开展青少年道德规范实践活动汇报材料

第一篇：开展青少年道德规范实践活动汇报材料

开展青少年道德规范实践

活动情况汇报

鲁嘎小学

2012年9月15日

开展青少年道德规范实践活动汇报材料

为深入贯彻落实党的十七大精神，适应我国社会主义精神文明，适应新形式，新任务的要求，全面提高青少年的道德规范实践活动素质，学校是青少年道德规范实践活动的主要阵地，结合我校的实际，制定加强和开展青少年道德规范实践活动实施方案。

一、加强和开展青少年道德规范实践活动的必要性。

青少年是祖国的者，是社会主义事业的接班人，青少年的道德规范实践活动状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运，民族要复兴、经济要振兴，靠的就是民族的整体素质的提高，高度重视青少年的整体素质的培养，努力提高青少年道德规范实践活动素质，是中国共产党历来的优良传统，是党和国家后继有人的主要保证。我国自党的十三届四中全会以来，坚持两手抓，两手都要硬的方针，在全面推进社会主义精神文明中，切实加强青少年道德规范实践活动，十七大以来，从全面小康社会的战略高度，对进一步开展青少年道德规范实践活动提出了明确的要求，作了新的重要部署。面对国际国内形势的日趋变化，青少年的道德规范实践活动既面临新的机遇，也面临严峻的挑战性。随着我国改革开放的深入扩大，拜金主义、享乐主义、极端个人主义，以及腐朽没落思想就会渐渐地侵蚀，渗透青少年的思想，信息技术的迅速发展，网络技术的应用，腐朽落后文化，有害信息也随之腐蚀青少年的心灵，在各种消极思想的影响下，一些青少年精神空虚，行为规范，甚至走上犯罪歧途，面对当前国际国内形式的多变环境，我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导青少年的道德规范实践活动，切实抓好教育工作，坚信青年兴、国家兴。

二、结合我校实际，认真学习进一步加强和开展青少年道德规范实践活动的若干意见。

国家的，民族的复兴需要每个公民的不懈努力，世代相承，奋力拼搏，从青少年抓起，具有培养出具有高尚品质和良好道德修养的者和接班人，才能真正成为国家的主义，而要做好这项工作，是一项极其长远而又艰巨的任务，面对国际多变格局，这又是一项紧迫的现实任务，在加强学习青少年的道德规范实践活动时要以“坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻“十七”大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》紧密结合全面小康社会的实际，针对青少年身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段青少年道德规范实践活动的规律，坚持以人为本，教育和引导青少年树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、全面发展的中国特色社会主义事业者和接班人。

加强和开展青少年道德规范实践活动要遵循四个原则：

1、坚持与培养“四有”新人的目标相一致，与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际，贴近生活，贴近青少年的原则。

3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与原理相结合的原则。

青少年道德规范实践活动的主要任务是：

1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。

3、从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。

4、从提高基本素质做起，促进青少年的全面发展。

三、我校加强和开展青少年道德规范实践活动的主要途径。为了加强我校青少年道德规范实践活动，做好青少年的道德规范实践活动工作，从以下方面入手。学校是对青少年道德规范实践活动

教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，要把弘扬和培育民族、精神作为道德规范实践活动的重要任务，纳入教育的全过程。

1、加强小学思想政治课的开展和，充分利用和整合各种德育资源，充分研究小学生思想品德形成的规律和特点，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机地结合起来，寓于内容、精髓于教材中，保证内容，时间按国家规定标准实施德育教育；积极开展思想品德教学方法和形式，采用青少年喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来，鼓励学生积极参与课堂教学，主动参加社会劳动实践。综合考评制度，因地制宜，开展各种文体活动、课外活动、公益活动，培养学生劳动观念和创造意识、审美意识，加强心理健康教育，培养良好的心理品质；加强法制教育，培养法制观念，加强科学观的培养，反对封建迷信活动，“珍爱生命、远离毒品”拒绝黄赌毒，培养德、智、体全面发展的人才。

要切实加强教师的职业道德，教师是人类灵魂的塑造者，是人类文明的传播者，身教胜于言教，所以必须树立育人为本的思想，教师要不断加强自身职业道德，不断净化自我。认真贯彻，《教育法》、《教师法》、和《中小学教师职业道德规范》，热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

充分发展少先队在青少年道德规范实践活动中的重要作用，我校把少先队工作纳入教育发展规划，有热心少先队工作，有责任心、有事业心的教师担任少先队辅导员，利用清明节给倘甸烈士扫墓，敬献花圈，讲述烈士的英雄事迹，培养青少年的爱国主义情感，利用晨会、校会、国旗下的讲话，加强我校学生的道德规范实践活动。

重视家庭教育、社会教育、学校教育的多边结合，培养青少年良好的道德规范实践活动素养，学校要求各班主任、科任教师，在对学

生进行思想教育的同时，还要认真做好每一个学生装的成长跟踪记录，做好家访工作，同时还要协调好教师、学生、家长以及社会、家庭、学校的关系，为青少年的成长编织一张和谐健康的网。

借助多媒体手段，对学生进行道德规范实践活动的教育，学校在力所能及的条件下，利用影视、网络加强学生的道德规范实践活动教育，播放重大历史事件，进行爱国主义教育，如南京大屠杀、秋收起义、长征等，只有这样，才能为青少年树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，让青少年的思想得于挣化，让他们从样榜中的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

四、呼吁社会各团体，同心协力净化青少年成长的环境，积极营造有利于青少年成长的社会氛围。

加强青少年的道德规范实践活动，并不是哪一相团体，哪一种力量单纯能解决的，它需要全社会各团体的长期不懈的共同努力，具体来说，就是要求社会坚持不懈地开展“扫黄”“打非”“除恶”拒绝，污秽、低级下流出版物，远离封建迷信，提高科学认识事物的辩知能力，加强网络服务营业的管理，认真落实青少年不得进入营业性网吧的规定，落实网吧终端设备上安装封堵色情等不健康，内容的过滤软件，加强对营业性歌舞厅的青少年的管理，坚决打击取蒂色情服务业。各级政府及主管部门积极创造有利于青少年成长的活动、设施、鼓励家长，青少年参加有益的各项活动，比如：琴、棋、书、画、专长特长爱好培养等活动，各种文体比赛等活动。

五、共同关心、携手共创美好未来。

加强和开展青少年道德规范实践活动，是全党、全社会的共同任务和使命，需要全社会共同努力，并肩携手，统一思想、统一认识，求真务实，大力弘扬高尚的道德规范实践活动精神，根据各自的职责和任务，采取有效措施，狠抓贯彻落实，勇于开拓创新，注重工作实

效，切实把加强和开展青少年道德规范实践活动的各项工作落到实处。

第二篇：青少年基本道德规范教育实践活动材料

青少年基本道德规范教育实践活动材料

为深入贯彻党的十七届六中全会胡锦涛总书记“五四”重要讲话，和省第九次党代会精神，配合开展好中央文明委部署的道德领域突出问题专项教育和治理活动，我校在市团委的指导下，开展了一系列叫的规范教育活动。

（一）对本校学生进行基本道德规范教育

1、“做一个有道德的人”主题团日活动。

活动地点：初二67班教室。

活动时间：2012年7月3日

参与人员：开七中初

一、初二全体学生。

活动内容：

（1）有关道德的基础理论知识学习。相关负责教师准备学习材料，包括公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，今夜奉献；社会主义道德及其在社会进步稳定中所起的作用等！

（2）学习一些“美德少年”的先进事迹，让学生深入了解学习社会道德的体现形式和其在社会中的影响作用。

2、“知荣辱，讲道德”道德评议活动。

（1）关于“马者哨乡孤寡~~~老人的生活”的讨论。社会上有一些孤寡老人，他们有的是因为无儿无女，有的是儿女早逝，有的则是被儿女抛弃，这种现象出现的背后多是由于伦理的道德缺失。本校就马者哨街某一孤寡老人的一身遭遇展开关于道德伦理的大讨论，让孩子们从身边真人真事感知道德的重要性，了解道德缺失给社会造成的不良影响和严重后果。

（2）“生活中的你是不是这样的？”负责教师从正反两方面提出一些有关道德的生活小事，学生结合自身实际给自己打分，评估一下作为当代青少年的自己在道德方面表现如何。这个活动贴近学生生活，他们可以从这些小问题中更加具体地了解何事该做与否,对孩子们今后道德观的形成相当有影响力。(二)道德实践活动。

1、到附近村子看望孤寡老人，了解其生活状况，进每个人的微薄力量来帮助他们的生活。

2、组织学生清理学校周边以及村民地理垃圾，培养学生爱护环境尊重他人劳动成果的道德素质。由于一些同学环境意识较低，把各种废弃垃圾随手扔到学校围墙之外以及学校附近的农田里，只是极度不尊重劳动人民劳动成果的表现，为改善这一现象，提高青少年道德水平，故组织其进行清理工作。

3、组织学生开展道德素质宣传活动。为了让周边劳动人民了解道德对社会稳定和谐起到的巨大作用，我校组织学生到马者哨街道进行广播宣传，同时发放印有关于信用知识，食品安全知识等的简易传单。同时组成卫生监督小组、秩序维持小组在马者哨街天维护公共区域卫生以及秩序。

总结

社会在不断进步和发展，但与此同时也出现了很多不良现象，很多社会不行现象不是能够光靠制度规定来约束的，道德在任何一个时期和阶段都是维持社会和平稳定的有力武器。所以，在青少年中强调道德的重要性很有必要；本次活动旨在让青少年学生通过理论知识学习和社会实践活动了解社会上存在的道德缺失现象，培养他们的道德意识，同时寻找一些解决问题的道德途径。

通过本次活动，我校学生无论在尊师重道、尊老爱幼方面，还是在爱护环境、讲究卫生方面都形成了一种良好势态，相信这次活动队学生以后道德意识的形成和强化有很大的帮助作用。

第三篇：学校开展青少年基本道德规范教育活动汇报

**中学《开展青少年基本道德规范教育

实践活动》情况汇报

为深入推进青少年思想道德教育，帮助青少年树立良好道德规范，养成正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格，按照上级团委要求，根据**﹝2012﹞**号文件精神，结合我校实际，学校团总支、少先队大队部在全校青少年中集中开展了基本道德规范教育实践活动。现就有关活动开展情况汇报如下：

一、目标任务

通过在广大青少年中普遍开展具有针对性、实效性的基本道德规范教育实践活动，引导青少年固守道德底线、坚持高尚品行，在推动解决道德领域突出问题、营造良好社会风气中发挥积极作用，为迎接党的十八大胜利召开营造良好社会氛围。

二、具体活动开展

（一）组织引导，加强宣传

学校团总支充分发挥宣传栏的作用，为本次活动开设专栏，发挥正面宣传和舆论监督作用，对专项教育治理活动的重要意义、推进成效、特色工作等进行积极宣传，对平时生活中、公共场所中诚信缺失、公德失范的行为进行批评监督，营造褒善抑恶的社会舆论氛围。

学校红领巾广播站利用广播面广的优势，宣传优秀道德典型和优秀青年典型，让展现当代青年风采、坚守道德底线的行为得到更大褒奖，为全校青年学生树立榜样。同时，利用板报、国旗下的讲话为活动作好宣传、动员工作，不断扩大影响力和覆盖面，使此次开展青少年基本道德规范教育实践活动深入人心。

（二）加强学生基本道德规范教育

学校各团支部和少先队6个中队在6月8日开展一次主题团、队日活动，通过举办专题讲座、讨论、演讲等形式，在全校学生中进行

了生动有效的道德宣传教育，引导青少年认识到只有人人都讲道德和规则，社会才能安定有序，个人才不会受到道德失范带来的伤害。

“知荣辱、讲道德”道德评议活动。各团支部、中队在6月13日集中组织开展一次道德评议活动，通过对身边不道德、不文明的行为进行分析评议，引导青学生形成正确的价值取向和道德判断，知荣明耻，在日常生活中讲文明礼貌、重诚实守信、倡善良友爱，养成良好行为习惯和健康生活方式。

（三）开展青少年道德实践活动

学校团总支和少先队大队部引导学生践行基本道德规范，从身边做起，从最基本的要求做起，在家孝敬父母、尊敬长辈，在学校尊敬师长、团结同学，在社会上正直做人、友善待人。同时结合“三生教育”实践活动，继续深入“我为父母洗次脚”等活动，引导广大青少年在实践活动中强化道德认知，提升道德品格。

通过青少年基本道德规范教育实践活动的开展，进一步推进了我校青少年思想道德教育工作，帮助青少年树立了良好道德规范，养成了正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格。

*****中学2012年9月8日

第四篇：开展教育实践活动情况的汇报（定稿）

XXXXXXXXX局

关于开展党的群众路线教育实践活动

情况的汇报

各位领导：

根据会议安排，我就XXXXXXXXX局教育实践活动第二环节工作做简要汇报：

在第一环节扎实工作的基础上，我局在第二环节工作中着力坚持五个“突出”，认真开展“查摆问题、开展批评”工作，取得阶段性成效。

一是筹划部署第二环节工作，突出“早”字。6月9日，我局召开教育实践活动第二环节工作部署会，制定并传达《XXXXXXXXX局教育实践活动查摆问题、开展批评环节的实施方案》，明确指出了第二环节“查摆问题、开展批评”重点是针对征求到的意见撰写好班子和班子成员对照检查材料，开展谈心交心活动，开好专题民主生活会，要求严格按照规定落实，确保教育实践活动有效有序地进行，二是查摆“四风” 方面存在的问题，突出“准”字。我局围绕为民务实清廉要求，落实中央八项规定，对我局征集到的意见建议，分别召开班子会议，逐条对照检查，认真找出“四凤”问题的具体表现和典型事例。对查找出的问题，主要领导主动认账，其他班子成员逐一检查，照镜子、正衣 1

冠，对号入座，联系思想、工作实际，深刻剖析问题实质和产生根源，明确努力方向。

三是开展谈心交心，突出“诚”字。按照县委第二环节《指导意见》和本局《实施方案》，认真开展“四必谈”，主要负责同志与班子每个成员必谈、班子成员之间必谈，班子成员与分管股室人员必谈，支部成员与党员必谈。通过交叉约谈，在领导班子成员之间及班子成员与分管的机关股室同志之间全方位开展了谈心交心活动。谈心中，主谈人坚持自我批评在先，针对“四风”方面反馈的意见，认真主动地谈出自己工作中存在的问题开展自我批评，同时，真诚指出被谈人在工作中存在的问题，诚恳的接受被谈人的批评意见。3名领导班子成员共计谈心交心24人次。大家本着有则改之、无则加勉的态度，推心置腹的交谈，诚心诚意地开展批评。通过谈心交心，领导班子成员坚持把话讲在当面、把问题摆在桌面、把问题矛盾化解在前面，架起了沟通的桥梁，增进了友谊，增强了团结，消除了误会，进一步密切了党群、干群关系。

四是撰写对照检查材料，突出“严”字。按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，我主持起草局班子对照检查材料，重点剖析班子“四风”方面存在的突出问题及具体表现，研究提出今后的努力方向和改进措施，材料出来后，及时召开领导班子会议，征求意见进行审

议，先后做了4次修改，最后交督导组和汪县长审查，又按照汪县长要求，对班子对照检查材料进一步修改核定。班子成员在撰写对照检查材料时，能够严格按照要求，对照征集到的意见，查摆“四风”问题在自己平时工作中的表现，联系思想实际，分析原因，找准努力方向和整改措施。材料提交后先由我进行审查，修改后再提交督导组和有关领导审查，严把质量关，班子成员数易其稿，次次都有新的收获，真正达到了触动思想、触及灵魂、解决问题的目的。

五是专题民主生活会准备工作，突出“真”字。为了召开好XXXXXXXXX局领导班子专题民主生活会，局领导班子制定并上报了专题民主生活会方案。会前，做了精心准备，召开专题学习会，对专题民主生活会做了具体部署，会前认真学习了总书记对教育实践活动特别是对教育实践活动的重要批示等重点内容和有关开好民主生活会的文件，班子成员之间进行沟通，以确保开出高质量的民主生活会。

二〇一四年七月十八日

第五篇：关于开展青少年夏令营活动

关于开展青少年夏令营活动

[摘 要] 本文对当前青少年夏令营活动的现状、存在的问题进行了深入的思考，并结合实际工作，论述了少儿图书馆开展青少年夏令营活动的优势、意义和作用。[关键词] 青少年活动 夏令营 少儿图书馆 [中图分类号] G252 [文献标识码] B [Abstract] The paper thinks about the present situation and existent problems of the librares' carrying onsummer camp activity of teenagers, and discusses the advantages, significance and functions about thehildren's library carrying on summer camp activities of teenagers combing with my library's practical work.[Key words] Teenagers activity;Summer camp;Children's library 谢智勇

随着人民生活水平的不断提高，夏令营开始由精英青少年走向普通青少年，夏令营的内容越来越丰富、形式越来越多样化。与单纯的旅游不同，青少年夏令营既是一种教育方式，也是一种娱乐休闲方式。但是，近年来，在青少年夏令营的举办过程中存在着很多问题，如管理混乱、收费过高、安全没有保障等等。本文结合温州市少儿图书馆近年来开展夏（冬）令营活动的实际情况，谈谈对开展青少年夏令营活动的几点思考。1 青少年夏令营活动的现状

自1999年国家为中小学生“减负”的政策出台后，青少年夏令营活动热潮涌起。如广之旅2000年就以“学校教育的有益补充，素质教育的有效途径”为主题，推出了一批夏令营活动项目，如工农兵修学营、生态考察营、科技奇趣营、民俗风情营、井冈山革命老区寻踪营等；北京航天国际旅行社也组织了航天科技夏令营，推出了包括中华航天博物馆、航天育种基地、火箭发动基地等在内的数个景点；还有一些旅行社组织了赴境外了解异域历史、强化英语的夏令营等。

然而，这些活动大多存在着如下问题： 1.1 活动形式单一，缺乏吸引力。

许多旅游企业在涉足青少年旅游市场时，并没有考虑青少年自身的特点，开发出来的产品针对性不强、形式单一。有些只是把成年人的旅游产品简单地“克隆”套用在青少年学生身上，有些则是简单重复课堂上的内容，形式老套，乏善可陈。尽管也有些企业对学生旅游市场进行了研究，但设计的线路很单调，一个专题下来，不是学校校园就是科研场所，青少年旅游线路陷入了单一的境地。

1.2 没有考虑学生的消费水平，收费太高。青少年夏令营活动正成为旅游客源市场的新宠儿，这已成为不争的事实。旅行社进入夏令营市场，为学生们提供了更多的机会和更广的选择空间。以前夏令营是“三好学生”的专利，现在只要付钱，每个学生都可以参加各类夏令营。但问题在于，有的旅行社缺乏举办夏令营的经验，打着夏令营的招牌，过分追求利润。一些受到非议的所谓的“夏令营”，其实是观光旅游团，缺少夏令营应有的教育因素。除了与国 外校际对口互访的出境夏令营外，一些旅行社组织的出境夏令营名为学英语，费用动辄两三万元，而出境时报的则是旅游团，与夏令营根本沾不上边。还有的旅行社、景点为了增 加市场吸引力，邀请教育机构合办夏令营。但这种简单的联手带来不少问题，尤其是有些少年宫和学校的夏令营组织者，缺乏与旅行社合作的经验，运作不规范，侵害了学生的 权益，遭到投诉。

1.3 夏令营变成了培训班 在升学压力下，不少机构让夏令营成为“第三学期”，用于补习学校的课程。不少假期辅导班在“减负”的呼声中以夏令营的名义开办，“作文集训营”“英语夏令营”、、“数学夏令营”„„这些打着夏令营幌子的辅导班也很有市场。不少家长表示，现在孩子的升学竞争越来越激烈，压力越来越大，那么长的假期单纯让孩子玩太可惜了，于是很多父母便义不容辞地给孩子报了名。一些社会机构举办的夏令营，往往在广告中将活动内容说得尽善尽美，但活动开始后 便降低了活动的质量。而对于学生来讲，他们反映最多的是“夏令营变成了培训班，营员得不到真正的放松和休息”。2 开展青少年夏令营活动的意义 2.1 青少年自身全面发展的内在要求

大力开发青少年的夏令营活动，为青少年提供良好的活动环境和机会，将大大促进青少年自身的全面发展。一是有利于青少年的群育。70年代后期出身的青少年多数是独生子 女，缺乏“群”的生活体验。而夏令营是矫正这一弊端的有效途径。通过夏令营，培养学生“群”的观念，去其自私之弊，使之互相爱护、互相关心、互相扶助。夏令营能使孩子 少小就意识到自己是社会一分子，应对家庭、他人、社会尽义务。如我们的“走向交大”夏令营，住的是学生公寓，虽 ·110·

各 抒 己 见2006(2)然只有短短的几天时间，大多数孩子又没有经历过，但却都

很快适应了这种集体生活，并学会互相照应，形成了较强的集体荣誉感。二是有利于青少年熔铸坚毅的性格、顽强的意志，培植节俭的作风、刻苦的精神。夏令营使青少年在求取 各种真知、新知、活知的同时，还能锻炼精神、意志、毅力。三是有利于青少年养成完美的情操、健全的人格。夏令营活动往往能通过情绪体验与道德判断，使青少年接触自然、接 触社会。四是有利于青少年技能训练，尤其是专项夏令营活动，青少年在轻松、活泼、自由的第二课堂切磋、启迪，可 收第一课堂难收之效。

2.2 克服家庭教育的缺点，弥补学校教育的不足。

当今，很多青少年学生都是独生子女。在家里，他们深受父母的溺爱，缺乏社会实践知识，独立生活能力较差；在学校，虽然素质教育的呼声很高，但应试教育还占有很大成 分。学生的动手能力和实践能力不强。而暂时远离家庭和课堂去旅游，不仅要有自理、自立的生活能力，还要有坚持不懈的顽强意志，是对学校教育的一个很好的补充，是素质教 育的极好场所。

我们的夏令营，不住豪华宾馆，吃的是简单的饭菜，每天还要孩子们自己动手叠被子、铺床单、洗衣服，让这些从小衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”们初次体验到劳动的艰

辛，也享受到劳动的快乐；集体生活，提高了孩子们的沟通交流能力，培养了孩子们的团队合作精神；走出家门，孩子们开阔了眼界，了解不同城市、地区的风貌，接触到更多的 新思想；离开父母的庇护，锻炼了孩子们的生活自理能力。2.3 素质教育的需要 素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体青少年学生、全面提高青少年学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面的发展为基本特征的教育。教育部制订的《基础教育课程改革纲要》显示，中

小学课程将作重大调整，如小学和初高中都开设了综合实践课。这样，作为具有研究性学习和社会实践性的夏令营活动的开展，就得以较好地与素质教育结合起来了。因而，大力 开展青少年夏令营活动，适应了素质教育提出的根本目的——全面提高青少年学生的基本素质，使青少年在夏令营活动中学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美，为培养他们成为“四有”公民奠定基础。3 少儿图书馆开展夏令营活动的优势 3.1 品牌优势

少儿图书馆是青少年社会教育机构，长期的公益服务在小读者、家长和社会上树立了良好的社会形象，已经形成了自己的品牌。在我馆开展夏令营活动的过程中，这方面的体会很深。今年我馆与当地的一家旅行社同时推出夏令营项目，宣传内容基本相同，结果我们共举办了8期夏令营，而旅行社却无法成行。在夏令营活动的组织过程中，我们也在极力打造品牌。目前，我们已经初步树立了自己的三大夏令营品牌：一是“走向名校”系列，我们已经成功举办过“走向清华”、“走向复旦”、“走向交大”、“走向浙大”等7期夏令营；二是英语夏令营系列，我们利用培训部从加拿大聘请的英语顾问，成功举办了“西安行”英语夏令营、“林坑行”英语夏令营；三是“农家乐”系列，让孩子们住在楠溪江畔的农家里，做麦饼、摸螺蛳、打草绳、挖草药等农家日常劳作活动，令孩子们乐不思归。3.2 管理优势。

每期夏令营都有鲜明的主题、详细的活动日程，有开营式、闭营式，授营旗，有营员手册，出营报，举行营火晚会，每个孩子还要给家长写一封信。每期夏令营都分若干小队，每队6-8 人，每个小队都配备了对儿童心理非常了解的辅导员。除了旅行外，还有各种让孩子发挥创造能力的游戏，许多活动由孩子们自己创意，自己组织，激励孩子们充分展示 自己的能力。我们还配备随营医生，确保营员的安全。3.3 策划活动的优势

读者活动是少儿图书馆的一项重要工作内容，我们有策划活动的丰富经验。在夏令营活动组织过程中，我们深深体会到除了规范的操作程序以外，富有教育意义的主题也是这 些夏令营深受欢迎的一大原因。我们充分利用组织活动的经验，通过调查研究，抓住青少年有家长关注的主题策划夏令营的活动内容。事实证明，图书馆开展夏令营深受欢迎。3.4 图书馆间的合作优势

图书馆间的合作，也是少儿图书馆开展夏令营活动的一大优势。在我们举办“走向浙大”夏令营时，就得到了浙大图书馆的大力支持，叶鹰教授为小朋友们做专题讲座，介绍 了国内几大高校的情况，并对浙大的历史、现状及发展的前景做了详尽介绍，还向小朋友们推荐图书，教导小朋友在中小学阶段该如何选择图书，如何阅读。在“走向厦大”时则 得到了厦门少儿图书馆的帮助，在上海的几次活动，也都得到了上海少儿图书馆和相应大学图书馆的大力支持。这些都充分体现了少儿图书馆举办夏令营的优势。将来随着少儿图 书馆更多地举办夏令营，还可以互为目的地设计夏令营。比如，我们的“走向浙大”夏令营在杭州的活动可以由杭州市少儿图书馆来帮助设计和实施，而杭州少儿图书馆的夏令营 也可以安排在温州。这样既可以节省人力，又可以节约开支。

好的夏令营应让孩子开眼界、学知识，与正规教育形成互补。孩子们辛辛苦苦学了一个学期，在假期内就应该自由活动，这样可以拓宽视野和知识面，了解更多的课外知识，激发学习兴趣，以获得全面的发展。夏令营很必要，但受到家长、学生信赖和欢迎的夏令营还为数不多。所以，少儿图书馆应重视青少年夏令营活动的开发，发挥自身的优势，真正把少儿图书馆办成青少年的第二课堂。[作者简介] 谢智勇 男，温州市少年儿童图书馆馆长。[收稿日期：2005-09-28] 参考文献 : 李 玲.暑期旅游.中小学生当家[N].中国旅游报, 2000.7 温 前.学生旅游热羊城[N].中国旅游报, 2000.7 赵幼芳.试论我国国内的青少年学生市场[J].旅游学刊, 1996(4)·111·