社团系统干部培训班——素质拓展

第一篇：社团系统干部培训班——素质拓展

社团系统干部培训班——素质拓展

工作总结

上周六社干班培训举行的素质拓展活动，我分管了整个活动的考勤工作，基本参加了整个活动始终，整个活动举办较为顺利，但其中也出现了蛮多瑕疵需要改进，在这里对其优劣我在工作后做一下简短总结。

首先想说的是整个工作的进程基本顺利圆满，尤其是游戏，组织部的人员找的游戏可以调动起学员的参与意识和积极性，并能够加强组内的团结协作和增进成员间的友谊，利于各协会今后的交流与合作。不过虽然游戏选的好，但组织人员的失误使得游戏在素质拓展活动的前期效果打了折扣。具体如下：

1.没有做好宣传工作，导致整个活动影响力不够大，虽说是社联内部组织筹办的活动，但社联毕竟是一个校级组织，组织活动，尤其是在户外的活动，应该有最起码的可知度，而活动开始前，操场主席台前有两批团队，围观的同学只能知道穿着军装的是国旗护卫队，而开个玩笑的说可能把社联的这批队伍看作了“便衣护卫”。

解决办法：可以的话，素质拓展可以再外加一个参与组，做一个对外宣传（比如横幅，挂网，海报等），让没参加培训班的同学也参与进来，使社联素质拓展.社干班培训让更多社团同学得知。

2.整个活动前期组织者组织力不够，整个会场呈现一种乱的状态，这个归结的原因我想是在社干班培训开班仪式上没有对学员强化足够纪律意识，而且光有纪律的意识不够，应该在办班初拟定小组加减分制度已增加强制力。

解决办法：拟定小组加减分制度，做为结业总结以及优秀学员的评估标准之一。

3.考勤机制没有做到落实，在登记考勤以及考勤记录的过程中发现，还有很多组对考勤总表及请假表不够明白。

解决办法：这应该与与会的社联负责考勤的人员的解说不够详细有关，希望可以在以后的课程中重复强调一下考勤这一环节。

4.对特殊紧急情况的应急处理不够利落果断，在此次素质拓展中，突然新增第八组对于这个新组，没有做到对其组的地点.考勤表.和组裁判的落实，而且在发现问题后解决也不够迅速。

解决办法：希望在活动前期尽量不要出现特殊情况，应急措施尽量不要出现。但在出现紧急问题后应该过断的特殊处理。比如这次，我想最起码的要尽快在最短时间内用手写把八组的位置及组员出示。

对于此次素质拓展，希望社联成员本着对社团系统干部负责的态度，以老师的标准自我要求，将本次社团系统干部培训班最精品化地传授给这届社团干部的同学。将社联———这个高中不太为人知的组织旗号，打响在长江大学每一个同学心灵中。

第二篇：大学社团素质拓展心得体会

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大学社团素质拓展心得体会

大学社团素质拓展心得体会

对大多数人来说，大学是一生中最美好的四年，尽管我才刚刚大一，却真的感觉，师大于我亦是如此。身为一个东北女孩，不远万里来到长沙，人生地不熟，本以为会受到很多困难和压抑，却没想到遇到了那么多志同道合的朋友，他们带给了我，是温暖，是感动。

以前高中，没有做过很多除了学习的有意义的事情，也没有听说过素质拓展，所以这次本不想参加的，但作为法协会的干事我受领导姐姐之托来充个人数，结果却获益匪浅。

周六上午九点钟我准时来到天马远去食堂门口集合，远远地就看到看到很多同学已经准备好了，到达之后不久我们站好了队。我惊讶的发现给我们交代事情的不是会长姐姐，却是一个不是很熟悉的学长，经过了解，才知道他是我们大三的国防生，是这次素质拓展的教练。我们分好组后，就正式出发了。

经过挤死人不偿命的公交之旅后，成功的到达了南郊公园。来长沙1

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也有三个月了，终于来到了一个好玩的公园，北方的孩子真的是很难想象到冬天也这么郁郁葱葱的树和草坪。进了公园后我们就开始第一个项目：寻找“汪精卫”（一个学长的别称哈）和事先安排的小红旗。刚开始时大家都到了山顶也没有找到，但我们没有放弃，大家分头寻找，终于，不得不用一个很俗的言语来形容我们的心情了，真的是皇天不负有心人！我们二组和一组一起找到了红旗与此同时，他们找到了“汪精卫”而我们是最先集合的组，可怜的三组在第一个环节中没有收获。

不得不说的第二环节是最体现团队创造力的时刻了，在二十分钟内要想出队名队歌队旗并画出，外加一个全员都要加入的才艺展示。在这么短的时间内是个不小的挑战，可是我们不怕，九个人齐心协力团结一心在规定的时间内圆满的完成了！我们表演之后也得到了大家的欢声笑语和掌声。

第三个环节是最有创意的环节，用二十份报纸连成一个圈，每个人站在圈里推着全向前走，看起来又好玩又刺激的游戏怎么能不勾起大家的兴奋点呢？三个组有相同的起点，有负责的组长，有有力量的口号，可是走着走着有的人的脚步就乱了，或许是心太急了，一人错乱整个队就乱了，在这种比赛中不但可以得到快乐还有值得思考的现象。最后又是我们组最先完成了比赛，得到了终极的冠军！

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这次素拓，我们组同学一起完成了所有游戏，加强了我们的团队精神和协作能力，并且有幸获得冠军，真的是精神物质双丰收！感谢法协会！感谢辛苦准备活动的工作人员！

第三篇：大学社团素质拓展心得体会

大学社团素质拓展心得体会

对大多数人来说，大学是一生中最美好的四年，尽管我才刚刚大一，却真的感觉，师大于我亦是如此。身为一个东北女孩，不远万里来到长沙，人生地不熟，本以为会受到很多困难和压抑，却没想到遇到了那么多志同道合的朋友，他们带给了我，是温暖，是感动。

以前高中，没有做过很多除了学习的有意义的事情，也没有听说过素质拓展，所以这次本不想参加的，但作为法协会的干事我受领导姐姐之托来充个人数，结果却获益匪浅。

周六上午九点钟我准时来到天马远去食堂门口集合，远远地就看到看到很多同学已经准备好了，到达之后不久我们站好了队。我惊讶的发现给我们交代事情的不是会长姐姐，却是一个不是很熟悉的学长，经过了解，才知道他是我们大三的国防生，是这次素质拓展的教练。我们分好组后，就正式出发了。

经过挤死人不偿命的公交之旅后，成功的到达了南郊公园。来长沙也有三个月了，终于来到了一个好玩的公园，北方的孩子真的是很难想象到冬天也这么郁郁葱葱的树和草坪。进了公园后我们就开始第一个项目：寻找“汪精卫”（一个学长的别称哈）和事先安排的小红旗。刚开始时大家都到了山顶也没有找到，但我们没有放弃，大家分头寻找，终于，不得不用一个很俗的言语来形容我们的心情了，真的是皇天不负有心人！我们二组和一组一起找到了红旗与此同时，他们找到了“汪精卫”而我们是最先集合的组，可怜的三组在第一个环节中没有收获。

不得不说的第二环节是最体现团队创造力的时刻了，在二十分钟内要想出队名队歌队旗并画出，外加一个全员都要加入的才艺展示。在这么短的时间内是个不小的挑战，可是我们不怕，九个人齐心协力团结一心在规定的时间内圆满的完成了！我们表演之后也得到了大家的欢声笑语和掌声。

第三个环节是最有创意的环节，用二十份报纸连成一个圈，每个人站在圈里推着全向前走，看起来又好玩又刺激的游戏怎么能不勾起大家的兴奋点呢？三个组有相同的起点，有负责的组长，有有力量的口号，可是走着走着有的人的脚步就乱了，或许是心太急了，一人错乱整个队就乱了，在这种比赛中不但可以得到快乐还有值得思考的现象。最后又是我们组最先完成了比赛，得到了终极的冠军！

这次素拓，我们组同学一起完成了所有游戏，加强了我们的团队精神和协作能力，并且有幸获得冠军，真的是精神物质双丰收！感谢法协会！感谢辛苦准备活动的工作人员！

第四篇：干部综合素质培训班学习体会

文章标题：干部综合素质培训班学习体会

当亲友的祝福声，家人的叮嘱声，欢乐的爆竹声还不绝于耳时，xxx年已经悄然来到我们身边。一日之计在与晨，一年之计在于春。新年伊始，我部党委为帮助年轻干部提高个人素质，增强责任意识，确保我们能够以端正的态度，过硬的能力，良好的状态和饱满的热情投入到新的岗位和新的工作中，特举办了

干部综合素质培训班。对我们进行了一次有组织，有计划，有针对的教育活动。指导我们怎样做事，教导我们怎样做人,使我感到收获颇丰:

首先结合实际情况谈不学则惘

当今社会快速发展，虽然我们身在军营，也不难到感觉到知识爆炸的巨大威力。虽然我们今天不用一次次的为招聘面试而紧张，但也体会到了学习的必要性。它主要体现在（一）是新军事变革对后勤部队干部提出了更高的要求,拉着我们学；

（二）是新一届仓库领导班子对我部的全面建设提出了更高的目标,带着我们学；

（三）是医学知识的更新一日千里，逼着我们学。所有这些都让我们看到学习是不被淘汰的唯一出路。对于我们这些年轻干部来说，以前在学习上缺乏系统性，也没有形成学习的氛围。往往不能自觉主动地抽出时间,静下心来学习。常常是需要什么,急用什么，才想起来学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，临时抱佛脚。学习缺乏“挤”劲和“钻”劲，一般通读多，精读少，主题不突出。学习不注重全面系统，浅尝辄止;更不注重做学习笔记,过眼云烟。通过这次培训，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也在仓库范围内营造了一种浓厚的学习气氛，为我们能够从老同志那里学到更多的知识搭建了平台。帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。诸葛亮曾经说过：“非学无以广才,非志无以成学”。知识就是力量，知识就是本钱，我们应该以这次培训为契机认真学，努力学。首先就是要加强理论修养，只有这样才能在新情况、新问题面前把住大方向，抓住关节点，才能保证“打得赢”、“不变质”；第二就是要学习怎样做人，要以科学的发展观武装头脑，要行得正，走得直。第三要学习怎样做事，要借鉴一切最新的科学成果，不断更新知识储备。使新的知识能够为我所用。“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。

其次，立足本职谈无为则殆

做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们学习的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。作为一名后方仓库的年轻干部,可以说是一个萝卜一个坑，我们每个人都有自己的岗位和职责。通过这次学习，使我更清楚地感到自己肩上的责任重于泰山。我部领导提出了无为问责，正是要鞭挞庸懒，使不求有功但求无过的人受到有效鞭策。现在在年轻干部中存在“五化”现象：即思想上非政治化、人生目标虚无化、价值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求独立化。从而失去了年轻人的斗志和锐气。有的人认为干与不干，干多干少，没有多少差别,以至于出现了大错不犯，工作不干，占着位子，贪图安逸的现象。从而缺乏了军人本应有的责任心，使命感和进取心。七品芝麻官都知道“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，更何况我们这些受国家多年培养的军官?正是通过学习了无为问责，我相信大家再也坐不住，闲不住了；正是通过学习了无为问责,激发了我们的自觉性、[您阅读的文章来源ˇ好范文 wenmi114.com-◇好范文 wenmi114.com互联网服务最好的文秘资料站点！注：去掉中间符号在百度搜索第一个网站]主动性、积极性;也正是通过学习了无为问责,激励我们要成为奋发有为，积极进取，有位有为地为仓库建设出力献智的军官。只有这样才对得起党和国家的培养，才对得起领导对我们的重托，才对得起战友们的信任，也才对得起自己无悔的青春。

运用所学知识，从优质服务入手做好本职工作

通过为期一周的学习，使我的理论水平，军事素质和精神面貌都大为改观，但归根到底还是要把工作做好。我认为新的一年中只有从优质服务入手，才能使护理工作迈上一个新台阶。而优质服务的一个“优”字主要要从以下四个方面来体现。一是，强化服务意识：以前我只认识到自己是护士，只要做好护理工作就算完成任务，从没有意识到官兵的健康在受到病魔缠绕的时候，是多么需要别人的照顾。通过学习增强了我对本职工作的责任心，使我感到能为广大官兵服务，才是我们工作的灵魂。所以，服务意识增强了，工作标准才会提高；二是端正服务态度：服务业作为第三产业曾不被人看得起，但它却造就了国家经济发展的新浪潮，从事服务工作的管理处虽然每天应对的是许多重复,繁琐的工作，但却关系到官兵们的衣、食、住、行。特别是医生、护士作为官兵们的健康卫士，端正的态度是做好工作的重要保证。同样的工作，全力以赴和尽力而为所产生的结果是有本质差别的。我们要本着对官兵身体负责，对仓库战斗力负责的态度全力以赴地为官兵提供尽可能优质的服务；三

是要保证服务质量：要在工作中把安全放在首位，保证不出错，遇到急、难、杂症及时外送，不做想当然，试试看的治疗。在治疗过程中，要体恤患者的痛苦，用自己的实际行动让战友感到优质服务的温暖；四是要提高服务水平：虽然我部现有的卫生条件有限，但我们要从主观上努力，不断学习专业知识，提高理论水平，对官兵的各种症状做到看得准，查得细，苦练操作技术，努力做到“一针见血”、“一步到位”并积极为我部领导献计献策，进一步提高卫生所的服务水平。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。把卫生所打造成为领导放心，官兵满意的服务窗口。在新的一年中我们还将面临着新的挑战和考验，我决心在今后的工作中不断学习，争取自己能在新的一年中取得更大的进步和提高。

《干部综合素质培训班学习体会》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读干部综合素质培训班学习体会。

第五篇：大学生素质拓展管理系统

桂林理工大学学生素质拓展管理系统需求分析

前 言

为了培养适应社会需求的复合型人才，深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神,切实做好团中央、教育部、全国学联共同推出的“大学生素质拓展计划”实施工作，把我校学生培养成为具有坚定的政治思想、高尚的道德品质、良好的文化修养、扎实的业务能力、健康的身心素质的高素质人才，培养成为具有强烈的使命感和责任感，具有创新精神、实践能力、科学精神和人文素养，全面发展的建设有中国特色社会主义现代化的建设者和接班人，特设计大学生素质拓展系统以辅助实施此方案。

大学生素质拓展计划是由团中央、教育部、全国学联联合开展的一项面向广大在校大学生的素质教育项目，大学课堂教育教学延伸的课堂外教育教学，是高等教育的重要内容和组成部分，推进大学生素质拓展计划是推进素质教育的重要举措，是促进广大青年学生提高素质、立志成才的重要手段，也是高校共青团工作走上系统化和规范化的重要标志。面对国际国内人才的激烈竞争和大学生就业的巨大压力，推行大学生素质拓展计划，既有重要的现实意义，又有长远的导向意义。

大学生素质拓展管理系统是规范、管理学生举办的素质活动的系统.是一个类似于基于网络平台的办公系统，是基于办公自动化的思想而开发的。本系统的最初目的是方便学生进行项目申请和减少一些管理中的纰漏和省去不必要的步骤，使得对大学生素质管理方面更科学、更方便大学生在申请举行项目活动时更方便，更快捷。因此必须具备一些必要的功能。首先要对登陆本系统的用户进行限制，接下来是对活动项目申请的3级审批，然后是一些对用户管理和发布公共信息的功能。

大学生素质拓展管理系统有助于进一步整合深化教学主渠道开展助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，使大学生在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作，技能培训等6个方面引导和帮助大学生完善职能结构，全面成长成才。

摘 要 随着计算机科学的发展，网络已深入到我们的生活当中。Internet已逐渐成为当今人们获取交流信息的重要渠道。通过Internet 这种快捷廉价生动形象的通信手段，学校可以让学生迅速了解学校的各项文件政策，也可以在网上与学生进行信息交流，能及时处理一些原先很繁琐的事务。本系统设计为一种基于ASP技术的大学生素质拓展管理系统,具有使用简单、信息反馈快捷、管理方便等优点。

本系统的设计是通过使用ASP+SQL sever来实现的一个符合我们学校情况的大学生素质拓展管理系统。该系统主要功能模块包括用户登陆模块、活动的发布与管理模块、素质项目申请3级审批模块、用户信息的管理等模块；所有的模块根据用户身份的不同分配有不同的管理权限。最后通过编程实现了完整的系统，并进行测试分析。

1可行性分析

1.1大学生素质拓展计划简介

“大学生素质拓展计划”自2002年3月由团中央、教育部、全国学联联合试点推广实施。旨在全面贯彻党的教育方针，按照“四个统一”的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

“大学生素质拓展计划”的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治和道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。

“大学生素质拓展计划”的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节的展开。全国全日制普通高等学校（包括社会力量举办的全日制高等学校）均在实施范围之内。《大学生素质拓展证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体。

大学生素质拓展证书将系统地从思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文体艺术与身心发展、社会活动与社会工作、技能培训等6个方面记录学生的详细情况，为学生与用人单位提供一个全面的素质证明。证书被国家劳动人事部门认可，广泛用于毕业生求职应聘之中。此证书将和毕业证书、学位证书共同作为用人单位评价大学生综合素质的参考标准。1.2设计背景

“大学生素质拓展计划”由教育部、团中央、全国学联联合实施。以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，引导和帮助大学生完善智能结构，全面成才。为了在我校落实和实施此项计划，特制定本办法。

一、成立桂林理工大学大学生素质拓展领导小组、桂林理工大学大学生素质拓展顾问委员会、桂林理工大学大学生素质拓展中心，各院系相应建立分团委大学生素质拓展中心和团支部认证小组。

二、我校大学生素质拓展工作内容主要包括四个方面：第一，从宏观上对校内现有各种学生活动进行规范和完善，形成全面的素质拓展体系；第二，对学生在校期间参与各类活动的素质拓展经历进行系统认证；第三，整合校内各种可用资源，建立一批与职业发展有关的素质拓展基地和素质拓展课堂，切实服务于大学生就业；第四，在校内营造一种“关注素质，拓展素质”的浓厚气氛，引导同学们主动寻找拓展自身途径，从而促进学生工作的良性发展。

三、素质拓展项目由各级学生组织、学生团体、学生个人等活动组织者随时申报，经分团委大学生素质拓展中心认证组初审通过，再通过学院的中心认证组中级认证通过，然后提交给大学生素质拓展中心认证委员会审核。校认证委员会对审核合格项目进行编号，并在桂林理工大学素质拓展评价系统主页即时公布。

四、学生个人素质拓展经历采用及时申报与定期认证相结合的方式。即学生需及时填报个人素质拓展经历，由所属团支部和分团委一个月内完成审核认证。与实际情况不符者，申请驳回，学生需重新申报。审核无误的记录报校大学生素质拓展中心认证委员会，经确认生效后，学生本人将无权修改。学生所属团支部学期末须召开组织生活会，对每位学生的素质拓展经历进行公示，及时公布异议处理意见并报秘书组备案。分团委和校素质拓展中心均可直接受理学生个人的申诉。

五、个人素质拓展经历必须在校素质拓展中心公布的素质拓展项目中体现。经历以网上素质拓展证书记载，证书实施网络电子版，证书记录可实现网上查询。大学生素质拓展证书于学生毕业前经校大学生素质拓展中心审核打印并发给学生永久保存，用于毕业应聘。1.3技术可行性

大学生素质拓展管理系统是一个管理学生在思想政治和道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培养等方面所参与的活动的管理，是一个多元化人员操作的系统，因此使用ASP+SQLserver来建立系统。1.4经济可行性

一个系统的主要费用是后期的系统管理维护，而桂林理工大学学生素质拓展管理系统只是针对本校学生而建立的，所以，系统的维护可以由在校学生或校网络管理中心人员进行维护。从而降低系统维护的成本，达到经济的可行性。1.5操作可行性

1.6设计目标

桂林理工大学学生素质拓展管理系统是规范、管理学生举办素质活动的系统.是一个类似于基于网络平台的办公系统，是基于办公自动化的思想而开发的。本系统的最初目的是方便学生进行项目申请和减少一些管理中的纰漏和省去不必要的步骤，使得对大学生素质管理方面更科学、更方便大学生在申请举行项目活动时更方便，更快捷。因此，该系统的功能应该包括首先要对登陆本系统的用户进行限制，管理员对系统的管理，学生申请活动项目，各级审批机构对活动项目申请的3级审批，学生基本信息的录入、修改、添加、删除等，然后是一些对活动管理和发布公共信息的功能。

2需求分析

2.1用户需求

2.2功能需求

2.3整体需求

学生（学号，姓名，性别，学院，班级，出生日期）活动（活动号，活动名，活动类别）