第一篇：2005—2013年浙江高考连词
步步升教育高中英语语法学习指导系列
2005—2013年浙江高考连词
查词典：
1.progress
2.so far
3.project
4.complete
5.however
6.otherwise
7.therefore
8.besides
9.promise
10.percent
11.unless
12.medicine
13.effective
14.although
15.income
16.skilled
17.earning
18.moreover
19.meanwhile
20.pack
21.careful
22.mistake
23.reject
24.immediately
25.imagine
26.thus
27.rather
链接浙江高考：
1.Progress so far has been very good.________,we are sure that the project will be completed on time.(06’浙江)
A.HoweverB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides
2.Don’t promise anything ______you are one hundred percent sure.(08’浙江)
A.whetherB.afterC.howD.unless
3.The medicine works more effectively ______you drink some hot water after taking it.(09’浙江)
A.asB.untilC.althoughD.if
4.The incomes of skilled worker went up.____ , unskilled workers saw their earnings fall.(09’浙江)
AMoreoverB ThereforeCMeanwhileDOtherwise
5.One Friday, we were packing to leave for a weekend away ______ my daughter heard criesfor help.(11’浙江)
A.afterB.whileC.sinceD.when
6.Mike was usually so careful, ________this time he made a small mistake.(12’浙江)
A.yetB.stillC.evenD.thus.If what your friend comes up with surprises you, don’t reject it immediately.______, imagine that it is true.(13’浙江)
A.ThusB.BesidesC.RatherD.Otherwise 模拟考场：
1.Tom was about to close the window ___ his attention was caught by a bird.A.whenB.ifC.andD.till
2.Stand over there ___ you’ll be able to see the oil painting better.A.butB.tillC.andD.or
3.They hurried to the train station, ___ it was too late.They had to wait another then minutes.A.butB.soC.andD.or
4.Stop dancing in the room ___ the neighbors will call the police.A.orB.andC.butD.then
5.---Excuse me.Do you have a table for two?
---I’m sorry, ___ there aren’t any seats now.Would you mind waiting for a while?
A.butB.andC.orD.so
6.Mary wanted very much to succeed in music ___ finally she succeeded with the help of his teacher.A.or elseB.andC.althoughD.so
7.English is understood all over the world ___ Japanese is spoken only by a few people outside Japan itself.A.whileB.asC.whenD.since
8.I spent several years in France, ___ I never learnt to speak French.A.forB.yetC.orD.so
9.Some must have left the tap on, ___ the water was running over and flooding the bedroom.A.orB.forC.soD.but
10.It is often not their age ___ their education that causes misunderstanding between them.A.likeB.asC.orD.but
第二篇：2014浙江高考
杭州作协副主席俞梁波等人就今天的浙江高考作文写的范文
梦之门
俞梁波
一个人，不论伟大或卑微，富贵或贫贱，正常抑或非正常，两件事逃脱不了。一是做梦，二是死亡。死亡或许仅仅只是N个梦的重叠与累加，几十年的光阴在诸多的梦中一一融化，最后因人而异画一个生命标点符号：句号，逗号，省略号，感叹句，问号……
一生中，一定做过关于门与路的梦。是困境，也是坦途；是迷茫，也是坚定。在梦境中，置身于何处，天马行空，由不得你的主宰。神秘密室之中，无法找到一扇突围之门的焦虑、迷茫与痛苦交替折磨梦中的你。“咔！”像导演的一声令下，神奇的梦境突然中断，代价便是大汗淋漓与怀有恐惧的你，醒来的你，现实生活中的你。你发现一切如平常般无异，房间还是这个房间，床还是这个床，呼吸还是人类的呼吸。当然，也会有这样的梦境——无数门向你敞开，你却茫然不知所措了，因为你不知道从哪一扇门出去才会到达你理想中的目的地，选择太多反而导致你无从选择。更悲剧的一种结局是：许多门都敞开着，你踌躇满志地走了一扇扇，结果每一扇门都不是你想要的，甚至每一扇门的背后都是绝境，而非坦途。你绝望，彻底绝望了，你在梦境中歇斯底里：“为什么？为什么？！……”
这样的梦境你有没有？我不知道，我只知道梦与我们的生命相伴而来，无比忠贞。我们都爱做梦，有时候甚至会做青天白日梦，幻想着不费吹灰之力就可以拥有我们想拥有的一切，包括爱情、事业、财富、健康……我们在这时候显得多么贪婪，什么都想要，哪一样都不能落下，最好有一只齐天大圣式的乾坤袋，袋口一开，什么都自动飞进来。如果真有这样的好事，全人类都去做白日梦吧，躺着，坐着，站着都行，不是宏大的行为艺术，是笑话，是痴心妄想。这种期盼与等待只能是水中月，镜中花。对大多数人来说，梦只是梦，现实与梦总有一段距离。“梦想是丰满的，现实是骨感的”这句话有一定的道理，但同时也提供了一条线索，梦成了梦想，梦想离现实更近一点，更近一点点。突然想起电影《让子弹飞》，现实生活中如果真的“吃着火锅，唱着歌”，再来点“他妈的惊喜”，那就是梦想与现实的重叠啊。
做梦的权利人人都有，做什么梦别人也无权干涉。残酷地说，光做梦与想着做梦没用，还要老老实实走路。往往，路到达不了梦的终点，我们能到达十之七八就很理想了，但好在我们可以传承和延续。我的一位老乡，他在村子里浑浑噩噩几十年，年轻时偷鸡摸狗，一直被村里人视为“二流子”一类。那一天，五十刚出头的他跟我说，攒得差不多了，再过半年买一辆小面包车，搞客运。他说话的时候神情是幸福的，笑容在那张有着丑陋疤痕的脸上特别真诚。我衷心祝福他。然而三个月之后他来城里住院了，说是肝上的病。我在病房里安慰他，却在病房外流泪。仅仅过了两个多月时间，他就离开了这个世界，离他最真实的梦想仅仅只有半个月。生命是那么短暂，短暂得让我们无法盛开更多的梦想之花。像老乡这样的人还会出现，或许多年以后，那个类似老乡一样的人真的用半年的光阴实现了他的梦。
这样，我就有一个固执的想法，由梦而成的梦想是单数，绝不是复数。而且，梦想只能是唯一的单数——1。它拒绝朝三暮四，拒绝三心二意。就像我们在面对无数扇门时一样，我们最终只能选择一扇门，踏上一条路。没有人轻轻松松便能成功，也没有人可以把“冰冻三尺非一日之寒”这样浅显的道理颠覆。有梦，有梦想是好事，必须赞一个，但还须脚踏实地，一步一个脚印向前，路永远在你的脚下。中国梦也是如此，我们都是其中的一分子，这个梦是我们集体的梦，共同的梦，更是真实的梦之门。空谈误国，实干兴邦。那就让我们启程吧！从龙门到心门
高鹏程
我还能清楚地记起二十二年前高考后的情景。在接到当地一所师范院校的通知书一刻，我忽然感到，身后这个世界上所有的门都为我关上了。而且我也似乎已经清楚地看到，面前仅有的一道窄门和它通往的仄径——一所乡村学校和数十年如一日的粉笔生涯。
让我感到沮丧和心灰意冷的原因并非我对即将面临的职业的轻视，相反，作为一个在一个乡村小学求过学的孩子，我知道能遇到一名好老师是怎样的一份幸运。但我非常清楚的是，生性木讷、乖僻、拙于言辞的我，无法成为一个合格的乡村教师。
在经历了很多人都曾经历过的精神煎熬之后，面对命运的安排和父亲的强力要求，这一次，我没有选择反抗，在1992年秋天，走进了那扇原本不属于我的师范院校的大门。
接下来的岁月一晃而过。读书。识字。忧患。转眼毕业，远赴外省谋生。这些年，我经历了教书匠、新闻采编、安全生产监管、办公室文员等等多种身份之间的转换，辗转其中，甘苦自知。但让人欣慰的是，除了谋生的职业外，我始终不曾放弃自己的另一份爱好，继续熬炼着汉字这黑色的药丸。
我不知道从什么时候开始，高考被比作了鲤鱼跳龙门，并很快被数以千万计的考生、家长乃至全社会认可。被赋予了决定人生命运的重大寓意。但事实上，它的重要性已经被无限制的夸大了。我不否认它带来的巨大的机遇与好处，当别的鲤鱼还在命运的激流中苦苦挣扎的时候，那些幸运的鲤鱼，已经搭乘上了一条顺风顺水的液体火车，进入到了人生的另一片水域。
但是，有很多人，跳过这道龙门后，也同样迷失于自身。有一些甚至把它当成了目的，当成了成功的顶点，之后的生活都变成了随波逐流。但人生的确不是一蹴而就这回事，向之所欣者，俯仰间已为陈迹。那些高高越过龙门的状元们，而今安在哉？
西谚云：条条大路通罗马。罗马是目的，而通往它的道路，不止一条。每一条大路上都会有很多门。是道口。也是关隘。但是，在这些有形的门外，依旧存在着另外的门，另外的道路。它们同样都是通往我们每一个人心中的极地之境。自己走出来的路，你会发现，这条路上，所有的门，钥匙都在你自己的手里，对于任何一道关隘，你既是守门人，也是闯关者。
圣经上说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”我不想解释宗教术语，但我愿意把这句话看成是某种隐喻和暗示。放到天国，这窄门是永生之门。放到尘世里，它就是我们通往理想之门。
二十年了，生活教会我的道理是：它经常会山重水复，但不会主动变得柳暗花明，这时候，需要我们自己去另辟蹊径。大道和歧途始终是一个相对的概念。如果它们通往同一个地方，有时候，歧途反而是一种捷径，因为它意味着更多的磨砺，更多的艰辛、更多的省悟和更多的收获与感恩。
现实的生活中，有着实证的例子，如果你仔细观察过任何一条河流，就不难发现，几乎所有的河流都不是笔直地流淌，它们都有过拐弯，有过跌宕，有过被山峰的挟持，有过被泥沙的注入，它同样需要越过一道又一道闸门，大坝的拦截，最后，才抵达了大海。河流给我们的启示是：它习惯放低自己，它清楚自己的高度就是最低处的大海。它从不因为道路遥远、山峰阻隔而途中放弃。不会因为一道堤坝的拦截戛然而止，而是把它变成蓄积能量再次出发的契机。
人生若河。我想说的是，除了一些龙门要不断跨越外，真正的门，还有两扇。一扇，在你的额头，叫做脑门。它打开的，是一条智慧引领着的向上的道路，它通往银河，我们头顶的星空。
另一扇，在你的胸口，是为心门。它用美和善作为钥匙，它打开的，是我们普通人生里一条通往低处的道路，最低处，即为最为平静与浩瀚的海洋，里面的每一滴海水，名字都叫做幸福。
远行的路，守望的门
施立松
我丝毫不掩饰对门的偏爱，就像我丝毫不放弃对路的向往。
人生旅途中，门与路紧密相连。路是未知的诱惑，是远方的遐想，是前行的脚步，是母亲倚门的目光和牵挂；门是年少时的远方，是澎湃后的沸点，是千帆过尽的归处，是红泥小火炉的温馨和安宁。
路那边是什么？年少时，我常倚着家门望着路那边，问爷爷。爷爷抚着花白的胡须，笑呵呵：“长大了你就知道了。”长大是多么遥远的事啊。我只能试着走过去，一片辽阔的海挡住了去路。海茫茫苍苍，望不到边，一帆如豆，在粼粼波光里泅渡无涯。海天交界处，一轮火球碾开一道口子，金色霞光信手把天地山海都涂了彩着了色，也涂亮了我清澈的眼眸，却依然没有告诉我，路那边是什么。我是生活在海岛上的孩子，路是波浪中颠簸的小船，路是桨声灯影划不开的迷茫。多希望路就在我脚下，笔直宽敞地等我去走去闯啊。我只能倚门等着长大，在漫漫的晨昏里将一份长长的等待酿制成一坛浓浓的盼望，向远方。
吹花嚼蕊的少年时，终于有了远行的机会，再不迟疑，推开所有的温情和牵念，迫不及待地扑向路那边。在长长的汽笛声里，放飞了年少的心事，只觉得肋下生翼，万里长空才是安放处。那时若要唱歌，必是声嘶力竭的摇滚，若作画，便倾盆荡墨下重彩，若写字，莫若一行行恣意纵横的狂草-----不管多隆重多繁复多酣畅的形式，都不足以表达血脉里奔涌着的热烈，和对未知的狂热追逐。那人生最初的门，渐渐淡出视野，淡化在对远方的渴望里。
一路行去，人生之门无处不在，有的门我总是无法叩开，有的路我也难以迈出。有时，门好进，接下来的路却曲折难行，有时，门在眼前，却一路崎岖让我磕磕碰碰，甚至头破血流，让我在进门之后，更深切体会风雨彩虹的绚烂，体会干戈玉帛的美好。
一扇扇门闯过，一段段路走过，最难忘莫过大学之门。初中毕业后因家境贫寒而选择念中专的我，眼睁睁看着大学之门在眼前轰然合上，那种感伤和失落，许多年后，午夜梦中，依会掬泪惆怅。对上大学不灭的向往，让我在繁重的工作和家务之余，重又参加高考。叩开大学之门时，只觉得花虽离枝，而香仍幽远。那时候，修学分拿学历，于同学，更多的是晋升职称的需要，于我，却是丈量梦想的时光。大学四年，在漫漫的人生中，只是短短的一瞬，却因为梦圆，而成为一段印痕深深的旅程。
一路行来，也终于明白，每个人都有属于自己的一扇门和一段路，不必艳羡别人的门与路。有的人一路上宽门大道，所到之处门一扇一扇为他而开，总有捷径可走，有便门可过，无比光鲜，无限风光，但捷径便门后，常常又隐藏着上天无路，入地无门，天网恢恢，疏而不漏。人生最重要的，还是找到属于自己的那扇门，再义无反顾地上路，不管山高水远，坎坷崎岖。
年齿渐长，万水千山走遍，路还在脚下无限延伸。生命中不能承受之轻，和之重，堆满人生的行囊，而你除了承受，还是承受。远方依然很远，蓦然回首，人生最初的那一扇门却小桥流水、绿雪诗意地停留在岁月深处，让你忍不住不断回头张望，心间生出一根长藤，秋去春来，那藤便缠缠绕绕，葳蕤出一片浓荫匝地的清凉，月光踱来，便把一片浓荫铺展成遍野的姹紫嫣红，清风一吹，花瓣委地，清香四散，片片都是思念，缕缕都是怀想了。
从此后，路的方向掉转了个，脚尖所向，是家那斑驳的门。不再争那花红柳翠，只想好好守护那枝头的橘绿橙黄，不再贪恋那浓墨重彩，只需一方素素白白的锦帕，绿雪诗意在光阴的窗下了。
努力吧，少年！
蓝小汐
在高三很苦很苦的时候，所有人都跟你说，咬紧牙关啊，就差这最后一哆嗦了，进了大学的门就前程无忧了啊。
这话您别信！
大学这个门，通的不是前程无忧，通的是前程无限，无限的好和不好都有可能，完全看你怎么去走这条路。
经历千辛万苦，推开大学的门，顿时松了口气。席地而坐，随遇而安，吃着火锅唱着歌，临到考试抱个佛脚，混个毕业证总是没有问题的。有人苦了四年，有人玩了四年，最后毕业证上的校长签名是一样一样的！那为什么我们还要努力？我们已经努力过了呀，我们已经考上大学了！
毕业了，找份工作总还是不难的。每个城市都有苍蝇馆子，味道好又便宜，吃一辈子的大碗面小龙虾肉夹馍驴肉火烧也很惬意啊。我们为什么还要努力？
就好像爬山，所有人爬得时候都壮志凌云，都表示要爬到山顶。爬到一半，累得半死，沿途的好风景全然都顾不上了，心里只有一个念想，我要回家吃大碗面！所有人都知道，只要放弃努力，生活立刻会变得比努力时轻松很多。所以，有些人就回家吃大碗面了，有些人，却没有放弃攀登的路。若干年后，有些人可能还在吃大碗面，有些人，却有了选择权。他们可以选择在南京的犄角旮旯吃大碗面，也可以飞去北海道吃海鲜拉面，或者去威尼斯吃正宗的墨鱼面。
这就是我们为什么要努力。我们往前走，我们往上爬，并不是为了挣多少多少钱，当多大多大官，只是为了这个选择的权利。奋力爬到山顶的人，才可以选择更多的下山路，而中途放弃的人，永远只有一条回头路。
你不要以为努力的和不努力的最后拿着一样的毕业证，那努力的就吃亏了。这个世界上，永远不会有白吃的亏。你做过的实验，若干年后，那些实验原理你可能忘记了。但是实验过程中培养的细致和耐心却成为了你的特质，实验中你和导师同学的合作配合，也会让你成为一个有团队精神的人。你做过的习题，若干年后，你肯定也忘记了为什么A+B+C会等于D。但是再结题过程中，锻炼出来的反应能力和逻辑能力，却会让你一生受益。
高三是不是很辛苦？你坚持下来了，你拿到录取通知书的那一刻，是不是比那些中途放弃的同学感觉要爽？肯定的！但是如果你不努力，你把大学校门当人生终点站，那对不起，以后的高中同学聚会，你会一年比一年不想参加。
大学永远是另一个起点，在这里，你会看到更高的山头，更广阔的海洋。所以你要摩拳擦掌，你要整装待发，你要听到发令枪就开始努力。虽然学习很累，做实验很辛苦，就好像爬山爬到一半恨不得去死一样，但当你爬到山顶，俯视城市时候的那种畅快感觉，在山脚下是永远感受不到的。
努力吧，少年！
第三篇：高考英语连词复习练习
语法复习十八：连
词
连词分为并列连词和从属连词两大类。并列连词是连接主语与主语，谓语与谓语，句子与句子，分词与分词的词，它要求前后两部分有相同的形式和语法作用；而从属连词一般连接主句与从句，从句形式有名词性从句，定语从句和状语从句等。
（一）并列连词： 并列连词可用来连接词与词，词组与词组，分句与分句。常用的并列连词有：and（和），as well as（既…又），both … and（不但…而且），not only … but also（不但…而且），not … but（不是…而是），neither … nor（既不…也不），either … or（不是…就是），or（或者），but（但是），yet（然而），for（因为），so（所以），while（而），when（这时）等。如：Both my brother and my sister are teachers./ His room is bright but mine is gloomy（暗沉沉的）./ He can not only repair radios but also fix them./ It is a glorious（光荣的）yet difficult task./ Strike while iron is hot.（二）从属连词
从属连词是指在复合句中引导从句的连结词。常见的从属连词有：
引导时间状语从句的：after, before, when, as, while, since, until, till, as soon as 引导原因状语从句的：because, since, as 引导让步状语从句的：although, though, no matter（无论）, even if(though)引导条件状语从句的：if, unless, once, so(as)long as 引导结果状语从句的：so … that …, such … that … 引导目的状语从句的：so that …, in order that …
引导比较状语从句的：as … as …, not so(as)… as …, … than … 引导方式状语从句的：as if …
引导主语，宾语或表语从句的连词主要有：that, whether, if三个。其中that 和whether间或
（三）某些用法比较特殊的从属连词用法区别
1、当while, when, as引导时间状语从句时的区别：①while引导的状语从句中动词必须是持续性。谓语动词多为进行时，或状态动词的一般时。while 的这些用法可用when代替，等于 “at the time that”, “during the time that”。例如：Please keep quiet while(when)others are studying；② when除可指一段时间外，还可用来指一点时间，等于 “at the time”，也就是说when引出的时间状语从句中的谓语动词可以是终止性的，也可以延续性的。因此主句和从句的谓语可以是一般时，进行时，或完成时。例如：When I went into the lab, the teacher was doing an experiment.（when不能换成while）He often makes mistakes when he is speaking English.（when可换成while）③as常可与when，while通用，但强调“一边、一边”。例如：As(when, while)I was walking down the street, I noticed a police car in front of number 37.④when引导的状语从句中的主语与主句主语一致，主、谓是“主语+系动词”结构时，这时主语和系动词可以省略。例如：When(he was)young, he worked 还可以引起同位从句和状语从句。for a rich man./ She’ll be here to give you help when(if it is)necessary.⑤when有时代替if，引导条件句，意为“如果”、“假如”，例如：I’ll come when(if)I’m free.2、before作连词一般表示时间，意为“在…之前”，但有些句子中这样译就显得别扭。试看以下句子的翻译：He almost knocked me down before he saw me.他几乎把我撞倒才看见我；Before I could get in a word he had measured me.我还没来得及插话，他已经给我量好了尺寸。
3、till, until作为介词式从属连词引导时间状语短语或状语从句，用于否定句时，结构为not …until(till)，主句谓语动词延续与非延续皆可，意为“直到…才…”。用于肯定句时，只与延续性动词连用，表示“到…为止”。例如：They played volleyball until(till)it got dark./ They didn’t talk（延续性动词）until(till)the interpreter（译员）came./ He didn’t go to bed（非延续性动词）until(till)the his father came back.；until可以放在句首，till则不行，例如：Until the last minute of the match we kept on playing./ Not until he finished his work did he go home.（倒装）；till, until只用于时间，以下句子是错误的：We walked till the edge of the forest.（要用as far as或to）。
4、because, since, as引导原因状语时注意使用上的区别：①如果原因构成句子的最主要部分,一般用because ,因此because引导的从句往往放在句末。用why提问的句子，一定用because回答。例如：He had to stay at home yesterday because he was ill.；②如原因已为人们所知，或不如句子的其他部分重要，就用as，或 since。since比as更正式些。as和since引导的从句一般放在句子的开头。例如：As you are tired, you had better rest./ Since everyone is here, now let’s begin.5、although和though引导让步状语从句往往用法一样，但注意以下区别：①although用于各种文体，而though则多用于非正式的口语或书面语中。注意由although, though引导的从句后，主句不能用but，但可用副词yet, still。例如：Although/ Though it rained all the morning, they still went on working.（或yet they went on working）②though常与even连用，even though表示强调，意为“即使”，但不能说even although，例如：Even though I didn’t understand a word, I dept smiling.③though可用作副词，意为“然而”，常用逗号与句子分开。although则不能这样使用，它只作连词。例如：It was a quiet party, I had a good time, though.6、once作副词译“曾经”，作为连词译“一旦”，引导条件状语从句。相当于if的加强形式。例如：I don’t believe he was once a thief.(once这里是副词)/ Once Aristotle had made up his mind that heavy objects always fell faster than light objects, he taught it as a truth to his students.(once连词)
7、unless引导条件状语从句等于if … not …。例如：He’ll accept the job unless the salary is too
8、在用as if引导的方式状语从句及表语从句中，根据情况要使用虚拟语气。例如：He talks
9、whether, if引导从句的用法区别：①引导主语从句、表语从句或同位语从句时，用whether，low.(= He’ll accept the job if the salary is not too low.)
as if he knew all about it.但有时也可用直陈语气。例如：It looks as if it is going to rain.不用if。例如：Whether they will go to the Great Wall is not known./ The question is whether we can finish the task on time./ The question whether we will take part in the physics contest has not been decided.②whether可接不定式，而if则不可。例如：I haven’t decided whether to leave or not.③whether可作介词的宾语或置于句首表示强调，而if则不可。例如：Everything depends on whether we have enough money./ Whether he will come, I am not sure.④whether和if均可引导宾语从句，whether引导的宾语从句一般都是肯定句，if引导的宾语从句可以是肯定的，也可以是否定的（此时不能用whether），例如：Could you tell us whether/ if it rains in winter in Australia?/ I wonder if it doesn’t rain.⑤引导宾语从句的whether和if常可与or not连用。连用时要注意or not的位置，它一般与 whether、if分开使用，有时它可与whether合起来使用，但不能与if合起来使用。例如：I don’t know whether/ if they will come or not./ I don’t know whether or not they will come.⑥if可用来引导条件状语从句，译“如果”，whether则不行。例如：If you work hard, you are sure to succeed.10、as作从属连词可引导多种状语从句。①as引导时间状语从句，意为“当…时”。例如：As(he was)a young man, he was a storekeeper and later a postmaster./ He sang as he worked.②as引导方式状语从句，意为“象…一样”。例如：We must do as the Party teaches us.③as引导原因状语从句。意为“由于”，例如：As you are tired, you had better rest.④as引导让步状语从句。意为“虽然”、“尽管”Child as he is, he can do it well.(= Although he is a child, he can do it well.)另外，as做为关系代词还可以引导定语从句，如：I have the same book as you.练习、连词.He is very old,____ he still works very hard.A.but
B.if
C.when
D.as 2.____ you are dismissed.A.Neither you go nor B.Either you go or C.Whether you go or
D.Both you go and 3.They had camped once before, ____ they knew what to take.A.because
B.now
C.so
D.since 4.Why these things happened was ____ the driver had been careless.A.because of
B.owing to
C.due to
D.that
D.so they 5.Although, it's raining, ____are still working in the fields.A.they
B.but they
C.and they 6.___we have satisfied you, you have no grounds of complaint.A.So
B.Since that
C.Now that
D.By now.7.Write clearly ____ your teacher can understand.you correctly.A.since
B.for
C.because 8.You'll miss the train ____ you hurry up.D.so that
A.unless
B.as
C.if
D.until 9.Francis did the task____ his brother.A.as good as
B.as better as
C.as well as D.as best as 10.The size of the audience,____ we had expected, was well over twenty thousand.A.as
B.what
C.that
D.whom 11.I thought he hated the TV.You are right,____ he still watches the program.A.yet
B.besides
C.also
D.then 12.It looks ____ it's going to rain.A.Because she went
A.that
B.as
C.as if
D.like that
C.When she went
D.Since she went 13.____ to New York, her father has not heard from her.B.After she went
14.___he daydreamed, Peter saw figures in the sky.15.We arrived at the station ____ the train had left.A.Until B.Since C.While D.During
A.after
B.before
C.since
D.when 16.____ he was in poor health, he worked just as hard as everyone else.A.But
B.Although
C.Even if
D.If 17.Give me one more minute ____ I'll have finished.A.so
B.until
C.and
D.when 18.The worker hunted for jobs in New York for months,____ he could not find any work.A.and
B.yet
C.or
D.and but 19.Hurry up, ____ you'll be late.A.or
B.and
C.so
D.yet
A.so
B.as
C.like
D.that 20.Do not make the same mistake ____ I did.21.My sister is expecting me,____ I must be off now.A.however B.or
C.so
D.otherwise 22.We should pay attention ____ to industry ____ to agriculture.A.either, or
B.neither, nor
C.not, but
D.both, and 23.He ran off____ I could stop him.A.before
B.after
C.since
D.when
A.before
B.as
C.since
D.when C.After
D.Unless 24.____ you told me, I had heard nothing of what happened.A.Till B.Until C.After
D.Since 25.Where have you been ____ you left home? A.Until B.Since
26.____ the problem of method is solved, talking about the task is useless.27.We have produced 15% more cotton this year____ we did last year.A.as
B.than
C.like
D.white
A.besides
B.except
C.except for
D.except that
C.neither...nor...D.whether...or...28.It is late;____, I'm too tired to go out.A.not...but...29.Everything around us is ____ solid..liquid ____ gas.B.either...or...30.He will come ____ you ask him.A.whether
B.unless
C.if
D.while
A.If
B.Where
C.That
D.Whether 31.____ he will come or not is still unknown.32.I don' t know ____ to stay at home or go out.A.whether
B.if
C.how
D.where 33.He spoke loudly ____ the audience could hear him clearly.A.so
B.that
C.so that
D.in order to B.On the contrary 34.The book is not easy.____ it's rather difficult.A.On the one hand
C.On the other hand
A.if
A.so that
A.whatever
D.On the other contrary 35.You must work hard,____ you will not learn English well.B.whether
C.otherwise
D.unless B.when
C.otherwise
D.therefore 36.It rained heavily,____ the basketball match had to be put off.37.We must do ____ the people want us to do..B.however
C.wherever
D.whenever
A.what B.whatever
C.that
D.as A.Who B.What
C.Whoever D.Whatever
C.whoever
D.whenever 38.You are certainly right,____ others may say.39.____ makes mistakes must correct them.A.when
B.where
40.I’ll discuss it with you ____ you like to come.41.____ you work, you must always serve the people heart and soul.A.Wherever
A.Once
B.Whenever
C.Where
D.When B.At once
C.Only
D.Only then 42.___you understand this rule, you will have no further difficulty.43.___ difficult the task may be, we must fulfil it this month.A.No matter how B.No matter what
C.No matter when
D.No matter where 44.We can surely overcome these difficulties _,___ we are closely united.A.so far as
A.as soon as
A.as well as
B.so long as
C.as soon as
D.as well as 45.___ I know he will stay here for half a year.B.as long as
C.so far as
D.as well as B.so long as
C.as far as
D.as soon as
A.that
B.why
C.what
D.whose
A.What
B.Whom
C.Which
D.How
A.what
B.that
C.why
D.how A.what
B.that
C.which
D.who
C.where
D./ 46.Please write me ____ you arrive in New York.47.That is not ____ I want.48.___ he did it remains a secret.49.It is quite clear ____ he won't see us.51.I am sure ____ you said is true.50.Would you tell me ____ way I should take?
A.what
B.that
C.which
D.whose 52.The trouble is ____ we can not find such an expert.A.why
B.that
53.It has not been decided ____ they will leave.A.why
B.when
C.which
D.what 54.We shall go ____ you are ready.A.while
B.as soon as
C.as
D.since 55.He will tell you about it ____ you get there.A.while
B.as
C.when
D./ 56.Don't try to get off the bus ____ it has stopped.A.while
B.as
C.since
D.before 57.I'll come and see you _____ I go to the countryside.A.while
B.when
.C.as soon as
D.before 58.___ he came to study in the university, he has made much progress in the study of English.A.While
B.When
C.Since
D.After 59.Things have changed a lot ____ I wrote to you last time.A.when
B.since
C.as
D.before 60.I can't use your pen, ___ there is no ink in it.A.for
B.when
C.if
D.whether
61.I'd like to go swimming ____ the water is not too cold.A.for
B.unless
C.if
D.whether 62.Difficulties are nothing ___ we are not afraid of them.A.for
B.as
C.if
D.whether 63.The doctor will not perform the operation ___ it is absolutely necessary.A.when
B.if
C.for
D.unless 64.Go back ___ you came from.A.until
B.where
C.which
D.when 65.He lay ___ the grass was the thickest.A.where
B.when
C.that
D.after 66.You will find friendly people ___ you go in China.A.where
B.and
C.wherever
D.so 67.___ it was already dark, they went on working in the fields.A.If
B.Whether
C.But
D.Though 68.___ he has finished writing the novel is unknown.A.If
B.Whether
B.for
C.When
C.if
D.While D.while 69.We'll go and see the patient ___we are busy.A.even if
70.The museum is ___ far ____ it will take us half an hour to get there by bus.A.such...that
B.as...as
连 词
1~5 ABCDA 6~10 CDACA 11~15 ACDBA 16~20 BCBAB 21~25 CDABC 26~30 BBABC 31~35 DACBC 36~40 AABCD 41~45 AAABC 46~50 DCDBC 51~55 ABBBC 56~60 DDCBA 61~65 CCDBA 66~70 CDBAC
C.so...that
D.so … as
第四篇：2013浙江高考作文题
浙江高考作文题揭晓 三句话看青春 高考语文作文给出了三句话，要求考生围绕材料作文，材料内容如下： 丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
历年浙江省高考作文题目汇总：
2002年请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
2003年请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。2004年浙江卷：请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。2005年浙江卷：一叶一枝一世界
2006年浙江卷：生有所息/生无所息
2007年浙江卷：行走在消逝中
2008年浙江卷：触摸城市与感受乡村
2009年浙江卷：绿叶对根的情意读后感
2010年浙江卷：角色转换之间
2011年浙江卷：我的时间
2012年浙江卷：站在路边鼓掌的人
第五篇：最新浙江高考政策
“三位一体”综合评价招生：高校录取不只看高考成绩
[发布时间:2014-02-20 15:45:42 阅读量:17735]
什么是“三位一体”招生？
“三位一体”综合评价招生，其实质是将成长性评价和一次性评价相结合，融学业水平测试、综合素质评价和高考三方面评价要素为一体的多元化招生考试评价体系。其中综合素质评价包括中
学综合素质评价和高校综合素质测试。
三位一体的具体实现途径，是在中学综合素质评价合格的前提下，高校可以把学业水平测试成绩的相应等第作为前置条件，也可提出相应的选修课要求，符合条件的学生参加试点院校的综合素质测试和高考，高校将考生学业水平测试、综合素质测试（特殊才能测评）和高考成绩以一定比例
合成综合成绩，并按综合成绩择优录取。
“三位一体”招生：一考不再定终身
“三位一体”综合评价招生制度，弥补了单纯以高考分数选拔学生的不足，拓宽高考选拨多元化途径，强化学业水平测试和高校综合素质评价在招生录取中的作用。对高校来说，通过与统一高考的结合，体现其招生自主权，有助高校选拔、挖掘到有潜质的学生；对中学来说，在一定程度上
避免了光强调素质教育但无法落实的尴尬。
同样，对考生们来说，“三位一体”招生的好处也是显而易见的：满足其对于高考的选择性要求，即使你在高考中“小有失常”，没能考上相应批次的分数线，只要你在高校自主主持的综合素
质测试中表现良好，仍有机会在提前批次中被心仪的学校录取。
我省从2011年开始在2所高校率先试行“三位一体”招生，后续逐年扩大试点范围。2013年有22所普通高校开展了“三位一体”招生，招生录取1885人，是2011年人数的7倍多。对于这样的招生方式，考生反应热烈，各高校报名点都呈现出火爆的场面。不少高校的报名录取比例超过10：
1。而高校跟踪调查发现，通过“三位一体”招的学生在活跃度和心理调适能力上明显高于其他学生；
他们的学习成绩、社会活动能力、适应性普遍较好。
“三位一体”招生的报名条件、考试模式、录取方式
■ 报考条件
符合我省当年高考报考条件和有关试点高校规定要求的高中毕业生，均可报名“三位一体”综合评价招生，具体报考条件一般由高校自主确定经省教育考试院审核备案后公布。在全省高考统一报名之后，考生还需参加试点高校“三位一体”综合评价招生报名，学生根据本人情况和高校规定的报考条件自主报考，报名时按高校要求提供材料，并签订《诚信承诺书》。
■ 考试模式
报名参加“三位一体”综合评价招生的考生在中学阶段完成学业水平测试之后，还需参加试点高校的综合素质测试，以及在6月份举办的全国高考。综合素质测试的内容、标准、形式和办法，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求确定，体现对专业素养、专业潜质的考核，一般采
用笔试、面试和操作考试等办法。
■ 录取方式
录取依据是由高中学业水平测试成绩、综合素质测试成绩和高考成绩的按一定比例合成的综合成绩，具体比例要求由试点高校根据学校培养目标和学科专业设置情况确定，但高考成绩原则上不
低于50%。
“三位一体”综合评价招生：学生也需参加相应批次的高考志愿填报，并在高考相应批次提前阶段录取。省教育考试院按试点高校试点专业的录取批次，将符合所报考高校招生章程中公布的录取条件的入围学生进行投档，由高校决定是否录取。由省统一在7月份高考录取时进行。已录取的学生，其他院校不再录取；如未被“三位一体”录取，则不影响其他院校的录取。
2014年，我省有哪些试点院校参加“三位一体”招生
我省2014年“三位一体”招生试点院校名单，一共有34所，较去年新增13所，详细名单如下（具体招生简章已经审核同意并陆续在浙江省教育考试网和各高校招生网公布）：
中国美术学院 浙江工业大学 浙江师范大学 宁波大学 杭州电子科技大学 浙江工商大学 浙江理工大学 温州医科大学 浙江农林大学 浙江中医药大学 中国计量学院 浙江科技学院 浙江财经大学 嘉兴学院 浙江大学城市学院 杭州师范大学 湖州师范学院 绍兴文理学院 温州大学 浙江外国语学院 浙江纺织服装职业技术学院 浙江越秀外国语学院 绍兴职业技术学院 宁波大红鹰学院 温州科技职业学院 温州医科大学仁济学院 浙江国际海运职业技术学院 浙江中医药大学滨江学院 中国计量学院现代科技学院 杭州师范大学钱江学院 温州大学城市学院 上海财经大学浙江学院 温州
大学（温州肯恩大学（筹））同济大学浙江学院
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