第一篇：”希望家园”关爱留守儿童志愿活动
“手牵手，播种爱心种子”之关爱留守儿童
志愿活动方案
有这样一群农村的孩子，他们的父母为了生计在外打工与父母相处的时间甚少。这样促使他们在心理发展、价值观取向、思想认识等的异常，进而农村留守儿童的问题日益凸显。面对留守儿童缺乏心理和感情等方面的缺乏，促进他们健康成长，我院青年志愿队将组织开展一次秋季趣味运动会，通过一系列的游戏给莲塘小学的孩子带去欢乐和笑容，并借此动员更多社会力量关心和爱护留守儿童。
一、活动主题：手牵手，播种爱心种子
二、活动时间：2011年10月29日
三、活动地点：清远市清城区莲塘小学
四、参与团体：清远职业技术学院青年志愿队及莲塘小学在校学生
五、活动人数：45人
六、活动流程：
（一)、前期准备：
1.秘书部负责活动的报名和人数统计。
2.策划部负责活动踩点和秋季运动会内容的策划（详见附录）。
3.宣传部负责制作活动展板，于2011年10月26日在学校公交栏区展出,并写广播稿（于10月27、28日播出），加大宣传力度。
4.信息部负责借取活动用品和借取摄影器材及活动需要的器材（如篮球、乒乓球等）。
（二)、活动中期：
1.当日上午7：30在13栋楼下集合，由秘书部负责签到，并发放
志愿服,统一乘车出发。
2.到达莲塘小学，按附录流程（秋季运动会内容）开展本次活动
（由留守儿童分队负责）。
3.11：30准时集合，策划部清点人数，所有志愿者合照留念，然
后统一乘车回学校。
4.活动中由信息部负责摄影。
5.活动结束后由秘书部写此次活动的总结。
七、活动经费预算：包车300元
奖品(糖果、文具等)200元
展板用纸4*1=4元
颜料16元
共520元
八、注意事项：
1.参与者必须服从安排，遵守活动准则。
2.志愿者要认真负责好个人指导工作，做好榜样。
3.由于活动对象年龄比较小，各志愿者要照顾好小朋友们，并确
保他们的安全。
清远职业技术学院青年志愿队
二〇一一年十月二十一日
附录(秋季趣味运动内容)
秋季趣味运动会活动项目具体工作安排如下：
一、到达莲塘小学后，留守儿童分队成员（共4人）负责每项趣味
运动的裁判工作。
二、信息部组织小朋友积极参加各项活动，并按要求将他们分好组。
三、留守儿童分队成员（6人）负责每项活动的道具分发、放置和
奖品分发。
四、秘书部负责现场纪律，宣传部和策划部负责小朋友的安全问题，以确保活动的胜利进行。
以下 是本次趣味运动会的活动项目：
多人多足
（一）道具：绳子若干
（二）参加人员：每组八人，男女各半，共四组。（每组两名志愿者，共八人）
（三）比赛规则：队员用绳子将异侧脚绑在一起，互相挽手，准备起跑。当裁判吹哨后，各组立即向前走，路程为50米，以用时多少来排名。
（四）注意：
1.起跑前，必须将脚绑稳，不准抢跑。
2.若中途绳子散开，应在原地绑好后继续跑。
二、抢棒棒糖
（一）道具：四根绳子，棒棒糖若干
（二）参加人员：每8组人，男女各占一半，共2组。（每组两名志愿者，共四人）
（三）比赛规则：每组各派一个男（女）生背靠背挽住对方，每个男（女）生前面1米左右站着一个女生，手拿一个棒棒糖。裁判员发令后男（女）生反向用力以吃到对面女(男)生手里的棒棒糖，先吃到者为胜。最后，胜局最多的一组为赢家。
一、托乒乓球球20米赛跑
（一）道具：乒乓球拍6个，乒乓球6个。
（二）参赛人员：每队四人，两男两女，共六组。（每组一名志愿者，共六人）
（三）规则：队员一手握球拍将乒乓球放到球拍上准备，听到开始信号后，向折返线处跑，绕过标志杆再跑回起点，过线后将球和拍交给下一个对员，如此类推，用时最少的一组为赢家。
（四）注意：
1.若运球跑中途怕怕球落地，必须从落地处捡起再继续比赛。2.手握球跑者视为犯规。
四、打保龄球
（一）道具：篮球2个，矿泉水20瓶。
（二）参赛人员：每组四人，两男两女，共两组。（其中每组一名志愿者，共两人）
（三）规则：每人有一次机会用篮球击打矿泉水瓶，以击倒数量总和最多的一组为胜。
五、定点投篮比赛
（一）道具：篮球5个
（二）参赛人员：十人。（其中四名志愿者）
（三）比赛规则：
1.参赛人员定点投篮，共投十个篮球，按进球数多少取前三名，投进篮球个数相同，加赛五个，直至分出胜负。
六、拔河
（一）道具：绳子
（二）参加人员：分男子组和女子组，每组二十人。
（三）比赛规则：
1.拔河道为水泥地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中
线，两边的线为河界。除参赛队选手以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入拔河道。
2.各组先按每十人（其中每组四名志愿者，共十六人）的要求准
备好，比赛开始后，队员同时发力，将对方拉过赛场规定的河界限为胜，并采取三局两胜的规则定胜负。胜局多的为赢家。
（四）注意：
1.第一场须抽签决定场地，第二、三场比赛要交换场地。2.比赛时间不定，直至分出胜负为止。
三、
第二篇：关爱留守儿童志愿活动策划书
关爱留守儿童策划书
学院: 学号：
班级：
姓名：
一活动背景：
本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。
二.活动目的
本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。
三、活动内容
根据掌握的志愿者及“留守儿童”的情况，采取爱心支教、心灵访谈、素质拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务活动。在活动正式开始之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭情况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。
1、阳光支教
利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从多方面给予“留守儿童”的教育和辅导，帮助他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查（每个月一次），在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康发展。
2、心灵之窗
邀请有经验的老师（班主任、老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)；组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。
3、素质拓展
在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，锻炼孩子们的沟通交流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。
4、校园文化体验
在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到内蒙古科技大学大学进行一次游览大学校园的活动，熏陶深厚的大学文化底蕴，用大学校园浓厚的学习氛围感染他们，用文化的力量，激励孩子们努力学习、积极上进。
四．活动形式：
1、活动策划及前期准备工作
由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案。确定活动开展的宣传口号及其他前期准备工作。
2、第一次踩点安排
主要做好科技大学周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作，以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施。并要求社会提供志愿服务的场地，以便于活动的开展。3.志愿者招募及培训
为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次针对全校的志愿者公开招募，拟招募30名志愿者，为以后的活动做好宣传和号召工作，以便于活动的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情况，便于以后有针对性的进行辅导、帮助。增强志愿者的服务意识和个人的服务能力，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。
4、宣传品的准备与赞助商的寻找
活动启动仪式开始前准备好相关的活动宣传品。包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等。
寻找赞助商。考虑到活动物资的不足以及活动的持久性，我们在不破坏志愿服务活动的性质和目的的前提下，在包头本地寻找合适的赞助商，为活动提供相关赞助，以壮大我们志愿服务的力量和影响。5.结对与家访
① 家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内容，在家访过程中了解孩子的基本状况和需要帮助的地方，采取志愿者与 留守儿童一一结对的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给自己的父母，学会沟通，懂得感恩。
② 精心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在尊重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，及时帮助孩子们释疑解惑，特别应该注重与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。
7、阳光支教
根据踩点的情况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的学习和心理的辅导、安全教育等活动。培养孩子们学习兴趣，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中提供志愿服务，给孩子们提供一对一的志愿服务，使孩子们喜欢我们的志愿服务，努力使大学生志愿者们成为他们成长的好伙伴。
8、心灵之窗
① 邀请有经验的老师（学生班主任、xx老师），自活动开始起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理咨询课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助。
② 组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话交流，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的教育孩子。
9、素质拓展
在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的奖励。（所有活动开展在安全可行的基础上）
① 室内拓展包括简单的智力竞答、心理测试、智力游戏等比赛性质的活动，以分组的形式展开，加强孩子们的团结协作能力，锻炼他们的沟通交往能力，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。
② 室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子比赛、羽毛球、乒乓球比赛等等。在确保安全的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素质的全面提高，培养他们学习、运动的兴趣。
10、“文化体验”一日游 在学期中组织 “留守儿童”开展一次为期一天的校园文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观内蒙古科技大学，欣赏校园风光，开阔他们的眼界，接受校园文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击；为他们讲解大学生活的丰富多彩，激发他们积极进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。
五．总结
学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参与，并为其颁发证书，鼓励他们下次的积极参与。将完成的整个项目进行具体的汇总，根据活动开展的情况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展提供经验与教训的吸取。
六．可行性分析
1、区域可行性
本次帮扶活动对象主要是内蒙古科技大学大学周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点；在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于科大周边的留守儿童大概情况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动提供了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为方便，具有很强的可行性。
2、工作经验
团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可以为活动提供可供借鉴的工作经验和指导，提供志愿培训计划和人力资源，能在学生会群体中引起更大的反响
3、社会意义 留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后 的发展有着不能忽略的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。
第三篇：关爱留守儿童志愿活动主持词
慰问留守儿童捐赠文具活动主持词
尊敬的各位领导、、老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
在今天我们在此举行紫苑小学“与爱同行”党群志愿活动。
出席今天活动的领导和老师有：李校长 介校长 高书记 毛校长 付校长，以及各位有爱心的老师们。
让我们用热烈的掌声对各位领导和老师们的光临表示的欢迎和衷心的感谢！
今天的活动共有 5项议程：
●首先，有请学校领导上台。请孩子们为领导献上红领巾。●接下来，请学校领导为孩子们赠送学习用品。（感谢各位领导。请大家回到坐席。）
●下面请爱心妈妈和孩子们进行交流互动。●接下来有请留守儿童代表 陈月彤同学发言。
（在陈月彤同学的发言中我们听到了努力学习的信心和决心。）
●下面，让我们以热烈的掌声有请李校长讲话！
（感谢李校长对孩子们的鼓励，希望孩子们在紫苑小学能够快乐学习，健康成长。）
老师们、同学们，我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”，奉献爱心，收获希望。我们从这次活动中，看到了学校领导对留守儿童的爱心、关心、责任心，看到了同学们努力学习的信心和决心。我们深信，孩子们一定会不忘恩情，珍惜机会，好好学习，天天向上，以优异的成绩报效祖国！同学们，学校领导在百忙之中来看望我们，虽然时间是短暂的，但激动和快乐却在心底定格，成了永恒的回忆。同学们，让我们一起祝福，祝福紫苑小学的明天更加美好，祝福同学们在党的关怀和社会各界的支持下健康茁壮的成长！
紫苑小学“与爱同行”党群志愿活动到此结束！请大家到台上合影留念。
再一次感谢各位领导、老师对留守儿童的关心和支持！谢谢你们！（爱的奉献歌曲伴随结尾）。
第四篇：关爱留守儿童志愿服务活动总结
实验学校关爱留守儿童志愿服务活动
总 结
随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一非凡群体，暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。
为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，2012年，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内启动了关爱留守儿童志愿服务活动，现将这一年多来的工作总结如下。
一、摸清情况，确立工作目标
我校目前有3212名学生，像这样的“留守儿童”占一大部分，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。
儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”暖和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程”中第一阵地的作用。
二、主要工作措施
1、建立健全领导负责制度。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
3、大力宣传，发动社会力量。
4、建立留守儿童档案和联系卡制度。
5、积极开展文体活动。
6、定期安排座谈会，心里咨询会。
7、建立健全检查考核机制。
8、创造良好的育人环境。
三、成绩和困难
经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像洪雅文这样的优秀教师，用自己不计个人得失的真情和细心温暖着这些父母不在身边的孩子。一直那么默默无闻、不为人知着……。
我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专
业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。
哈尔滨师范大学呼兰实验学校
二0一二年七月二日
第五篇：关爱留守儿童志愿服务活动实施方案
关爱留守儿童志愿服务队活动实施方案
一、指导思想和目标要求
为深入贯彻党的群众路线实践活动，现决定在全校开展对留守儿童“结对子、送温暖”活动，为他们提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，产生心理阴影和心理障碍。通过全校师生的大力支持和留守儿童自身的努力，促进留守儿童健康成长，为祖国、为社会输送更多的优秀人才。
二、活动内容和措施
1.活动内容：我校有一定数量的留守生和特困生，根据这一实际情况，我校开展教职工与留守生、特困生结对帮扶活动，关心留守儿童的心理状况，解决特困生的生活之忧，帮助家长做好留守儿童的教育工作，使留守生和特困生都能健康成长。
2.帮扶对象： ①留守儿童。
②遵纪守法、品行优良；诚实谦逊，好学上进；经济困难，并迫切需要资助的学生。
3.帮扶方式：
①由学校教职工与留守生、特困生结对帮扶，领导干部及党员应起到模范带头作用；
②具体活动由工会组织进行；
③帮扶包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。4.帮扶内容： ①思想上解惑
鉴于留守生和特困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是父母长年在外务工；有的是单亲家庭；有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多特困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理。留守生因长期和祖父母或亲戚一起生活，有的非常内向，内心孤独，缺少同龄儿童的朝气；有的则任性霸道，以自我为中心。帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，加强与家长的交流、沟通，经常找帮扶对象谈心。
②生活上资助
特困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而帮扶方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。2014年至今，我校已多次开展为留守儿童及特困生捐款、捐物活动。
③学习上帮助提高
一部分留守生和特困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而特困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此帮扶方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
5.具体帮扶步骤：
①建立留守儿童档案和联系卡制度。学校认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的档案和联系卡片。每位帮扶教师要详细了解帮扶儿童的家庭、学习、生活情况，深入了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。每位帮扶教师要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶儿童的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶儿童的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
②经常找帮扶对象谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，表明学校对他们的不弃态度，使他们端正心态，积极应对困难和挑战。
③每一位参与教师要有针对性地开展帮扶活动，及时掌握帮扶过程中学生出现的问题，及时总结经验，写好帮扶记录和总结，真正带出成效。
④争取家长的配合，并对家长提出共同帮扶的措施方法。定期家访、召开家长座谈会。
⑤教师明确自己的帮扶对象，因材施教，提高教育的时效性。⑥教师要对帮扶学生的学习成绩做跟踪调查，并及时通报家长。
三、结对帮扶要求 1.帮扶工作由各教职工依据本方案进行。热忱欢迎并提倡广大教师积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
2.帮扶工作应保持持续性、稳定性；
3.帮扶工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。
4.对教师个人的要求：领导干部及党员要率先垂范，起到模范带头作用。全体教师要将对学生的教育引导贯穿到整个教育活动之中。在思想上，帮助学生树立远大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，及时解决学生的思想困惑和心理问题；在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关心爱护学生，促进身心健康，从而真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。
韩岗镇初级中学
2017年5月12日
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