第一篇:幼儿园优秀教学活动设计评比方案
幼儿园优秀教学活动设计评比方案
一.活动目的:
为了进一步总结与推广优秀教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿园特色的研究与形成,并以此作为培养教师的契机和抓手,提高教师的专业化能力,打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍,使教师掌握正确的园本教学,特开展本次活动。
二.活动时间:
2010年12月上旬
三.评委名单:王英 俞爱花 袁腊秀
四.具体要求
1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容,自已分析理解教材内容,充分体现新课程理念,并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。
2、活动设计限于集体教学活动,有一定的创新性,每篇设计以一个课时为单位,并标明年龄段和内容出处。
上交一份至园长室,从中评选出三篇优秀的教案。
五.优秀教学活动设计评价:
l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性,并能与本园特色相联系。
2.活动目标定位具有适切性,符合二期课改要求,适合幼儿的年龄特征,基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性,重难点把握得当,符合幼儿经验特点。
4.活动过程具有游戏性和创造性,并与目标相匹配
5.教案书写规范,并突出各环节教师重点关注的问题。
六.奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名。
建湖恒济实验幼儿园
二0一0年十一月
第二篇:最新幼儿园优秀教学活动设计评比方案
最新幼儿园优秀教学活动设计评比方案
为了进一步总结与推广优秀教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿园特色的研究与形成,并以此作为培养教师的契机和抓手,提高教师的专业化能力,打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍,使教师掌握正确的园本教学,特开展本次活动。
XX年12月上旬
1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容,自已分析理解教材内容,充分体现新课程理念,并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。
2、活动设计限于集体教学活动,有一定的创新性,每篇设计以一个课时为单位,并标明年龄段和内容出处。
上交一份至园长室,从中评选出三篇优秀的教案。
l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性,并能与本园特色相联系。
2.活动目标定位具有适切性,符合二期课改要求,适合幼儿的年龄特征,基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性,重难点把握得当,符合幼儿经验特点。
4.活动过程具有游戏性和创造性,并与目标相匹配
5.教案书写规范,并突出各环节教师重点关注的问题。
一等奖1名,二等奖2名。
第三篇:幼儿园优秀教学活动设计评比方案
新华阳幼儿园优质课——音乐领域
评比方案
一.活动目的:
为了进一步总结与推广优秀教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿园特色的研究与形成,并以此作为培养教师的契机和抓手,提高教师的专业化能力,打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍,使教师掌握正确的园本教学,特开展本次活动。
二.活动时间:
2013年11月21日
三.评委名单:业务园长及各班班主任 四.具体要求
1、教学活动设计必须每位教师以音乐领域内容为教学内容,自已分析理解教材内容,充分体现新课程理念,并制定出自己的教学活动方案。
2、活动设计限于集体教学活动,有一定的创新性,每篇设计以一个课时为单位,并标明年龄段和内容出处。
五.优秀教学活动设计评价:
l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性。
2.活动目标定位具有适切性,适合幼儿的年龄特征,基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性,重难点把握得当,符合幼儿经验特点。4.活动过程具有游戏性和创造性,并与目标相匹配 5.教案书写规范,并突出各环节教师重点关注的问题。六.奖项设置:
一等奖6名,二等奖8名。
新华阳幼儿园 2013.11
第四篇:幼儿园教学设计评比方案
篇一:幼儿园优秀教学活动设计评比方案
幼儿园优秀教学活动设计评比方案
一.活动目的:
为了进一步总结与推广优秀教学经验,推进新课程的实施,促进幼儿园特色的研究与形成,并以此作为培养教师的契机和抓手,提高教师的专业化能力,打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍,使教师掌握正确的园本教学,特开展本次活动。
二.活动时间: 2010年12月上旬
三.评委名单:王英 俞爱花 袁腊秀
四.具体要求
1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容,自已分析理解教材内容,充分体现新课程理念,并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。
2、活动设计限于集体教学活动,有一定的创新性,每篇设计以一个课时为单位,并标明年龄段和内容出处。
上交一份至园长室,从中评选出三篇优秀的教案。
五.优秀教学活动设计评价:
l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性,并能与本园特色相联系。
2.活动目标定位具有适切性,符合二期课改要求,适合幼儿的年龄特征,基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性,重难点把握得当,符合幼儿经验特点。4.活动过程具有游戏性和创造性,并与目标相匹配
5.教案书写规范,并突出各环节教师重点关注的问题。
六.奖项设置:
一等奖1名,二等奖2名。
建湖恒济实验幼儿园
二0一0年十一月
篇二:优秀教案评比方案
2015年门源县机关第二幼儿园
优质教案评比方案
根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求,进一步提高幼儿园教育教学质量,不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力,促进各教师备课质量,推进游戏贯穿于每日活动,保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动,特订定本方案。
一、上交教案时间:各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。
三、优秀教案评比要求:
1、评比细则:
(1)教案完整、无缺页、补页;
(2)教案书写工整、格式正确、设计有创新;
(3)教案设计要符合幼儿的年龄特点;
(4)教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理;
(5)教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计;
(6)课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理;
(7)板书设计新颖、(体育课的场地安排)合理;
(8)结合本课教学实际所写的教学反思;
2、评比流程
(1)各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。
(2)个人对认定出优秀教案定性后打出分值;最后去掉一个最高分和最低分,求出平均分得出优秀教案等级名次。
(3)获奖的优秀教案,有本园统一发放园级荣誉证书,并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。
四、评委组(书面教案):
组长:李玉琴(园长)
成员:马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧
五、评比原则:公平、公正、公开。
一等奖:1名,二等奖:2名,三等奖:3名,优秀奖8名。
八、评比时间:
评比时间:2015年3月30日下午。
第五篇:优秀教学设计评比方案
优秀教学设计评比方案
为进一步加强我校教学常规管理,全面推行“四环三步”教学模式,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,提高学校教学质量和教学效益,学校决定在全体教师中开展优秀教学设计评比活动,具体方案如下:
一、教案编写规范要求
1.教案内容。包括:课题、课型、课时安排、日期、三维目标、教学重难点、教具准备、教学过程(情景设置,目标解读,导学达标:自主学习、合作学习、展示提升,归纳测评。)小结,课后反思(体会、得失分析、改进)。
2.教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3.教学环节齐全,能体现教学全过程和师生活动,能体现以学生为主体。教师对课堂教学有很好的指导作用。
4.教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,教学方法切合学生实际。
5.教案中既能体现知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性和多样化。
6.能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、参评人员:学校全体教师
三、评价(考核)标准:教案编写认真规范,每个教案达到教案编写要求,有特色,教案完整,在本组教师中有示范作用。具体要求如下:
1.教案保存完好整洁,书写美观,字迹工整,无破损、缺页、卷角、污染等。(15分)
2.教案格式规范,各环节齐全,能体现教学全过程和师生活动,能体现以学生为主体。教师对课堂教学有很好的指导作用。(20分)
3.教案要新颖,特别在教学内容、方法、手段等方面要体现新课改的理念。(15分)
4.教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,教学方法切合学生实际。(20分)
5.教案中既能体现知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性和多样化。(15分)
6.教案能体现能力培养,要有利于培养学生的创新精神和求异思维。(15分)
四、评选办法
1.2014年,全体教师将一本完整教案上交教务处。2.由全体老师对老师的教学设计逐一查看做出客观的评价,评出优秀、良好、一般三个等级。
五、奖励办法:学校向优秀教师颁发奖励和荣誉证书。