占泽中心小学年轻教师开展英语教学比武活动

第一篇：占泽中心小学年轻教师开展英语教学比武活动

比武促成长 研讨助提升

——占泽中心小学年轻教师开展英语教学比武活动

本网讯 为了促进小学英语教学的交流，提升英语教师的课堂教学能力，进而让孩子们在英语课堂上快乐地学习，并能轻松地掌握英语知识，从而达到提高英语的课堂教学质量。占泽中心小学于11月28日上午，在四层多媒体教室举行了英语科年轻教师课堂教学比武活动。

本次活动，翁小青和林瑶老师分别为大家展示了闽教版第三册《unit6Meals Part A》这一课。翁小青老师充满创意的教学设计，丰富多彩的游戏活动，及林瑶老师亲切自然的教态，机智的课堂调控能力，引得了大家一致好评。课后，翁小青和林瑶老师及时对自己在课堂教学中存在的问题进行总结，与会的每一位英语教师也针对教学设计以及重难点突破等方面进行了热烈的互动交流。最后，庄华校长针对英语教学在组织教学、教学的艺术、常规的管理等方面提出了建设性的意见。

与会教师有理由相信，通过一次又一次扎实又有成效的研讨活动，老师们的业务水平一定能得到有效地提高，学校的教学质量也一定会有切实的提升。

（通讯员庄超兰）

第二篇：占泽中心小学组织教师参加义务献血活动

伸出臂膀，与爱同行

——记占泽中心小学组织教师参加义务献血活动

本网讯献出血液，是生命最好的礼物，延续的不仅仅是生命，更是爱的种子。2014年4月23日早上，占泽中心小学组织了50多名教师参加义务献血活动。义务献血的教师以自己的实际行动演绎了一曲“爱的奉献”。

上午8点多，报名参加献血的老师早早来到江阴镇政府大院内的流动献血车现场，为自己能对社会做一点力所能及的事感到自豪。从填表、测血压到排队化验，整个过程始终都有庄华校长、林金英主任及完小校长翁瑜璇等学校领导的身影，通过检验的老师个个兴奋不已。一袋鲜血，一个生命，志愿献血，利己利人。在构建社会主义和谐社会的大潮中，崇尚无私奉献，传递爱心火炬，已成为人们的共识。义务献血活动体现了教师们强烈的责任意识和时代使命感。

（通讯员翁德庆）

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第三篇：依安四小百名教师开展“四进”活动

通讯报道

依安四小开展百名教师“四进”活动

第四小学通讯员王淑艳报道 7月15日，我校按照县纠风办的部署，本着把握重点，纠建并举，标本兼治，注重实效的原则，扎扎实实地开展百名教师进家庭、进社区、进商户、进企业“四进”活动。

这次活动，以教师为主体，孙校长带六年级组，张书记带五年级组，赵主任带四年级组，张主任带三年级组，刘主任带二年级组，初大队带一年级组，李园长带幼儿大班，张丽带幼儿中班，以走访的形式深入到学生家庭、学生所在的社区，商户以及各企业征求社会各界对我校以及对整个教育系统行风建设工作的意见和建议。同时，对以上单位宣传教育政策法规，讲解家庭教育思想、方法，介绍学校的发展情况、办学理念，听取群众对学校教育教学工作的意见、建议，接受社会监督，改进教育工作。

百名教师进家庭活动是教师全员家访的一个特例。在家访过程中，教师不得在家长面前指责学生，不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥，不得接受家长的宴请和赠礼，不得以电话联系等其他方式代替家访。

第四篇：高庙中心学校开展幼儿园教师半日活动观摩

高庙中心学校开展幼儿园教师半日活动观摩

近日，高庙中心学校组织全镇幼儿园教师对幼儿园半日活动进行观摩与研讨，近30位幼教工作者参加了此次活动。

最先开始的是张晓慧的语言课，张老师不断出示一张张图片，引导孩子们用自己的语言表达“爸爸是海，妈妈是帆，我是快乐的小船”、“爸爸是山，妈妈是树，我是自由的小鸟”的意境。老师在幼儿说话过程中不断进行指导，对幼儿及时进行表扬和鼓励。第二节是邹晓轩的科学课《调皮的风》，教师和孩子们一起活动共同制造不同的“风”，教师不断提醒幼儿注意安全，让幼儿在开心玩的过程中了解了风的形成原因。最后是刘琼的游戏课《赶小鸡》，让孩子在游戏过程中得到锻炼。

观摩结束后，听课教师纷纷反应收获很大。这种半日活动对幼儿园来说也是一次大练兵，她们以积极认真的态度，精心组织、认真准备、热情接待，促进了幼儿教育内涵发展，提高了教师专业化水平。也让每一位听课教师学有所得、听有所想、归有所为。

供稿：张贵仕

第五篇：新兴乡中心学校教育工会开展教师读书活动的方案

新兴乡中心学校教育工会

关于开展教师全员读书活动的通知

各学校：

根据市教育局常教通[2012]16号《关于在全市中小学广泛开展读书活动全面建设“书香校园”的实施方案》和县教育局汉教函[2012]33号《关于全面建设“书香校园”的实施方案》和《汉寿县教育工会关于开展教师全员读书活动的通知》要求，经行政会议研究，决定在全乡教师中广泛开展教师读书活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

我乡教师全员读书活动以科学发展观为统领，落实以人为本的理念，以“阅读人生、智慧育人”为主题，通过开展形式多样的读书活动及其交流共建活动，激发和培养教师持久的读书热情和习惯，提升教师的阅读水平、文化品位和精神境界，营造书香浓郁的校园文化，努力推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设。

二、活动目的

(一)通过读书，更新和重构教师知识结构、完善职业情感与道德，提升教师的素质与教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。

(二)通过读书，推动学习型组织建设，打造书香校园，形成良性的教师发展机制，促进我县教育的均衡化、现代化。(三)通过读书，陶冶教师的生活情趣，促进教师的精神、气质和品性得到进一步提升，努力建设教师的精神家园。

三、活动主题

按照县局活动主题“阅读人生、智慧育人”下，全体教职员工创造性地开展读书活动。

四、参加对象

参加对象为全乡所有教师。

五、活动形式

教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。

六、组织机构

教师读书活动由中心学校教育工会主办。中心学校办公室具体协助统筹、组织、协调及读书活动的日常工作。

七、活动进度安排

教师读书活动大体安排如下：(一)策划阶段(2012年4月上旬)中心学校按照县教育工会要求策划读书活动方案；起草相关材料(读书海报、倡议书等)；印发读书活动方案。

（二）实施阶段(2012年4月中旬一2012年10月底)各校启动教师读书活动；发出读书倡议；营造读书活动氛围；组织实施方案。(三)总结阶段(2012年11月上旬一2012年12月底)中心学校组织交流评选优秀读书成果；召开读书活动总结大会。

八、活动要求

(一)教师读书活动是加强教师队伍建设，提升教师素质的重要举措，各单位要高度重视，加强领导，组织团队、学科、图书馆(室)等力量，各方面紧密配合，努力营造读书大环境，推进读书活动的广泛深入开展。

(二)注重读书活动团队的建设。依托教研组、年级组等建设学习共同体，鼓励通过其他方式建设教师读书活动团队。

(三)确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师每天应有1小时以上的读书时间，每年至少阅读2本教育专著和2本经典名著，经常性进行教育反思，并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。(四)创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书沙龙”、“与名家同读一本书”、“众评一书”等。在学习方法上要做到个人自学与团队学习相结合、精读与泛读相结合、理论与实践相结合。

九、保障措施

(一)中心学校把教师读书活动纳入教育教学工作目标考核，确保读书活动的顺利开展。

(二)积极参加“汉寿教育信息网”上开办“读书’’专题，上报一批优秀的教师读书成果。

(三)中心学校教育工会开展“阅读人生、智慧育人、”主题征文活动。各校必须在9月底前选送优秀作品(包括书评、读后感、札记等)至中心学校教育工会。（校本部6篇、乡完小4篇、报国2篇）请各校务必严格把关，杜绝抄袭。经专家评审后，对优秀入选作品予以表彰奖励。

新兴乡教育工会委员会 2012年3月28日