官田中学组织学生暑假开展“三个一”活动实施方案(光卓)[五篇材料]

第一篇：官田中学组织学生暑假开展“三个一”活动实施方案(光卓)

官田中学组织学生暑假开展“三个一 ”

活动的实施方案

活动一：“暑假读一本好书”

为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入实施素质教育，倡导广大青少年学生多读书、读好书、好读书，养成良好的阅读习惯，拓宽阅读视野，提高阅读能力，丰富假期生活；为落实吉安县教育局“关于组织开展暑假读一本好书活动”要求，我校决定在暑假开展全校学生 “暑假读一本好书”活动。方案如下：

一、活动主题

品味书香，诵读经典

二、活动内容

根据县教育局精神，我校拟推荐的优秀图书（书目见方案最后附件），组织广大学生利用暑假期间开展“读一本好书”活动，并在认真阅读的基础上，写出一篇读后感。

三、活动时间

1、暑假期间（7月4日—8月30日）为学生阅读写作时间。

2、9月17日为“读一本好书”征文截稿时间。

四、活动要求

1、各年级各班要高度重视学生暑假读书活动，要认真部署，精心组织，让广大学生在读书中明志，在读书中成长。

2、征文文体（除诗歌外）不限，题目自拟，字数在600—800字左右（各年级可根据学生实际布置字数要求）。稿件请注明作者姓名、学校、年级、通讯地址、邮政编码和指导老师姓名（每篇文章限一名指导教师）。

3、征文先由各班学习委员收上交语文老师审评，每个班语文老师推荐5篇交年级备课组评选，然后每个年级至少评出10篇，于2012年9月20日前交学校政工处，再由政工处组织语文教师遴选优秀篇目，将优秀征文打印成电子稿，发送至上级相关部门和学校网站。

4、奖项设置：

一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。

5、本次活动所读之书，学生可到学校图书馆借阅。

活动二：“暑假做一件好事”

一、活动主题

学雷锋，我为身边人做一件好事

二、活动要求、1、学雷锋，我为身边人做一件好事。可以为家人、邻里、为他人做一一件好事。可以一人做，也可以和同村或同班同学或同校的校友组织一次活动，集体做一件好事。

2、以“一件好事”或“我做了一件好事”为题，写一篇600字左右的文章。由各班班长收集，然后由各班班长召集本班班委评选出2—3篇优秀作品上交政工处。再由政工处评出优秀作品8篇。

3、奖项设置：

一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干。

活动三：“暑假参加一次社会实践活动”

（官田中学暑假社会实践活动方案）

（敬请家长指导并督促学生完成）

一、指导思想和意义

为了全面贯彻党的教育方针，推进以素质教育为核心的社会实践活动，提高同学们的综合实践能力，将学科知识与社会实践相结合，要求学生走向社会，关心社会发展，关注社会问题，主动服务社区、乡村，增强服务意识，强化社会责任。

二、活动主题：建设新农村，争当小主人

三、活动主要内容：（参考主题如下，也可自选主题）

1、建设新农村存在的主要问题的调查及思考；

2、未来乡村水质环境问题的调查及思考；

3、关于生活垃圾分类处理的的调查及思考；

4、乡村白色污染的调查及思考；

5、农村交通安全问题的调查与思考；

6、村民公德意识的调查及思考；

7、农村中学生的休闲生活的调查及思考；

8、农村中学生的消费观念与行为的调查及思考；

9、农村中学生的饮食与营养问题的调查及思考；

10、农村中学生学习习惯的调查及思考。

四、活动具体过程：（可单人进行也可2至8名同学组成小组进行）

A、选题、查阅相关资料； B、聘请指导老师；C、制定活动方案； D、设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定观察、活动计划；准备相机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）； F、分析活动资料； G、撰写社会实

践调查报告。

五、活动注意事项：

1、参与社会实践的班级小组或个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

2、在组织活动过程中注意安全，安排周密，设计周到，避免不必要的浪费。

六、活动具体安排：

1、活动时间：2012年7月4日—8月30日（暑假期间）。

2、上交活动成果：2012年9月20日前各班向学校提交下列社会实践活动总结材料：（严禁抄袭、网上下载）

（1）社会实践活动调查报告或体验心得文章（如有照片、录音、视频等影像资料一并上交）。

（2）学校于2012年9月30日对优秀调查报告或文章予以表彰并推荐到学校网站；同时对优秀班集体进行表彰。设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干。

3、初一可以在家长指导下参加此次活动。

吉安县官田中学

二〇一二年七月一日

附：调查报告范文：

2011暑期“身边的诚信事”实践活动调查报告

初一（1）班山石娃

调查目的：现在无论干什么都讲究诚信，学生要做诚实守信的人，不撒谎，与同学之间要做到一诺千金；商人要做诚实守信的人，商品不掺假，这样才能销售营业额高；老百姓要做诚实守信的人……总之在当今社会没有诚信寸步难行，那大家都做了哪些诚信事呢？是不是真正做到诚实守信呢？因此我针对“身边的诚信事”进行了调查。

调查人员：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查内容：大家所做的诚信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我对各个行业的一个代表人物进行了“您所作的诚信事”的调查。下面是我将他们的叙述进行整理后的内容。

（1）出租车司机：作为一名出租车司机我感到非常光荣，因为我们的工作十分重要，同时也是一个城市的形象，所以我们每位出租车司机都感到身上的责任很重，诚信当然是我们每位出租车司机的必备品格。每当乘客交多了钱，我会毫不犹豫地将多的钱还给他，有时会有乘客将物品遗失在车上，我都会交公。记得有一次，我在打扫车子时发现了一个黑钱包，里面有好几千元和两个银行信用卡，我想这肯定有急用，于是马上交给了负责人，通过各种渠道终于联系到了失主，失主十分感激非常给我报酬，我说这是我们出租车司机应尽的责任。

（2）个体户：记得刚开始做生意时我买的是海米，当时市场上买海米的人很多，他们都在夜里往海米里掺水，来增加分量，而我却将海米中的杂质去掉。用水浸过的海米早晨是鲜亮的，买者众多，到了中午就失去了光泽没人问津。而我的海米一直鲜亮，开始买得不多，后来则供不应求了，算起来我赚得比他们要多得多。这件事一直影响着我，所以我无论卖什么都不投机、占便宜，因此不管卖什么都买者众多。

另外我还采访了小学生、老奶奶、工人，他们都讲述了自己所做得微不足道的诚信事。我的感想：

通过对这么多居民的调查，我真的感触颇深，不论是老人还是小孩，不管是工人还是个体户，总之他们都秉着诚信来做事，因此都得到了回报。作为一名新世纪的小学生，我更应该牢记“诚信”两个人，真正做一个诚实守信的学生。

走路---交叉口行人走斑马线情况的调查

初二（3）班 周慧慧

如今，经济水平不断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。可有些人也许驾车

技术成熟，却不会“走路”了。

我在蒲江路与机场大道的交叉口调查了行人走斑马线的情况。那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”

不合格。具体调查情况如下：

蒲江路与机场大道的交叉口行人走斑马线的情况调查表

时间：2004年2月1日11:0511:10

项目 人数 ；学生,小孩、其 它 总 数、走斑马线的人 6 8 14 人；不走斑马线的人 1 62 63。

据计算，不走斑马线的人占总数81.8％左右，而走斑马线的人约只占18.2％。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。

学生中走斑马线的约占学生总数的85.7％，不走斑马线的大概只占14.3％；其它的一些大人中约有88.6％不走斑马线，只有11.4％左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。

不会“走路”，违反交通规则，容易造成事故。而且我还发现有一些大人常常会带着小孩乱穿马路。做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。

河流在哭泣的社会调查报告初一（1）班 周 鹏

我家附近有一条“臭河”，那条河乌黑乌黑的，河面上飘着些塑料袋，很脏。听当地年纪较大的大人说，以前这条河十分干净，清澈见底，河里的鱼很多，游来游去，十分活泼。而现在，工厂里的污水排放到河里，路边的行人随手将脏东西扔到河里，渐渐地，河也从以前的干净、清澈变成了这肮脏、发臭、乌黑的臭水沟了。我还听爸爸说，那条河原本是十分干净的，爸爸还在河中游过泳呢，而现在，谁还敢到那条河里去游泳。现在，到河边看看，河水中一条鱼也没有。也是的，现在还有什么生物，能有什么理由在这里生活呢？这里没有任何条件能让生物适应。

现在，虽然有关部门已经在积极改善水质，可是单靠有关部门是不行的，因为现在还是有人随便将拉圾倒入河中，小孩在河边任意大小便，工厂还是把未处理的污水排入河中，如果像这样下去，这条河是会干涸的，其它的河也会被污染，慢慢地，就连大海也会被污染，那将是多么可怕的事啊。所以，请同学、市民们千万不要污染环境、污染河流了，保护环境，从你我做起。

第二篇：小学开展暑假三个一活动倡议书

小学开展暑假三个一活动倡议书

亲爱的同学们：

美好快乐的暑假已至，为了让大家过一个丰富多彩、健康文明、愉快安全的假期，7月4日暑假第一天，章丘市教体局李忠新局长就同学们的暑假生活提出了“三个一”活动：

在暑假“搞一项社会实践，交一份创新作业，保一个安康快乐”！希望广大中小学生围绕“我的未来我做主”活动，积极参与社会实践，体验社会生活，提高综合素质；围绕“爱、责任、创新”活动，培养爱心，开拓创新，强化责任，交一份有特色、有创意、有意义的暑假实践作业；围绕“安全”主题，保障自身安全，关爱他人安全，过一个平安、快乐、幸福的暑假。

根据教体局活动要求，学校秉承“为孩子的终身学习与发展奠基”的办学宗旨和“让师生快乐 让教育精彩”的办学理念，特向同学们提出以下倡议：

1、搞一项社会实践。围绕“我的未来我做主”活动，积极参与社会实践。一是倡议同学们从实际出发，因地制宜，积极争取家长和社会的支持与配合，走入社会，找一个“岗位”，尝试做个售货员、收银员、服务员、小记者、小报童、小助理、小清洁工、小厨师、小保姆等体验社会生活，提高综合素质，承担社会责任。二是走进社区，从事力所能及的劳动，给留守儿童、贫困学生、孤寡老人等送关怀、送温暖；将志愿服务活动与环保、科普知识推广及社区文化活动相结合，人人争当小小志愿者。开学后学校将评选“社会实践小能手”。

2、交一份创新作业。围绕“爱、责任、创新”活动，培养爱心，开拓创新，强化责任，交一份有特色、有创意、有意义的暑假实践作业。①做一名小小调查员：如调查社会上规范使用汉字情况，调查文明行路的情况，调查同学们暑假安全以及文明上网情况。②做一名小小旅行家：暑假期间和家长一起走近名胜古迹或名山大川，把自己在旅途中的所见所闻记录下来，并写下自己独特的心灵感悟，锻炼自己的写作能力。③做一名小小收藏家：集邮、收集名人名言、收集歇后语、谚语、收集贴画、收集商标。④做一名小小摄影师，以“珍爱生命”、“学会感恩”、“承担责任”为主要内容，寻找感动的事例、人物、场景，在生活中学会宽容、尊重、感恩，在潜移默化中接受教育，进一步提升品行和修养。以上活动可以通过调查报告、手抄报、专题片、图片集等形式总结，开学后上交班主任，学校将评选“创新小标兵”。

3、保一个安康快乐。希望同学们围绕“安全”主题，保障自身安全，关爱他人，不去河流、湖泊、铁路、施工工地等危险场所；注意交通安全，严禁骑车上路；在家注意煤气、用电、用火安全；做好自我保护等等，过一个平安、快乐、幸福的暑假。

章丘市东山小学

第三篇：三个一活动开展情况

“三个一”活动开展情况

生产技术一科支部

一、专题学习及组织生活

2017年5月18日下午，在中央区设计办公室，技术一科全体党员参加，由支部书记马召主持召开 “三个一”活动，这次活动紧紧围绕深入学习贯彻总书记视察安徽重要讲话精神。三会合并召开。

首先组织党员专题学习讨论。支部书记讲授了总书记视察安徽重要讲话，要求各位党员学深学透、融会贯通，牢牢把握精神实质，深刻领会精髓要义。并在深入学习的基础上，联系工作实际，深入开展研讨。各位党员根据自己分管工作，充分发表自己想法、做法。通过本次学习讨论，每位党员基本理解关于扎实推进供给侧结构性改革、创新发展、改革开放、增进人民群众获得感、学习和贯彻党章等方面的重要论述，真正把思想和行动统一到讲话精神上来，统一到矿井“抓安全、增效益、带队伍、谋发展”中心工作上来，始终保持锐意进取、昂扬向上的工作干劲，推进矿井各项工作扎实有效开展。

其次召开专题组织生活会。在刚刚学习总书记视察安徽重要讲话精神的基础上，继续召开专题组织生活会。党支部班子成员对照习总书记讲话精神，查摆思想上及工作上存在的问题，深入开展了批评与自我批评，每位党员是否对总书记视察安徽重要讲话精神进行了全面深入系统学习；是否结合实际制定了具体贯彻落实方案或计划，看看有没有未落实或落实效果不好等情况。

最后进行全面对标落实行动。生产技术一科党支部对标总书记重要讲话精神，对技术一科分管的采煤、巷修及安装、井巷工程设计各项工作进行全面梳理排查，并针对学习讨论会上查摆出的问题，制定了具体整改方案。同时我们要坚持“一心一意谋发展、聚精会神抓党建”，我们每一位党员要立足岗位作贡献，努力创造新业绩，以严格的责任、担当的勇气推进矿井持续健康高效发展。

二、存在问题

1、思想认识和理论学习上存在不足。党性修养还有一定的差距，对总书记讲话精神还没有完全掌握，同时对矿有关文件的学习、理解、认识不够。

2、管理上不严，管理上不够大胆，存在管理上怕得罪人的现象，执行制度不力。

3、服务意识不够，与基层职工之间的沟通相对少，未能真正的深入了解他们在思想上、工作上和生活中的需求状况。

三、整改措施

1、不断加强对党的基本理论和相关章程以及矿有关文件的学习，提高党性修养。今后要把学习作为工作的一部分，要切实加强业务知识学习，深入现场，提高业务能力。

2、首先增强按章办事思想意识，打消怕得罪人思想。其次面对问题要敢于讲真话、讲实话，大胆管理，增强制度执行力度。

3、首先增强心系职工、心系基层，服务基层的思想意识，其次多与基层职工沟通，经常深入现场，真正的了解他们在思想上、工作上和生活中的需求状况。

第四篇：“三个一”活动实施方案

“三个一”活动实施方案

为进一步搞好“两学一做”学习教育，提升基层党组织和党员的服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，建设两型基层党组织，切实做好服务群众、服务社会、服务发展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，使广大党员牢记宗旨，心系群众，在服务经济社会，服务人民群众中建功立业，结合我场实际，决定开展“三个一”活动，特制定如下实施方案:

一、总体要求

切实增强基层党支部和党员服务意识，始终把服务发展作为方向，服务社会作为关键，服务群众作为根本，围绕林场中心工作统筹发展，贴近群众改善民生，构建党支部和党员共同服务发展、服务社会、服务群众的工作体系，将党的政治优势和组织优势转化成推动经济社会发展和改善民生福祉的强大动力。

二、活动内容

（一）提倡每位党员帮扶一户贫困户。搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解贫困家庭的思想、工作、学习和生活情况，听取贫困户的意见和建议，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。

（二）每位党员提供一条合理化建议或招商信息。围绕林场转型发展中存在的问题，结合当前经济社会发展，提供一条合理化、建设性建议；围绕绿色发展和生态旅游，在森林康养、休闲旅游、竹精深加工、医药、食品加工产业方面，提供一条招商信息。使党员作用发挥有着力点，充分显示党员战斗力和先锋队作用。

（三）每个支部对接服务一个林场项目。以支部为单位，组建一支党员突击队，全程对接服务林场建设项目。在形式上，每支党员突击队对接一个项目，由班子挂点，支部书记具体负责；在举措上，充分利用自身专业特长优势，在项目规划上出谋划策，在项目推动上排忧解难，以一流的党员队伍，一流的服务水平为项目推进保驾护航。

三、活动要求

（一）结对帮扶，服务群众。要根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，帮助群众解决实际困难，切实为贫苦户办实事、解难事。

（二）建言献策，服务社会。要着眼林场长足发展，深刻领会和贯彻县委、县政府“生态立县”的战略要求，围绕旅游服务业、生态工业、有机农业和城市建设“四升级”，以“富饶、美丽、生态、活力、幸福”的小康铜鼓为目标，推动林场转型。

（三）对接项目，服务发展。要牢固树立服从和服务于经济社会发展大局的思想，以敬业负责的精神、坚持原则的勇气、破解难题的能力，推动项目建设顺利进行。

四、活动步骤

（一）宣传发动阶段（4月底前）。各支部要根据“三个一”活动要求组织召开支部党员大会，进行宣传发动，统一思想，提高认识，明确要求、活动内容，确保活动的有序开展。

（二）组织实施阶段（5月至11月）。活动实施分两步进行，第一步（5月至8月）开展帮扶困难户和对接林场项目，第二步（9月至11月底）开展提供收集建议和招商信息。各服务主体要针对服务对象，制定行之有效的服务措施，按照“重在实效、重在满意”的要求，创新机制、解决问题、促进发展、取得实效。

（三）总结提高阶段（12月30日前）。“三个一”活动要在开展过程中不断总结提高，通过扎实有效的服务活动，使群众满意度进一步得到提升，基层党建工作业绩更加突出，基础更加牢固。12月30日前，召开全年总结大会，对活动开展情况进行全面总结，对涌现的先进个人和组织进行表彰。

五、工作措施

（一）强化责任。各支部负责人要切实加强活动的组织和落实，支部负责人要担负起第一责任人职责，及时组织开展好活动，以服务为导向，以群众满意为标准，建立常态化服务的党建工作新机制。

（二）统筹实施。各支部在开展活动过程中，结合全县千名干部下基层“转作风、树新风”活动，切实做到党的政策在一线落实，民情民意在一线掌握，矛盾问题在一线解决，干部作风在一线落实，文明新风在一线树立。

（三）注重实效。要将建设两型基层党组织作为推进林场转型的重要抓手，切实与项目建设、精准扶贫、服务民生维护稳定等相结合，推动林场各项重点工作高效落实。

（四）保障经费。场里安排适当经费开展“三个一”活动，每个支部安排一定的经费开展活动，保证活动顺利的进行。

第五篇：开展“三个一”读书活动的实施方案

开展“三个一”读书活动的实施方案

书籍是人类进步的阶梯！我国当代著名教育家朱永新说过：一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。也就是说，多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。小学语文课程标准明确要求“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”在这个方面，特级教师窦桂梅堪为典范：她所带的一个班自小学一年级开始，至六年级毕业，学生积累了100多个寓言，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。

随着现代科学技术的飞速发展，大量五花八门的信息扑面而来，让小学生开阔了眼界，也让许多学生迷失了方向，有趣刺激的网络游戏、精彩生动的电视节目都深深地吸引着他们，枯燥乏味的课外作业书写又让学生极其排斥。为此，我们在全市开展“一天读书一小时、一周一节阅读指导交流课、一月读完一整本书，”即“三个一”读书活动，通过这一活动，我们力图把学生从电视、游戏节目中拉回来，从繁重的作业中解放出来，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。为学生的终身发展打下良好的基础。

活动目标：

实施“全市小学生“三个一”读书活动”是为了进一步推进我市小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，读整本的书”，提高小学生的语文素养，提升学校内涵发展，创建“书香班级”、“书香校园”、“书香家庭”；在全市逐步形成好读书、读好书、读书好的“文化襄阳”氛围。

活动要求：

1、学校大力营造读书氛围，使读书真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴。

3、通过开展读书活动，引导老师、家长、学生共同参与读书活动，推进阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭的建设。

4、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

活动内容与方法：

（一）读书时间：

1、晨会时间。早晨是读书的最佳时期，晨会课要还给学生读书。

2、课余时间。中午、晚上放学之后，教师要尽量少布置作业，特别是书写量大的作业，给学生留出读书的时间。

（二）读书内容：

1、低中年级以读拼音读物为主，不限定书目、以学生感兴趣书籍为主，教师适当引导。

2、中高年级阅读范围可适当放宽，在学生产生读书兴趣以后，教师可指导阅读经典名著。

（三）阅读指导交流课

阅读指导交流课每周一节。教师要精心设计，课堂形式有趣、多样，指导学生阅读方法，激发学生对阅读的兴趣，提高学生的阅读能力。如：故事会、故事推介、名词佳句、名著导读、小小评论家、我喜爱的人物等等。

活动保障机制：

（一）开展“好书大家读活动”

1、各学校要根据各年级实际情况，制定出每学期读书计划，鼓励广泛阅读，教师重点推荐，学生推荐阅读等引导学生多读书，读好书。

2、充分利用早读、阅读课或课余时间广泛开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动务必长期坚持，形成制度，形成特色。

（二）开展“书香班级”评选活动。

1、充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓厚的读书氛围，让学生明白读书的益处。定期评选“优秀读书生”。

2、搞好班级图书角的建设：在各班教室后方设置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出若干名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。定期评选出“优秀图书管理生”。

3、学校广播站、校园网、宣传栏开辟读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

4、利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。

5、每学期开展一次“校园读书会”，或其它各类读书活动。学校可根据读书主题，结合学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动，评选“书香班级”。

（三）开展“好书伴我成长”征文活动

学校通过校园网、广播站、宣传栏等多种方式进行优秀征文展示、评选活动。学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，叙述自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等，引导学生多读书，读好书。

（四）开展“书香校园”创建活动

（1）营造读书氛围。每学期，继续加强班级建立图书角建设（学生推荐好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读，使校园书声朗朗，书香满园。

（2）大力推进课外阅读行动。学校可推荐学生参考小学语文课程标准《小学生阅读书目推荐》阅读，也可以由教师、学生家长或学生推荐推荐阅读，倡导“一本好书大家读”、“一本好书大家用”，互相借阅、互相推荐；形成每天读好书、大家议论书、讲话会用书的良好氛围。

（3）每学期精心组织一次的校级读书交流会。做到主题响亮，内容丰富，形式多样，全员参与。诸如“我读书 我成长 我快乐”“我最喜爱的一本书”之类的故事比赛、演讲比赛、书画比赛等等。评选 “故事大王”、“演讲天才”、“读书小明星”等等。给学生提供展示的平台，为学生阅读引路，让学生留下成长的足迹，从阅读中汲取营养，从阅读中增长知识，从阅读中增强能力。

（4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，可组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，县市区可组织开展“书香校园”评选活动，推进读书活动不断深入。

（五）开展家庭亲子读书活动

学校提倡在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。建议家长将每周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

8至14岁是人生中的一个黄金阅读期，如果学生掌握了高效的阅读方法，阅读了大量文学名著、名人传记、科普读物等书籍，就为他今后的人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定、学习的能力打下了坚实的基础。为推进这一活动深入、持久的进行，我室每年将定期组织开展一次大型的读书活动，如：“读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等不同形式的阅读交流活动。借助活动激发学生读书热情，提高学生读书质量。建立合理的评价体系，促进学校有效地开展活动，把学生读书活动纳入到学生综合素质的考核之中。把学校读书活动开展情况纳入到对学校考评的内容之中，努力探究行之有效的读书检测方式，不断推进读书活动的开展，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。