济阳县第二实验小学主持词

第一篇：济阳县第二实验小学主持词

济阳县第二实验小学

法制、安全教育报告会主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

几年来，我校全面推进素质教育，全面施行新课程改革，构建了“356”学校模式，创建了高效课堂；以全员育人为主旨，以诚信评星课为载体，构建了德育新模式；学校高度重视学生思想道德建设，扎实开展法制教育活动，取得了一定的成绩。在全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的大好形势下，为了进一步让法制安全走进校园，进一步加强师生的法律意识和安全意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会运用法律保护自己，做一个知法、守法的合格学生。接受安全教育，树立安全第一的意识。

今天，参加我们法制安全报告会的有关领导同志有：济阳县城区派出所吴庆才警官、济阳县疾控中心柏滨科长、济阳县交警大队张鹏警官、济阳县交警大队张磊警官。让我们以最热烈的掌声对他们表示热烈欢迎和衷心感谢！

提高青少年法律素质和安全意识是提高民族素质的关键，是素质教育的必然要求，功在当代，利在千秋。今天的报告会对创建和谐济阳、和谐教育、和谐校园以及预防青少年违法犯罪意义重大。希望全校师生认真听讲、不得出入走动、保持会场安静。

下面进行第一项：济阳县城区派出所吴庆才警官为我们做有关法制的报告，大家欢迎！

下面进行第二项：让我们以热烈的掌声欢迎济阳县疾控中心柏冰科长为我们做有关冬季传染病防治的报告。

下面进行第三项：让我们以热烈的掌声欢迎济阳县交警大队张磊警官为我们做有关交通安全的报告。

老师们，同学们前面三位领导为我们做了相关法制安全的专题报告，让我们再一次以热烈的掌声对他们精彩的报告表示衷心的感谢！

吴警官的法制专题报告，就我们小学生有关的法律法规给大家做了明确的解释，并结合许多相关案例进行了分析，告诫大家从小遵纪守法做合格的小公民。

柏科长的卫生防疫专题报告给我们讲了相关传染病防治的知识，希望大家从小养成良好地卫生习惯，防病从平时做起，保证健康从现在做起。

张警官的交通安全专题报告，给我们上了一堂生动的交通安全课，希望大家平时认真遵守交通规则，坚决不乘坐无牌、无证、超员车辆，保证我们的出行安全。

为了更好地贯彻落实今天法制安全教育报告会的主要内容，让法律意识、安全意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果，各班要以这次法制、安全教育报告会为契机，认真落实法制安全教育报告会的精神，努力提高自身的法律意识和安全意识。通过主题班会、黑板报等多种形式，全方位的开展法制安全教育活动，唤起每位同学的守法意识和安全意识，使同学们认识到法律、安全无处不在，法律、安全无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。参加本次大会的每位同学写出心得体会，每班选十份于下周一交政教处。

我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，懂得如何用法律保护自己的合法权益。又坚持安全警钟长鸣。让我们从小事做起、从身边做起、从现在做起，共同努力，创建和谐校园，营造良好氛围，让法律和安全为我们的学习和成长保驾护航！

让我们再一次以热烈的掌声欢送各位领导！

济阳县第二实验小学

2012.12.7

第二篇：赴济阳第二实验小学参观学习有感

赴济阳第二实验小学参观学习有感

万德镇石都庄小学李成合2012年10月23日，在朱主任的带领下，由各小学校长和部分骨干教师组成的一行30余人，到济阳第二实验小学进行参观学习，我有幸参加，受益匪浅，现就自己的一点收获和体会小结如下：

一、感受和体会

（一）朴实的课堂“不寻常”。

活动中，我听了济阳二实小教师的一节语文课和一节数学课，两节课让我感受到了那里的学生称得上是“学习的主人”。

1、小组合作扎实有效。通过听课和课后与校领导交流，我们了解到该校全部班级采用小组合作式教学，依据成绩、能力等科学分组，确定小组长，在教师帮助下进行小组建设，每个小组3人左右，两个小组为一个小队，控制在6—8人，在学习活动中，开展星级小队评比活动，促进每个学生都积极参与，从而提高了学生能力，提高了课堂教学效率。

在小组交流合作过程中，学生在组长的安排下，分工明确，轮到谁发言，谁就会起立交流，其他同学都会认真看着书或发言的同学，如果这个小组说的不全面，其他小组随即补充，直到问题明了完整。

课堂上，看不出老师为课堂表演而精心设计的环节，也看不出老师为让学生明白而进行的“精彩”演说，老师能做的只是给困难学生的一两句提醒，给精彩交流的鼓励和表扬，以及引导教学有序进行，学生却是全身心投入到课堂学习的思维、交流、竞争和展示之中，合作讨论，互相学习，各抒己见，发表自己的看法，展示自己的学习成果。教师与学生形成了一个良好的“学习共同体”，充分实现了“自主学习、合作学习、竞争学习、愉悦学习”，学生在学习中找到乐趣，找到自我。让听者感受到，这样的课堂，才是真正的活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂，才是朴实却不寻常的课堂，让人感受到“学习是一件快乐的事！”。

2、导学预习做得好。这个环节主要是在课前，是学生利用老师设计的导学案进行前置性学习，培养学生自主学习的能力，使学生养成良好的预习习惯。这里的学生已成了良好的预习习惯，这完全可以从课堂表现看出来。我想这应该是他们的导学卡的作用。

3、独特的专项训练。不管是语文还是数学，课堂上都有“专项训练”这一环节。大约2-3分钟。课堂开始没有精彩新颖的导入设计，而是与本节课所学有关的“专项训练”，通过设计巧妙的练习题或听说训练，将与本节所学有关的已学知识和本节新知较好衔接起来，且有层次、有梯度，向学生渗透思维方法和学习策略，可以说这是一项巧妙的环节设计。但是要想发挥这一环节的效果，教师必须课前深挖教材，思考设计。

（二）初步了解“三五六”课堂教学模式。

“三导”：指“导学”，即引导学生学会学习；“导释”，即引导学生学会质疑；“导思”，即学生学会思考，拓展学习的过程。

“五学”：指自学、互学、示学、评学、拓学。（自学，是学生独立的学习，是互学、示学、评学和拓学的基础；互学，主要是指学生在学习小组内的学习；示学，是指以小组为单位在全班进行展示交流，它既是互学的继续，又是质疑、释疑的过程，是课堂学习的核心环节；评学，是学生

通过自评、互评、师评促进学习的过程，它贯穿于整个学习过程之中；拓学，即拓展学习。）

“教学六个基本环节”：导学预习—专项训练—预习展示—合作解疑—能力拓展—评价提升。落实于课堂，即表现为“六环节”教学模式。

课堂结构上是“学”与“练”的结合体；课堂上学生活动是“明线”，教师的教学是“暗线”，体现双主体教学观；课前的充分“预设”和课堂自由“生成”是相辅相成的关系。

二、借鉴反思。

我镇自2010年开始研究和探索以导学案为载体的“自主合作、导学练一体化”教学模式，已经初步取得了一些成效，为了更好地推进我镇教学模式的研究和实施，借鉴济阳二实小的做法，谈几点看法。

1、以我们已经研究成熟的导学案为凭借，狠抓学生前置预习的成效。学生若能够在课堂上合作交流，侃侃而谈，就必须在课前熟读文本，扎实做好预习，而小学生自主预习的能力需要培养，需要有一个导引的航向，我们的导学案就能很好的发挥这一效能。但还要注意一点：对学生预习的设计还需要经典简约，以防变成学生的课业负担，并且要将预习的检查情况落到实处，确保实效和长效。

2、抓实小组合作学习。

第一，是合理分组。根据学生的不同情况，如学习成绩、表达能力、表现欲等，以及不同年龄阶段，合理分组，一二年级可以训练两人、三人合作交流的形式，三至六年级可通过小组交流和小组展示汇报的形式进行。

第二，是让学生开口讲话，培养更多的“小老师”。做好这方面，首

先老师要敢于放手，把课堂交流的权利还给学生。当前我们的课堂不能够达到学生交流互动的原因之一，就是我们老师的观念还没有完全转变，不能相信我们的学生有能力做得好，不敢放手给学生以足够的展现空间，总觉着这个地方需要老师讲讲，那个方面需要老师强化……再就是我们的学生害怕说错，犹豫不决，也就打消了发言的念头。因此要转变学生，就要先转变老师。二是想法设法鼓励学生开口说话、规范说话。可以先从形式开始，比如，学生发言时要先说“同学们，请坐好，请听我给大家讲述”、“我来给补充”等等。老师适当提醒说话的规范性和完整性。对于不爱说话的同学，可以先让他学会倾听，重述别人的答案，老师及时给与表扬和鼓励，激发求知欲和表现欲，逐步培养其大胆完整交流的能力。

第三，老师在训练小组合作交流时，要善于观察，融于其中。除了老师要做好体态语言和及时给与鼓励和表扬外，更要细致观察地学生交流时的语言、体态等，听着也要点头或摇头给发言者以肯定或不同意见，及时提醒听者要用心和眼看着发言人，要高度倾听，不能做小动作或看其他地方等。

3、聘请教科研专家，给我们已经的研究以分析、指导、总结、提炼、命名，形成适合我们实际的课堂教学模式。

第三篇：读书笔记济阳实验中学

做最好的老师，成就最好的自己

——读李镇西《做最好的老师》有感

济阳县实验中学：王秀峰

2013年10月，我怀着敬畏的心情品读了著名教育家李镇西《做最好的老师》一书，‚敬‛是因为常听同事谈起李老师教学经验丰富、著作颇有建树，‚畏‛则是因为有些人一与专家挂起钩来，便给人一种深不可测、高山仰止的感觉。20多天的时间，在无穷的回味中读完了，敬畏之心转而叹服，李老师一篇篇质朴而真切的文章，把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体，语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

李老师首先提出‚爱是永恒的教育理念‛。32年如一日，李老师自豪的说‚我一直都在一线，一直都在讲台，一致都和学生零距离！‛他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的‚师爱‛理解中留下了精彩的生命瞬间。教师有一颗爱心对教育至关重要，它意味着老师要怀有儿童般的情感。能够自然地与学生‚一同哭泣，一同欢笑‛的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的‚尊严‛，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。这不由得让我想起‚乔小叶‛的故事：

一个叫乔小叶的女孩，个子矮，长得丑，近视，自卑、倔强、孤僻，成绩差，每次调座位都在教室最后两排；后来索性赌气主动要求到最后一排去。年轻漂亮的白老师接任了这个班，在一次语文自习课上，小叶破天荒享受到老师检查她造句的待遇并得到老师的表扬，使她第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。在白老师的关心帮助下，小女孩笨拙而勤恳的努力着。终于在一次语文测

试中白老师郑重的宣布：乔小叶获得了第一名并有了一份特别的奖励——坐在第一排中间座位上。白老师告诉全体学生：世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。‛

白老师把小叶装进了眼里，放到了心中，让小叶感受到成功的喜悦与幸福，这源于对每一个学生都充满了无私的爱。教育家马卡连柯说：‚爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的。‛教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，面对一颗颗成长的心灵，我们不能做教育的盲者，应该张开眼睛，把每一位学生装进；敞开心扉，走进每个学生的心灵。因为孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。

‚做最好的自己！做最好的教师！‛这是这本书给我最具震撼力的一句话，这既是李镇西老师对自己的要求，也是他32年从教生涯坚持这么做的。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，‚最好‛就是‚更好‛，虽然这个‚最好‛永远达不到，但一个一个的‚更好‛，便汇成了一个人一生的‚最好‛。‚做最好的自己‛，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……‛他说:‚每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠近‛。看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书,每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。

爱心的源泉来源于责任，这是我从李老师字里行间感悟最深刻的一点。正如他自问：我是为谁而工作？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为奖金吗？为职称吗？这些当然重要，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天

平指针首先倾向于学生一边~！所以他数十年都在这样做着：踏踏实实上好每一节课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一次谈心，开开心心组织每一次活动。我想起了著名作家科尔顿的一句话：‚人生中只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。‛任何一位真正成功的教师，都是内心充满着对学生的责任和职业的使命。李老师即使做了校长，每学期仍然上两个班的语文课，周课时达到21节，还承担着一些教育科研课题、学校行政事务和社会事务，但他每天坚持完成好‚五个一工程‛——上好一堂语文课，找一位学生谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，都不少于一万字的书，写一篇教育日记。这种于学于教都承载着至高责任的心态，使李老师达到了‚只管攀登不问高‛、‚埋头耕耘不问收获‛的境界。扪心自问，自己时时沉浸于琐事，事事汲汲于名利，却‚多情总被无情恼‛，李老师则‚道是无情却有情‛！再一次掩卷深思，对李老师愈加叹服，也为自己以后的努力找到了方向和动力，正如他给一位学生的信中所写：谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，……但真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数……虽然也许你永远成不了‚家‛，但通过努力，你却完全可以成为最好的你。教育是一种责任，更是一种爱。我会像李老师那样用全心爱学生、以全意育桃李，假以时日，或会有李老师那般‚竹杖芒鞋轻胜马‛的平实之心和‚无限芬芳落尽，惟有绿树依然‛的收获，成为最好的自己！

第四篇：实验小学第二十四届学生艺术节主持词

实验小学第二十四届春苗艺术节主持词

尊敬的各位领导，各位来宾，敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！

沐浴着六月的和风暖阳，享受着艺术的馥郁芬芳，今天，我们欢聚一堂，隆重举行实验小学第24届学生春苗艺术节汇报演出。本届艺术节自3月份拉开序幕以来，同学们就以饱满的热情积极参与到艺术学习和艺术创造之中，涌现出了大量的艺术精品和艺术人才。

我们舞台正中的节徽就是获得本届艺术节节徽设计一等奖的作品，是由四年级五班岳思琪同学设计的。

这个节徽的寓意是：沐浴着党的雨露阳光，我们少年儿童全面发展，快乐成长。

今年的艺术节与往年相比更有一层喜庆的意义，因为我们即将迎来伟大的中国共产党90岁的生日。90年的光辉岁月让我们明白了一个真理： 没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们幸福美好的生活！红领巾永远心向党，党在我心中。

实验小学第二十四届学生春苗艺术节“童心向党”文艺汇报演出 现在开始。

让我们共同走进第一篇章——《红色记忆》。

五月的阳光是那样的灿烂，每一滴露珠都闪烁着璀璨的光芒； 阳光下的孩子是多么的幸福，每一张笑脸都饱含着憧憬与希望。请欣赏由学校舞蹈队带来的舞蹈《金色的微笑》。请欣赏由学校合唱队带来的二重唱《映山红》 每个人的心头都有一道绚丽的彩虹，连接着你的心和我的心，连接着幸福的现在和美好的未来。

请欣赏由三年级一班和三年级三班同学带来的舞蹈《踩虹》 请欣赏由四年级三班带来的红色箴言朗诵《我的自白书》

请欣赏由四年级六班、六年级六班、四年级一班带来的歌曲联唱。高山起舞，大地飞歌，共同歌唱伟大的党，共同祝福伟大的祖国！

请欣赏由二年级五班二年级七班带来的舞蹈《大地飞歌》 在中国共产党90年光辉历程中英雄辈出，群星璀璨，光耀中华。

请欣赏由二年级四班表演的快板《英雄颂歌》 尽情地唱吧，用歌声赞美伟大的党； 尽情地跳吧，用舞姿祝福伟大的祖国。

请欣赏由五年级一班带来的舞蹈《格桑花的祝福》 请欣赏由五年级五班带来的诗朗诵《祖国，我亲爱的祖国》 党的关怀、祖国的关爱像阳光普照我们的心灵，家长的教导、老师的培育像雨露滋润我们的心田，让我们走进第二篇章《雨露阳光》

在灿烂阳光下，我们沐浴着课程改革的春风； 在灿烂阳光下，我们学习着报效祖国的本领。请欣赏由六年级一班带来的舞蹈《在灿烂阳光下》 温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，幸福的脸庞，我们是破土而出的新苗，沐浴着党的雨露阳光，幸福快乐地成长。请欣赏由五年级四班表演的舞蹈《苗》 请欣赏由学校合唱队带来的表演唱《踩雨》 洁白的雪花，飘洒着我们无限的遐想； 鲜红的窗花，寄托着我们美好的希望。

请欣赏由五年级二班带来的舞蹈《窗花花、雪花花》 童年是神奇的梦幻，童年是绚丽的画卷，童年是幸福的歌声，童年是快乐的诗篇。

请欣赏由三年级五班带来的舞蹈《快乐的童年》 作为本届艺术节的一个组成部分，“阳光校园，礼仪先行”校园短剧大赛也深受同学们欢迎，《天津教育报》还对这项活动做了报道呢！

请欣赏由二年级二班带来的校园短剧校园短剧《让座》 请欣赏由二年级三班带来的舞蹈《嘿，加油》 我们学习锻炼，明天肩负起祖国建设重担。我们时刻准备着，去把未来亲手创建。

请欣赏由六年级三班带来的舞蹈《时刻准备着》 在祖国温暖的怀抱中，我们快乐成长，在党的和煦的阳光下，我们天天向上。让我们一同走入第三篇章《快乐成长》

请欣赏由学校合唱队带来的小合唱《小鸟请到这里来》 让我们用舞姿渲染青春，用歌声抒发情怀，让我们用巧手编织梦想，用画笔描绘未来。请欣赏由五年级八班带来的舞蹈《动感校园》 轻盈的身姿，矫健的舞步，动感的音乐，构建成了校园中舞动的旋律

请欣赏由六年级四班带来的舞蹈《舞动的旋律》

请欣赏由三年级七班带来的独唱《小船摇着白洋淀》 强盛的中国屹立在世界的东方，张开怀抱，欢迎着来自五洲四海的朋友。请欣赏由四年级六班带来的舞蹈《吉米来吧》 热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进； 品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗，我想做个好孩子，为建设祖国贡献力量。请欣赏由四年级八班带来的音乐剧《我想做个好孩子》 相信自己，你将赢得胜利； 相信自己，你将创造奇迹。

请欣赏由六年级六班带来的舞蹈《相信自己》 让我们共同祈盼：

祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛，祝愿我们的人民更加幸福安康，祝愿我们的学校更加红红火火，祝愿我们每一个人永远好运连连。

请欣赏由三年级二班带来的舞蹈《红红火火》 妈妈教我一支歌：“没有共产党就没有新中国！”

这支歌飞进我幼小的心田，这支歌世世代代永不落。欢歌笑语中，实验小学第二十四届学生春苗艺术节 “童心向党”文艺汇报演出已经接近尾声。让我们代表全校同学，向专程赶来参加我们活动的各位领导，向无微不至地关心我们的爸爸妈妈，向为我们健康成长日夜操劳的老师，表示最衷心的感谢！

实验小学第二十四届学生春苗艺术节“童心向党”文艺汇报演出 到此结束！

各位领导、来宾、老师、同学们 再见！

第五篇：蒙阴县第二实验小学广播操比赛主持词

蒙阴县第二实验小学广播操比赛主持词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

秋叶刚落，西风乍寒，我们却热情满怀地迎来了蒙阴县第二实验小学广播体操比赛。首先让我隆重的介绍县教体局领导，让我们用热烈的掌声感谢各位领导对我校工作的支持与厚爱，谢谢。下面请鞠校长讲话！

广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，是对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次大考核，是对我们二小各班团结协作精神和拼搏精神的一次大考验，让我们共同预祝本次比赛圆满成功，下面我宣布广播操比赛开始。