心理策划书,使用稿

第一篇：心理策划书,使用稿

校第五届大学生心理文化节

之药学系“传递中的自信”-----心理电影展策划书

一、活动背景

电影在成为人们生活娱乐的一部分的同时也影响着人们的精神世界观。人们可以从电影中看到被放大的社会现实，其中有好的，也有坏的。当然在我们看来，电影带给人们的更多的都是一些正面的影响。而看电影都是以青少年为主。我们的身边充满了电影所带给我们的生活信息。电影将成为我们认识世界的有力媒介。自信，是大学生管理自我思想生活的必须品，人们因为有了自信，才能成就自我。所以，在大学如何学会表现自我，体现自信是非常重要的。

在大学中，同学们面对着各种各样的问题，例如自信心不够，缺乏与人主动交流,大部分同学在学校空余时间都用来上网打游戏，有的同学在平时表达能力不错，可是一到公众场合就会紧张，例如竞选时一上台准备好的词忘得一干二净，上课时从不发表意见等，这反应了大学生心中不自信的现象。

二、活动目的自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处世能力上，都有着基石性的支持作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性，而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。使学生发现自己更多的优点，寻找摆脱自卑的束缚，找到自信的依据，建立理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，发现自我，认识自我，并互相交流，从别人的反馈中了解自我的优点和缺点。更好地迎接科技时代的挑战，丰富大学生的课余生活。通过观看电影，向同学们传递出自信，使学生能够认识自我，接纳自我，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

三、活动时间：

2014年5月中旬

四、活动地点

待定

五、活动对象

全校同学

六、前期准备：

1，横幅制作和海报绘制（宣传部）

2.提前借好多媒体教室（组织部）

3.入场小票制作与打印与活动结束后的统计（组织部）

4.小礼品的购买与场地布置（实践部）

5、播放的影片与剪辑影片的准备（伍梦丽）

七、活动内容

系列活动一: 自信电影，我说你看（5月8日前将宣传海报张贴）

活动流程：通过校、系发下通知，由各班级心理委员向同学们征集有关自信的电影或者其他心理电影以及推荐理由，每个班将推荐表上报到心理委员处再由心理委员上报到心理分站处登记记录。并以宣传海报的形式进行张贴宣传，我们将在上报的关于自信的心理电影中筛选出最合适的2-3部心理电影在规定时间进行展播，向同学们传递增强自信心的重要性，培养大家良好的心理健康素质，并丰富同学们的校园文化生活。（推荐的心理电影和展播的时间详见海报）

系列活动二：欣赏电影,体会自信（5月12日下午3:20分）

《国王的演讲》

活动流程：

1.活动前一天准备好要放的电影材料——《国王的演讲》，足够的素拓

小票。做好借教室的登记工作并提前检查教室的音响系统是否正常。

2.活动开始前，指定工作人员在门口发放素拓小票，放电影的干事检查

播放系统，并在电影开始前维持场内秩序。

3.播放关于自信的心理电影，活动干事维持场内秩序。

4.电影播放结束后，做好素拓小票的登记活动。整理好后续工作，比如

教室的借还手续。

系列活动三：昂首挺胸，自信你我（5月14日下午3:10分）

活动流程：

1.活动开始前发放素拓小票，主持人准备好主持稿，然后播放时长

30mins的电影剪辑《公主日记》，负责拍照的干事准备就绪。

① 让同学们举手说出短片里面的不自信表现，一个同学说出三个

有奖。将有三位同学有获奖机会。（正确答案在ppt上公布）

② 让同学们举手说出短片里面的自信表现，一个同学说出三个有

奖。将有三位同学有获奖机会。（正确答案在ppt上公布）

③ 让同学们发言，说出两个环节里自信的表现和不自信的表现，主要区别在哪里？里面那些自信或者不自信的表现自己平时也

会有吗？一般是在什么情况下才会有这种表现的？发言者均有

奖品。（时间控制在10分钟内。）

④ 将影片中的某些表现人物不同时期形象特征的图片打散排列，叫同学对其进行时间排序的排列。把排好的序号写在小纸条上，并在后面注上班级姓名，取前十位上交的同学，全对的同学有

小礼品赠送。

特邀嘉宾：药学系团总支副书记徐丹丹老师

八、人员安排

系列活动一：

组织部负责，一个干事播放电影，两个干事收发小票，一个拍照片

系列活动二：

实践部负责，两个干事收发小票，一个主持人，一个拍照片，两个维持秩序 系列活动三:

宣传部负责，两个人出海报及张贴并拍好照片

九、注意事项

1．部门人员要高度重视电影展活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使干事在活动中得到锻炼，参与人员在活动中获益匪浅，确保整个电影展播活动的质量和效果。

2．各协助部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。在本次活动中一发现有什么不妥要及时汇报及时解决问题，不影响电影展活动，要保证好活动现场的秩序。

3.提前试用多媒体设备并调试好以保证电影幻灯片的流畅播放。

药学系心理辅导分站2014年4月1日

第二篇：班级管理演讲稿使用稿oc

班级管理演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!首先，感谢各位领导和老师们的大力支持，我很高兴能站在这里和

大家共同分享班级管理的经验。

班主任是一个班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的导师。班主任

班级管理工作质量的高低，直接关系到学生一生的发展，关系到学校整体工作的质量和声誉。在新课程理论的指导下，我为了班级管理工作适应新课改的要求，进行了积极的探索和实践。在探索与实践中，我做到了：

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。首先我对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。这是我在生活中注重学生养成教育采集的一些素

材。（幻灯片）

我还别出心裁地在班级设立了“悄悄话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐

私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我班的杨艳芳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写

信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为

什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他

孩子一起玩。班会课上，我让杨艳芳展示了自己的特长，这让她自信心大增，也

让其他学生重新认识了她。许多学生愿意与杨艳芳一起玩了，她也融入了八（3）这个集体，比以前开朗多了。

哪位学生生活上有困难了，我都会尽心尽力的帮助．我还建立了本班学生档案，记下了每一个学生的生日。在学生的生日特殊日子，无论多忙，我总是要送上一

份祝福。正是我无微不至的关爱和“精耕细作，精细管理”的得力措施，我的学

生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都非常优秀。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人

是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教

多年来，我一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事

情，都始终把学生放在第一位。这是我在学生进行篮球比赛时采集的图片（幻灯

片）在这次比赛中我不仅为他们加油助威，还亲自出钱为他们购买矿泉水和奖励

品，从生活上和精神上关心呵护他们。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该

是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。我班中一个

同学叫王家浩，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非。面对这样一个孩子，我无时无刻担心他会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育他，并请家长配合。为了鼓励他，我让他当练字课代表，他激动地告诉我说“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天中午和下午都找时间和他谈心，大到谈理想抱负，小到男孩的行为举止；远的说说他的光荣历史，近到表扬他的点滴进步。

功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末他的成绩进步很大，行为习惯也有明显地改变。后来，他转学了，走时依依不舍。现在他隔三差五就写信给我，信中有一句话让我感动，他说：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好。

三、潜心钻研，创新实践

我班以镇教委全面推行小组教学模式为工作指导，全面落实“素质教育，狠抓质量，”牢固树立“立德育人”的观念。我们改革课堂教学模式，实行小组教学模式，以提高班级管理工作的实效性。经过一年来的努力，我们班在小组教学方面对学生实行较为完善的管理制度。

（1）小组教学的实行“学习表、纪律表、卫生表、两操表”每周四表制度。

（2）每个组实行“小组长”负责制。每个小组长就是本组的小班长，全面负责本组的学习、纪律、卫生、两操等各项工作。

（3）奖惩制度。

每学期评出一个优秀小组，并对小组长及组员进行奖励，按综合评估成绩评出12名优秀学生，6个劳动之星，对其进行奖励。这是上学期我们班受到表彰的学生们。（幻灯片）

我用这样的方式来鼓舞学生的士气。使同学们形成一种竞争意识。

我们知道当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

第三篇：班级管理演讲稿使用稿oc

班级管理演讲稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!首先，感谢各位领导和老师们的大力支持，我很高兴能站在这里和大家共同分享班级管理的经验。

班主任是一个班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的导师。班主任班级管理工作质量的高低，直接关系到学生一生的发展，关系到学校整体工作的质量和声誉。在新课程理论的指导下，我为了班级管理工作适应新课改的要求，进行了积极的探索和实践。在探索与实践中，我做到了：

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是我做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。首先我对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。这是我在生活中注重学生养成教育采集的一些素材。（幻灯片）

我还别出心裁地在班级设立了“悄悄话”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。我班的杨艳芳同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，她写信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”我找她聊天，了解她的兴趣爱好，特长，鼓励她主动与其他孩子一起玩。班会课上，我让杨艳芳展示了自己的特长，这让她自信心大增，也让其他学生重新认识了她。许多学生愿意与杨艳芳一起玩了，她也融入了八（3）这个集体，比以前开朗多了。

哪位学生生活上有困难了，我都会尽心尽力的帮助．我还建立了本班学生档案，记下了每一个学生的生日。在学生的生日特殊日子，无论多忙，我总是要送上一份祝福。正是我无微不至的关爱和“精耕细作，精细管理”的得力措施，我的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都非常优秀。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好我的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教多年来，我一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把学生放在第一位。这是我在学生进行篮球比赛时采集的图片（幻灯片）在这次比赛中我不仅为他们加油助威，还亲自出钱为他们购买矿泉水和奖励品，从生活上和精神上关心呵护他们。

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。我班中一个同学叫王家浩，根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非。面对这样一个孩子，我无时无刻担心他会惹出事端来。于是，我采用了各种方法说服教育他，并请家长配合。为了鼓励他，我让他当练字课代表，他激动地告诉我说“老师你这样看得起我，我一定要好好学习。”我每天中午和下午都找时间和他谈心，大到谈理想抱负，小到男孩的行为举止；远的说说他的光荣历史，近到表扬他的点滴进步。

功夫不负有心人，我的心血总算没有白费：期末他的成绩进步很大，行为习惯也有明显地改变。后来，他转学了，走时依依不舍。现在他隔三差五就写信给我，信中有一句话让我感动，他说：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是我用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于我言传身教，我所任教的班级，从班风到学风都十分良好。

三、潜心钻研，创新实践

我班以镇教委全面推行小组教学模式为工作指导，全面落实“素质教育，狠抓质量，”牢固树立“立德育人”的观念。我们改革课堂教学模式，实行小组教学模式，以提高班级管理工作的实效性。经过一年来的努力，我们班在小组教学方面对学生实行较为完善的管理制度。

（1）小组教学的实行“学习表、纪律表、卫生表、两操表”每周四表制度。（2）每个组实行“小组长”负责制。每个小组长就是本组的小班长，全面负责本组的学习、纪律、卫生、两操等各项工作。（3）奖惩制度。

每学期评出一个优秀小组，并对小组长及组员进行奖励，按综合评估成绩评出12名优秀学生，6个劳动之星，对其进行奖励。这是上学期我们班受到表彰的学生们。（幻灯片）

我用这样的方式来鼓舞学生的士气。使同学们形成一种竞争意识。

我们知道当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。我正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

第四篇：教务处副主任竞职演(使用稿)

教务处副主任竞职演讲

尊敬的各位领导，各位同事，大家好!

首先,感谢领导为学校的发展所创设的这种竞争机制，感谢与我同舟共济、朝夕相处的同事们对我的帮助和信任,使我能够有幸在这里竞聘教务处副主任的岗位。本着锻炼自己、为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。

本人XX，1974年出生，大学本科，预备党员，1998年参加教育工作;2004年调入XX中学任教至今。多年来，在领导和同事们的关心、支持、帮助下，自己在思想上、工作上都取得了新的进步。本人现负责学校团委和教务处工作,兼任XX镇团委副书记.首先我向各位领导和同事，汇报一下我对教务处工作，以及对教务处副主任这一职位的粗浅认识。

教学是学校的中心工作，其中教务工作首当其冲，教务工作是在校长和分管副校长领导下，做好学校教学管理工作，落实学校教学管理目标、任务、计划和措施，并进行检查、评估。执行学校对教学常规要求的各项规定，及时检查教师的教学和学生的学习情况，及时了解教学效果和存在问题并及时改进。做好教学档案、学生成绩、学籍管理等工作。

对照上述要求，竞聘教务处副主任这一职位，我具备以下二个条件和优势：

第一、具有良好的政治思想素质和任劳任怨的敬业精神。政治思想素质是做人做事的灵魂。多年来我一直勤勤恳恳、任劳任怨，不计得失，树立了正确的世界观、价值观。一直在努力做一名优秀的人民教师，一名优秀的教育工作者。作为预备党员，我时刻注重加强学习，提高政治素养，坚定政治方向，坚持党的原则，严守党的纪律，去年参加了县委党校的学习培训，并以优秀的成绩结业。

第二、具有比较丰富的教学管理实践经验和较全面的业务能力。

我具有较强的工作能力。在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和党性修养，以“明明白白做人，实实在在做事”为信条，言行与学校保持高度一致，踏实干事，诚实待人。作为XX中学团委书记，我充分发挥共青团在学校教育过程中的优势和作用，团结、领导全校青年团员规范化、创造性地开展了一系列形式多样，内容丰富的活动，积极营造出“在德育思想引领下积极实践、在活动感悟提高下全面发展”的XX中学团委特色，得到了县团委的肯定。去年XX中学团委被县团委评为“先进集体”,今年我个人也被县团委评为优秀团干部，以及被学校评为先进教育工作者。本期接到教务处工作后,我深知教务处副主任在学校工作中的地位、作用，知道教务处副主任的职责、任务和工作规范，明白教务处副主任所必备的素质和要求。近两年的学校团委工作和本学期教务处工作的经历，使我具备了较为丰富的实践经验，组织协调能力、判断分析能力、部署能力都有了很大提高，我相信能够胜任教务处副主任。如果我当选，会很快进入角色，顺利地开展工作。

假如我能成功竞聘教务处副主任，我有以下三点打算：

一、摆正位置，当好参谋。积极、主动地协助校长、分管副校长开展工作，尊重、服从校长、分管副校长的领导，做到多请示汇报，多交流沟通。并在自己的职责范围内尽力抓好工作落实，做到不越位，不缺位、遇事不推诿，实事求是，以身作则，严于律己，宽以待人，团结协作。对工作中出现的问题，要妥善处理、勇于负责，努力把工作做好。

二、岗位工作目标：我将努力把教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。要争取广大教师的信任，为广大教师的做好服务工作。要认准自己的角色，为领导和同事们分忧解难。学校的发展需要大家的齐心协力，需要大家拧成一股绳，才能办好人民满意的教育。

三、管理要到位。教务处的管理要做到：有计划、重过程；有目标、重质量。平时要加强检查，监督验收，把工作做实、做细、做精，做到三个深入:深入课堂,随时掌握教学动态,及时提出改进教学的建议和措施,使学校的教学活动步入良性循环的轨道;深入教师中间,诚恳地倾听教师们的呼声,热忱地收集教师们的合理化建议,及时反馈给学校,以利采纳;深入学生中间,了解学生的学习困难,努力打开教和学之间的良好通道,提高教学效率。

各位领导、各位同事，我之所以参加本次竞聘学校教务处副主任，是基于对自己的清醒认识，我愿意继续为学校、为同事们服务。如果我能竞聘成功，我将全身心投入到教务处工作，以此为新起点，刻苦学习、努力工作、积极进取，为学校的发展做出自己的贡献。如果没有竞争到这一岗位，我也将一如既往地扎实工作，关注XX中学的发展，共同为XX中学更美好的明天贡献自己的一份力量。希望各位领导、同事支持我！谢谢大家！

第五篇：心理策划书

心理策划书(精选多篇)

策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您推荐的策划书供您参考：

随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患增多，为了满足幼儿、儿童、青少年、中老年、迫切希望对自身的了解和对心理问题的认识，文蘭心理咨询中心设置了“心理测评”以作为个人心理辅导工具。我们目前

具有的测量表：能力测试及分析;学习与考试心理;气质与性格诊断;人际关系心理;恋爱与性心理;精神状况及诊断;焦虑自测量表;忧郁自测量表;16pf;mmpi;儿童行为量表;婚姻质量表;epq量表;eq，量表;iq量表;职业兴趣测试、职业价值观测试。

随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的新问题。承受着越来越大的心理压力，因此人群中心理困扰，心理障碍乃至心身疾患增多，为了满足幼儿、儿童、青少年、中老年、迫切希望对自身的了解和对心理问题的认识，文蘭心理咨询中心设置了“心理测评”以作为个人心理辅导工具。我们目前具有的测量表：能力测试及分析;学习与考试心理;气质与性格诊断;人际关系心理;恋爱与性心理;精神状况及诊断;焦虑自测量表;忧郁自测量表;16pf;mmpi;儿童行为量表;婚姻质量表;epq量表;eq，量表;iq量表;职业兴趣测试、职业价值观测试。

《5·25全国大学生心理健康日》活动策划书

5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。为了普及心理健康知识，提高我院学生的心理素质。为进一步加强和改进职高生心理健康教育，广泛宣传及普及心理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强职高生的自信心，形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐校园，丰富校园文化，我校特举办此次心理健康教育活动月系列活动。

一、活动背景：快乐每一天,自信每一天,充实每一天.过去的痛苦就是快乐.心理健康很重要,老师学生都需要.我系特举办这次活动，引导同学们更开心，更充实的生活学习

二、活动目的：通过这次活动让同学们有更清晰的定位，能够在大学这个小小的社会里绽放自己坚强的青春光

彩。

三、活动形式：游戏活动，竞赛

四、活动对象：全院的学生

五、活动时间：2014年5月16日-6月15日

六、活动地点： 酃湖校区，南校区

七、主办单位 ：校团委

承办单位 ：校心理协会、心理咨询室

八、活动内容

心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康教育主题班会、心理健康教育讲座、心理电影展播、校园心理剧剧本创作比赛

九、活动宣传方式

1、横幅：两条横幅挂于教学楼前，由校后勤负责。

2、海报：以心理健康活动月主题出海报，由心理协会负责。

3、广播：充分利用“心灵之声”，进行大力宣传，由心理协会和广播站负

责。

4、操场宣传栏：以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。

5、我手携我心：将本学期第一期宣传报发放到各班级和办公室。

十、活动安排

1、宣传月开幕式

主办：心理健康教育与咨询中心

承办：院学生会心理服务部及心语协会

时间：5月16日上午10点

地点：图书馆前面

具体安排：①开幕式将邀请学工部、宣传统战部、院团委等领导参加，请学工部领导致开幕词，具体活动议程另行通知。

2、主题签名活动

活动时间：5月17日—5月19日

活动地点：教学楼前、圆形舞台

活动形式：制作一条“走出孤独、相信自己、快乐成长”的横幅，由心理协会负责，请其他学生参与签名，积极响

应本次健康月活动。

3、心理健康教育主题班会

活动时间：5月19日-5月26日

活动地点：各班教室

活动形式：为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素质，各班开展以“走出孤独、相信自己、快乐成长”为主题的心理健康主题班会活动。

4、心理健康教育讲座

活动时间：5月20日下午18点30分

活动地点：4409

活动形式：专题讲座

5、心理电影展播

活动时间：5月27日-5月29日

活动地点：多媒体教室

活动目的：通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康知

识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，有助于弘扬校园

文化，营造健康的人文环境。

活动形式：

第一场：5月27日18﹕10，播放《美丽人生》

第二场：6月3日18﹕10，播放《火柴男人》

第三场：6月8日18﹕10，播放《小孩不笨》

6、校园心理剧剧本创作比赛

主题：走出孤独、相信自己、快乐成长

时间：6月1日征稿，6月10日上交

作品要求：内容积极向上，以学生的日常生活为创作背景，以学生常见的心理现象为创作基础。剧本格式参照附件1。

比赛奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

7.心理健康知识展板评比

时间：5月15日-5月25日

具体安排：各系自行设计制作心理

健康知识展板，先在各系自行展出，于5月25日上午统一放3号楼与4号楼之间的广场展出、评比。评分细则及评委由心理健康教育与咨询中心确定。

8.表彰会暨宣传月闭幕式

主办：心理健康教育与咨询中心

承办：院学生会心理服务部及心语协会

时间：6月14日晚7点

地点：4211

具体安排：对在各项活动中取得名次的系及个人颁发奖状及奖品；对第三届宣传月活动进行总结，评选优秀组织奖及先进个人等。

学生工作处

2014年5月4日

青岛科技大学心理学协会

2014年10月

一 活动目的:

社团巡礼月是我校各个身团展示自我风采，同时促进各个社团之间 交流的一个重要时期，也是展现我校学生精

神面貌的大好机会，对于社团在促进我校学生素质方面有着不可估量的重要作用

大学生心理健康节，是我校大学生心理工作的重要内容和活动之一，为宣传大学生挺注重心理的健康成长，传播心理健康知识，了解心理健康咨询，掌握心理压力、不良情绪、人际关系等问题的解决办法和宣传渠道，促进大学生身心健康和谐发展，为有效而成功的学习发展积极的心理状态。

二 活动主办方及主要责任

主办方:青岛科技大学心理学协会。

主要责任: 1.领导活动的思想性、内容及形式。

2．负责活动的宣传工作。

3．负责整个活动的指导和协调。

4．负责整个活动的具体实施。

5．负责活动的外聘人员及内部参与人员的协调、组织工作。

三 资源需求

1．大型现场咨询的场地、桌子、椅子等。

2．300人左右的多媒体教室。

3．活动宣传资料——关于心理健康的知识宣传小册子。

4.宣传活动主题的大型标语、横幅、气球、标语、拱型门等。

5.活动组织人员、服务人员等。

四、活动时间 ： 11月16日

五．活动宣传:活动时间、地点安排 ——海报、网上通知等。

六．活动内容：

１．大型现场咨询我们将邀请心理学专家、心理辅导老师、心理健康咨询师到学校现场进行现场咨询，吸引同学们前来关注和了解大学生心理健康，对同学们当前关心的个人心理问题、同学关系问题、学习问题、恋爱与情感问题、工作与学习问题、就业压力问题等进行现场回答与解释，探讨和提供解决心理问题的有效方法。２．心理测量提供各种不同心理测量表，在专业人员指导下，完成心理测验，在分析结果的基础上，给出合理适当的解释。

３．专场团体心理训练由专业的团体心理训练师主持操作，主要针对会员，同时选择部分自愿参加活动的同学，充分调动同学们的积极性，促使同学们体验活动的每步进程，感受活动的意义，进而产生积极观念和联想，形成对活动的直观体验和感悟。例如以下活动：一指弹、心有千千结等。

４．社团风采大赛我们将联合自愿参加的社团进行社团风采大赛，对不同社团由心理学协会给出不同任务，出色完成任务者将有奖品鼓励。希望通过此次活动促进各个社团之间的联系、沟通和了解。

在进行以上活动的同时，我们还将举办有关心理学的讲座，播放相关电影以使活动更加精彩。

七 费用预算

１．宣传费:

活动宣传资料的印刷费，约150

元；

墨汁、纸张、颜料、画笔等费用，约30元；

大型横幅标语的制作费，150~200元；

气球、拱型门的租用费，约200元；

２．招待费

饮料费：水、茶叶，约50元；

午饭，约100元。

３．外请人员整体的服务费用专家讲座费。咨询师咨询费。团训师辅导费。４．通讯联络费：工作人员交通费用，电话费等。以上第3、4项费用我们将和思想政治教育研究室的老师们协调，尽量争取他们的协助。

八 活动效果的评价和报告

１．对整个活动的策划、实施、人员安排、资源调配等作出合理评价。２．对活动达到的目的的评价，活动在学生中产生的影响的评价。

３．撰写活动报告。

徐震

心

理素质

锻

炼活动策划书

主办单位:金融学院青年志愿者协会

2014年10月

2014年10月金融学院大学生心理素质活动策划书

活动策划

活动背景

在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到

了心理健康重要性。我们作为新世纪的大学生，身上肩付的任务非常巨大，近年来在各大

高校的学生自杀事件不断增多。曾经一度令人关注的马家爵事件的发生等等让我们更觉心理

健康的重要性。如果有人正确地关

注这类人，辅导他们，也许事情就不会发生了。所以大学

生必须心理强硬，才能使他们真正的自立自强，真正的使他们有正确的人生观，价值观，能

够正确的对待他人，对待生命，保护自己和他人不受伤害，能够真正的面对生活的不如意，拥有健康的心灵，才能更好地生活！

活动目的

金融学院青年志愿者协会和心理调研部此次合作开展活动，坚持“以人为本”的宗旨，意

在普及大学生心理知识，充实大学生的心灵世界，引导大学生更加关注自己的心理健康，摒

弃不良心理素质，养成良好的心理素质，让大学生懂得信任，真诚，友爱互助，形成正确价

值观，人生观。心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、和谐的人际

关系、适度的情感、良好的人格品质、坚强的意志以及成熟的心理行为等。心理键康与一个人的贡献、成就、成

才关系重大。心理健康是大学生成才的基础，所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。

大学生要注意保持心理健康，培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往

能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战。为了使大一学生从进校开始，就能注意使自己的心理更加健康，所以青协与心

理调研部开展一些活动，特别针对大一同学，教会他们怎样做到心理健康，追求更加完美人

格，打消一些负面的，不健康的心理活动，使同学们尽快适应大学生活，把生活变得更加丰

富多彩，自身变得更加成熟与健康！

活动举办者

主办方金融学院团总支

策划承办方金融学院青年志愿者协会

协办方金融学院心理调研部

活动地点

活动时间

2014年10月

活动安排

一、心理讲座

1、讲座背景

根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也

越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更

有必要。

2、讲座目的

提高同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了

解心理健康的基本知识.，在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。

3、讲座名称

强大自我心理，培养正确人格。

4、宣传方式

张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传

5、活动流程

活动前：①物品准备：写好邀请函、横幅、海报

②宣传方面：张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传

③邀请人员：按时发送邀请函

活动中：①所有工作人员提前三十分钟到场，检查物品是否齐全，做一个小彩排。

②活动开始前先由主持人介绍到场主讲人并简单介绍本次讲座的意义和目的

③组织同学有序入场，并维持秩序，做好讲座前的准备工作，包括教室的电脑，灯光，卫生等工作。

⑷维持讲座秩序

活动后：主持人宣布讲座结束。工作人员组织学生有序离场，打扫卫生等。

二、开展主题班会

班会主题：传递心声，驿动心灵

活动背景，活动目的同上

活动流程:由青协通知各班团支书，在各班召开“传递心声，驿动心灵”的主题班会

三、观看心理学电影

1、活动背景

大学生心理还是在不成熟的阶段，要想建立良好的心理健康机制，必须需要有人做榜样，榜样的力量是无穷的，观看心理学电影，让大学生可以在主人公身上找到自己的影子，从而

能更好地发现自己的不足，自己哪

些地方是错的，从而能更好地引导大学生走向正确的道路

上，观看电影符合大学生心理需求，更能造成主观感受上的强烈共鸣，使大学生真正的深省

自我，改正自我。

2、活动目的

让大学生受到鼓舞与鼓励，能从这些心理学电影中，发现自己的不足，并且能够及时改

正，使大学生能够有心灵上的震撼。

3、观看电影有《风雨哈佛路》，《放牛班的春天》，《心灵捕手》等

4、宣传方式

张贴宣传横幅、海报，各班心理委员在班宣传，横幅宣传

5、活动流程

活动前：确定好时间地点，提前30分钟到场，检查电脑设备，打扫卫生等

活动中：组织学生有序入场，播放

准备好的心理学电影，维持会场那个秩序，能够应对各种

突发状况

活动后：可以和现场同学进行交流，可以问同学们的感受，得到怎么样的启发，青协和心理

调研部的大二大三学长学姐和大一同学进行交流，解答问题

4、青年志愿者协会写活动总结报告

四、心理素质拓展训练

1、活动背景心理素质拓展训练活动能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质

和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健

康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓

展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训

练活动的目标更注重

于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性为增强同学间的凝

聚力和团结力，消除同学之间的生疏感，拉近同学间的关系，能够互助友爱，形成健全的人

格，拥有健康的心灵。金融学院青协与心理拓展部两部联合举行心理素质拓展训练。

2、活动目的及意义

主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。

①通过拓展活动，在集体内部营造亲情化的氛围，增进集体内以及同学之间的信任感、责任感，从而改善和增进同学们的人际关系；

②在活动过程中，激发同学们的进取精神，培养同学们管理才能，为锻炼同学们主动和积极的生活态度打下基础；

③依靠各种拓展项目，加强同学们

之间的沟通与协作能力，锻炼同学们面对机遇与挑战时的反应与应对方式；

意义：以游戏竞技的形式进行心理素质拓展活动，在活动过程中使参与者了解个人的优势和弱势所在以便在今后的生活中保持正面、积极的心态；同时提高大学生的思想素质，锻炼意志品德，提升适应能力，以达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。为同学们在以后的生活学习中更有针对性地锻炼自己，提升自我能力提供有效途径，为更好地激发自我竞争力与社会适应能力奠定基础。

3、活动对象12级金融学院学生

4、活动时间2014年10月

5、活动地点

6、活动流程

a缩小包围圈

游戏规则：

1、让队员们面向圆内紧密地围成一圈，包括你自己。

2、让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。

3、等大家都搞清了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步，迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

4、现在开始迈第二步，第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前处境已经使大家忍俊不禁了。

5、迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。

注意：活动开始前告诉大家我们将要面临一项非常艰难的任务，这项任务是大家向着圆心迈3步，同时要保持大家围好的圆圈不能被破坏。

b链接加速

游戏规则：参赛人员中后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车；

比赛开始时，各列小火车从起跑线出发，跳步前进，直奔终点绕过障碍物返回，最先到达者为胜；

游戏过程中必须跳步前进，不允许松手,以防止火车断裂现象，火车断裂必须重新组织好，从原地重新开始游戏。

计分规则、火车断裂后如果不重新组织继续前进则成绩视为无效；、行进过程中第一次触地警告，第二次取其成绩的 50%作为总成绩，第三次则取消其本环节成绩；用时最少方为胜，按时间记名次，按名次记分，最后一名记一分，其他队按名次依次累加一分；

此游戏目的：、培养同学们的团队合作精神、体会心灵的默契是团队合作的最高境界

c十人九足

游戏规则：将人员分为两组，每组若干，排成横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点，用时最短的胜出。

行走过程中，队伍溃散后请立即调整，否则，认定为输。

d夹气球

详细游戏方法及竞赛规则：每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走20米，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分。

比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。

途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加2秒。

2.提前借好多媒体教室

3.入场小票制作与打印与活动结束后的统计

4.小礼品的购买与场地布置

5、播放的影片与剪辑影片的准备

七、活动内容

系列活动一: 自信电影，我说你看

活动流程：通过校、系发下通知，由各班级心理委员向同学们征集有关自信的电影或者其他心理电影以及推荐理由，每个班将推荐表上报到心理委员处再由心理委员上报到心理分站处登记记

录。并以宣传海报的形式进行张贴宣传，我们将在上报的关于自信的心理电影中筛选出最合适的2-3部心理电影在规定时间进行展播，向同学们传递增强自信心的重要性，培养大家良好的心理健康素质，并丰富同学们的校园文化生活。

系列活动二：欣赏电影,体会自信

《国王的演讲》

活动流程：

1.活动前一天准备好要放的电影材料——《国王的演讲》，足够的素拓

小票。做好借教室的登记工作并提前检查教室的音响系统是否正常。

2.活动开始前，指定工作人员在门口发放素拓小票，放电影的干事检查

播放系统，并在电影开始前维持场内秩序。

3.播放关于自信的心理电影，活动干事维持场内秩序。

4.电影播放结束后，做好素拓小票的登记活动。整理好后续工作，比如

教室的借还手续。

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系列活动三：昂首挺胸，自信你我

活动流程：

1.活动开始前发放素拓小票，主持人准备好主持稿，然后播放时长

30mins的电影剪辑《公主日记》，负责拍照的干事准备就绪。

① 让同学们举手说出短片里面的不自信表现，一个同学说出三个

有奖。将有三位同学有获奖机会。

② 让同学们举手说出短片里面的自信表现，一个同学说出三个有

奖。将有三位同学有获奖机会。

③ 让同学们发言，说出两个环节里自信的表现和不自信的表现，主要区别在哪里？里面那些自信或者不自信的表现自己平时也

会有吗？一般是在什么情况下才会有这种表现的？发言者均有

奖品。

④ 将影片中的某些表现人物不同时期形象特征的图片打散排列，叫同学对其进行时间排序的排列。

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把排好的序号写在小纸条上，并在后面注上班级姓名，取前十位上交的同学，全对的同学有

小礼品赠送。

特邀嘉宾：药学系团总支副书记徐丹丹老师

八、人员安排

系列活动一：

组织部负责，一个干事播放电影，两个干事收发小票，一个拍照片

系列活动二：

实践部负责，两个干事收发小票，一个主持人，一个拍照片，两个维持秩序 系列活动三:

宣传部负责，两个人出海报及张贴并拍好照片

九、注意事项

1．部门人员要高度重视电影展活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织领导，充分调动广大同学参与的积极性，使干事在活动中得到锻炼，参与人员在活动中获益匪浅，确

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保整个电影展播活动的质量和效果。

2．各协助部门要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结及时汇报活动情况。在本次活动中一发现有什么不妥要及时汇报及时解决问题，不影响电影展活动，要保证好活动现场的秩序。

3.提前试用多媒体设备并调试好以保证电影幻灯片的流畅播放。

药学系心理辅导分站2014年4月1日

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