关于我县近期学习实践活动开展情况的汇报

第一篇：关于我县近期学习实践活动开展情况的汇报

关于我县近期学习实践活动开展情况的汇报

中共县委学习实践办

（2010年2月日）

自第三批学习实践活动开展以来，我县各参学单位紧密联系实际，精心组织，注重实效，稳步推进活动开展，现活动已经进入总结扫尾工作，活动成效开始显现。现将我县近期学习实践活动开展有关情况简要汇报如下。

一、切实做好活动总结扫

尾工作

第三批学习实践活动进入整改落实阶段以来，县委学习实践办4次召开协调会、推进会，安排部署整改落实阶段工作，围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题、加强基层组织建设，突出抓了四项工作。一是落实整改责任。参学单位对查摆出来的突出问题进行梳理和归类，分类提出整改意见或整改落实措施，建立整改台帐，明确整改落实项目、明确整改目标和时限、明确整改落实的具体措施，明确相关领导和部门、责任人的责任。各参学单位共制定整改落实方案（措施）个，明确近期整改的问题个，目前已解决个。二是全面推行“四议两公开”工作法。县委学习实践办印制了“四议两公开”工作流程图，发放到全县所有行政村张贴上墙，确保“四议两公开”工作法在运行过程中不过样。县、乡、村上下联动，运用“四议两公开”工作法推动“两项制度”（农村最低生活保障制度与扶贫开发政策）有效衔接，规范村级组织的议事决策程序和行为。三是推进基层组织建设。成立了县非公有制经济组织工委和非公有制经济组织联合支部。实行村级党组织分类排位管理，在今年的全县经济工作会议上，以县委文件形式对村级党组织分类排位管理考核情况进行了通报，并对前十名的一类村，县委、县政府授予“十佳村”称号，给予每个村万元的奖励，其中奖金的直接奖励给村支书和村主任。四是学习实践活动的总结工作。各参学单位对学习实践?一流信息监控拦截系统

监控拦截系统提醒您：很抱歉，由于您提交的内容中或访问的内容中含有系统不允许的关键词或者您的ip受到了访问限制，本次操作无效，系统已记录您的ip及您提交的所有数据。请注意，不要提交任何违反国家规定的内容！本次拦截的相关信息为：法轮目前，全县名党员干部共走访企业和农村经济合作组织个、返乡农民工和农户余户，为群众办实事好事多件，落实生产发展项目余个，送慰问金多万元。

三、积极引导返乡流动党员参与学习实践活动

，我县共有流动党员名，春节前，有名流动党员返乡过年，全县各级党组织采取送学上门、理论宣讲、座谈会、走访慰问、形势报告、远程教育等方式，加深返乡党员对学习实践科学发展观重大意义、目标任务和具体要求的理解，激发返乡党员参与学习实践活动的热情。、等乡镇为返乡流动党员发送春节祝福、学习实践活动情况短信。乡党委领导分组带学习资料、慰问金，进村入户看望、慰问返乡党员。镇在返乡流动党员中开展“创办一个项目、引进一项技术、提供一条信息、带富一方群众”的活动，引导流动党员为家乡群众提供市场信息，或与家乡农民结成“产业链”，带动家乡群众共同致富。乡各村党支部增设“务工创业岗”、“信息宣传岗”等岗位，引导返乡党员积极为家乡经济社会发展作贡献。据统计，春节前，全县共走访慰问返乡流动党员名，送去慰问金余元，召开座谈会次，发放学习资料多份，收集到加强流动党员管理、新农村建设等方面意见建议条。

四、强化责任夯实乡镇党委抓村级组织建设基础

按照“请上来、议党建，沉下去、抓落实”的思路，建立了基层党组织建设会诊制度，县委组织部每季度组织召开“乡镇组织委员党建述职会”，为乡镇抓党组织建设“把脉会诊”、“开具药方”。各乡镇党委始终坚持“书记抓、抓书记”的理念，建立乡镇党委成员党建联系点制度，细化工作责任，责任分解到人，目标任务落实到人，建立了党委书记为第一责任人、组织委员为直接责任人、支部书记为具体责任人的党建工作责任体系。对乡镇党委抓村级组织建设情况实行目标责任管理，每年组织乡镇党委抓村级组织情况测评。镇等乡镇建立乡镇党委定期研究农村基层组织建设制度，坚持每个季度召开一次党建工作例会；等乡镇推行村级班子成员工作承诺制和民主评议村干部制度；等乡镇建立党建共抓工作模式对接村企合作；等乡镇立足当地优势，积极推动支部+协会的党建工作模式，党组织引领经济发展的作用不断强化。

五、扎实开展学习实践活动群众满意度测评

坚持“评前四明确、评中五到位、评后三落实”，扎实开展学习实践活动群众满意度测评工作。测评前，明确群众满意度测评的目的、明确参加测评的对象、明确测评标准、明确测评方法，确保测评工作准备充分。测评中，思想发动到位、测评指导到位、测评组织到位、情况通报到位、统计分析到位，确保测评可信度。测评后，落实测评中汇总出的问题整改、落实测评后长效机制的建立、落实测评后的总结督察，确保测评生效。截止2月日，我县第三批学习实践活动各参学

单位群众满意度测评工作全部结束，共发出测评表份，收回有效测评表份，满意的人，基本满意的人，一般的人，满意率和基本满意率为%。

六、上下联动推进突出问题整改落实

各参学单位对归纳梳理出要解决的问题个，在边学边改、边查边改的基础上，通过上下联动，集中人力、物力、财力全力以赴抓突出问题整改、促工作落实，现已经解决的问题个，列

入计划近期解决的问题个，提出目标将来解决的问题个。去年新增农村劳动力转移就业万人，农民人均纯收入达元。建成了土桥中心小学等所合格学校，改善了中学、学校等学校基础设施条件。目前，新农合覆盖率达到%。去年改扩建乡镇卫生院所，建成标准村卫生室所，科学开展甲型流感防控工作，群众健康安全得到有效维护。实施“一村一策、一事一策”，促进整改落实。县直部门共联建软弱涣散村个，调整“两委”班子成员人，办好事实事件；联建矛盾突出村个，调解各类矛盾纠纷30起；联建发展后进村个，帮助新上项目多个，提供农经信息万余条，实现促农增收万元；联建民主管理混乱村个，处理村账问题起；联建愚昧落后村个，发放科技资料万份，开展送文化送科技活动场。

七、建立健全学习实践科学发展观长效机制

认真贯彻中央关于巩固和拓展学习实践活动的成果要求，创新建立科学发展长效机制。一是实施村级党组织核心建设工程。制定出台了《关于在全县农村实施“村级党组织核心建设工程”的意见》，实行村级班子及成员工作承诺制；建立了村干部分层分类培训制度；制定了“四议两公开”工作流程，规范村级组织的议事决策程序和行为。制定出台了《村级党组织分类排位管理考核实施方案》、《村级党组织分类排位管理考核细则》、《村干部绩效管理考核实施方案》，对村级党组织实行分类排位管理，村干部误工补贴发放与分类排位管理考核结果相挂钩。二是建立乡镇党委书记向县委书记党建述职制度。在完善基层党组织建设会诊制度的基础上，建立了乡镇党委书记向县委书记党建述职制度，乡镇党委书记每年向县委书记进行一次当面述职或书面述职汇报，通过党建专项述职，增强乡镇党委书记抓基层党建工作的责任感和主动性。建立党员汇报制度，要求党员定期向党组织汇报自己的思想和工作情况，对于长期外出的党员，至少半年用书面形式向党组织汇报自己的思想和工作情况。三是建立加强党员干部队伍建设的长效机制。制定了加强领导班子和干部队伍建设及转变干部作风、加强效能建设的一系列规章制度，出台了《关于领导干部选拔任用初始提名的若干规定》、《关于加强干部队伍作风建设的若干规定》等，这些制度进一步规范了干部的考核、选拔任用，有利于干部作风转变。采取“四评一定两公开”（党员自评、党员互评、群众代表测评、支部考评、上级审定、测评结果和不合格党员名单公开）的办法，初步解决了民主评议党员工作中不合格党员定性难、处置难、转化难的实际问题。建立了党员责任落实制度，通过党员设岗定责和流动党员调查登记、台帐管理、定期汇报、创新创业支持等办法，引导农村党员落实党员责任，履行党员义务。在认真落实“三会一课”制度的基础上，完善党员教育培训制度。乡大力整合农村党员教育培训工作资源，构建“三抓”教育培训模式（抓创新，用活“三大课堂”； 抓整合，用好各项资源；抓落实，多方促进工作），增强农村党员教育培训的质量和效果。五是建立科学发展的长效机制。各乡镇、村在整改落实过程中，对照深入查找到得制约科学发展的突出问题，通过广泛征求意见建议，及时地调整发展思路，制定出台符合科学发展的发展规划。乡结合乡情，提出了“着力培育四大支柱产业（优质稻、水果、蔬菜、养殖），全力打造现代农业之乡”的发展思路；乡村制定《—2010年村发展规划》，将涉及民生的道路硬化、产业发展、生活生产安全饮水等一系列工程纳入发展规划。

第二篇：关于我县近期学习实践活动开展情况的汇报

关于我县近期学习实践活动开展情况的汇报

中共县委学习实践办

自第三批学习实践活动开展以来，我县各参学单位紧密联系实际，精心组织，注重实效，稳步推进活动开展，现活动已经进入总结扫尾工作，活动成效开始显现。现将我县近期学习实践活动开展有关情况简要汇报如下。

一、切实做好活动总结扫

尾工作

第三批学习实践活动进入整改落实阶段以来，县委学习实践办4次召开协调会、推进会，安排部署整改落实阶段工作，围绕制定整改落实方案、集中解决突出问题、加强基层组织建设，突出抓了四项工作。一是落实整改责任。参学单位对查摆出来的突出问题进行梳理和归类，分类提出整改意见或整改落实措施，建立整改台帐，明确整改落实项目、明确整改目标和时限、明确整改落实的具体措施，明确相关领导和部门、责任人的责任。各参学单位共制定整改落实方案（措施）个，明确近期整改的问题个，目前已解决个。二是全面推行“四议两公开”工作法。县委学习实践办印制了“四议两公开”工作流程图，发放到全县所有行政村张贴上墙，确保“四议两公开”工作法在运行过程中不过样。县、乡、村上下联动，运用“四议两公开”工作法推动“两项制度”（农村最低生活保障制度与扶贫开发政策）有效衔接，规范村级组织的议事决策程序和行为。三是推进基层组织建设。成立了县非公有制经济组织工委和非公有制经济组织联合支部。实行村级党组织分类排位管理，在今年的全县经济工作会议上，以县委文件形式对村级党组织分类排位管理考核情况进行了通报，并对前十名的一类村，县委、县政府授予“十佳村”称号，给予每个村万元的奖励，其中奖金的直接奖励给村支书和村主任。四是学习实践活动的总结工作。各参学单位对学习实践?一流信息监控拦截系统

监控拦截系统提醒您：很抱歉，由于您提交的内容中或访问的内容中含有系统不允许的关键词或者您的ip受到了访问限制，本次操作无效，系统已记录您的ip及您提交的所有数据。请注意，不要提交任何违反国家规定的内容！本次拦截的相关信息为：法轮目前，全县名党员干部共走访企业和农村经济合作组织个、返乡农民工和农户余户，为群众办实事好事多件，落实生产发展项目余个，送慰问金多万元。

三、积极引导返乡流动党员参与学习实践活动

，我县共有流动党员名，春节前，有名流动党员返乡过年，全县各级党组织采取送学上门、理论宣讲、座谈会、走访慰问、形势报告、远程教育等方式，加深返乡党员对学习实践科学发展观重大意义、目标任务和具体要求的理解，激发返乡党员参与学习实践活动的热情。、等乡镇为返乡流动党员发送春节祝福、学习实践活动情况短信。乡党委领导分组带学习资料、慰问金，进村入户看望、慰问返乡党员。镇在返乡流动党员中开展“创办一个项目、引进一项技术、提供一条信息、带富一方群众”的活动，引导流动党员为家乡群众提供市场信息，或与家乡农民结成“产业链”，带动家乡群众共同致富。乡各村党支部增设“务工创业岗”、“信息宣传岗”等岗位，引导返乡党员积极为家乡经济社会发展作贡献。据统计，春节前，全县共走访慰问返乡流动党员名，送去慰问金余元，召开座谈会次，发放学习资料多份，收集到加强流动党员管理、新农村建设等方面意见建议条。

四、强化责任夯实乡镇党委抓村级组织建设基础

按照“请上来、议党建，沉下去、抓落实”的思路，建立了基层党组织建设会诊制度，县委组织部每季度组织召开“乡镇组织委员党建述职会”，为乡镇抓党组织建设“把脉会诊”、“开具药方”。各乡镇党委始终坚持“书记抓、抓书记”的理念，建立乡镇党委成员党建联系点制度，细化工作责任，责任分解到人，目标任务落实到人，建立了党委书记为第一责任人、组织委员为直接责任人、支部书记为具体责任人的党建工作责任体系。对乡镇党委抓村级组织建设情况实行目标责任管理，每年组织乡镇党委抓村级组织情况测评。镇等乡镇建立乡镇党委定期研究农村基层组织建设制度，坚持每个季度召开一次党建工作例会；等乡镇推行村级班子成员工作承诺制和民主评议村干部制度；等乡镇建立党建共抓工作模式对接村企合作；等乡镇立足当地优势，积极推动支部+协会的党建工作模式，党组织引领经济发展的作用不断强化。

五、扎实开展学习实践活动群众满意度测评

六、上下联动推进突出问题整改落实

各参学单位对归纳梳理出要解决的问题个，在边学边改、边查边改的基础上，通过上下联动，集中人力、物力、财力全力以赴抓突出问题整改、促工作落实，现已经解决的问题个，列

入计划近期解决的问题个，提出目标将来解决的问题个。去年新增农村劳动力转移就业万人，农民人均纯收入达元。建成了土桥中心小学等所合格学校，改善了中学、学校等学校基础设施条件。目前，新农合覆盖率达到%。去年改扩建乡镇卫生院所，建成标准村卫生室所，科学开展甲型流感防控工作，群众健康安全得到有效维护。实施“一村一策、一事一策”，促进整改落实。县直部门共联建软弱涣散村个，调整“两委”班子成员人，办好事实事件；联建矛盾突出村个，调解各类矛盾纠纷30起；联建发展后进村个，帮助新上项目多个，提供农经信息万余条，实现促农增收万元；联建民主管理混乱村个，处理村账问题起；联建愚昧落后村个，发放科技资料万份，开展送文化送科技活动场。

七、建立健全学习实践科学发展观长效机制

认真贯彻中央关于巩固和拓展学习实践活动的成果要求，创新建立科学发展长效机制。一是实施村级党组织核心建设工程。制定出台了《关于在全县农村实施“村级党组织核心建设工程”的意见》，实行村级班子及成员工作承诺制；建立了村干部分层分类培训制度；制定了“四议两公开”工作流程，规范村级组织的议事决策程序和行为。制定出台了《村级党组织分类排位管理考核实施方案》、《村级党组织分类排位管理考核细则》、《村干部绩效管理考核实施方案》，对村级党组织实行分类排位管理，村干部误工补贴发放与分类排位管理考核结果相挂钩。二是建立乡镇党委书记向县委书记党建述职制度。在完善基层党组织建设会诊制度的基础上，建立了乡镇党委书记向县委书记党建述职制度，乡镇党委书记每年向县委书记进行一次当面述职或书面述职汇报，通过党建专项述职，增强乡镇党委书记抓基层党建工作的责任感和主动性。建立党员汇报制度，要求党员定期向党组织汇报自己的思想和工作情况，对于长期外出的党员，至少半年用书面形式向党组织汇报自己的思想和工作情况。三是建立加强党员干部队伍建设的长效机制。制定了加强领导班子和干部队伍建设及转变干部作风、加强效能建设的一系列规章制度，出台了《关于领导干部选拔任用初始提名的若干规定》、《关于加强干部队伍作风建设的若干规定》等，这些制度进一步规范了干部的考核、选拔任用，有利于干部作风转变。采取“四评一定两公开”（党员自评、党员互评、群众代表测评、支部考评、上级审定、测评结果和不合格党员名单公开）的办法，初步解决了民主评议党员工作中不合格党员定性难、处置难、转化难的实际问题。建立了党员责任落实制度，通过党员设岗定责和流动党员调查登记、台帐管理、定期汇报、创新创业支持等办法，引导农村党员落实党员责任，履行党员义务。在认真落实“三会一课”制度的基础上，完善党员教育培训制度。乡大力整合农村党员教育培训工作资源，构建“三抓”教育培训模式（抓创新，用活“三大课堂”；

抓整合，用好各项资源；抓落实，多方促进工作），增强农村党员教育培训的质量和效果。五是建立科学发展的长效机制。各乡镇、村在整改落实过程中，对照深入查找到得制约科学发展的突出问题，通过广泛征求意见建议，及时地调整发展思路，制定出台符合科学发展的发展规划。乡结合乡情，提出了“着力培育四大支柱产业（优质稻、水果、蔬菜、养殖），全力打造现代农业之乡”的发展思路；乡村制定《—2012年村发展规划》，将涉及民生的道路硬化、产业发展、生活生产安全饮水等一系列工程纳入发展规划。

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第三篇：开展“深入学习实践科学发展观”活动汇报材料

开展“深入学习实践科学发展观”

活动汇报材料

亳州市地税局

全市开展第二批“深入学习实践科学发展观”活动以来，市地税局严格按照市委的工作部署，在市委学习实践活动第二指导组的具体指导下，立足地税工作实际，紧紧围绕“推进科学发展、发挥地税职能、建立和谐社会、服务亳州崛起”实践主题，坚持高标准定位、高起点启动、高效能推进、高效率落实，收到了武装头脑、指导实践、推动工作的实效。主要情况如下：

一、规定动作不走样，自选动作有创新

（一）加强组织领导，高效有序推进。制定了《亳州市地税局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，对整个活动进行安排，对各阶段工作进行细化，对各单位任务进行分解。成立了学习实践活动领导小组及其办公室，设立了综合协调组、督查指导组、秘书宣传组、网络管理组，切实加强对学习实践活动的领导、指导、协调和督查。先后召开领导小组会议3次，办公室会议7次，下基层检查督导5次，使得学习实践活动重点突出、环环相扣、扎实推进。

（二）创新学习形式，增强学习效果。一是规范学习制度，确保学习落到实处。按照规定的学习内容，制定了学习计划，确定周四下午为集中学习时间，每次不少于2小时。党员干部使用统一的专用笔记本，严格执行学习考勤制度，建立统一的学习档案。截止目前，全局党员集中学习12次，时间共达到24学时，组织中心组学习2次，各支部组织学习达33次。二是创新学习形式，确保学习取得实效。以通读形式，对《毛泽东邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等重要文献以及中央和省、市领导关于科学发展观的重要讲话精神进行系统性学习。同时，采取精读、解读和导读等形式，探讨提升学习成效的新路子。以党课形式，组织支部书记对学习重点内容和群众反映的热点，在单位学习会上解读。每次学习的导读中，都安排了中心发言和重点发言。学习过程中，不仅强调笔记和心得体会的字数，更注重笔记和心得体会的质量，而是要求党员干部联系自己的思想和工作，写出心得和切实体会，切实巩固和提高学习效果。要求干部职工读书笔记达到15000字，现均已达到10000字，每人撰写心得体会1篇。市局还举办了三次专题报告会：局党组书记、局长刘岩作了《科学发展观视角下的地税工作》的专题报告会；邀请市委党校教员王宏伟作了《坚持以人为本树立全面协调可持续发展的科学观，促进经济社会的协调发展》专题报告会；收看了中央党校周天勇教授《学习科学发展观的几个重大问题》的报告录像片。开展了2次学习实践科学发展观知识测试，编发《工作简报》21期，在新闻媒体上发表文章和信息11篇，编发《信息专报》12期。

进一步改进工作作风，优化税收服务质量”等问题，进行了深入探讨。在大讨论活动中，我局按照求策基层、问计群众的要求，认真倾听基层声音，注重“开门纳谏”。一是4月28日，召开了全系统深入学习实践科学发展观活动征求意见和建议座谈会，征求干部职工对改进地税工作的意见和建议。围绕完善征管体系、规范行政管理、强化队伍建设、改进职工福利等方面整理了五类36条意见建议；二是开展“我为科学发展献一计”活动。目前共征求计策45条，为下一步工作提供了重要参考。三是组织全市地税干部以网上送税法、接受咨询、实地辅导、上门服务等方式，将税收政策送到纳税人手中，为纳税人解疑释惑。四是开展送税法进校园活动。4月16日，市局派出业务骨干在地方税教育基地风华中学，举办了税收知识讲座。五是4月23日，市局利用“市民论坛”举行了在线访谈，访谈期间市民发贴65条，提出问题76个，针对问题进行现场解答。

二、突出特色求实效，工作学习两不误

我局始终坚持“突出特色求实效”，紧密联系地税工作实际，将学习调研与当前各项地税工作有机结合，实现了学习中实践、实践中提升，收到了武装头脑、促进工作、推动发展的良好效果。

（一）与组织收入相结合，确保税费收入持续稳定增长。前4个月，全市地税部门共组织各项收入53193万元，同比增收2830万元，增长5.6%。其中，地方税收入完成33931万元，同比增收4082万元，增长13.7%，为“保增长、保民生、保稳定”提供了坚实财力支撑。

出文化的引领作用，通过开展群众喜闻乐见、形式多样的文化活动，建设诚信征管和优化服务相结合的执法文化，积极进取、开拓创新的发展文化，爱岗敬业、争先创优的道德文化。大力倡导和谐理念，引导党员干部职工保持平和健康的心态，建立礼让宽容的人际关系，创造相互关爱的温馨环境。继续统筹抓好争创“文明单位”、“文明行业”、“青年文明号”和“人民满意的基层分局”等不同层次的创建活动，拓宽文明创建内容，提升文明创建水平，扩大文明创建成果。

二〇〇九年五月六日

第四篇：开展深入学习实践科学发展观活动汇报材料专题

开展深入学习实践科学发展观活动汇报材料

安 义 县 招 标 办

在县委、县政府、局党委的正确领导下，我办认真开展“深入学习实践科学发展观活动”，科学发展观是一把理论“钥匙”。学习和实践好这一理论，说到底就是要掌握和运用这把“钥匙”来发现和解决发展中的问题。树立“重在解决问题”的活动观，我们就找到了着力点，对于达到学习实践活动的预期效果至关重要。“重在解决问题”，要求我们具备发现和认识问题的理论素养，必须先学深学透科学发展观的丰富内容，只有经过深入系统学习，深刻把握其科学内涵、精神实质、根本要求，才能有效地运用这一“钥匙”来分析和化解现实中的问题。“重在解决问题”，要求我们必须以对党和人民事业、对经济社会发展高度负责的精神，且要以科学态度、理性的精神、坚韧的毅力去解决面临的问题。人民群众是推动科学发展的主体。我办始终坚持以民为本、为民解困、为民服务”的宗旨，认真履行“全心全意为民服务”的职责，为推进了城乡建设事业又好又快发展，为构建和谐安义做出了不懈努力。现将工作汇报如下：

一、学习实践科学发展观活动开展情况

（一）加强组织领导，科学谋划，扎实开展学习调研工作

1、做好组织思想准备。一是组织学习，提高思想认识。按照局党委《关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知，我办立即制定了学习实践活动准备阶段的学习计划，采取集中与自学相结合的方式，组织全体党员干部学习了中央和省委、市委和县委《关于深入开展学习实践科学发展观活动的实施意见》、中央和省市委、县委、局党委领导关于科学发展观的重要讲话，使全体党员对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求有了深入理解，为全面开展学习实践活动打下了坚实的思想基础。二是明确调研方向，理清发展思路。坚持突出建设为民这一主题，重点研究如何不断改善招投标环境，把科学发展观的要求贯穿到各项工作中。从解决服务对象最关心、最直接、最现实的问题入手，确定了“促进城乡建设工作一体化”，“完善招投标制度，建立动态调整机制”，“提高城乡建设服务质量，创建优良发展环境”等调研题目，通过深入实际调查研究，破解发展难题，推进城乡建设事业科学发展。三是加强组织领导，健全工作机制。我局动员大会召开后，我办迅速召开支部委会议，对本办开展学习实践活动进行了研究部署，成立了领导小组，下设办公室，选调了政治素质好、工作能力强的同志做具体工作，明确了工作职责，为活动的全面启动提供了组织保障。

2、强化督导，确保取得成效。一是大力宣传动员，营造浓厚氛围。4月5日,我办召开了动员大会，全体党员干部参加了会议。认真传达了我局《深入学习实践科学发展观活动实施方案》动员大会精神，对深入开展学习实践活动进行了安排部署。局党委分派班子成员亲临督导检查，并作了重要指导，我办全体党员干部迅速掀起了学习实践活动热潮。二是强化督导检查，确保收到实效。我办建立了每周五工作例会制度，组织全体干部集中学习，确保了学习实践活动取得实实在在的效果。三是突出重点，加强学习。建立学习制度，采取组织集体学习和自学相结合的方法，组织全体党员干部开展读书学习活动。我们学习科学发展观要结合自身思想实际，不断丰富，提高认识。学习中，结合自身思想实际，要认真反思“我的思想认识在哪些方面是不符合科学发观的”、“哪些认识影响着科学发展”，通过对自己思想的审视，把不符合科学发展观要求的思想清除掉，这样才能让科学发展观的新理论、新理念、新主张、新知识入脑、入心。我们还要勇于不断开拓创新。只要有利于改革开放、发展创新、推动工作就放手去干，大胆去创，对待问题要积极化解。

思想的形成离不开学习。学习实践科学发展观活动，既是思想再教育，更是严肃的学风问题大检阅、大整顿。为此我们必须坚持理论与实践相结合的马克思主义学风。实践无止境，解放思想无止境。站在新起点，应对新挑战，研究新情况，解决新问题，必须要求我们以解放思想为先导。重点学习规定必读书目，组织专题学习讨论，联系思想实际交流对科学发展的认识，通过开展多种形式的学习宣传，营造良好氛围，为整个活动奠定思想基础。

二、学习实践科学发展观活动开展取得的成效

（一）抓思想教育，筑牢为民服务基础。我办高度重视干部队伍建设，从抓学习教育入手，不断提高干部职工的综合素质，为城乡建设事业又好又快发展奠定了坚实基础。

一是开展了业务工作宗旨教育。始终坚持组织集体学习和干部职工个人学习制度，认真学习党的政策理论、业务知识和法律法规，加强对干部职工的职业道德、为民情感和荣辱观教育，进一步使广大党员干部加强了党性修养。深入了开展“以民为本、为民解困、为民服务”宗旨教育，使全体干部认清肩负的历史责任，做到权为民所用，把为民解困各项工作做细、做实、做好。

二是开展了反面典型警示教育。开展了廉洁从政集中教育和“知己补短、知责有为”学习教育活动，经常组织我办全体干部通过典型教育，使大家时刻保持清醒头脑，筑牢思想道德防线，防微杜渐，警钟常鸣，进一步增强了拒腐防变的能力，始终保持高尚品格和职业操守。

（二）抓规范化管理，提升为民服务水平。以规范和制约权力运行为核心，从制度上强化了对权力的制约监督，推动了招投标事业健康快速发展。

（三）抓作风转变，树立为民服务形象。心里装着群众，才能情为民所系；把群众利益举过头顶，才能权为民所用，做到心底无私。坚持把“倾心为民，行善济贫，科学发展，共建和谐”作为执政为民的理念，树立人人都是形象、处处都是窗口、事事都是服务的责任意识，自觉转变工作职能，改进了工作作风。

我办领导坚持以理念带队伍，以情感聚队伍，对干部信任而不放任，爱护而不坦护，在潜移默化中去影响他们的言行，注重锤炼一支充满爱心、充满活力、充满激情的招投标专业干部队伍，我班成员按照集体领导、分工负责的原则，既各司其职，又密切配合，把讲团结放在突出位置，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，多沟通不猜疑，多律己不责人，多协调不掣肘，形成了心齐、气顺、风正、劲足的局面。

通过一系列主题实践活动的深入开展，使我办上下做到了一张笑脸迎客、一把椅子让坐、一杯热茶暖心、一片诚心解难、一身正气干事，在岗一分钟，敬业六十秒，为民服务的意识和能力不断增强。

第五篇：学习开展群众路线教育实践活动汇报材料

学习开展群众路线教育实践活动汇报材料

一、“四举措”抓好教育实践活动学习工作

为扎实做好党的群众路线教育实践活动学习教育工作，xx小立足本校实际，认真制定学习教育方案和计划，四举措抓好学习教育工作。

保证时间。集中组织学习实行签到制度，不迟到早退，原则上不请假，确保党员干部全员参加，已经开展了2次集中学习，效果良好。全部党员个人自学时间每天1小时以上，并用专用笔记本认真做了详实的学习记录，还鼓励全体党员干部依托网络开展自觉学习。

领导带头学。校领导班子成员先学一步、学深一层，为党员干部当表率、作示范，并将学习笔记供党员教师参阅。同时，在深层学习的基础上7名干部分别与5名以上教师进行了推心置腹的谈话，广泛听取谏言，对照反“四风”，收集归纳意见和建议10条，在教师大会上公布，做出承诺，能够改的马上改正，一时间不能够改的作出说明。例如上班签到制，校长以前例外，现在一视同仁；一位无工作的干部家属主动关闭了收入不错的小麻将馆。

加强交流。该校党的群众路线教育实践活动领导小组将集中学习人员分成4个小组，在集中学习会后展开分组讨论，紧紧围绕“群众路线怎么走、群众声音怎么听、七小发展瓶颈怎么突破”这个主题，既谈自己学习所得、所获、所思、所感，又讲自己工作作风、生活作风方面存在的问题，也开诚布公向领导、同事提出“四风”方面的意见建议，共同提高思想认识，提振共产党人的精、气、神，在群众中树立起共产党人的光辉形象。

考试验学。该校党支部还把教育实践活动学习内容作为党员考核的必修学分，集中学习完成后，将对支部所有党员干部进行群众路线理论测试和群众路线知识竞赛，将成绩予以公示，对学习优秀者给予表彰，以保障学习教育活动取得良好的效果，为下一环节工作奠定坚实的理论基础。

二、坚持“六个强化” 提高课堂效率

一是强化自学。给足学生自学时间和空间，让学生自己看书，读懂教材，完成预设练习，教师进行个别辅导，让学生通过自主学习解决能够解决的问题。

二是强化互动。学生以学习小组为单位进行生生互动，交流看法，相互问答，互通有无，优势互补。师生平等互动，共同合作解决问题。

三是强化探究。课堂中学生主动提出问题、探究问题、汇报交流、展示提升、解决问题。探究时教师尽量放手，学生充分发表意见，教师实时“画龙点睛”。

四是强化训练。实行课内训练、课后练习、单元检测和实验操作等多元结合，训练题目“少、精、活”，重基础，重能力，针对不同层次学生布置习题，减轻学生负担。

五是强化评价。学生进行课堂展示后，教师及时有效地评价，以激励为主，做好每记录，便于期末客观、公正和全面评价学生。

六是强化模式。将新的理念纳入课堂教学之中，教学内容多以“激趣质疑、合作探究、点拨评价、检测效果”的教学方式呈现，努力营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围。学校为所有办公室配备了网络终端，为所有教室配备了多媒体投影系统。教师积极利用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，让学生通过合作学习、互相交流、相互评价等形式，在愉悦中学习知识、掌握知识和运用知识，提高课堂效率和教育质量。