语音室 教 员 职 责

第一篇：语音室 教 员 职 责

语音室教师职责

1、按照各科教学计划和学生德育工作计划，配合教师上好语言实验课、幻灯课和电视录像课(多媒体课)。

2、根据教育、教学计划，做好电教教材的选用、进购、转制自摄自制等工作，并做好各类软件的建账、保管、维修等工作，保证教育、教学对电教软件的需要。

3、熟悉、掌握所管电教设备的性能和使用方法，掌握排除一般故障的技术，保证硬件设备的完好率在95％以上，做好硬件设备的建账工作。

4、根据教育、教学需要和学校电教经费开支计划、定期提出添置电教硬件、软件计划，并协助进购。

5、经常保持所管仪器室的整齐清洁，并做好防火、防盗、防潮等工作，爱护国家财产。

6、开展电化教育、教学研究，总结电教工作经验，期末写出工作总结。

7、根据需要与可能，组织学生开展课外科技活动。

8、团结互助，协同完成实验电教工作。

9、承办学校交给的其他工作。

第二篇：保教员工作职责

保育员职责与工作细则

（一）保育员的工作职责

1、热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好、为人师表，忠于职责，身体健康。

2、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；

3、在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；

4、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；

5、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

6、根据本班教育教学要求做好配班工作。

（二）保育员在幼儿园各项活动中的工作细则

1、幼儿入园晨间接待

（1）开窗、准备好饮水；（2）搞好室内卫生；（3）调节室温及采光；

（4）准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布；（5）了解观察幼儿的情绪；（6）给需要的幼儿服药；（7）组织值日生有序、认真地摆放餐具；（8）对幼儿进行礼貌教育；（9）主动和幼儿及家长打招呼。

2、盥洗

（1）协助教师检查幼儿是否按正确方法洗手；（2）照顾幼儿使用毛巾擦手及用护肤油；（3）洗净幼儿的口杯及毛巾并消毒；（4）教育幼儿节约用水和肥皂。

3、入厕

（1）允许幼儿随时入厕；

（2）协助教师帮助自理能力差的幼儿；

（3）对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物；

（4）协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按 需要小便、按时大便，大便后自己擦净，便后用肥 皂洗手等；

（5）观察幼儿大小便情况，并报告给教师；

4、进餐

（1）做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；

（2）照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；（3）掌握好身体不适幼儿及病愈后幼儿的食量；（4）关照吃饭慢的幼儿；

（5）教幼儿正确使用餐具和保持进餐时的正确姿势；（6）创设安静、愉快的进餐环境；

（7）协助教师培养幼儿良好的进餐习惯，如不挑食、不浪费粮食、保持桌面和衣服的干净、专心吃饭等。

5、午睡

（1）为幼儿准备好午睡所需用的床铺和被褥；

（2）保持室内空气流通和温度，掌握好开窗 和关窗的时间；

（3）协助老师培养幼儿良好的午睡习惯，如睡前 上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整齐、进入睡眠时要安静、不大声说话，不带玩具上床等。

6、起床

（1）协助教师照顾幼儿起床，并在幼儿离开睡眠室后整理床铺及开窗通风；（2）根据气候变化为幼儿增减衣服；

（3）协助老师帮助幼儿穿好衣服，鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被。

7、喝水

（1）全天备足温度适宜的饮水，供幼儿随时饮用；

（2）在日托班每日两次的集体饮水时，协助教师照顾幼儿取水及饮水。

第三篇：实训教员职责

实训教员职责

1、上课开始前带领学员学习安全文明生产章程，并对学生

进行分组。

2、严格记录每台机床的实训使用状况日志。

3、上课期间不得擅自离岗。

4、示范操作力求严谨、正确、规范，并要求学员遵规守纪，文明操作。

5、课前选定课题，组织学员学习后方可开机操作。

6、指导学员开机前必须检查，学员们的工件和车刀是否装

夹牢固，卡盘扳手是否取下，通知学员是否开机。

7、发现机床、电气设备有故障，及时申报到校实训处管理

站或报有关部门。

8、刀具磨损后，应及时刃磨，不得拖延推脱。

9、工作完毕后，指导学员将所有用过的物件擦净归还。

10、下课前，组织人员清理机床，擦净各部位油污，并按规

定加注润滑油，最后把机床周围打扫干净，将床鞍及各手柄归位。

第四篇：12.2010市民学校教员职责

市民学校教员职责

康城社区服务中心

市民学校教员职责

一、宣传党的路线、方针、政策和国家的法律法规，坚持正确的办学方针、办学宗旨，有良好的师德。

二、认真执行市民学校的章程、教学大纲，服从市民学校校委会的教学工作安排。

三、按照市民学校教学计划，结合本课程内容要求认真准备教案、讲稿。

四、授课内容符合学员特点、要求，有针对性，讲求实效。

五、着装得体，仪表大方，谈吐举止文明。

六、积极开展调研，不断探索适应新形势的教学方法、教学形势。

滨河街道筹建办康城社区服务中心

二○一○年六月八日

第五篇：语音室工作计划

语音室工作计划

语音室是学校英语语音教学的专用教室，是英语教学的辅助设备，主要用来进行英语听力训练。在我国的英语教学中，“听说领先，读写跟上”被公认为是教学的 普遍性原则，“听”被列为学生“听、说、读、写”四大技能之首。听懂别人说话的能力是所有交接活动中最基本的能力。所以，语音室为学生提供了一个练习、检测英语听力的机会和环境。语音室的使用，由管理人员统一安排。语音室除教师上课外，还利用课外活动时间组织兴趣小组，对学生进行英语听力训练，具体计划如下：

1.利用课外活动时间，组织5、6年级部分学生进行英语听力训练，弥补学生课堂上因听力时间欠缺，课程进度紧张，学生太多而听不清楚的不足。营造听力氛围，培养学习兴趣，增强自信心。

2.选择真实、自然、语音规范、语音、语速适中，有交际意义的听力材料。在难度上应循序渐进，以学生能听懂基本内容为前提，尽可能让学生接触多种题材，以适应日后多样化的交际需要。

3.指导学生运用听力技能、技巧进行听力训练，如预估、推导、语气及语调等。模仿语音、语调，培养语感，提高获取和处理信息的能力，激发兴趣和欲望，掌握听力技巧，培养听力技能，为今后继续学习打好基础。除此之外，语音室管理人员要配合教师及时解决上课时出现的各种设备异常问题，协助教师处理好各类突发性故障。做好课前准备工作，经常保持室内整洁，定期对设备进行保养维修，保持良好的工作性能。

语音室工作计划