第一篇：挑战者杯讲座比赛总结
挑战者杯讲座比赛总结
1月19日晚6：30 “挑战杯”讲座比赛在3101教室举行，总体来说，本次讲座非常成功，达到了激发同学们对“挑战杯”大赛的兴趣，增强同学们对“挑战杯”大赛知识的认识的初衷。
讲座根据“挑战杯”大赛的赛制安排分为创业大赛讲座和学术作品大赛讲座。邀请了本校曾经指导过参赛团队的陈剑锐老师给我们作精彩报告。
挑战杯的举办共分策划、组织、宣传、活动举办时的具体安排四个部分。
策划阶段：
首先，确定好本次活动的负责人以及负责部门。
然后，活动负责人起草“挑战杯”讲座的策划书。策划书应该包涵活动举办的目的，如何做好宣传工作，活动安排（这其中又应该有活动面向对象，活动时间、地点等细节）。这一步十分关键，应该尽量细化。
组织阶段：
第一步：在预定的“挑战杯”讲座时间之前十天与科技节的总策划人斯方龙书记联系，让斯书记帮忙联系老师，把讲座的具体确切时间定下来。
第二步：开始申请多媒体教室。申请教室一般情况下都是交给活动部，他们对此了解比较多。申请教室的时间应越早越好，确保不会因为教室的缘故而推迟讲座的时间。
第三步：通知宣传部准备宣传工作。（至少两张,机电楼一楼及主教学楼二楼大厅里各一张）,在活动举办的前两天张贴出来。为扩大宣传，可以在各宿舍楼的黑板上写通知，让更多的同学知道活动即将举办。
第四步：教室申请好后，再次与斯书记联系（一般在活动举办的前三天），将讲座的确切时间地点告诉斯书记，让斯书记将此信息传达给“挑战杯”讲座的主讲老师。
第五步：准备活动所需的席卡、饮用水等，安排接待人员、主持人员以及拍摄人员。
宣传阶段：
活动之前，出海报（至少两张,机电楼一楼及主教学楼二楼大厅里各一张）,在活动举办的前两天张贴出来。活动举办前一天把写好广播宣传稿，交给校广播台，进一步扩大宣传。为扩大宣传，还可以在各宿舍楼的黑板上写通知，让更多的同学知道活动即将举办。
活动结束后，应及时写好讲座的新闻稿，一份拿到罗贤龙老师那传到网站上另一份交到大学生记者团，让我们的活动报道能出现在《建院通讯》上，更进一步做好后续宣传工作。
活动举办时共分四个步骤：
第一，提前一个小时拿申请教室的单子到主楼三楼网络中心取多媒体教室用卡，到指定教室试验多媒体是否正常，不正常的情况下应及时与网络中心人员联系，[莲~山 课件 ]确保讲座时多媒体能够正常工作而不影响讲座效果。安排人员布置教室，保证整洁干净。
第二，等主讲老师及嘉宾到的时候接待人员应记得发放资料，饮用水等接待工作，安排前来听讲座的同学就座，维护现场秩序。
第三，由主持人介绍前来的嘉宾、老师以及相关活动情况，邀请主讲老师为大家做演讲。
第四，讲座结束后掌声欢送嘉宾及老师。记得打扫现场卫生，关闭多媒体，去网络中心还卡。
本次活动得以成功举办，得益于以下三点：
一、斯书记很早就热情帮忙联系好了老师，定下了活动的时间，让我们有充足的时间准备。
二、同学们对“挑战杯”比赛兴趣高昂，积极性高。
三、活动的宣传做得比较到位。
本次讲座的听众多为09级新生，讲座现在座无虚席，听完讲座，多数学生表示愿意从现在开始好好积累经验，希望以后能够代表学校参加全国大学生“挑战杯”比赛，这可以说是本次活动的最大成果。
第二篇：挑战者杯讲座比赛总结[定稿]
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挑战者杯讲座比赛总结
挑战者杯讲座比赛总结
1月19日晚6：30 “挑战杯”讲座比赛在3101教室举行，总体来说，本次讲座非常成功，达到了激发同学们对“挑战杯”大赛的兴趣，增强同学们对“挑战杯”大赛知识的认识的初衷。
讲座根据“挑战杯”大赛的赛制安排分为创业大赛讲座和学术作品大赛讲座。邀请了本校曾经指导过参赛团队的陈剑锐老师给我们作精彩报告。
挑战杯的举办共分策划、组织、宣传、活动举办时的具体安排四个部分。策划阶段：
首先，确定好本次活动的负责人以及负责部门。
然后，活动负责人起草“挑战杯”讲座的策划书。策划书应该包涵活动举办的目的，如何做好宣传工作，活动安排（这其中又应该有活动面向对象，活动时间、地点等细节）。这一步十分关键，应该尽量细化。组织阶段：
第一步：在预定的“挑战杯”讲座时间之前十天与科技节的总策划1
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人斯方龙书记联系，让斯书记帮忙联系老师，把讲座的具体确切时间定下来。
第二步：开始申请多媒体教室。申请教室一般情况下都是交给活动部，他们对此了解比较多。申请教室的时间应越早越好，确保不会因为教室的缘故而推迟讲座的时间。
第三步：通知宣传部准备宣传工作。（至少两张,机电楼一楼及主教学楼二楼大厅里各一张）,在活动举办的前两天张贴出来。为扩大宣传，可以在各宿舍楼的黑板上写通知，让更多的同学知道活动即将举办。
第四步：教室申请好后，再次与斯书记联系（一般在活动举办的前三天），将讲座的确切时间地点告诉斯书记，让斯书记将此信息传达给“挑战杯”讲座的主讲老师。
第五步：准备活动所需的席卡、饮用水等，安排接待人员、主持人员以及拍摄人员。宣传阶段：
活动之前，出海报（至少两张,机电楼一楼及主教学楼二楼大厅里各一张）,在活动举办的前两天张贴出来。活动举办前一天把写好广播宣传稿，交给校广播台，进一步扩大宣传。为扩大宣传，还可以在各宿舍楼的黑板上写通知，让更多的同学知道活动即将举办。活动结束后，应及时写好讲座的新闻稿，一份拿到罗贤龙老师那传到网站上另一份交到大学生记者团，让我们的活动报道能出现在《建院通讯》上，更进一步做好后续宣传工作。
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活动举办时共分四个步骤：
第一，提前一个小时拿申请教室的单子到主楼三楼网络中心取多媒体教室用卡，到指定教室试验多媒体是否正常，不正常的情况下应及时与网络中心人员联系，[莲~山 课件 ]确保讲座时多媒体能够正常工作而不影响讲座效果。安排人员布置教室，保证整洁干净。第二，等主讲老师及嘉宾到的时候接待人员应记得发放资料，饮用水等接待工作，安排前来听讲座的同学就座，维护现场秩序。第三，由主持人介绍前来的嘉宾、老师以及相关活动情况，邀请主讲老师为大家做演讲。
第四，讲座结束后掌声欢送嘉宾及老师。记得打扫现场卫生，关闭多媒体，去网络中心还卡。
本次活动得以成功举办，得益于以下三点：
一、斯书记很早就热情帮忙联系好了老师，定下了活动的时间，让我们有充足的时间准备。
二、同学们对“挑战杯”比赛兴趣高昂，积极性高。
三、活动的宣传做得比较到位。
本次讲座的听众多为09级新生，讲座现在座无虚席，听完讲座，多数学生表示愿意从现在开始好好积累经验，希望以后能够代表学校参加全国大学生“挑战杯”比赛，这可以说是本次活动的最大成果。
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第三篇：大学生挑战者杯
大学生挑战杯创业大赛参赛选手选拔启示
选拔对象：食品科学与工程、食品质量安全、食品生物技术及以物流及电子商务专业的在读学生。要求：具有较强的创新和开拓意识、良好的专业素养和团队精神，具备一定的实验研究
技能和产品开发能力，较好的书写及语言表达能力。
参选方式：本次大赛的主题为创业，可以某类主打产品创办一家公司或企业。参加选手可自行组
织3～4人一组，也可单独参加，可以跨专业组合。参选作品为一类产品（如高压食
品、微波食品、减肥食品、降压食品等），但产品要体现四个主要特点：独创性、先
进性、可靠性和市场性。可按下述要求提交3～4页A4纸的提纲：
1、描述创业机会：对即将加入的领域开发程度及产品特性做一个定性，从而确
定计划提纲的总原则是倾向于稳健性还是高回报性。瞄准清晰的市场需求、瞄准具
体的目标顾客(群)，涉及市场规模、快速发展潜力、产业生命周期等方面。
2、描述产品/服务的概念：就产品类技术、服务类理念方面做一概述。就独创
性、技术含量、技术优势及持续性、市场价值、进入壁垒等方面作一阐述，使阅读
者对产品或服务构想有一个整体把握。
3、描述管理能力：就管理团队人员构成及素质、创业信念、实施计划的能力等
方面进行描述。
4、描述赢利潜力，预期收入：描述资金需求、收益预测、退出策略等，根据总
原则进行具体描述。
提交方式：可直接将参选作品打印稿送至食品楼219房间，或以电子文档发送至，或以会员身份发送到腾龙食品科教信息网上
（），作品经筛选后进行面试和答辩确定。
联 系 人：徐老师
电话：***
第四篇：健康教育讲座比赛
卫 生 信 息
（第8期）
甘州区火车站社区卫生服务中心编二○一二年五月九日
火车站社区卫生服务中心
举办以”健康素养在我身边”为主题的健康教育讲座活动
为了更好地做好健康促进工作，打造一支适应时代发展要求、让人民满意的家庭医生队伍，5月9下午，我中心召开了第一届健康教育演讲比赛，本次比赛的主题是“健康素养在我身边”，共有13名选手参加了此次比赛。院委会成员担当评委。参赛的13名选手精神饱满，他们以独特的视角、真挚的情感、澎湃的激情给在场所有人带来了一场精彩纷呈的演讲。最终，我中心的研究生王振国医生凭借《牙病的防治》获得本次比赛的第一名。结束时，邢主任为本次比赛作了点评。我中心以此次演讲活动为契机，旨在提升医务人员的健康素养与服务社区居民的意识，同时推动家庭医生服务，做好居民健康的守门人。
报：区卫生局、街道办事处
第五篇：比赛及听讲座心得
六师高中教师教学基本功大赛
比赛心得及听讲座心得
六月十日至十三日，我参加六师高中教师教学基本功大赛。生物比赛课题是高中生物必修二第5章第三节《人类遗传病》。此次比赛共包括四个项目：教学设计、课件、讲课、说课;学校为进一步提升我们青年教师的专业素养而搭建的一个锻炼自己、展示风采的平台。比赛后我感慨很多，同时收获也颇多。最重要的是经历了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，从而磨砺自己，提升自己!因此此次基本功大赛是对我的挑战,也是对我的锻炼，所以我非常珍惜这次难得的锻炼机会。下面是在此次青年教师基本功大赛中得到的一些体会：
由于很少参加这种活动，所以一开始我觉得压力挺大，可是想想只要认真准备了，结果并不那么重要了。所以，我把心态摆正后就充分进行了一番准备。可能是充分准备的原因，讲课时，我一点都不紧张，思路还是很清晰的。语速也比较适中。在课件的操作上也没出什么问题。整节课比较流畅的完成了任务。只是时间有点超出，通过这次比赛，我个人觉得对我是个很好的锻炼。经过比赛我发现一些细节问题的处理很重要，而且师生的互动环节对于学生知识的掌握和学生自我学习的意识都有很大的提高。对于我今后的教学有一定的启发。下午六位老师讲完课，山西实验中学专家宋美艳老师对今天的讲课进行了讲评，她指出了我们的不足：
1、一些东西要懂得取舍，课件越少越好
2、给学生时间自己去思考，不是被动的给，被动的评价。
3、回归课本，不管讲的内容是什么，最终还是要打开书，让学生读读看看；
4、老师在课堂上要注重对学生情感态度价值观的培养。
5、发动学生自己去思考，老师不是被动的给，被动的评价学生。
6、从点滴中对习学生习惯性鼓励，学生评价是课堂完美的一部分，让学生在细微处得到肯定。老师点一下动一下，这样的教学，学生学到了知识，教师也达到了教学的目的。同时每位老师都在课堂设计中设计了德育渗透，这也是新时代的课堂所需要的。
通过这次教师大赛活动我对教育教学也有了更深的认识。观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、多学习教育理念和优秀老师的教育教学先进经验。
2、多学习各方面的教学资源，丰富教学。
3、学会上课要放手，会放手，培养学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力。
4、教学环节不再多，而在精。每个环节要有它的目标，从这些环节中检测学生对知识的掌握程度。
以上是我在讲课听课中的心得体会，以后我会更加努力的学习，更加努力的钻研教学，提高课堂效率，真正做到高效课堂，做到能与学生联成一片，使自己的教学水平得到提高。
“ 来自山西实验中学的专家们为我们带来了精彩的讲座。内容分别是《新高考新课标背景下课堂教学的三点思考》《盘点过往敞开心扉》《互联网+时代下教师的专业素养》。专家老师结合他们多年的班主任管理及教学经验，从理论的高度向我们解释了“什么是教师的专业化”、“怎样看待教师的专业化”及“怎样发展自己的专业”三个问题。整个讲座有深度、有内涵，却又不乏轻松幽默，让我获益良多感触尤为深刻。
回想学校安排我做班主任时，对于毫无经验可言的我而言，顿时感觉压力重大。正如我担心的一样，在班级管理过程当中我遇到了形形色色的问题，比如说学生迟到、作业不交、吃零食、不做卫生等等。我感觉自己就像是一名消防员，每时每刻都在班里灭火。尽管我觉得自己投入了大量的时间和精力，但效果却不尽人意，有些学生甚至完全不把我的话当一回事。这给了我不小的打击，也让我开始思考我这个“班主任”存在的价值和意义，我甚至怀疑是不是只有“打骂”才能让学生服从管教。而今天，我一直以来的困惑终于得到了解答。其实，说到底还是我没有认清楚自己的角色，没有实现真正的专业化。教师的专业化不仅是拥有专业的知识，同时也应具备专业的职业道德、职业能力和身心素质。我总是从一个老师的出发点去想着如何让学生听话，面对学生的种种问题，也总是用最直接的方式去解决，却忽略了老师与学生其实是平等的个体，应当进行的是平等的对话与交流。没有理解学生的思维规律，自然无法帮助学生排除思维障碍，没有反复琢磨，精益求精，自然无法从根本上解决班级问题，赢得学生信任。
我通过这次讲座学到了很多，开始从新审视自己和学生之间的关系。或许我现在的想法还很幼稚，还有很多不足，但我相信，从心出发，从学生出发，通过不断的理论学习和实践考验，我在教师这条道路上可以走得更远、更好。
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