岔河中学“五心”方案（合集五篇）

第一篇：岔河中学“五心”方案

岔河中学“五心教育”实施方案

为了进一步加强我校师生思想道德教育工作，引导全校师生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强，切实增强社会责任感和竞争力，促进学生成长成才与学校和谐稳定发展。结合学校实际情况，特拟订本方案，请各处室、各班级狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进，积极开创我校德育工作的新局面。

一、指导思想

坚持育人为本，德育为先，落实毕节地委委员、威宁县县委杨兴友书记的讲话精神。力争让“每一片树叶都拥有一滴露水”。

二、组织领导

组长：辛桥林

副 组 长：潘光跃符溶

成员：张顺东吕汝林顾荣毅浦永贵王春华及全体班主任老师

三、教育主题

本次教育活动的主题是“忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”。

主要着眼于学生成长成才的需要，以增强师生的社会责任感为中心，培养学生的社会竞争力为重点，在全校范围内努力营造宣传“五心”、倡导“五心”、实践“五心”的良好氛围，引导全校师生广泛参与，增强思想道德教育的针对性和实效性，教育学生既有高度的社会责任感又有奋发成才的实际行动。

四、总体思路

1、加强动员宣传

学校用板报、大幅标语、电子显示屏和“五心”教育进校园、进教室等形式作广泛宣传，达到家喻户晓，人人皆知。

2、落到实处

在五心教学的实施中，不搞花拳绣腿，一定要开展实质的工作、实在的活动，真正达到加强学校师生思想道德教育的目的。

五、“五心”教育进程安排：

3月份：

理解“五心”，宣传、动员、讨论、交流、板报等多种形式的活动，形成“五心”氛围。

4—6月月份：

开展“五心”相关活动。做好考评、督查工作。活动情景实录、图片等资料收集整理工作，建专板宣传表扬栏等。做好上报材料等工作。

7月份：

阶段性总结

9月—12月份：

以教师节、国庆节、12.9为契机，开展尊师重教、热爱祖国等主题活动。（12月底阶段性总结）

六、相关活动安排：

1、忠心献给社国

（1）、颂一章经典颂中华演讲比赛，升华全体师生的爱国热情。

（2）、国旗下的演讲，校领导、值周教师、学生代表轮流在国旗

下和演讲，懂得五星红旗的含义，爱国人士的英雄事迹，祖国山河的壮丽，改革开放的成果。

（3）、开展五心教育作文竞赛活动。

2、爱心献给社会

（1）、上街道、进山林打扫卫生，清除白色污染等活动，分年级进行。

（2）、开展学雷锋活动，要求学生在假期必须做3件以上献爱心行动。

（3）、发扬一方有难，八方支援的优良传统。

3、诚心献给他人

（1）、学习并按照中学生守则和中学生日常行为规范去做。

（2）、做好向灾区捐款，捐物的准备和储备。

（3）、团支部建立爱心储，将利息捐给希望工程。

（4）、对有困难的同学，共同关心。

4、孝心献给父母

（1）、学习讨论交流“尊敬长辈、讲话有礼貌，聆听师长教诲等

民族传美德。

（2）、节假日和平时做好孝敬父母活动。如：

三、八“节可进行

“三个一”活动：为妈妈献上一句温馨的话，亲手制作一件小礼物，做一件家务。

5、信心留给自己

（1）、“红领巾奖章”进行表彰。

（2）、班级开展“争花”、“争旗”、“争章”等活动。

（3）、定出班级铭言，树立学生的自信心。

七、学科教师，应在教学中渗透“五心”教育。

八、资料结果

1、做好每月的资料收集、整理、建档、上报等工作。

2、做好学期的资料整理、汇编工作，形成文档、影像资料。

3、进行展播与表彰。

第二篇：岔河中学五心总结

岔河中学“五心”教育工作总结

为响应学校的人才培养，积极营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境，在县政府、县委、县教育局、乡政府、教辅站的正确引领下，岔河中学本学年举办了 “诵一首经典诗歌”、“歌颂五心”、“以五心为话题作文比赛”、“1.29歌咏比赛”等“五心”为题的教育活动。这些活动是我校踏入工作的开端，是我校工作已完全步入正轨的标志，工作中表现出来的优缺点将进一步指引着我们向预定目标更好的前行，同时这也为我们今后工作的高效高质量的完成打下了坚实的基础。

总结是积累经验，是工作进一步完善的保证。扬起动力之帆，特将本学年“五心”教育活动工作总结如下：

一、工作的成效

1.工作中始终围绕着学校的迎“两基”及“普实”验收工作和提高学生自身素质、教学质量，以营造健康向上、积极进取、团结拼搏、开拓创新的校园环境为总目标，在全系展开全面有序的活动。2.以活动为载体，积极引导了我校学生树立正确的人生观、价值观、世界观，做“四有”新人，争做一名合格的大学生；使我校学生养成了良好的学习习惯，有主动学习的意识，从而使我校的学风建设上升了一个台阶。

力、吸引力。以活动为途径，展示了我校的风采，迎来了众多师生的关注、支持与赞赏。

4.为全校学生提供了锻炼能力和展示才华的平台。这里有文字的激扬，思想的驰骋，纸展笔动，刻画了同学微妙的内心世界。

5.锻炼了学校内部学员的交流、组织、协调、管理等能力，进一步提升了其综合素质。

6.通过此次大型活动，更好的考察了教师办事能力，特别是应对突发事件的能力，这为今后培养对象的确定提供了依据。

二、工作的不足

1.部分班级不能在指定的时间内有质量的上完成指定的“五心”教育活动。

2.活动时，部分内部成员不能及时赶到指定地点，时间观念不强，责任意识淡薄。

三、解决的办法及新要求

1.在搞活动宣传前时，注意合理的沟通，交代问题时应使人易懂，易于接受，并知晓侧重点，从而加大其对我们工作的配合度、支持度。

员的责任意识、团队精神，使之在工作之中有较强的主人翁意识，积极地策划、组织活动；社员间互助友爱，有竞争，有压力，有动力，诚实守信，多一份关心，多一份理解，多上点信任；合理的利用时间，严守时间界限，严谨认真，善于创新，不忽视、不遗漏每个细节，把问题控制在最小的范围内。

“五心”教育活动历时将近一年，总体工作形势是可观的。它的成功举办为我们学校打响了第一枪，鼓足了全体学员和教师的信心，给我们带来了希望，也给了我们前进的力量。今后之路还很漫长，漫长的时间里，我们需奏响时代的主旋律，与时俱进，绘锦绣前途，展鸿鹄之志；带着春日的喜气与祝福，牢记“五心”教育带给我们的伟大力量，不断反思，学会反思就等于穿上一双“登云鞋”，不断前进，让偏远落后的岔河中校变成一颗亮丽的星星，让“五心”教育带动学校全面发展；根植传统美德，缀以生机与活力，开展多项活动，丰富学生生活，迈开强劲稳重的步伐，再创佳绩，铸就辉煌。

第三篇：岔河中心校“五心”教育实施方案

岔河乡中心学校进一步强化全乡小学 “五心”教育

工作目标管理实施方案

按照威宁县教育局《关于印发<威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案>的通知》（威教发（2012）06号）文件精神和2012年2月县教育局“五心”教育地方课程教材开课前中小学领导教师培训工作的安排，结合我乡各小学实际，在进一步总结上一阶段我乡小学开展“五心”教育工作取得的成功经验的基础上，经岔河乡中心校办公会议研究决定，特制订《岔河乡中心学校进一步强化全乡小学“五心”教育工作目标管理实施方案》。

一、指导思想

“忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己”的“五心”教育以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学为保证，以“行政推动，首抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。

二、组织机构

岔河乡中心校成立“五心”教育工作领导小组 组

长：潘光跃

常务副组长：杨兴梆

副组长：王维荣、高坤、李银、宁梅

成员：中心校各处（室）负责人，各小学分管副校长、教务主任、少先大队辅导员

领导小组下设办公室 办公室主任：李银（兼）

成员：各小学分管校长或校长助理、教务主任、少先队成员、班主任。各小学务必建立健全“五心”教育工作领导机制，及时制订科学、适用、实效的学校“五心”教育工作目标管理实施方案，并有效实施，做到领导到位，管理到位，考评到位，奖惩到位，成效到位。

三、总体工作思路和目标

“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：

“五进”：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；

“五强”：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；

“五重”：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；

“五抓”：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；

“五出”：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。

其中，“五进”是起始、是要求，“五强”、“五重”、“五抓”是过程、是难

点，“五出”是目标、是成果。

四、工作措施

（一）以“行政推动，首抓校长”为抓手，把五心”教育纳入全乡小学教育教学工作重要议事日程。按照县教育局的部署，第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主；此后统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人；并同核心业务一起研究部署、一起组织实施、一起指导督查，纳入学校工作目标考核评比的重要内容，并加大其权重。另外，对不认真、不有效推进“五心”教育的学校领导，从严实行“问责制”和 “一票否决制”。

（二）以乡中心校本部为龙头，带领全乡小学校狠抓实际工作课题研究，旨在解决工作及生活中的实际问题，增强教育教学管理的科学性和实效性，并在全乡推选一批行之有效的优秀课题报上级教育行政主管部门。各小学务必有效做到校校、处处（室）、班班都有“五心”教育科研课题。各小学要按科研课题要求规范完善后将本校大课题于2012年4月15日前报中心校。各校业务领导、任课教师和班级等的子课题或微型课题，按课题要求规范完善后交本校教务处。

（三）各小学务必把“五心”教育纳入学校重要工作内容，并做到超前研究，战略思考，长远规划。

校长务必亲自抓，负总责；分管校长具体抓，负实责；教务主任、负责德育工作的领导有效抓，负直责；同级领导一起抓，齐负责。教务主要负责“五心”教育教学、教研、考试等，思政（德育）重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。

学校务必把“五心”教育纳入常规工作，齐抓共管，责任到人，工作到位。

学校党组织、少先队要为深入开展“五心”教育工作鸣锣开道，率先示范。各校每学期都要对“五心”教育工作进行两次以上的全面研讨总结提高。

（四）各校务必把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。小学一、二年级由学校结合学生实际选择教材内容安排班主任或少先队组织渗透到班队等活动中进行启蒙教育；小学三年级至六年级每学期每周在地方课程中安排一节课，并确保开实课程，开足课时，开出成效。

（五）从2012年春季学期起，把《五心教育》地方课程教材教学质量全面纳入全乡小学考评内容。

一、二年级由学校安排考评；三至六年级全面纳入部分学科同等教学内容统一考试评比；学生平时表现务必纳入操行评定。

（六）各小学务必选好《五心教育》课程任课教师，确保教学成效。原则上要有专任教师，教师紧缺学校可由思想品德或语文类优秀教师，优秀班主任、党员干部、少先队辅导员等兼课。

（七）各校务必成立大课间活动领导小组，精心研究新课改大课间活动，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。原则上要坚持每“一心”教育活动三周、反复至少21次，与新课改一同组织安排，并有机结合、有力开展、有效实践，使其成为新课改的亮点，大课间的看点，“五心”教育的景点。

（八）各校教师“五心”教育行为表现与师德师风考核同步推进，考核结果与本人的评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩。师德不合格者从严实行“一票否决制”和“责任追究制”。

（九）各小学生均公用经费务必保证《五心教育》教师上岗培训，教务、课题科研等各种业务活动的正常开展。

（十）中心校将把全乡小学“五心”教育各方面评比成果推荐上报县教育局。

五、工作步骤

（一）各小学校长、业务校长、校长助理、教务主任等德育干部和《五心教育》任课教师要按上级要求，先培训，后上岗。参加2012年2月中旬教育局组织的开课前的管理者和各校培训教师的培训者，2012年2月底在中心校组织并进行二级培训，各小学务必及时组织好行之有效的下一级培训，并于3月初完成。

（二）中心校在2012年春季学期开学初工作督导检查时，将对各校“五心”教育工作情况进行专项重点检查。

（三）2012年4月后，县教育局将把《五心教育》地方课程教材以各学科增加20分的比例，统一纳入全县中小学教师新教材过关大练兵考试内容。全体教师和教育工作者都要学“五心”教育，讲“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各学段、各年级、各学科的教学和各项工作、各种活动中有效渗透“五心”教育。

（四）全体教师和教育工作者在《五心教育》教学实践中，要根据其教育教学统一性、层次性、联惯性、开放性、实践性的特点，不断探讨、研究、总结。积极参加全县“五心”教育论文评选。

（五）中心校将在各小学“五心”教育实践、研讨、总结等活动的基础上，定期选择举行 “五心”教育知识竞赛、演讲比赛、辩论大赛等，并召开研讨、总结、交流推进会，并推荐优秀者参加全县的比赛。

（六）各校务必在2012年6月举行“五心”教育文艺汇演活动（可在“六

一”庆祝活动中一并举行）；中心校将在2012年9月举行全乡小学“五心”教育文艺汇演活动，并推选优秀节目参加全县“五心”教育文艺汇演活动。

（七）各小学务必在2012年6月以前启动、开展“五心”教育常规教研活动，按照“1+1”教研模式有效进行课堂观察、给予建设性反馈评议，并在此基础上强力组织学校优质课评比活动。中心校将在2012年秋季学期初举行全乡小学《五心教育》学科教师优质课评比活动，并推选优秀教师代表岔河乡中心校参加县教育局将于2012年10月至11月举行的小学 “五心”教育学科教师优质课评比研讨总结交流活动。

（八）各校务必深入实际地开展“五心”教育评比活动。2012年12月，中心校拟对各校“五心”教育优秀班集体、优秀领导、优秀教师、优秀工作者、优秀学生、优秀家长进行评比表彰。在此基础上，从中遴选先进集体和个人上报教育局予以表彰奖励，并力争有人进入“感动威宁”“五心”教育100名教育标兵系列。

（九）在中心校的统一领导下，开展切实有效的“五心教育示范校”创建评选活动。严格按照县教育局制定的“五心”教育示范校评选条件，认真抓好所属各小学的评选，在自查自评自荐的基础上，于2012年底，将申报材料上报县教育局“五心”教育办公室参加评选。

六、工作督查落实

1、“五心”教育的养成关键在落实，为确保此项工作有效落实“五进”、“五强”、“五重”、“五抓”，逐步实现“五出”，各校领导、任课教师、大课间活动研究设计小组务必根据县教育局、中心校和本校“五心”教育《实施方案》要求，强力实施个人查、班级查、学校查、中心校查的督查制度。

2、学校检查结果将与个人评先选优、绩效工资、评职晋级、申请调动、提干重用等全面挂钩使用；中心校将各小学检查结果纳入对各学校的工作目标考核评比。

3、各小学要做好“五心”教育工作资料的收集、整理、归档，每学期结束，写出学校 “五心”教育工作总结，上报中心校。

4、对玩忽职守，流于形式，简单应付的学校及其校长，将从严进行通报批评，限期整改，并对整改不达标者及时进行组织处理。

5、中心校将按照方案规定严格兑现奖惩。

“五心”教育是推进社会主义核心价值体系建设的需要，是推进社会主义核心价值体系建设的需要，是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观为主要内容的思想道德建设的需要，是继承和弘扬中华民族优秀道德传统的需要，是全面贯彻党的教育方针，落实“育人为本，德育为先”，遏制思想道德滑坡的需要，是提升师生素质，提高教育教学质量，促进经济繁荣、社会进步的需要。

各校领导和广大教师要站在讲政治．讲道德、讲育人、讲教学、讲质量的高度，充分践行“三维德育”理念——人人都是德育教师，课课渗透德育教育，处处都是德育环境，切实把弘扬和培育民族精神纳入社会主义精神文明建设全过程，引导全体师生胸怀祖国，心系社会，关爱他人，孝敬父母，自信自强，使全体师生始终保持昂扬向上的精神状态。

各校领导和广大教师要深入学习、规范总结各自“五心”教育的成功经验，敢想敢干，真抓实干，力戒空泛说教，强化德性养成。要大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，增强爱党、爱国、爱社会、爱家乡、爱父母的责任

感和自豪感，促进广大教职工和学生综合素质提高，不断形成正确的教育观、质量观、世界观、人生观、价值观和荣辱观，努力培养适应社会发展需要的新型人才。

天下大事，必作于细。各学校要从每次安排、每节课程、每项活动精心设计的“五心”教育养成细节抓起。

天下难事，必作于易。各学校要从每次安排、每节课程、每项活动简捷易行的“五心”教育养成小事抓起。

各校领导和广大教师要动真情、抓根本、讲落实、求实效、出氛围，把我乡小学“五心”教育工作推向一个新的发展阶段，为岔河乡的长足发展作出新的贡献。

附：本方案实行动态管理，注重实践、研讨、总结、升华和创新，岔河乡中心校负责解释，并进一步做好《岔河乡中心学校进一步强化全乡小学“五心”教育工作目标管理实施方案》一年一次的修改完善工作。

威宁县岔河乡中心学校 2012年2月25日

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第四篇：岔河中学关于开展

岔河中学关于开展“明礼知耻•崇德向善”道德综合实践活动实施方案

结合毕节双山新区教育局通知，为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，广泛普及社会主义核心价值理念，推动党的群众路线教育实践活动深入开展。经学校研究，决定在我校开展“明礼知耻•崇德向善”道德综合实践活动，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、活动目标

通过“道德讲堂”建设，普及道德理念、讲述道德故事、弘扬道德精神、展示道德力量，着力提升全体教职员工的文明素质和社会文明程度，改进党风政风，促进教风、校风的改变，形成良好的校园风尚。

二、领导小组

组长：沈宗祥（党支部书记、校长）

副组长：黄骥（副校长）

李鑫（副校长）

组员：朱君、路兴、雷艳、罗涛、龚尧、刘海、罗荣祥、罗朝衡、黄兵

三、工作要求

围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

1.社会公德建设（罗荣祥负责宣讲）主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。4月

2.职业道德建设（沈宗祥校长负责宣讲）主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。5月

3.家庭美德建设（黄骥副校长负责宣讲）主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。6月

4.个人品德建设（李鑫副校长强负责宣讲）主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。7月

（一）对照标准，按照“五个一”规范“道德讲堂”的建设

对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校会议室，建立一个固定专门的“道德讲堂”场所。

2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事汇编成册。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（每月开展一次，每次活动时间不少于30分钟）。

（1）唱一首歌颂好人好事的歌曲，由郑向荣负责组织全体教师唱。4月

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”，由办公室主任朱君领头。5月

（3）看一部教育片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片，由微机教室周贤孝下载后组织教职工观看。6月

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例，由政教处刘海负责。7月

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由黄骥校长组织教职工发言。9月

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、教育警示片等；“我讲”：教职工自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由教职工推荐选树先进人物；“我行”：引导教职工在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。

（二）建立一支素质过硬的宣讲队伍

选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。

（三）形成一套内容详实的资料

规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。

四、加强保障，建立“道德讲堂”建设的长效机制

一是加强物质保障，我校要结合实际开辟“道德讲堂”场所，并确保物资、经费的落实。

二是加强制度保障，建立“道德讲堂”建设的各类制度。（1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则）

三是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合。

四是加强评价保障，我校将积极迎接市委开展的“道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入群众路线教育实践活动和党员干部教育培训督查考核的重要内容，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。

五是加大宣传力度，通过学校网站、橱窗、板报、简报等宣传工具，交流和介绍我校“道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“道德讲堂”建设水平的不断提高。

双山新区岔河中学

2014年4月27日

第五篇：岔河中学住校生管理制度

岔河中学住校生管理制度

为加强学生宿舍管理，创建清洁、舒适、安全、文明的宿舍区，保证学生有良好的学习和生活环境，提高学生独立自主的能力，特制定本制度。

一、内务

1．床上：床上被单、席铺垫平整，不得翻卷，被子折叠成方，被子中间不准夹放任何物品，枕头一律放在被子上，枕巾放在枕头上。棉被统一放在床位北侧，开口朝外，床上只能放少量衣服，衣服一律折叠好后放在被子里侧，除此外，床上及床档上不准摆（挂）放任何物品。

2．床下：床下南侧摆放鞋子，鞋尖朝外（每人限摆一双拖鞋或当日所穿鞋子，其余鞋子一律放在储物柜内），北侧摆放洗脚盆等用具。

3．牙杯、牙膏、牙刷统一放在南窗户下得架子上，牙膏、牙刷按要求放在牙杯内，毛巾折叠后挂在架子上，宿舍所有同学物品必须按学校要求摆放整齐、统一。

4．卫生洁具（畚斗、扫帚、拖把、纸篓），整齐有序统一放在门背后。

5．除少量衣服外，其余生活用品、书和零星物品统一放储物柜，自行上锁保管。

6．衣服洗净后按指定位置晾晒，干燥的衣物不能乱丢乱挂，要放入储物柜，阳台栏杆上、走廊内不得放任何杂物和其他物品。

二、卫生

1．值日生按轮流表做好每天的值日工作（一日二扫，即早晚各一次），并做好寝室卫生的保洁工作。及-1-

时清理垃圾，畚斗、纸篓内不得留有垃圾，卫生工具按要求摆放整齐。

2．寝室卫生要求做到地面干净（包括床底下），无果壳、纸屑及其他生活垃圾，就寝前也不得将垃圾扔在地上。

3．寝室地面要始终保持干燥，不在寝室内、走廊及向窗外倒水、泼水。

4．门窗玻璃干净、无灰尘，窗台无杂物。

5．讲究个人卫生，勤换、洗衣服，常晒被褥，勤理发，洗发；常剪指甲，注意饮食卫生。

6．讲究公德，形成良好的卫生习惯，不得在寝室内就餐、吃方便面及带汤渍食品。不随地吐痰，不乱丢果壳纸屑，不向窗外乱丢东西。

7．文明使用卫生间，保持卫生间干净、整洁，垃圾一律防入垃圾桶里。

8．搞好学生宿舍内文化建设，争创文明寝室。

三、纪律

1．住校生一律按学校指定的床位就寝，不得擅自调动宿舍、床位（更改床位须经政教处同意），不得拼铺，禁止留宿校外人员，非住校学生不得进入宿舍。

2．遵守学校作息制度，按时起床，如果没有特殊情况要求在起床铃响后15分钟离开宿舍；按时就寝，就寝后保持安静，不得讲话或做其它事情。

3．不得在墙上乱贴、乱写、乱划（张贴物应文明健康）。

4．宿舍内的公告栏统一张贴，不得损坏。

5．禁止在宿舍内追逐、吵闹、或高声怪叫、喧哗、拍打篮球等。

6．禁止在宿舍中吸烟、酗酒、打扑克、以及玩电子游戏。

7．禁止以大欺小，强拿物品等行为。

8．规范请假手续，晚自习结束后，管理员点名时宿舍室长及时向管理员汇报宿舍成员请假情况，并有班主任审批的请假条。

9．不讲不健康的话，不看不健康的书，不做不利于团结的事。

10．爱护公共财产，节约水电，减少浪费。

四、安全

1．星期天下午返校，到校后，一律不得外出。如

无法到校的，必须及时向班主任请假，以便核对人数。

2．住校生如中途不住校的，必须本人申请家长签字，班主任同意，报政教处审批。

3．上课期间，住校生要暂时离开学校的，须有班主任签名同意后方可离校，晚上因病、因事急需离校的，由管理员审批，由老师、管理员或家长、监护人带离学校，否则不得离校。

4．上课以及课间禁止住校生进入宿舍，如有特殊情况须有班主任签名，并经管理员允许、登记之后方可进入宿舍。

5．宿舍里上铺住校生，头必须睡在有护栏的一侧，防止滚下床铺，发生危险事故。

6．加强防范意识，保管好自己的财物，随时关好门窗。

7．没有征得主人同意，请勿动用他人物品，不得互窜宿舍。

8．禁止携带刀具、易燃、易爆、打火机、玩具枪等危险物品，不得携带小灵通、手机等通讯工具和MP4、MP3，一经查实，一律没收。

五、违纪处理

住校生应严格遵守本管理制度，违纪学生由管理员负责教育，班主任配合，并将违纪情况纳入班级考核。多次教育不改或严重违纪（纪律安全）者，上报学校政教处，情节严重的取消住校资格。住校生违反下面任何一条，取消住校资格：

1．晚上私自外出且彻夜不归的；

2．携带管制刀具、易燃、易爆等危险物品的；

3．携带并使用MP4、手机、小灵通的；

4．经常违反住校生纪律（包括不整理内务卫生）且履教不改的（一学期累计超过3次的）；

学生宿舍管理由政教全面负责，政教处管理，宿舍管理员、班主任等相关人员具体配合实施。每学期由政教处组织评选一次文明优秀住校生、室长、宿舍，加个人和班级考核分，并给予适当奖励。

岔河中学政教处

2011年9月