正行风、强责任、从我做起

第一篇：正行风、强责任、从我做起

正行风、强责任、从我做起

尊敬的各位领导、亲爱的同志们：

大家下午好！今天，我演讲的题目是《正行风、强责任、从我做起》。

作为电力企业，伴随着改革开放和人民生活水准的日益提高，电力作为一种经济、安全、优质、方便的绿色能源已被越来越多的人们所青睐，电力已成为支撑经济发展不可或缺的重要能源，这是对我们电力企业新的挑战，面对这新的挑战，我们义无反顾、勇往直前，那是因为我们有一个团结务实，积极进取的领导班子，有一支无私奉献、敢于拼搏、扎实肯干的干部职工队伍，是他们用火一样的热情、用夜以继日的工作、用辛勤的劳动和汗水点亮了万家灯火，谱写了一曲曲“你用电，我用心“的时代颂歌。

端正行风就是需要我们在工作中树立强烈的责任感。一个国家,如果没有严明的法律和制度,就不会长治久安；一支军队，如果没有铁血般的纪律，就没有强劲的战斗力；一个企业，如果没有先进的管理方法，就会成为一盘散沙；即使有了优秀的管理方法，如果员工责任心不强，没有良好的工作作风和强劲的执行力，企业也不会有太好的发展前景。

武汉汉口供电公司员工刘跃青，赤身跳入污秽不堪的电缆沟，被网民亲切地誉为“彪悍抢修哥”。“用电有困难，请找左光满” 这是随州广水市供电公司应山供电所营抄工

左光满14年前对客户做出的一个承诺。为了这个承诺，14年来，他有求必应，随叫随到，不计报酬的付出，赢得了客户的尊敬。2012年8月4日至6日，暴雨袭击十堰，十堰供电公司员工史克军、李琼、陈品东在抢修线路时遭遇洪水，3人连人带车被冲走，不幸以身殉职。从发生在我们身边的这三件事中体现了我们电力员工强烈的责任感，正是这份责任感让他们在最平凡的岗位上作出了不平凡的事迹。他们用实际行动，诠释了国家电网“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观；用舍生忘死的担当，展现了荆楚儿女的时代风貌。

德国著名哲学家叔本华说：“上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”责任感是一个人干事创业的坚实基础，是一个集体、一个国家快速发展的原动力，人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然我们把电业作为终身职业，就要把自己的理想、才智毫不保留地奉献给这个选择，就要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，做好每一次巡检，填好每一张登记书，算准每一个数据，写好每一篇计划。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，承担我们该负的责任，才能使我们的企业不断地进步、发展、强大。

放眼竹溪大地，那矗立的电线杆，那横空飞架的银线，无不是我们电力工人默默奉献的誓言！有人说，你们电力工人收入高、福利多，我沉默无语。因为我知道每天面对的是看不见、摸不到的老虎，轻者伤、重者伤亡！有人说，你们电力工人是“电老虎”，有特权，我悄悄走开。因为我要去实现公司的承诺：四十五分钟到达用户的故障现场。“五一”长假，黄金周里，祖国的大好河山，没有我们的脚步；大年三十，洒酒焚香的祖坟前，没有我们本应跪下的膝盖，不是我们无意，更不是我们无情……因为，我们选择了电力，我们就选择了无悔的奉献！

端正行风不仅仅是我们公司的事情，也是我们每个人必须去做的事情，我们每个人要从我做起，从自身查问题、找原因，变压力为动力，变被动为主动，进一步提高认识，端正态度，努力把工作做的更细、更深入、更扎实。强化服务，提高工作质量和效率，以实实在在的工作业绩取信于民。最后我想说我们可能有委屈，也可能不服气，但我们确实做的还很不够；不能有怨气，也不能没信心，要以实际行动为企业的发展创造更加有利的条件！回顾我们竹溪供电企业多年来发展中历经的风风雨雨，我们的事业在蒸蒸日上，但今后要走的路还很长，碰到的困难还有许多，而每一次的挫折将会成为我们宝贵的精神财富，反思自己我们清醒的认识到过去的工作离我们的期待还有很大的差距，只有看到差距才能

明确努力的方向；只有充满信心才能产生前进的动力。电力事业是充满朝气的事业，电力人是不畏艰苦、团结一心、乐于奉献、敢于拼搏的团队我们将牢记“人民电业为人民”的服务宗旨。我们将用青春和热血筑成一道保障人民群众利益和生命安全的钢铁长城。

也许一个人的努力对于整个企业的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱岗敬业之心聚集起来，力量将无穷。我坚信：拧在一起，我们就是一束火绳，一道闪电；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空！企业的昨天我们有必要去继承、企业的今天我们有必要去弘扬、企业的明天我们有必要去创造、企业兴衰我的责任！同志们，为了企业更好更快的发展，让我们携起手来加倍努力，带着责任用我们的青春和智慧，共同创造溪电美好的明天！

第二篇：教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动实施方案

泗教发„2010‟155号

关于转发《泗阳县教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动实施方案》的通知

各中小学、幼儿园，各职业学校，县教师进修学校，县特殊教育学校，县直各教育单位：

现将《泗阳县教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动实施方案》转发给你们，请结合你单位实际，认真抓好落实。

特此通知。

二○一○年七月二十日

主题词：责任教育 机关作风 创先争优活动 通知 泗阳县教育局办公室 2010年7月20日印发

（共印120份）

泗阳县教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”

活动实施方案

为进一步加强教育系统政行风建设，提高局机关和学校的行政效能和服务效率，促进责任主题教育和创先争优活动的深入开展，根据县委工作会议精神，结合本系统实际, 经研究决定，从2010年8月起，紧紧围绕创先争优活动主题，计划用两年时间，在全系统深入开展“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动，现制订本实施方案。

一、指导思想：

以三个代表”重要思想和科学发展观理论为指导，全面贯彻落实党的教育方针、政策、法规，坚持服务育人的根本宗旨，积极推进江苏教育名县建设的步伐，全面提升办学水平和教育服务质量，实现教育系统政行风建设水平的全面提高，努力办好人民满意的教育。

二、总体目标：

本次活动的总体目标是学生满意、家长满意、社会满意，重点在责任意识、敬业水平、创先争优三个方面狠抓落实。

1、牢固树立责任意识。

通过“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动的开展，促进全县教育系统的广大干群牢固确立“责任比能力更重要、敬业比水平更重要”的工作理念，以“要干就干一流、要争就争第一”

— 2 — 的强势心态，以守土有责、尽职尽责、敢于负责的责任理念引领本职工作。

2、不断提升敬业水平。

通过深化责任主题教育，大力推进思想解放和观念更新，切实解决教育系统部分干群精神不振、要求不高、安于现状、得过且过的思想观念和拖拉懒散的工作作风，通过学习、讨论、评比等一系列活动，不断提升教育系统广大干群的敬业水平，创先争优，争做一流。

3、全力推进创先争优。

以“讲党性推进教育现代化，争一流铸江苏教育名县，促发展办人民满意教育”为主题，以开展“三评一创”活动即：“学生评教师，教师评校长，社会评学校，创一流行业”为载体，以克难奋进的精神状态、用我必胜的壮志豪情、拼搏实干的过硬作风，全力推进创先争优。要始终保持敢于打拼的一种精神，奋发进取的一种激情，扛旗夺牌的一种自信，勇于超越自我、敢为人先，想在前、干在前、突破在前，以争创一流的雄心壮志、勇争一流的工作标准，不断创造新的业绩。

三、实施步骤：

（一）动员部署阶段（2010年8月）

研究制订泗阳县教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动工作方案，成立领导小组，召开动员大会，组织专题讨论，大力宣传活动的目的、意义和要求，大力营造活动的浓烈氛围。各中小学、幼儿园、职业学校、特教学校，局机关各科室结

合自身实际制定具体的活动方案，于8月30日前报领导小组办公室。

（二）组织实施阶段（2010年9月—2012年8月）各中小学、幼儿园、职业学校、特教学校，局机关各科室要按照实施方案的要求，采取多种形式加强学习、统一思想、提高认识，认真查摆问题，就如何加强和改进政行风建设，多方收集、整理相关意见和建议，切实进行整改，从群众反映强烈的热点、难点、焦点问题入手，努力解决突出问题。同时，进一步建立健全各项制度，建立和完善活动的长效机制，用制度巩固整改成果。

具体分四个阶段进行：

1、加强学习（每学期为一个周期）

强化理论学习。制定周密细致的学习计划，通过集中培训、专题辅导、个人自学等形式，组织教育系统广大干群深入开展学习活动。

（1）、法律法规：《中华人民共和国公务员法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规。

（2）、教育论著：苏霍姆林斯基《给教师的建议》、夸美纽斯《大教育论》、《陶行知文集》、朱永新《新教育之梦》作为必读书目，每学期一本。

（3）、文件报告： “责任教育”、“创先争优”、“ 政行风建设”等相关文件、领导讲话、交流材料。

（4）、规章制度：《宿迁市教育局机关管理制度汇编》、《中小学教师岗位职责》等制度条例。

具体时间安排：

集中培训：由各学校、科室根据方案所确定的内容，每学期1—6周安排专人对本单位、部门的全体人员进行集中培训，时间为周一到周五下午5：00—6:00。各督查工作小组将展开专项督查。督查方式：学校随机抽查、科室普查。督查结果报局领导审阅后在全系统通报。

专题辅导：采取送培到校的方式，在集中培训期间由进修学校按日程表（另行公布）派专人轮流入校，进行专题辅导，确保每所学校每学期不少于1次。（督查工作安排同上）。

个人自学：个人合理利用工作之余时间，采取多种形式开展自学。

学期结束，所有参学者结合自身工作岗位，每人提出合理化建议不少于5条，撰写心得体会不少于3篇，并以学校、科室为单位汇总上交局领导小组办公室。

2、深入讨论

时间：每学期第7—10周周一到周五下午5：00—6：00，组织教育系统广大干群结合所学内容，对照自身履职情况深入开展小组研讨会、专题教研活动、领导班子民主生活会，撰写心得体会、相互交流心得、查摆存在问题，汇总梳理，形成书面材料，学校存档备查。其中，单位自身无法解决的问题须书面上报领导小组。在此基础上，每学期的第13周分运南、运北、中片3个片

和教育局院内单位各开办一期专题论坛，组织校际经验交流，进一步发现问题、解决问题，从面上引导教育系统广大干群进一步解放思想，克服“安于现状、得过且过”等落后观念，使“让尽职尽责成为工作习惯”、“敬业从教是应尽义务”等观念深入人心，形成教育和谐发展的生动局面。论坛交流材料视同县级优秀教育论文，并颁发证书（可作为评聘职称、职务的有效材料）。

3、落实整改

时间：每学期的第14—18周，集中抓好整改落实。全体参学者对照查摆出来的问题，认真反思、深刻剖析，紧扣“创先争优”主题，重点检查教育系统干部群众个人在履行职责、敬业从政（教）、工作作风等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评和自我批评，确保整改取得实效，不走过场。

（1）、深刻剖析。要充分运用学习、讨论的成果，紧密联系自身岗位职责，对个人在履行职责、敬业从政（教）方面存在的突出问题逐条进行剖析检查，实事求是地分析产生问题的原因，特别是主观原因，在此基础上形成剖析检查材料。各学校、科室于每学期第14周周五下班前，将个人自我剖析纸质材料收齐存档，领导小组办公室将不定期予以抽查，结果报局领导审阅后在全系统通报。

（2）、征求意见。每学期第15周周一下午开始，要通过召开座谈会、个别走访、网上征求等多种形式广泛听取干部群众和社会各界的意见和建议，认真加以修改完善后，各学校、科室要

把本部门征集到的意见和建议分类汇总，并于每学期第15周周五下午下班前将纸质材料交领导小组办公室备查。

（3）、落实整改。以分析检查材料为依据，针对查摆出来的问题提出整改落实的具体措施，明确整改落实的工作目标、方式方法和时限要求等，及时在本单位、本部门公示，并向社会作出公开承诺。承诺书于每学期第16周周五下午下班前交局领导小组办公室。17—18周为集中整改阶段，领导小组将对照承诺全面检查，结果报领导审阅后在全系统通报。

4、建章立制

建立长效机制。全面回顾总结教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动情况，总结经验、展示成果、查找不足，进一步研究制定改进措施。对活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成活动的长效机制，确保创建活动成为干部群众认可的“满意工程”。

各学校、科室要紧密结合自身实际，严格按照组织、人事、编制部门核准的编制设岗，与“三定”紧密结合，针对讨论、查摆、剖析、整改的问题，研究制定并不断完善不同岗位的工作职责，建立健全科学决策、服务承诺、限时办结、首问负责、绩效考核、失责追究等制度，将岗位责任细化、量化，制定具体明确的岗位职责及量化考核细则，把岗位职责的完成情况，作为岗位聘任的重要依据。各学校要形成制度汇编，于每学期开学15天内报领导小组办公室，以便对照督查。

（三）量化考核阶段（2012年9月--11月）

领导小组将对各学校、事业室岗位职责的完成情况进行严格的量化考核，重点是对责任主题教育、政行风建设和创先争优活动进行专项检查。各学校、科室要对活动进行认真总结，抓好典型。总结材料于2012年11月底前报领导小组办公室。具体考核办法另行公布。

（四）总结提高阶段（2012年12月—2013年1月）2012年12月底，召开教育系统“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动总结大会，对活动中涌现出来的先进集体和个人进行表彰。

以领导小组对各学校、事业室量化考核的成绩为依据，评选出先进单位（部门）20个：中职学校5所、小学5所、幼儿园6所、科室 4个。成绩居前五名的单位（部门）作为教育系统政行风建设先进单位。居后三名的，作为下政行风重点整改的单位，在全系统通报批评。

结合教育系统广大干群在活动中的表现，从德、能、勤、绩、廉等五个方面综合考核，评选出先进个人100名：十佳校长、十佳副校长、十佳中层干部、十佳班主任、十佳教学标兵、十佳师德模范、十佳信息报道员、十佳职能科室、十佳廉洁干部、十佳服务明星。

2013年1月，在100名先进个人中评选出10名代表，组成先进事迹报告团，在全系统作先进典型巡回报告，扩大典型影响力，发挥好典型的引领带动作用。对确定为政行风重点整改单位的学校（部门）集中进行整顿，领导小组将派专人驻校督办。

四、加强组织领导:

1、统一思想，提高认识。近年来教育系统政行风建设工作取得了较好成效，但群众反映较为集中仍然是师德水平和工作作风。各学校、科室要认真对待群众的批评、意见和建议，从中找出根源，认真加以整改。要舍得花大力气、长时间，切实解决教育系统广大干群思想上、理念上、作风上的问题，这些问题不解决，教育事业的发展无异于一句空谈。

2、加强领导，明确责任。各学校、各科室必须把“强责任、正行风、创先争优铸一流”活动作为一项严肃的政治任务和工作重点来抓，务求取得实效。要严格落实责任制，一级抓一级，一级对一级负责。要结合工作实际，明确重点，认真抓好每一阶段、每一环节、每项内容的落实，确保工作落到实处。要建立健全活动的组织机构，分管领导及具体责任人名单（含联系方式）要与活动方案一并于2010年8月30日前报领导小组办公室。

3、突出重点，讲求实效。各学校、各科室要在加强师德师风建设和提升服务水平方面狠下功夫。局党委成员、督查组要深入联系点，召开座谈会、经常性督查和随机抽查相结合，了解活动进展情况，总结交流经验，研究解决问题。要注重实效，实事求是，对测评、查摆出来的问题，要认真进行剖析，及时制定整改措施，切实解决群众反映强烈的热点、难点问题。要进一步加强政行风、效能和廉政建设，加大对办事拖拉、推诿扯皮、效率低下、服务缺位、顶风违纪行为的查处力度，不断提升依法行政、— 9 —

廉洁从教的意识和能力，使尽职尽责、勤政廉洁成为教育系统广大干群的自觉行动。

4、精心组织，认真落实。要深入开展宣传动员，提高教育系统广大干群积极支持和参与活动的自觉性。要广泛征求群众意见，切实找准问题。要认真抓好整改，务求取得实效。要把整改贯穿到活动的全过程，边学、边评、边改，以实实在在的成果取信于民。要按照民主公开的原则，广泛接受群众监督，充分体现政行风建设的广泛性和群众性。要以政行风建设为抓手，全面推动“创先争优”活动的深入开展，为实现我县教育事业的健康可持续发展提供强大的组织保证。

5、沟通信息，做好宣传。各学校、科室要确定专人负责信息和宣传工作。通过信息、简报、经验介绍、工作汇报等形式，及时沟通政行风建设工作的进展情况。通过报刊、电视、网络等媒体，及时宣传教育事业发展、政行风建设的成效等。

泗阳县教育局 二○一○年七月二十日

第三篇：正行风

正行风，树师德自查报告

自我们学校开展自学校开展“正行风，树师德”活动以来，我围绕“保持共产 党 员先进性教育”具体内容的学习，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、存在的主要问题：

1、宗旨观念不够牢固。我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，2、业务知识不够钻研。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性 作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，认为领导会有具体的示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。

3、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

4、集体教研活动开展有力，但个人深入到班指导听课的力度不够。为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传达给教师，教师搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料，提供给老师，形成良好的教育导向。

二、改进措施：

1、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言，最大的问题是要加强业务学习，学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作.2、剖析自己，虚心接受，更快进步。我知道严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。诚如邓小平所指出的：“认识自己不是一件容易的事，人们常常是夸大自己好的一面，对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点。”我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。正确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决问题，只有这样，我才能使自己更快地进步。

作为副教导主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。我也期待着明年，我们合作得更愉快

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

1、学习不够积极主动，闲时学一阵子，忙时就学得少，有时学习浮在表面，学得不深、学得不透。要求教师开展读书活动，我带头不够，没有做到率先垂范，对教育理论学习肤浅，不能把理论和教育实践很好的结合起来，不能用理论很好的指导教育教学实践。

2、工作方法有时不够恰当，不够策略，虽然出发点是好的，但有时过于急燥，例如批评同事不讲场合、地点，致使同事下不来台，管理艺术和管理水平还有待予不断提高。

3、工作中有时还是因循守旧，日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。思想中也存在得过且过意识，有小满自足、有成绩自安思想，今后还要加大创新意识，解放思想，创造性地开展各项工作。

4、对自我要求还不够严格，例如酒后开会，公共场合吸烟等，严重有损自身形象，有悖师德行为。

5、自己还存在浮躁心理，对于新课程改革工作，没有深入的钻研，没有真正深入到村小学，没有真正的深入到教学第一线，听评课节数还相对过少，教学质量只注重关注结果而没有关注过程。

6、对待家长还缺乏耐心，有些事情不能办而没能很好的解释，例如学区原因导致学生入学问题，导致家长不理解。

第四篇：责任从我做起

“责任”从我做起

一、教学目的：

1、通过本节课让学生知道责任的含义，懂得拥有一颗责任心的重要意义。

2、通过主题班会课教育学生树立责任意识，使学生在学习、生活中建立勇于创新、敢于承担的信念。

3、通过活动增强学生的责任意识，使学生明确自己在家庭、集体、社会中应承担的责任。

二、教学重点难点：

1、使学生懂得责任在人生命中的重要意义。

2、增强学生的责任意识，教育学生敢于承担责任。

三、教学准备：

多媒体课件

四、教学时间：待定

五、教学过程：

(一)导入：

同学们，“天下兴亡”的下一句是？（匹夫有责）。找两名同学解释一下这句话的意思。是的，一个国家的兴盛衰落是每个公民的责任，那么我们作为祖国未来的建设者接班人，从现在起就应该树立责任意识，只有人人都能主动负责，我们的祖国才能兴盛发达。所以说，我们每位同学都应该把责任挑到自己肩上来，而不是推出去。本节课我们就来谈谈“责任”。

（二）故事展示：（播放课件）

故事一：司机黄志全的事迹。

故事二：最美女教师张丽丽的事迹。

故事三：孟佩杰带着病中的养母上大学的故事。

问：三个故事中，主人公体现的主题是什么？通过故事你们有什么感受？

学生：回答

小结：黄志全，一个平凡而普通的公交车司机，在生命的最后一分钟，做了三件事，确保了乘客和行人的安全。黄志全在生命的最后关头，也没忘记自己作为一名司机的责任，感动了大连人，感动了全中国人。而作为一名教师，张丽丽老师在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，而自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。在危急关头她完全忘记了个人安危挽回了两个孩子的生命，她尽到了一名教师的责任。孟佩杰带着病中的养母上大学，用青春的朝气驱赶种种不幸，让传统的孝道充满着每个细节，她让中华传统美德绽放开花。

他们的故事都让我们感动，更值得我们深思。作为一名中学生，我们该树立责任意识，肩负起实现中国梦的伟大历史责任。

（三）明确“责任”的含义（见多媒体课件）。

1、是指分内应做的事，如履行职责、尽到责任、完成任务等，也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

2、责任感是衡量一个人精神素质的重要指标，是一个人人生观、世界观、价值观的体现。

教师：人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。那么我们中学生都应承担那些责任呢？（见课件）

中学生的责任就是指对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。中学生应树立学习责任意识，对自己的生存和发展承担责任；要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华；要懂得对他人负责，在前进的路途上，搬开别人脚下的石头，有时恰恰是在为自己铺路。也就是说：“对别人负责，其实就是对自己负责”；要懂得感恩，只有懂得感恩的人才会懂得付出，才会回报父母、回报社会，才能真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设接班人。

（四）讨论交流：

第一，学生找出在日常学习生活中做了哪些具体事，体现了自己的负责行为，并指出是对自己、他人、集体还是家庭、社会负有的责任，并写在纸上。

例如：你有自己的理想吗？你上课专心听课了吗？你能按时完成作业吗？你是否痴迷网络？你是否爱惜桌椅？你是否保持班级卫生？你是否遵守自习纪律？你是否勇于承认错误？你是否尊敬师长？你是否孝敬父母？你是否帮父母整理家务？在公共场所你是否遵守秩序？等等。

第二，学生自我剖析存在哪些对自己、对班级、对家庭、不负责任的行为，并写下来。

第三，学习小组将自己的负责人行为和不负责人行为进行交换并交流总结。请学生结合自身情况，谈谈今后该如何去做。

例如：我作为子女，我的责任是孝敬父母、承担家务、好好学习等；作为学生，我的责任是尊敬老师、团结同学、遵守纪律、热爱班级等；作为公民公民，我的责任遵纪守法、遵守公共秩序，以良好行为创造美好的社会等。

教师小结：一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。但不论担当什么角色，都要负起角色责任。的责任。

（五）播放音乐：唐渊《责任之歌》

（六）班主任寄语：

有句话说的好，责任心是金，是一棵小草，就要为大地增添绿意；是一株参天大树，就要为人们带来一片绿荫；作为一名中学生不仅仅是努力学习，确定自己的人生目标，关爱家人，而更重要的是一种社会责任感，为社会尽一份爱心！同学们，就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个敢于担负责任的中学生吧！让我们的人生散发出淡淡的、金子般的光辉吧！

第五篇：强责任

强责任，比奉献，塑形象

——塘浦中心小学暑期师德教育周学习体会王丽君 暑期开展了“强责任，比奉献，塑形象” 的主题师德学习，令我感触颇多，新形式下对教师提出了更高的要求，我对教师的师德师风也有了更深的认识和理解。

首先、我们教师要了一颗热爱教育事业的赤诚的心

教师这一职业是一项充满着酸甜苦辣的事业。有苦、有乐，平凡中见伟大，我们只有永远怀着一颗对教育事业的热爱之情才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所作为、有所收获。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

第二、热爱学生、教书育人是师德的核心

作为教师，我们要热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，说起来简单，做起来很难。但只要我们把每位学生当成自己的孩子，我们爱起来就容易多了。在老师的眼里不应有教不好的孩子，我们应当相信每一个学生都能成功，我们更应该耐心地期待每个孩子的成功。

第三、更新观念、努力创新是师德的新发展

我们要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。我们应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们必须养成常读书、爱读书、读好书的良好习惯，不断充实自己。

我们的路还很长，既然我们选择了教师这一职业，就要把我们的热情和爱献给学生，就要努力做一名有爱心、有耐心的教师，用爱心为学生的成长撑起一片广阔的天空。