“青春健康高校行”校园心理剧大赛策划书

第一篇：“青春健康高校行”校园心理剧大赛策划书

“青春健康高校行”校园心理剧大赛策划书

活动引言：走进这个校园，带给了我们许许多多关于青春的故事，带给我们关于成长的故事。我们曾经也许迷茫过，是否要踏进这所大学；我们曾经也许困惑过，是否去学会理解别人；我们曾经也许失误过，伤害了第一个朋友„„是的，那就将它演绎出来，让我们看到别人的故事，让别人来聆听我们的故事。

一、活动主题

关爱身心，幸福你我二、活动目的为了让同学们能够更了解自己的校园，自己的大学生活，自己的青春年华，我们学校举办了本次活动。

三、活动时间

2011.4.8 星期五 16：20—17:30

四、活动地点

实验1—10

4五、参赛方式

由各班同学自愿报名，再根据剧本要求安排合适的角色。

六、活动对象

1、大

一、大二各班心理委员和各班代表(每班5~6人参加)；

2、邀请人文学生会各部门两个代表；

3、邀请人文各协会代表参加；

七、活动相关细则

1、考评细则

（1）、剧本20%：紧扣主题，有独创性。

（2）、表演艺术性（30%）：有鲜明的人物形象，表演到位、自然、逼真，应变灵活，能充分投入到角色扮演中去。表演形式新颖、不拘一格，呈现多元化的特点。道具使用恰到好处。

（3）、互动性（20%）：剧情曲折、引人入胜，富有强烈的感染力，能引起观众的共

鸣，有角色替换，产生台上台下互动的效果。

（4）、教育效果（20%）：能将心理冲突和情绪等问题呈现在舞台上，从而宣泄消极

情绪，消除内心压力和自卑感，增强当事人适应环境和克服危机的能力。给大学生启迪、鼓舞，促进心理健康成长。

（5）、活动组织（10%）：着装整洁，举止大方；观众参与讨论的气氛好、积极性高；

剧场秩序好。

2、活动细则

（1)比赛举办者邀请嘉宾评委进行评比

（2）奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

最佳组织奖1名、最佳编剧奖1名、最佳男女表演奖各1名。

3、活动要求

（1）心理剧必须属于大学生原创，思想健康，主题鲜明，体现心理学知识

和心理辅导技能。剧情生动，任务形象，一项深刻，表演具有美感和

艺术性。

（2）心理剧时长：约60分钟。

（3）编写心理剧剧本。

（4）录制心理剧DV。各参赛单位要将比赛（表演）现场录制DV（avi格式），对白或旁白必须用普通话录制。按要求录制成光盘，和剧本（电子版）一起送交心理中心。

八、赛前准备

1、宣传工作：(1)制作海报，张贴于各宿舍楼下；

(2)在教学楼黑板的角落上宣传；

(3)请各班心理委员配合，在班上宣传；

(4)干事也要宣传到位，让同学们充分了解我们的本次活动。

2、邀请工作：（1）评委：邀请各学院心理指导老师；

（2）嘉宾：邀请学院内学生会主席、各部门协会代表；

（3）各班：邀请各班同学前来参加。

3、主持人：正牌主持人，提前做好准备；娱乐主持人，负责互动环节。

4、场内设施：嘉宾席上所需的物品，音响设备，基本道具，现场布置。

九、活动流程1、16：15—（门口签到）嘉宾评委、观众入场（背景音乐）；

2、16：30--古筝表演，约5分钟；

2、16：35--主持人介绍嘉宾评委，开场白；

3、心理剧演出（16:40 — 17:40）

（1）16:40 — 心理剧开始；

（2）16:50 — 现场互动（角色扮演），约5分钟；

（3）16:55 — 心理剧继续；

（4）16:58 — 现场互动(谈感受、有奖竞猜)，约7分钟；

（5）17:05 — 心理剧继续；

（6）17:10 — 手语表演，约3分钟；

（7）17:13 — 观众（两名）谈感受，约8分钟；

（8）17:21 — 指导老师点评，蒋教授点评；

4、17:38 —心理剧结束

十、注意事项：

1、通知参与人员在4点15分准备入场；

2、注意会场纪律；

3、工作人员当天下午没课的提前一小时到达现场，并佩戴工作证

人文学院分团委学生会心理发展部与人文晴天心理工作坊

2011年4月2日

第二篇：校园心理剧大赛策划书

校园心理剧大赛策划书

目录

前言.........................................................................................................1

一、活动概况.........................................................................................2

（一）活动背景..............................................................................2

（二）活动目的..............................................................................2

（三）活动对象..............................................................................2

（四）活动时间..............................................................................3

（五）活动地点..............................................................................3

（六）主办单位..............................................................................3

（七）承办单位..............................................................................3

二、活动流程.........................................................................................3

（一）前期准备工作......................................................................3

（二）宣传方式..............................................................................3

（三）活动开始前工作准备..........................................................4

（四）工作人员的组织配置..........................................................4

（五）活动时间流程......................................................................4

（六）活动结束后工作安排..........................................................4

三、活动资金预算.................................................................................4

四、活动中注意的问题及细节..............................................................4

五、活动负责人及主要参与者..............................................................5

六、应急方案.........................................................................................5

心理剧大赛

七、活动可行性分析..............................................................................7

八、附录...............................................................................................7

（一）比赛规则.............................................错误！未定义书签。

（二）观众互动规则.....................................错误！未定义书签。

（三）场地方位图.........................................错误！未定义书签。

前言

校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素

心理剧大赛

一、活动概况

（一）活动背景

随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。

（二）活动目的

开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。

（三）活动对象 xxxx

心理剧大赛

（四）活动时间 初赛时间: 决赛时间：

（五）活动地点 初赛地点； 决赛地点：

（六）主办单位

（七）承办单位

二、活动流程

（一）前期准备工作

（二）宣传方式 1.在饭堂前拉横幅

2.在各路段贴路标、树标

3.在各宿舍楼下贴海报

4.在校园论坛、协会微博上宣传

5.协会成员向同学朋友宣传介绍

心理剧大赛

6.在校内摆摊

（三）活动开始前工作准备

1.初赛和决赛工作安排

（四）工作人员的组织配置

（五）活动时间流程

（六）活动结束后工作安排

三、活动资金预算

四、活动中注意的问题及细节

1.借用课室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通交流。2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。3.提前通知每位工作人员当天的工作，让其有所准备。4.活动前必须做好宣传工作，向相关领导发出邀请。5.活动开始前须先做好各种准备工作，准时开始活动。6.每个工作人员需对活动流程熟悉。7.协会各部门要沟通紧密，互相帮忙。

心理剧大赛

8.如果发现问题要及时解决，与相关人员联系。9.工作人员在活动中需佩戴好工作证。

10.工作人员要提前到达自己的岗位，而且不能轻易走开。11.每位工作人员都必须认真负责地完成自己的工作。

12.如果发生紧急情况，工作人员需维持好秩序，不能自乱阵脚，需进行讨论，理性解决问题。

13.注意要在一段时间内与外援进行联系提醒确认，确保活动的正常进行。

14.活动过程中工作人员需保持一定的笑容，热情大方对待来宾。15.若发现有需要帮助者，要尽全力帮助他人。

16.注意时刻提醒主持人每个环节的剩余时间，让其控制好时间。

五、活动负责人及主要参与者

六、应急方案

（一）嘉宾人数少 1.提前确认可到嘉宾人数；

2.可对各院其他辅导员或部门老师发出邀请； 3.告知会长和指导老师，得到指示。

（二）现场设备出现问题

1.自行携带两台电脑，备份比赛所需音频等资料； 2.提前联系外源或了解协会的电脑能手，做好预防准备；

3.提前检查现象音响设备，发现问题要及时通知专业人士进行维修。

心理剧大赛

（三）广播台主持人缺席

1.组织策划部在活动前两天要询问对方情况，确保没有问题； 2.编辑部提前做好主持人发言文稿；

3.秘书部先筛选两名后备主持人，后备主持人应提前做好准备； 4.若遇到意外，主持人要大方得体上台替补。

（四）表演嘉宾缺席

1.组织策划部在活动前两天要询问对方情况，确保没有问题； 2.事先联系其它协会，做好预防工作；

3.若发生意外，先推迟表演时间，然后及时准备后备表演。

（五）初赛时间不足

1.赛前向每队提醒表演时间控制在15分钟内；

2.如果发生比预定时间早完成，要继续接下来流程，不要停止； 3.缩短休息时间，甚至取消这一流程；

4.如果参与比赛队伍少于24队，可适当推迟1至2队的比赛（根据具体安排调整）；

5．可适当延长5：00后的时间，但注意要解决裁判的晚饭问题。

（六）决赛时间不足

1.主持人减少过多华丽的语言描述；

心理剧大赛

2.跟紧每个环节的进行； 3.适当减少与观众互动的时间。

（七）决赛时间过多剩余 1.加长与观众互动时间；

2.比赛评分结束后邀请裁判员代表讲述感想，点评比赛； 3.邀请获奖队伍谈论比赛感言； 4.邀请现场观众谈论对比赛的看法。

七、活动可行性分析

可行性分析

通过本次的心理剧大赛活动，可以普及大学生的心理知识，引导大学生走向心理健康的路线。作为符合相关主题的心理协会，本次心理剧大赛的举办也提高了社团在校的知名度和影响力。赞助商家在活动中进行广告宣传，吸引更多的学生顾客。

八、附录

第三篇：青春健康高校行倡议书

青春健康倡议书

亲爱的同学们：

健康绚丽人生，健康成就梦想。当我们胸怀赤诚，肩负使命与希望，踏进菁菁大学校园，我们揭开了人生中绚烂多姿的一页。青春无限美好，她激励着我们书写凌云的壮志；青春无限美好，她推动着我们挥洒年轻的激情；青春无限美好，他牵引着我们畅吟如诗的情怀……。

然而，青春带给我们的不仅仅是美好，她也会因为一些不能承受之重而轻易地失去光环，剥落华丽，甚至凋零。青春因为没有了方向而会迷茫，青春因为缺乏了责任而肤浅，青春因为无度的挥霍而留下累累伤痕……

亲爱的同学们，我们的青春我们做主，让我们携手努力，行动起来，让青春更健康，让生命更精彩！借全省青春健康高校行启动仪式的春风，向广大同学发出如下倡议：

一、树立健康的人生观、价值观与婚恋观，注重个人操守，克服不良嗜好，健康生活方式；

二、努力培养良好的历史使命感与社会责任感，认真学习，慎重交友，相互关怀，互相帮助；

三、积极了解生殖健康、避孕节育知识，在恋爱中学会自我保护，并懂得尊重、保护他人；

四、积极参与社会公益事业，宣传普及先进、文明的校园文化，用自己的实际行动影响他人，用自己的力量感染他人，共同创造健康、文明的生活与学习环境。

亲爱的同学们，一起努力吧，从我做起，善待青春，让你我的青春更健康，让你我的生活精彩！

第四篇：心理剧大赛策划书

数学与统计学院心理剧大赛策划书

一、活动开展

时间：11月5日

地点：大学生活动中心多功能厅

主办：大学生心理健康协会数统分会

协办：大学生活动中心

二、活动目的及意义

身心愉悦才是真正的健康，才能创造人际之间的和谐，由此形成一个互相尊重、互相关怀的社会。校园心理剧这一群众性、创造性、娱乐性的心理健康活动，在今年以“沟通，理解，关爱”为主题，进一步帮助同学们增强心理保障意识，促进大家的心理和谐，从而达到构建和谐校园的目的。（此段废话，，度娘）

三、活动安排

活动准备

（一）剧本收集（收集各班心理剧剧本进行政治审核若有重大问题，必须进行修改）随想剧社

（二）心理剧剧本排练阶段（督促各班组织心理剧排练）

组织部 随想剧社

(三)活动宣传（越早越好，最好从你们看到这个策划的时候就开始宣传）宣传部网络部

（四）相关文字（支持人串词…）、多媒体材料（各班PPT汇总）、道具准备（大活的道具室都有，各班自行组织）

编辑部 网络部

（五）场地安排预约场地

联系嘉宾，组织评委，邀请事宜学术部

（六）礼仪准备组织部

（七）准备奖状和海报宣传部随想剧社

（八）器材准备（投影仪、音响、话筒、幕布、主持人服装）（各部门工作再议）

比赛安排：

由各班负责人抽签决定比赛出场顺序（提前1~2天）

正式比赛

本次比赛4个班参加，抽签决定比赛顺序。本次评分为百分制，每组的得分算其平均分，去掉一个最低分，去掉一个最高分每项打分精确到0.1。

四、奖项设置

1、评出最佳组织奖二名，颁发奖状

主要观测点：（1）剧本、参赛作品、参赛人次比率（2）宣传：各种宣传方式效果（3）班级拉拉队到场人数

2、总决赛现场评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名：

3、编剧奖

主要观测点：主题明确，剧情有看点，明确展现心理元素

4、最佳男、女主角，最佳配角两名颁发奖状

注意事项

背景音乐应提前上交至编辑部负责（大活那边可能无法提供很好的灯光效果 但是开全场灯，半场灯关灯这些还是可以的有需要的班级由各班派人负责）

第五篇：心理剧大赛策划书

浙江传媒学院心理剧大赛策划书

一、活动开展

时间：2012年5月25日（大学生心理健康日）

地点：体育馆二楼

主办：校心理健康协会

承办：校心理健康协会

二、活动目的及意义

1.通过话剧表演的形式，展现并探 讨当代大学生产生的某些心理问题；

2.以大家喜闻乐见的形式普及心理健康知识。

3.丰富了大学课余生活，一定程度也缓解了心理压力。

4.促进了同学及师生间感情，有利于健康心理形成。

三、活动安排

（一）活动安排

1、活动宣传（5月14日——5月25日）

2、剧本收集（5月15日——5月18日）

3、心理剧排练（剧本决定后——5月25日）

4、心理剧展演（5月25日晚）

（二）比赛安排

1、主持人介绍评委及汇报各学院演出名单。邀请特邀老师（评委）致开场词；

2、主持人介绍比赛规则，评分标准等，比赛正式开始；

3、按赛前抽签顺序，各学院依次上场比赛；

4、比赛结束，评出最佳心理剧奖及优胜奖，颁发奖状证书；

5、指导教师对本次比赛点评发言。

四、奖项设置

1、评出最佳组织奖一名，颁发奖状

主要观测点：（1）剧本、参赛作品、参赛人次比率（2）学院拉拉队到场人数

2、总决赛现场评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖三名：

3、评出最佳剧本

4、评出最佳男、女主角，颁发证书。