、庄严的入队仪式六一儿童节这一天我校又有53名同学戴上了企盼已久的红领巾，成为了一名光荣的少先队员。“我们是共产主义接班人，继承革命前辈的光荣传统。爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”在雄壮高昂的《中国少年先锋队队歌》歌声中，六年级的大哥哥、大姐姐为新队员们佩带红领巾，新旧老队员互敬队礼。辅导员带领新队员在队旗下庄严地宣誓：“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓……”宣誓后辅导员老师及老队员对新队员提

出了要求和希望，希望新队员继承少先队的光荣传统，为学校做出更大的贡献。

四、新队员入队仪式后，精彩的节目表演拉开帷幕。无论是快毕业的六年级学生，还是刚一年级小朋友，各班都认真、积极地准备分别表演了名族舞《荷塘月色》现代舞《快乐你懂得》歌伴舞《蜗牛与黄鹂鸟》等形式节目赢得了阵阵掌声。

五、快乐的游园活动为了让孩子们度过一个难忘的六一，根据学校的实际情况，我校集思广益准备了多个趣味活动项目，还准备了丰厚的奖品，学生们个个参与活动，在近两个小时的活动中，体验着与同学游园的快乐，同时还增进了同学间的友谊。

总之，今年的六一活动虽简朴但不失隆重，孩子们度过了一个愉快而有意义的节日。

第二篇：大地基乡中心小学个人才艺展示活动方案

大地基乡中心小学才艺展示活动方案

为进一步加强和谐校园艺术文化建设，努力营造和谐校园文化氛围，展示学校素质教育丰硕成果和广大师生良好的精神风貌，提高学生的艺术水准和审美能力，推动学校艺术教育的发展，我校决定举行学生才艺展示活动，各班主任协助，开展好才艺展示活动，鼓励学生积极参加这次活动，具体事宜如下：

一、活动目的为了丰富校园生活，张扬孩子的个性，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现少年儿童积极向上的精神风貌，推进学校实践教育的创新和发展。通过本次活动给学生搭建一个展示才艺的舞台，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，引导全体学生培养良好的兴趣爱好，促进学生德智体美的全面发展。

二、活动主题：展现自我、秀出个性、共享快乐

三、组织机构 组

长：李光学 副组长：张有成、马银强 组

员：夏古强、董建富、徐林芹 负责人：徐林芹 责任人：各班主任

四、举办部门：教务处、少先队大队部

五、活动形式及要求

1、艺术展示内容为：舞蹈、独唱、经典诵读、讲故事。

2、报名方法：各班主任负责组织好班级初赛，根据初赛结果，填写报名表于5月10日前报少先队大队部。

3、奖项设置：按照低、中、高年级组，评选出一等奖一名，二等奖一名。获奖情况纳入到优秀班级考核。

六、活动安排

1、第一阶段（4月底前）各班级开展活动阶段。以班级为单位，组织开展艺术展示活动，要发动全班学生参与，从中选出优秀节目参加学校的展演评比。

2、第二阶段（5月1日至5月10日）上报表演类节目单和作品。

3、第三阶段（5月31日）节目展演。

七、活动要求

（一）高度重视，精心组织。举办艺术展示活动是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各班主任要充分认识举办艺术展示活动的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将次作为创建特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。要切实加强领导，层层抓好落实。

（二）加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办艺术展示活动的意义、目标和要求，深入进行宣传发动，营造浓厚氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广大师生参与活动的积极性和创造性。

（三）结合实际，注重效果。艺术节展示活动要充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。

大地基乡中心小学

第三篇：楚雄市大地基乡中心小学岗位聘任工作总结

楚雄市大地基乡中心小学岗位聘任工作总结

我市首次事业单位岗位聘任工作已在全市展开，事业单位人员岗位等级聘任工作打破了几十年来评职工作中陈旧、僵化的管理体制，极大地激发了教职工的工作积极热情。我校根据上级要求，认真学习了有关政策、文件，认真完成了此次聘任工作。

一、提高认识，确定指导思想和任务

我镇各小领导班子通过学习有关文件，认识到建立符合专业技术人员特点的专业技术职务评聘制度是我市进行事业单位改革实施人材战略的一个步骤，是实现经济和社会跨跃式发展的需要。要实现我市跨跃式发展的宏伟目标，必须实施好人才战略，抓好事业单位人才队伍的开发，调动专业技术人员的积极性、主动性。专业技术人员实行岗位等级聘任，能打破束缚人才的积极性、创造性的体制因素和制度因素，使各种人才的积极性得到最大限度的发挥。在认识提高的基础上，我校确定了本次工作的指导思想和任务，建立起一个公正、公开、自我管理、自我约束的专业技术职务聘任机制，发挥职称评聘工作的激励作用。

二、实施岗位等级聘任工作的主要做法

岗位等级聘任今年是首次实施，由于此次评职人员较集中，聘任数额有限，所以聘任工作难度较大。因此，从聘任形式和程序上，都制定了详细计划。具体做法如下：

1、由校长、书记、中层干部、教师代表组成学校岗位设置实施领导小组，制定教师岗位设置方案和教师岗位设置实施方案。教师岗位设置方案的基本原则、岗位等级数量和比例、岗位设置的方法和步骤等严格按照上级有关文件精神和我校实际制订和执行。教师岗位设置实施方案严格按上级要求制订，方案经领导小组讨论、教代会通过、市教育局审核、市人事局批准后组织实施，在岗位聘任中坚持原则，在聘任计分中注重业绩，在整个聘任过程中做到公开、公平、公正。

2、按照岗位设置实施方案进行聘任，先由教职工本人写出申请，写清个人基本情况并提供证件，进行自评分，再由学校组织对每一

位教职工进行评价考核，算出评价分，按同类职称分数高低进行排位并张榜公示，最后由学校召开岗位设置实施领导小组会议确定每一位教职工的岗位与等级并报市教育局、人事局审批。

三、聘任结果

根据我校现有教职工数与上级核定的岗位职数，经综合评聘，在符合小学高级职务的18人中聘任为专业技术八级岗6人，聘任为专业技术九级岗7人，聘任为专业技术十级岗5人；在符合专业技术初级职务的27人中聘任为专业技术十一级岗9人，聘任为专业技术十二级岗18人，聘任为专业技术十三级岗2人。

四、聘任工作的几点体会

1、加强领导，坚持正确方向，是聘任工作顺利实施的首要前题。领导班子经反复学习、研究、认识到改革的必要性，统一了认识，就是要打破铁饭碗，竞争上岗，能者上，使人尽其才，增强事业单位的活力，逐步使事业单位快速健康的发展，通过此次聘任工作，极大地调动了教师们的积极性，更加全身心地投入教学和教研工作中。

2、实行民主管理是聘任工作顺利进行的基础。

教师们既是改革的主体，也是改革的主人。聘任工作最后虽由行政领导实施，但必须在充分相信和依靠群众的基础上，本次聘任工作的方案吸收了一些部门领导和教师的意见，这样执行起来较为顺利，避免一些矛盾和冲突。通过全校教职工的量化打分，使评聘任工作更加合理，具有权威性。

3、妥善内部矛盾是聘任工作稳步推进的重要环节。

如何处理内部矛盾是此次聘任工作的重点，也是难点。此次高级教师中符合专业技术八级岗的人员有47人，而上级核定的八级岗职数只有25个，符合条件的47人，一是退居二线或在职的领导，二是学科教学的精英，三是年纪大但业绩差和荣誉少的老教师。为此中心小学领导及领导小组成员每人分配任务，重点做好他们的思想工作，鼓励他们认清形势，顾全大局，提高自己的教学水平，争取下次

聘任机会。由于思想工作到位，此次聘任工作没有无理取闹的，使聘任工作正常进行。

回顾此次聘任工作，由于首次实施，时间仓促，聘任方案还不是很完善。通过具体落实，总结出一些经验和不足，相信在今后的聘任工作中会不断改革、创新，使岗位设置聘任工作不断深入。

楚雄市大地基乡中心小学

2010年12月16日

第四篇：大地基乡中心小学开展“平安校园”创建宣传活动的工作总结

大地基乡中心小学开展“平安校园”创建活动的工作总结

根据楚雄市教育局有关文件精神，结合我校实际，为确保学生教育安全，创

造良好的育人环境发挥了积极的作用。现将我校开展 “平安校园” 创建宣传活动的工作总结如下：

一、工作目标

根据文件精神要求，确定我校创建“平安校园”的工作目标为：安全重在防范，责任重于泰山。通过开展创建“平安校园”活动，进一步健全我校安全防控工作机制，确保学生人身安全，保障学校教育教学工作的有序进行，营造良好的教书育人环境，将安全责任事故发生率控制为零，创平安校园，育四有人才。

二、工作思路

1、统一思想，提高认识。组织全校教师认真学习有关创建“平安校园“文件精神，充分认识创建“平安校园”的必要性和重要性：它是创建和谐社会的重点工作之一，更是学校打造精品文化的重点工作之一。专门召开创建工作动员部署会议，统一思想、提高认识，明确目标、落实职责，将创建工作纳入2005年学校的工作重点，切实将创建工作组织好、开展好。

2、精心组织、加强领导。为加强创建工作，学校成立以校长为创建工作第一责任人的领导小组，具体负责创建活动的阶段性和全年性的工作，负责、监督、指导学校具体的创建工作。

3、加强协调、齐抓共管。创建“平安校园“活动不仅是学校哪一个部门的事，也不仅仅是学校一家的事，它是一个社会性很强的工作，需要学校各部门、社会各界的支持、协调和沟通。只有学校各部门、社会各界相互间充分配合、齐抓共管，才能将创建工作不断推向深入，才能确保创我校建工作扎实有效地开展。14、狠抓落实、注重实效。学校各部门要做到分工明确、职责到人，杜绝敷衍了事。要以此次活动为契机，切实抓出成绩、抓出效果，以达到我校创建“平安校园”的目标。

三、工作措施

1、加强组织领导。

（1）明确、健全校长为学校“平安校园”创建工作第一责任人的校园安全责任制，层层落实校园安全责任制。为进一步落实安全责任，学校和各科室、班主任、各教师签订了责任状，将创建“平安校园”工作纳入工作考核的重要内容，评优、评先、晋级实行安全管理一票否决制度和责任追究制度。

（2）建立安全例会制度。创“平安校园”工作领导小组定期召开工作会议，布置有关安全保卫工作，经常参加安全保卫工作检查，使创建平安校园活动处于长抓不懈的态势之中。

（3）建立校园应急快速反应组织。对出现的学生安全事故能在第一时间内做出妥善处理。

2、加强安全法制教育。

（1）全体教职工都要确定以人为本的理念，爱校如家，爱生如子，确保学校的财产安全和每位学生的人身安全。经常开展安全法制宣传教育，通过宣传教育增强学生的安全文明意识和自我保护意识。

（2）组织全校师生学习有关校园安全知识，增强安全意识。

（3）在学校宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。

（4）聘请法制副校长，充分发挥法制副校长的作用，举行安全法制讲座。

（5）通过每周五班队课及周一国旗下讲话的形式进行安全教育。

（6）不定期地组织内容丰富充实、形式活泼多样的安全教育活动。如观看交通安全宣传教育、禁毒知识教育等。

（7）积极与家庭、社会配合做好学生安全教育工作。

3、加强安全设施建设与管理

（1）每月对学校所有防盗、防火等设施作一次全面检查，每周排查校园安全隐患，同时做好记载。平时由学校值周人员经常检查，作好记载，随时汇报。

（2）后勤部门每月对学校所有的电器设备作一次全面检查，凡有破损的及时修补或更换，杜绝漏电、触电事故的发生。

（3）每月对学校围墙、木栅栏、门窗设施作一次全面检查，缺损的立即修复，做好记载。

（4）强化学校值周制度，值周教师必须住校值班，防止学生管理出现真空状况。

（5）继续加大人防、物防、技防经费投入，增加学校整体防盗、防破坏和防火灾等安全事故的能力。

4、建立、健全安全管理制度

（1）安全档案制度。建立和完善值周人员巡逻、实验室、重点部位、场所的安全保卫制度。

（2）安全隐患报告制度。①凡本校师生员工一经发现安全隐患，都要本着认真负责的态度迅速向分管领导报告。②接到安全隐患报告，有关处室人员应及时察看现场，限期从速解决。③修补、修复工程完工后，分管领导必须到场检查验收，不合格者返工。④有关处室、经办人员应将隐患发现、解决的始末登记在《值周记载表》上，以引起重视和日后备查。⑤安全检查每月不少于1次，发现安全隐患要及时整改。

（3）来宾登记制度。①凡来校联系工作的，须填写一式两份的会客登记单，离校时由所接待人员签名。②对于形迹可疑者，值周人员有权查询其身份；对于拒绝填写会客登记单，门卫要坚持原则，不得放其入内。③学生原则上中途不得离校。如有特殊情况必须是家长亲自来接。④家长来校按家长联系制度有关规定办理。

（4）家长联系制度。①班主任、科任教师和家长要保持密切的联系，每天认真填写好《家校联系册》。学生父母双方的工作单位、地址、电话号码及家庭地址、电话号码都应如实详细记载。②学生在行为、学业方面出现较为严重的问题，有关教师确实需要约见家长来校的，必须向教务处汇报，同意后方可约见。家长来校也须填写会客登记单。③学生在校期间出现较为严重的伤害事故时，有关教职工应立即向学校有关部门（校园应急快速反应组织）或校长汇报，由教师作紧急处理或送乡、村医院，并和家长联系。④家长因特殊原因前来探望或带回学生，必须经班主任同意方可离校。⑤凡召开家长会、家长座谈会，举办家长参观日，家长学校上课或邀请家长参加庆祝、文娱等集体活动，则不必填写会客登记单。

（5）安全检查制度。①对于全校的体育设施，每学期集中检查一次。体育教师对体育设施要经常检查，发现不安全因素立即报告有关处室，及时解决。②实验室的物品必须由实验员保管，严格执行领取审批手续并控制使用量。对于实验室计算机房及其他专用教室设施的安全，教研组长及有关人员要经常检查，发现问题及时汇报及解决。③食堂工作人员对食物的清洁、保鲜负有第一责任；学校领导对食堂、食品餐具、用具的清洁、消毒、保管等措施定期检查、督促。杜绝食物中毒现象的发生。④教育学生在集合、解散时听从指挥，按次序行动；平时上下楼梯时不能推搡同学，应靠右行。⑤教育学生不得故意损坏公物，尤其是电器设备和消防器材，有损坏要照价赔偿并及时修复。⑥体育课教学过程中，体育教师必须把安全因素放在首位考虑，对学生加强活动安全教育，对场地作合理的分配，对现场作严密的监控。⑦班主任在组织学生打扫卫生时，不要让学生爬到高危处擦窗户。⑧学校、班主任在组织活动前必须考虑安全问题，作出周密的安排，严格报批手续，落实各类安全措施。

四、工作成效

自开展创建“平安校园”以来，除了常规的安全教育和管理以外，我们主要开展了以下一些活动：

1、与乡街道联合举办了交通安全教育大型图片展；

2、在校园内举办“关注生命、安全出行”图片展；

3、举行“安全交通教育宣传月”活动；

4、安全交通专题板报评比活动；

5、聘请交警到校举行交通安全法制讲座活动；

6、邀请法制副校长及大地基乡派出所所长到我校开展以平安创建和法制宣传教育、安全防范知识教育 为内容的讲座；

7、在班会期间，开展“平安—生命的延续”主题演讲比赛；

8、开展以四—六年级为主的《平安是福》作文征文比赛等。

在上级有关部门的大力支持和指导下，经过我们积极有效的工作，目前我校教育教学秩序良好，全校师生的安全意识、自我保护意识和能力也不断增强，未出现重大安全责任事故，学校育人环境得到进一步优化，在以下几方面取得令人满意的效果：

（1）进一步加强了学校设施安全隐患排查排除。从而进一步确保了学校设施安全，创造了良好的育人环境；（2）进一步加强了对学校教职员工的管理。树立 “学高为师，身正为范，教书育人”的良好教师形象；（3）师生安全和自我防护意识明显增强；（4）加大了学校安全管理力度；加强了学生上下学交通安全教育和保障。

五、认识体会

回顾上学年的创建工作，我们有三个方面的认识与体会：

1、提高认识，加强领导，建立刚性的管理机制是搞好创建工作的关键。学校安全责任重于泰山。为了把创建“平安校园”工作抓落实，我们坚持谁主管、谁负责，校长为创建“平安校园”工作第一责任人，建立专门领导班子。我们把创建“平安校园”工作刚性化、系统化、制度化作为创建工作重点，将创建“平安校园”工作纳入工作考核的重要内容，评优、评先、晋级实行安全管理一票否决制度和责任追究制度，从而使创建“平安校园”工作有章可循，职责明确。

2、齐抓共管，全面落实目标责任是搞好创建工作的保证。为认真贯彻落实楚雄市委、市政府创建“平安楚雄”、楚雄市教育局创建“平安校园”活动的精神，我校按照《大地基乡小学“平安校园”创建活动实施意见》开展创建“平安校园”活动。整个创建“平安校园”活动中，学校召开专题会议，研究部署工作，部门联动，齐抓共管开展了一系列整治行动，3、加强安全教育，不断提高学生自我安全防护意识和能力是搞好创建工作的根本。为加强学生安全教育工作，我们要求各班利用黑板报、专题讲座等多种形式开展符合学生特点，寓教于乐的安全教育活动，对学生进行长期不懈的安全教育，增强安全意识，提高学生自我防护能力。如举行安全交通图片展览等。今后，我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“以人为本”的科学发展观，按国家、省、市有关学校安全工作的精神，时刻绷紧安全工作这根弦，深入持久地开展创建“平安校园”工作，为优化学校育人环境、打造精品学校而努力奋斗。

楚雄市大地基乡中心小学

2011年10月7日

第五篇：2016-2017年现代教育技术工作总结(大地基乡中心小学)

大地基乡中心小学2016—2017学年现代教育技术工作总结

随着现代教育技术的不断推进，尤其是教育信息的发展，传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书、以教师灌输为主的传统教育观念和教学模式已经不能适应现代教育的需要。必须不断提升教师运用现代信息技术的能力，在教师中广泛开展信息技术教育，并把培养教师的信息素养、提高信息技术作为关键工作来抓。我校坚持以加快教育现代化进程，全面推进素质教育为中心，在已有成绩的基础之上，努力改善学校电教环境，狠抓电教常规建设，积极开展电教科研活动，为教育教学改革服务。进一步提高学校电教设施的使用效率和教师运用电带教育技术手段进行教学的技能，全面提高我校教育现代化水平。这一年来经过各方面的努力，取得了一些成绩，现将以下几个方面进行总结：

一、细化日常管理，加强硬件设施维护。

随着教学信息资源的日渐丰富和教师使用媒体熟练程度的提高，媒体辅助教学已开始成为教师自觉化、常态化的教学行为，这代表着我校教育信息化建设达到了一个新的水平。但同时，硬件设备的经常性使用也加快了设备的老化，提高了故障的发生比率，使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展，我校信息技术专任教师再次温习操作技能，了解设备的常规维护保养知识，正确规范使用设备。

我校为了切实抓好现代教育设备安全管理，完善了设备管理制

度，加强督促，以制度促规范，延长设备使用寿命，保证网络畅通。学校给各教师办公室添置了教师用机，并接入互联网，进一步提升了现代教育技术装备水平。

二、积极开发资源，强化学校教学资源建设，注重本土化资源开发与利用。

在教育教学资源方面，一方面我们通过培训，推荐一些资源丰富的好网站，并指导教师掌握注册、登陆以及快捷地搜索等方法，尤其是对我们楚雄市教育局教学资源库，我校就资源库的板块介绍、下载资源等方面进行了指导，使老师们享受到教学资源库给工作带来的便利。

教师以各年级语数备课组为单位，备课组长发挥引领和协调功能，促使组内教师分工协作，逐步丰富和完善本年级的学科教学资源库。教学资源库便是日常教育教学工作信息交流、资源共享的平台。利用2016年寒假时间，以集体备课的形式，制作了我校语文数学科目参与式教学课件，并在2017年春季学期中实践利用，得到了广大教师的高度肯定。

三、加快普及应用，积极推进实践性研究。

学校要进一步加快教育信息化的普及和应用，不能停留于意识和理论层面，而关键要在实践层面上下工夫。学期初，我们根据教师迫切需要进一步提高在教学中有效使用信息技术能力的实际情况，加强“信息技术与学科有效整合”的实践研究，这些探索使教师在信息技术使用的过程中更加关注“什么时候用最恰当？”“怎样用更有效？”

等问题，提高了思考的深度和实践的有效性。

四、加强教师培训，提高信息化应用水平。

硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现，因此，决定使用效果的决定性因素还在教师。一年里，我校利用校本培训时机组织电子白板应用技能全员培训2次，教师培训中心组织“送培下乡”电子白板培训1次，楚雄教育云，微课制作全乡培训各两次，几次培训的效果都非常好，不仅填补了广大教师对电子白板应用知识的空白，还大大提高了教师们应用电子白板的技能，广大教师在平时的课堂教学中都敢用了，会用了。

五、加强研究，力争课题发挥实效。

继续开展学校信息技术课程教育的研究，全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力，推动信息技术与学科课程的整合。构建新型的教学结构，创新理想的教学环境，优化教育、教学过程，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、开放的、与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制，形成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教育课程的指导工作，加强课程研究，加强学生掌握信息技术的综合运用能力。

六、寻找差距，提升我校教育信息化水平。

对照学校现代教育技术工作规划，现阶段还有不少工作没有到位，如电教科研方面虽然在日常管理上作了一些尝试，在这方面的学习与培训也远远不够，电教工作的经验总结还不够。虽然软件硬件管理已有一定成效，但还没有达到最合理，科学化，需要继续努力。学校电教硬件设备还比较薄弱，需要进一步加大投入，尽量坚持节约高效的原则。电教日常管理工作需进一步加强，最大限度地保护好学校的财产。要认真学习，考察，了解最新的现代教育技术工作发展动态，为学校现代教育技术工作服务。

七、提早规划，努力分期实现。

我校在现代教育技术装备的建设和运用上已经有了一定的基础，现已经基本上满足现在教学的需要，但为了使我们的现代教育技术工作能再跨一个台阶。我们今后的主要工作有以下几点：

1、加大投入，积极创造条件，逐步实现管理智能化，办公自动化，教学网络化，学习个性化，活动多元化，生活信息化。

2、继续加强师资建设，强化科研观念，切实提高教师现代教育技术教育观念和技能。

3、进一步充实资源库，发挥网络在学校教育教学管理中的作用。总之，我校现代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心，以强化现代教育技术环境与资源建设为重点，以课题现代教育技术的推广应用为主要途径，加大工作领导力度，注重师资队伍培训。努力提高现代教育技术工作成效。今后，我们将加倍努力，力争把工作做得更好。

大地基乡中心小学

2017年9月5日