2012学年第二学期坦直小学“快乐活动日”实施方案

第一篇：2012学年第二学期坦直小学“快乐活动日”实施方案

2012学年第二学期坦直小学“快乐活动日”实施方案

一、指导思想

根据《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》、《上海市教育委员会关于印发<上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）>的通知》、重视丰富学生的学习经历，改变学习方式，重点培养学生的创新精神和实践能力，整合学校各项教育资源，进一步提升课程领导力，有效推进课程计划实施，从而提升我校学生综合素质。我校拟制订2012学年“快乐活动日实施方案”。

二、活动主题与目的1、主题：快乐活动全面发展

2、目的：通过落实半天“快乐活动日”寻求我校一种创新课程实施的模式，切实减轻我校学生课业负担，促进学生全面发展，让每位学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实现激发兴趣、开发智力、强身健体。

三、活动实施原则

1、统整性：合理开发校内外资源，通过有机统整课程，形成有效的课程运行机制，优化课程方案，调整课时安排，为有效实施“快乐活动日”提供充足的时间和空间。

2、分层性：实施“快乐活动日”要有序、有效，充分考虑学生年龄特点，以形成不同年级以及不同年段的活动特色，逐步实现让“快乐活动日”课程适应每一位学生的发展。

3、多元性：建立自评与互评、定量与定性、过程与结果、管理性与激励性相结合的有利于学生全面发展的综合评价体系。充分利用现代信息技术，研究并制定学生学习、教师实施的评价指标，设计有利于学校、社区、家长共同参与，多元化的评价平台。

4、常态化：依据市教委制定的课程计划，结合学校实际调整课表，确保教师、学生全员参与“快乐活动日”，课程的规划、设计要将全体学生参与活动的可能性作为重要依据，逐步形成长效机制。

四、活动课程安排

1、课时安排：每周周一下午学校安排半天（按4课时计）实施“快乐活动日”，每学年安排30次，课时总量为120课时。周一下午第1、2节安排体育活动及班队会（以自然班级为单位进行）。下午第3、4节以年段为单位，采用走班制开展快乐半日活动。（个别班级因条件不许，有出入。）

2、活动内容：班队活动、体育活动、主题活动（科技类、艺术类，学科应用类、自主拓展类）。

3、主题活动具体安排：

（1）社团项目：

（2）星星艺术社团项目：

（3）自主拓展类项目：

（4）限定拓展类项目：

五、活动实施具体要求

1、为切实减轻学生的学业负担，实现学生的“快乐活动”，在“快乐活动日”当天，不布置需要完成的书面回家作业。

2、快乐活动日的第一、二课时开展班队活动、体育活动，第三、第四课时为主题活动。

六、教学原则

1、尊重每一个学生的兴趣、爱好和特长，学生自主选择，教师适当引导（学生年龄较小），充分满足学生的个人意愿。

2、体现学校科技、彩豆艺术特色。

3、活动要多样性，适应学生的年龄特点。

4、在展示个性特长的同时，培养学生的团队合作能力。

5、要充分考虑活动课程的整体性、综合性、实践性、开放性、生成性、活动性特征，使学生的内在潜力得以持续发展，并不断提高。

七、活动评价

实施“快乐活动日”的评价应以过程性目标和表现性目标为重点。强调学生在活动过程中自我体验、自我表现、建立自信。强调教师在实施中对课程的践行能力及实施效果，以检验学校的课程领导力。

（一）对学生的评价

1、倡导学生自我评价、同伴互评。评价以学生自我体验的记录为主（可记录在《上海市学生成长记录册》有关栏目，也可通过周记等其它形式记录），促进学生认识自我、相互学习、共同提高、自主发展。

2、.教师应在学生参与“快乐活动日”的过程中适时给予肯定、鼓励和赞扬，关注学生的发展差异，注重发掘学生的潜能，做好相关案例记录。

（二）对教师的评价

1、要做好课程实施的落实检查工作，确保课程的有效进行，将“快乐活动日”落到实处，杜绝弄虚作假现象。

2、学期末结束要进行学生问卷调查，以了解活动开展的实际效果及课程开设的有效性，以便今后及时地调整。

3、教师在实施“快乐活动日”过程后，要及时完成案例撰写或论文经验总结，为活动开展积累第一手的经验资料。

4、教师要设计并组织学生进行成果展示，并进行相应的考核奖励。

浦东新区坦直小学教导处

2013-02-17

第二篇：坦直小学2013学第二学期艺术教育工作计划

坦直小学2013学第二学期艺术教育工作计划

一、指导思想：

本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素质教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建设、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学研究，努力提高艺术教师的教育教学水平，面向全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增强学生的艺术素质，提高学生审美能力。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。

二、总体目标

1、坚持面向全体学生，因地制宜地组织开展经常性的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生欣赏美、创造美、表现美和评价美的能力。

2、深化艺术类课程的教学改革，用心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“平等与开放”之美的艺术课堂,将艺术审美、创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。

3、引导学生自愿选择，积极自主的参加学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。

三、具体工作.1、完善常规管理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。

我校一直十分重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。本学期，我校将继续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有计划，月月有检查”的原则，要求教师在熟悉教材的基础上，制定切实可行的教学计划，由领导及时查阅，使其更具可行性。严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学基本功。

2、加强软件建设，提高艺术师资素质，做人民满意的艺术教师。

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们要造就一支符合新时期素质教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满意的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高自身的业务素质和育人本领。创造一切机会，组织艺术教师进行教学研究，参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

3、组织开展各类艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素质。

艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本，我们将继续开展丰富多彩的艺术活动，外聘老师新设口琴和沪剧两个兴趣小组。学校也将面向社会、搭建舞台，为孩子们提供一个展示自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素质。

四、具体措施

1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术比赛或专题活动等，为培养学生的艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。

2、继续开好音乐欣赏课，通过举行艺术主题班会、校园网、宣传栏、画廊等宣传阵地进行艺术教育，展示艺术教育成果。

3、将艺术素质训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。

4、充分利用各种重要节日举行书画、文艺活动，对学生进行艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。

5、加强对各兴趣小组的管理，学校提供时间、场地和器材。各小组的活动必须做到期初有计划，训练有记录，期末有总结，按照学校统一要求，保质保量的有计划，有目的的进行训练，同时，辅导教师要及时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进行。

6、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要认真钻研新课程标准，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的主人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮助艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研能力。

具体工作安排：

二月份：

1、制定校艺术工作活动计划。

2、各兴趣小组制定计划，进入正常训练。

3、期初常规工作检查。

三、四月份：

1、认真准备调研课。

2、期中常规工作检查。

五月份：

1、艺术科目教师互相听课、说课与评课活动。

2、进行组织开展庆 “六一”活动准备工作。

六月份：

1、举行庆 “六一”文艺活动。

2、庆“六一”书画展。

3、期末常规工作检查。

七月份：

1、筹备镇天天演活动。

2、撰写各种总结。

2014-02-20

第三篇：坦直小学课堂教学改进计划实施方案

坦直小学课堂教学改进计划实施方案

一、优势与不足

（一）优势分析 目标的制定

1、教师对教学目标制定的意义有认识。从教师课后的说课及教学反思中均能反映出这一变化。不少教师在参与评优活动中对“目标是教学的出发点和归宿”这一点感受颇深，备课中能够给“目标的制定”以重要的地位。

2、教学目标的“设计”意识增强。教师的课堂教学中，不论是常态课还是评优课中机械照搬教参的现象减少了，能结合学科的学习内容、学生的特点、课标的要求对教参的目标进行再设计，尤其是知识目标明确、具体、可测。

3、对三维目标的认识有了较大转变。从单纯的三维目标框架设计逐渐做到注重三维目标的内容设计，多数教师基本做到“三维融合”，尤其是过程与方法目标不在流于形式，真正和学生实际、自己的教学实际结合起来，逐渐突显出个性化。

4、重视了目标的表述。教师在目标的表述中，尤其是知识与能力、过程与方法两个维度，都能够以学生为行为主体，并且行为主体能够保持一致，符合课标的基本设计理念。多数教师的目标制定可测性增强，内容具体，不空洞。在表述中的用词，基本做到表达准确、清晰，对课堂教学能够起到一定的导向作用。目标的达成

1、各环节紧密围绕教学目标进行设计。教师能够清楚地说出每一个目标具体在哪个环节落实，落实效果如何，并且部分教师能够对落实情况进行简要分析。

2、对于目标的达成度不再单纯依靠知识点地掌握去衡量，而是注意到了学生的学习过程。

（二）不足分析：

1、教学内容等同于教学目标。个别教师对教学内容与教学目标的含义混淆。

2、情感态度价值观目标存在贴标签现象。制定时缺乏联系学生及教学实际，单纯从内容角度出发。如：“感受数学与生活的联系”“培养学生良好的道德情操”几乎成了所有数学及其他学科的共同目标，不论教学内容是什么，不论学生在学习过程会产生何种反映，机械的贴上标签，有为了三维目标而三维目标之嫌。对情感态度价值观目标的内涵不清楚，尤其对其在教学中的重要作用认识不到位。

3、目标表述虽然发生了转变，但部分教师还不能够做到仔细斟酌，导致目标笼统，不具体，可测性不强。

4、预设学生活动的备课习惯还未养成，影响了目标的达成。制定目标时的主体是学生，却未能突出学生的主体地位。不少教师的教案中教师活动一栏设计的非常细致，而学生活动一栏或是简单的答案罗列；或是简单的学生行为，回答问题、读书等。这种现象说明教师头脑中依然只重视“知识目标的达成”。

二、改进目标与措施

能够科学、准确的制定三维目标，目标具体，有一定的可操作性和可测性，提高三维目标在课堂上落实的实效性。

（一）管理方面：

1、开展关于“目标的制定与达成”的专题学习活动。学校将下发学习资料，各教研组为单位组织学习交流活动。

2、提高常态听课的指导力度。采取边听课边查阅教案的方式进行常态课的指导，有针对性的记录教师该要素的改进情况，在学期末评选出优秀的常态课和常态教案。

3、开展“语文第一课时”、数学计算、实际问题的专题交流课，同时聘请教研员来校蹲点指导。

4、学校定期进行改进情况的总结，及时根据学校教师的课堂教学改进情况组织专题反思交流活动，学期结束每位教师都要上交专题反思。

（二）教师方面

1、重视常态备课，深入钻研教材、分析学生，坚持以“三维目标”指导自己的教学。

2、养成严谨的教学态度。目标制定后用目标的四要素检查目标，仔细推敲用词，设想课堂情况，该目标能否检验课堂教学效果。

3、细致预设学生活动，尤其一些新授课、重难点课，学生活动和教师点拨都应该细致预设，以便于驾驭课堂教学。

4、养成课后回顾教学目标，通过反思不断对教学过程中各类问题进行分析总结，进而不断调整教学策略，提高教学的效果。

三、专题研究的内容： 科学、准确的教学目标制定与有效达成的研究

四、推进的具体举措

1、组织教师学习《南片学校推进“课堂教学改进计划”的实践研究》项目实施方案要点，向教师宣传如何制订个人“课堂教学改进计划”的要求。确定学校层面的“课堂教学改进”研究专题。

2、以工作小组为单位组织学习《关于浦东新区学校基础管理工作的意见》和市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，通过讨论和分析，提高对“课堂教学改进计划实施”重要性的认识。确定小组层面的“课堂教学改进”研究专题。

3、组织教师学习课程标准，各工作小组要对课程标准提出的课程理念、课程设计思路、改革要点、课程目标等进行研究与分析，并与自己的教学理念、方法进行比较，寻找改进的目标和突破点。力求具体改进措施与学科课程标准相结合，4、每位教师对自己的优势与不足之处进行细致地分析，力求改进措施与自我教学现状紧密结合；提出改进的目标和改进的措施，撰写个人“课堂教学改进计划”。

5、领导小组和工作小组督促和检查教师日常课堂教学改进记载及反思的填写，及时发现典型事例进行宣传与推广。力求改进措施与教师个人发展目标相结合。

6、各工作小组组织开展“课堂教学改进”的教学研讨，以激励更多的教师积极地参与到计划实施的活动中去。力求改进措施在课堂教学实际中有效落实。

7、通过“课堂教学改进计划”实施，每一位教师每学期撰写两篇课堂教学改进的案例，学校将组织有关人员对案例进行评比。优秀案例将汇编成册。

8、学校领导小组和工作小组及时地帮助教师做好教学改进的阶段性评价和学期小结，并将优秀事例在学校层面进行交流与总结。

9、学校领导小组在总结一学期开展计划实施取得的成绩的基础上，要提出下阶段改进的设想与方案。

五、时间安排 1、10月15 日前 制订坦直小学课堂教学改进计划实施方案 2、11月1日—15日 教师课堂教学改进计划实施动员 3、11月16日—30日 教师个人制订课堂教学改进计划 4、12月1日—1月31日 教师课堂教学改进计划实施 5、1月31 日前 每位教师完成一篇课堂教学改进计划案例 6、2 月底前完成 教师课堂教学改进计划案例评选，对课堂改进计划实施情况进行小结。工作机构

1、成立“坦直小学教师课堂教学改进计划实施领导小组”见附件

2、成立“坦直小学教师课堂教学改进计划实施工作小组”见附件

浦东新区坦直小学2010.10.15 附件1 坦直小学教师课堂改进计划实施领导小组 组长：王春荣、宋志刚 副组长：周洪官、唐美华 组员：黄新宝、陆林军、顾云祥、蔡建平、付天耀、王宇清 附件2 坦直小学教师课堂改进计划实施工作小组 语文组：

组长：蔡佩佩、吴仁忠

组员：王露德、高仕超、康鹰、陆叶、王玲、张建庭、王洪英、顾云祥、赵婷、倪骁晔、黄新宝、李丽丽、王宇清、唐美华、陆林军、包帼梅、吴仁忠、沈丽红 数学组：

组长：王金芳、倪春燕

组员：徐玉华D、王秀红、周洪官、蔡金国、周欣梅、付天耀、徐玉华X、袁小红、陈利忠 英语组：

组长：胡燕英、赵婷婷

组员：薛晓丽、袁晓黎、滕燕云、刘晓愉、唐英 艺术组： 组长：邱向红

组员：薛华、王晓华、计明军、耿楠 体育组： 组长：王旭忠

组员：朱建飞、朱依、赵大雪 科学组： 组长：汪东明

组员：宣鹤、陆栋、胡敏、蔡建平、康国良、顾大明、余建华

第四篇：坦直小学2008学第一学期教务处工作计划

坦直小学2008学第一学期教务处工作计划

一、指导思想

学校教学工作要以科学发展观为指导，认真贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，结合《南汇区教育局基础教育科2008学第一学期工作要点》、《南汇区教育局教师进修学院2008学第一学期工作要点》和我校2008学第一学期工作要点的要求，紧紧围绕学校“扬世纪风帆，育坦小英才”的工作主题，立足“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，认真落实教学工作五环节的工作要求，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、坚持“三个聚焦”,进一步深化教育教学改革，加强课程建设。

2、加强教研制度和机制的建设，实现教研与科研和师训的整合，提高教研活动的效益。

3、加强教学工作的过程管理，认真落实教学工作五环节的各项要求。

4、加强“两纲”教育，做到课内外有机渗透、无痕衔接。

5、加大教学质量监控力度，着力提升教学质量,化大力抓好毕业班工作。

6、规范学籍管理和招生工作。

三、主要工作和措施

1、组织教师认真学习、贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，加强教学工作的精细化管理，认真落实教学工作五常规要求，健全教学管理制度，规范教学常规管理，完善学校教学管理机制，加大检查、考核力度，提高教学管理水平。

2、认真按照市颁课程计划开设课程，认真安排好体育工作，落实“三课、两操、两活动”，保证学生每天有一小时体育锻炼的时间。要认真执行一年级学生“学习准备期”的各项工作要求，学校要认真制定“学习准备期”的计划，落实相关老师，积累相关资料。要不断总结课改工作的经验，推进二期课改。通过教学交流研讨等活动，促进教师深入开展新课程的实践研究。学校要加强 校本课程的建设，力争今年完成《彩豆天地》校本课程的编写工作，提高校长的课程领导力、教师的课程执行力。积极探索新课程理念下的有效课堂教学，强化校本教研制度建设，加强教研组建设与教师团队建设，促进教师专业成长，提高课堂教学质量和效益。学科教学要有机渗透“两纲”教育。

3、要实现教研与科研和师训的整合，促进教师专业发展。要利用各种教学资源，充分发挥区、镇骨干教师的示范辐射作用。加强教研组制度和活动制度的建设，一学期语、数、英学科活动不少于10次，其他学科活动不少于8次，要求教研组内教师每学年至少有一节教学实践课，每学期听课数量校长、教务主任不少于25节，行政干部、教研组长不少于12节，教师不少于10节。教师教研组活动要走教研与科研和师训相结合的教研模式，教研活动要有专题，每一次活动要有主讲人，力求教研工作系列化、专题化、科研化。继续落实领导干部教研组蹲点制度，加大平时的听课力度，鼓励同事间相互听课，交流教学体会。要加强教师的各类培训工作，认真落实《青蓝工程》，师徒结对带教工作，不断提高教师的课程执行力。

4、要认真做好农民工子女的入校接待工作。要关注特殊儿童的教育工作，认真落实区教育局《关于加强随班就读工作管理的实施意见》，规范随班就读工作流程，完善随班就读工作管理。健全送教上门工作制度，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。

5、加强教学质量监控，全面提高教学质量。学校要建立教学质量监控的长效机制，加大平时对各学科的质量监控工作，除期中、期末考试外增加对部分学科的抽测，提高各学科的质量。期中考试时间为第9周（周四—周五），10月30—31日，区监控科目为三年级语文、数学、英语。期末考试时间为第19周（周四—周五），1月8—9日，区监控科目为五年级语文、数学、英语和其他两门学科。

要加强对毕业班工作的领导和指导工作，抓早、抓实毕业班各项工作，提高毕业班教学质量，力争教学质量稳步提高。

要落实专人，做好教学质量管理系统的数据录入和维护工作，发挥质量管理系统的功能，为提高分析质量作出贡献。

6、规范学籍管理工作。要认真贯彻执行《南汇区中小学学籍管理办法》以及《〈南汇区中小学学籍管理办法〉实施细则》，做好学籍管理的常规工作。协助有关部门做好一年级新生和转入学生的社保（学籍）卡的申领工作。

7、结合校庆艺术组老师要化大力气准备校庆节目的排练工作，张扬学生个性，组织和开展各类兴趣活动，积极开展科技、艺术等活动，鼓励学生参与各项竞赛活动，活跃学生身心,促进学生素质的全面提高。

8、加强教管队伍建设，服务学校教师、学生。教管人员要加强服务意识，要深入教学第一线，把握学校教学工作的动态，指导学校教学工作。要认真做好教学资料的整理和归档工作。

三、时间安排 9月份：

（1）、开学准备工作。

（2）、召开教研组长会议，布置相关工作。

（3）、召开毕业班教师会议，明确2009届毕业班工作的要求与目标。（4）、邀请部分校友来校教学展示。（5）、一年级学习准备期工作交流与小结。10月份：

（1）、组织学生开展读书活动，组织相关的学生读书竞赛活动。（2）、周康联合体活动（3）、骨干教师教学展示活动。（4）、期中考试与质量分析。11月份：

（1）、各年级组召开学生家长会。（2）、青年教师教学展示活动。（3）、教师备课笔记等检查。12月份：

（1）、冬锻体育活动。（2）、各学科竞赛活动。（3）、教研组内公开教学活动。09年1月份：

（1）、期末考试与质量分析,对学习优秀学生进行表扬和奖励。2）、教师工作期末考核。3）、资料整理、归档。

坦直小学教务处

2008.09.10（（

第五篇：“党员活动日”实施方案

“党员活动日”实施方案

为进一步创新党支部工作载体，丰富党员组织生活形式和内容，激发党员岗位奉献和工作积极性，增强党支部凝聚力和战斗力，按照有关要求，结合党支部实际，特制订我支部“党员活动日”实施方案如下：

一、工作思路

以规范党员组织生活制度为抓手，通过规范“党员活动日”制度，切实增强党员政治觉悟，提高工作能力，为全面发挥党员先锋模范作用提供思想基础和能力保证。

二、活动频率及时间：主题党日每月不低于一次时

三、参与对象：全体党员及入党积极分子

四、活动主要内容

1、开展专题教育活动，发挥党员的示范带动作用。根据阶段工作特点和党员具体情况，确定专题教育内容。重点采取外出参观、观看视屏、警示教育、讨论交流等方式，确保专题教育效果最大化。

2、开展文艺娱乐活动，发挥党员的舆论导向作用。结合形势任务和工作特点，采取知识竞赛、有奖竞答活动方式，创新学习方式，提高教育效果充分发挥党员的舆论导向作用。

3、开展志愿服务活动，发挥党员的先锋模范作用。针对日常工作难点、重点，组织党员开展 “安全生产攻坚奉献日”活动，把促进安全生产作为服务的主要途径，增强党员责任心，发挥党员在日常工作中的先锋模范作用。

五、活动要求：

1、加强领导，落实责任。党支部书记为“党员活动日”第一责任人，负责及时制定相关活动计划，组织活动落实开展。支委成员要密切配合、主动参与，及时研究解决工作中存在的问题，确保活动扎实开展，取得实效。

2、制定计划、明确主题。党支部要提前拟定每月活动计划，每月底提前准备相关事项，保证每次活动有主题、有效果。

3、精心组织、严格落实。针对每月活动计划内容及注意事项，要提前下发通知，因事确实不能参加的，必须经本人申请、党支部书记同意，并做到每名党员全年参加活动不少于4次。

4、每次“党员活动日”结束后，要及时整理活动文字、影像资料并存档备查。综掘二区党支部

2021.1.15

综掘二区党支部2021年“主题党日”计划