漳州七中2012-2013学年第一学期期中考试 七年级语文试题

第一篇：漳州七中2012-2013学年第一学期期中考试 七年级语文试题

漳州七中2012-2013学年第一学期期中考试

七年级语文试题

（满分100分；考试时间120分钟）

（友情提醒：请把试题的所有答案填写在答题卡上，不要错位越位答题！）

第一部分积累运用（22分）

一、积累运用（22分）

1、按要求默写（10分）

（1）。太阳的脸红起来了。（《春》朱自清）

（2）《龟虽寿》中体现曹操抱负远大的诗句是。

（3）《论语十则》中，告诉我们学习要善于思考，要学会动用脑筋，将学和思结合起来的句子是。

（4）《论语》中揭示儒学所倡导的待人接物处世之道的句子是：。

（5）《钱塘湖春行》中最能出早春的季节特征的句子是：。

2、口语交际（3分）

昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。今天我已自信地跨进了中学大门。但刚进中学大门的你，对一切都是陌生的：陌生的老师，陌生的同学，陌生的环境，陌生的生活„„班上准备开展一次以自我介绍为主题的班会，为了让同学了解你，你可以介绍你的性格特点、爱好、人生理想或自己最喜欢的名言等，你会这样对同学说：（50字左右，至少使用一句名言）

3、名著阅读（4分）

右边边这幅插图描述了《伊索寓言》里的一则故事，请你用简洁的语言复述这则故事的情节，并写出故事的寓意

4、综合探究（5分）

大自然是个丰富多彩的物质世界，有千姿百态的山

川、溪流，种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然美的形态展现。给人以美的享受。生活中,人们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。因此,让我们走进自然,观察自然，研究自然;然后把自然带到试卷中

来吧。

让我们一同走进主题为“感受自然”的综合性学习活

动，完成下列任务。

(1)【四季之歌】很多古诗句描写了自然之趣，请写出下

列诗句涉及的季节。(2分)

[示例]千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。季节：

A．故人万里无消息，便拟江头问断鸿。季节：

B．千山鸟飞绝，万径人踪灭。季节：

(2)【家乡风情】假如你正在欣赏家乡的某处景点，能否用一段优美的文字描绘出你所看到的景物？（要求至少运用一种修辞手法）(3分)

第二部分阅读能力（38分）

二、阅读下面的文言文，完成5——8题。（14分）

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

5、解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

（1）尊君在不（）（2）门外戏（）．．

（3）相委而去（）（4）下车引之（）．．

6、下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A.陈太丘与友期（约定）B.去后乃至（才）．．

C.太丘舍去（到„„地方）D.入门不顾(回头看)．．

7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴待君久不至，已去

⑵友人惭，下车引之，元方入门不顾

8、本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（4分）

三、阅读《春》选段.，完成9——13题。（12分）

①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。

③吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

9、请给第②段文字拟一个小标题：（1分）

10、解释第③段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：（2）宛转：

11、第①段中“小草偷偷地从土地里钻出来”中的“偷偷”和“钻”有何表达效果？（3分）

12、第②段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）

13、在第③段中作者是从哪些感官角度来写出春风的什么特点？（3分）

四、阅读下列短文，完成14——16题。（12分）

平分 生 命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。

④ 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤ 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”

⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？

14、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)

15、第⑦段中“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)

16、第⑧段中划线的句子运用了什么描写方法?有什么样的表达效果？（4分）

17、读完这篇短文，请联系生活实际谈谈你从中得到什么启示？(4分)

第三部分写作能力(40分)

18、任选一题作文

①走进初中，你成长了！成长中有烦恼也有快乐，让我们放下烦恼，搜寻记忆中的快乐片段，让这快乐成为今后学习的动力、成功的基石。

请以“成长中的快乐”为题写一篇记叙文。

②请把下面题目补充完整写一篇记叙文。

“我眼中的要求：（1）叙事完整，条理清楚，有真情实感

（2）不出现真实的人名、班级

（3）书写工整

（4）字数800字

第二篇：2017-2018学睢宁县第一学期期中考试七年级语文试题

2017-2018学第一学期期中调研测试

七年级语文试题

（本卷满分：120分 考试时间：90分钟）

一、语文积累与语言运用（20分）

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

zhù()蓄 粗guǎng()dǎo()告 人声dǐng()沸 酝()酿 憔悴()诀()别 众目睽睽()．．．．

2、下面出自课文语段的语句顺序已被打乱，请按正确顺序重新排列，把序号写在下面的横线上。（3分）

①也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！

②天空是暗的，但雨却闪着光：田野是静的，但雨在倾诉着。

③忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！

④顿时，你会产生一脉悠远的情思。

3、下列文学文化常识说法错误的一项是（）（3分）

A．朱自清在《春》中引用的“吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。上

一句是“沾衣欲湿杏花雨”。

B．比喻有三种：明喻、暗喻、借喻。本体和喻体之间用“像”“好像”“仿佛”“如同”“„„似的”等比喻词连接，是明喻，例如，“他长得像他的爸爸”就是一个明喻句。C．泰戈尔是印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟

集》。获得1913年诺贝尔文学奖，是第一个获得此奖的亚洲人。D．《天净沙》是曲牌名，不是题目；马致远是元代散曲家、戏曲家，与关汉卿、郑光

白朴并称"元曲四大家”。4．古诗文默写。(10分)①请默写李白的《峨眉山月歌》全诗：。。

②水何澹澹。（曹操《观沧海》）③潮平两岸阔。（王湾《次北固山下》）④正是江南好风景。（杜甫《江南逢李龟年》 ⑤遥怜故园菊。（岑参《行军九日思长安故园》）

⑥《天净沙·秋思>中不仅写景，而且写入，于色苍茫中，烘托出„个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：。

二、古诗文阅读（24分）

（一）阅读下面这首诗，回答问题o（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5、诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？（2分）

6、对这首诗赏析有误的一项是()。（3分）A．题目中的“左迁’’指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，写明媚春景，为后面的抒情作了铺垫。C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D．后两句将无知无情的明月当成善解人意的知心人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。

（二）阅读《论语》十二章，回答问题。（11分）

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，‘其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。子曰“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

7、解释下面句中加点的词语。(4分)①为人谋而不忠乎()②好之者不如乐之者()．． ③饭疏食饮水()④仁在其中矣()．．8．把下列句子翻译成现代汉语（4分）①人不知而不愠，不亦君子乎？ ②不义而富且贵，于我如浮云。

9．宋代赵普说“半部《论语：》治天下”，今天的复旦大学将《论语》中的“博学而笃志，切问而近思”定为校训，请你解读一下这所学校希望培养什么样的学生？这样的学生如何 承担起今天“治天下”的重任？（3分）

（三）阅读下面的课外文言文，回答问题o（8分）

①② 孙子荆年少时欲隐，语王武子“当枕石漱流”，误日“漱石枕流”。王日：“流可枕，石可漱乎？”孙日：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”

（选自《世说新语·伤逝》）

注释：①孙子荆：孙楚，字子荆。太原中都（今山西省平遥县西北）人，西晋官员、文学家。②王武子：王济，字武子，太原晋阳（今山西太原）人。司徒王浑次子，官至骁 骑将军、侍中。

10、解释下列加点词意思。（2分）

①孙子荆年少时欲隐()②语王武子()．．

11、把下列句子翻译成现代汉语（2分）

所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。

12、《世说新语》中有不少早慧儿童，请用简洁的语言介绍其中的一位（不超过20字，本除外）。（4分）

三、名著和现代文阅读（26分）

（一）阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。（8分），其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。而人呢，能直立了，自然就是一大进步；能说话了，自然又是一大进步：能写字作文了，自然还是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”．假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于于人类的这些小、聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，辩一辩了。13．选段出自《朝花夕拾》中的哪篇文章，这篇文章的写作原因是什么?(4分)文章：《》 写作原因：

14．作者在文中提到“虫蛆”“鸷禽猛兽”的目的是什么？表达了怎样的思想感情？（4分）

（二）阅读《秋天的怀念》，回答问题。（18分）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿．．．．．”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花▲，白色的花▲，紫红色的花▲，泼泼洒洒，秋风中正开得▲。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

15．根据原文，在第⑦段的横线上填上恰当的词语。(4分)黄色的花，秋风中正开得，白色的花，紫红色的花，泼泼洒洒秋风中正开得。16．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好么？为什么？（4分）

17．第一段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？（4分）

18．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段 中的描写内容具体说明。（2分）

19．文中，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾浓墨 重彩描写菊花，作者这样写有什么作用？（4分）

四．作文(50分，含5分卷面分)请围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目完成一篇以写人为主的记叙文，不少于500字。

2017-2018学第一学期期中调研测试

七年级语文试题参考答案

1.（4分）贮犷祷鼎 yùn cuì jué kuí 2.（3分）③②④① 3.（3分）B 4.（10分）

①峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。②山岛竦峙 ③风正一帆悬 ④落花时节又逢君 ⑤应傍战场开 ⑥夕阳西下，断肠人在天涯 5.（2分）杨花、子规、明月、风（两个即可）6.（3分）B 7.（4分）①竭尽自己的心力，尽心尽意②以„„为乐③吃④仁德

8.（4分）①人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？②用不正当的手段得来的富贵，对于我来说，就像天上的浮云一样，没有什么价值。

9.（3分）学问广博，志向坚定，恳切发问，关注现实；后一问言之成理即可。10.（2分）①想要②告诉，对„„说

11.（2分）之所以枕流水，是想要洗干净自己的耳朵；之所以漱石头，是想要磨砺自己的牙齿。

12.（4分）如王戎识李、孔融妙对等，事例典型，语言流畅即可得分。13.（4分）《狗·猫·鼠》；针对“名人或名教授”“负有指导青年责任的前辈”“学者”这些军阀政客的帮凶们攻击作者仇猫而引发的。攻击者借狗是仇猫的，妄图以此污蔑鲁迅是狗。

14.（4分）目的是与“虫蛆”“鸷禽猛兽”作对比，将“名人或名教授”“负有指导青年责任的前辈”“学者”这些军阀政客的帮凶们丑恶的灵魂暴露在光天化日之下；对“正人君子”们的辛辣嘲讽，表达了作者强烈的愤慨之情。15.（4分）淡雅高洁热烈而深沉烂漫 16.（4分）不好，“秋天”是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关；“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。17.（4分）“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。

18.（2分）从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

19.（4分）用意：调节儿子的情绪，激发“我”战胜疾病的勇气。作用：借景写人，表现“我”摆脱了痛苦的心境，变得坚强起来，表明作者将积极勇敢地面对生活，照应上文。

作文（略）

第三篇：苏教版七年级第二学期期中考试语文试题[推荐]

2010—2011学第二学期期中调研考试

七年级语文试题

本卷由“积累与运用”“理解与感悟”“写作”三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。

一、积累与运用（20分）

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

Shǔ（）假挑xìn（）恣情（）翘楚（）2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。（7分）

（1）在她没来以前，▲，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，„„（高尔基《童年的朋友》）

（2）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，▲，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《▲》）

（3）两小儿笑曰：“▲！”（《两小儿辩日》）

（4）既薨，▲，则《论语》二十篇也。（《宋史·赵普传》）

（5）《题破山寺后禅院》（常建）中的“▲，▲”两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

3.下面这段文字有三句话，每句各有一处语病，请加以改正。（3分）

①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

4.阅读下面一则新闻，用简洁的语言概述其主要内容。（不超过25字）（3分）

【中新网4月7日电】 据香港《大公报》6日发自北京的报道，辛亥革命百年之际，大陆第一部关于蒋介石人生八十八年思想言论辑录──《蒋介石自述》付梓出版。该书编选者师永刚称，该书本着“笔则笔，削则削。不烧香，不媚俗”的态度，删减对蒋的刻意描摹或有意误导，试图以蒋氏自己的语言，还原真实的蒋氏人生。《蒋介石自述》由北京时代华语图书股份有限公司策划、华文出版社出版。全书收录蒋氏谈革命、谈儒学、谈青春、谈治国、谈信仰、谈曾国藩的人生精要百余篇，不删一字；首度披露蒋介石败走台湾后的心路历程，精编蒋介石改变中国历史进程的十篇公开演讲。

5.在“做一个小记者”实践活动中，你将就学校成立“爱心基金会”一事采访张校长。“爱心基金会”旨在号召全校师生踊跃捐款，救助因贫困或伤病陷入困境的师生。请将你采访提出的问题写在下面。（3分）

二、理解与感悟（70分）

（一）诗歌鉴赏（4分）

6.阅读下面一首唐诗，完成题目。（4分）

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）请用自己的语言描述本诗颔联所写的景象。（2分）（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。（16分）

【甲】于园（张岱）

于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

【乙】湖心亭看雪（张岱）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定①矣，余挐②一小舟，拥毳③衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白⑥而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⑦痴，更有痴似相公者。”

注释：①更定：指初更以后，晚上8点左右。②挐：通“桡”，撑（船），划（船）。一作“拏”。③毳，鸟兽的细毛。④雾凇沆砀：形容雪夜寒气弥漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。⑦相公：旧时对士人的尊称。7.解释下列加点的词语。（3分）①非显者刺②拉余同饮③及下船

8.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）A．是日/是金陵人B．以实奇/俱以假山显

C．更有痴似相公者/非显者刺D．主人处处款之/家人发箧视之 9．用“//”标出下面句子的两处停顿。（2分）至于园可无憾矣。

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①坐其中，颓然碧窈。②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

11．【乙】文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（4分）

（三）阅读下面节选自《西游记》（有删节）的文字，完成12—14题。（10分）

佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”

大圣道：“常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”主

那大圣闻言暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”

如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只

自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，……我决不信，不信！等我再去来！”知

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

12．《西游记》作者▲，全书共▲回。（2分）

13．孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事？请分条概括出四件。（4分）14．孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？（4分）

（四）阅读《中国红为什么这么红》，完成15—18题。（20分）

中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；▲它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，▲鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（选自《科学画报》2010年第2期，有删改）

15．第①②段运用的主要说明方法是什么？其作用是什么？（3分）16．请你说说第④段中加点词“依次”不能删去的理由。（4分）17．按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）

A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为 18．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）

（五）阅读《煤油灯》，完成19—23题。（20分）

煤油灯 厉彦林

①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村,白天有刺眼的阳光,傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味„„

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。

⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳，纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺呀、织呀、纳呀，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的噼啪声，娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯调大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在煤油灯下，我懵懵懂懂地学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯，一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。（选自《时代文学》有删节）

19．阅读全文，说说本文标题的作用。（4分）

20．分析“我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。”中“挂”字的作用和表达效果。（4分）21．本文以记叙为主，但第③段却整段使用说明的表达方式，请你说说其作用是什么。（4分）

22．从第①段看，本文记叙的顺序是什么？你觉得删去开头划线的句子是不是显得更为简洁？请说说理由。（4分）

23．文中反复说煤油灯的光亮“如荧”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么？（4分）

三、写作（60分）

24．题目：他（她）这个人呀

要求：①体裁为记叙文，线索清楚，详略适当，有一定的细节描写；②不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

七年级语文试题参考答案及评分建议

一、积累与运用（20分）

1.（4分）暑 衅 zìqiáo（每个1分）2.（7分）（1）我仿佛是躲在黑暗中睡觉（2）肥胖的黄蜂伏在菜花上《从百草园到三味书屋》（3）孰为汝多知乎（4）家人发箧视之（5）山光悦鸟性，潭影空人心。（每空1分，有误即不得分）3.（3分）第①句，改法：将“创立”改为“创设”或“创造”；第②句，改法：将“统一”调到“结账”前面；第③句，改法：删去“以上”或“大约”（修改正确一处得1分，共3分）4.（3分）（不超过25字）如：大陆出版《蒋介石自述》，还原其真实人生。（或《蒋介石自述》在大陆出版，还原蒋氏真实人生。/还原蒋介石真实人生的《蒋介石自述》在大陆出版）（不超过字数，意思对即可得3分，缺少“还原真实的蒋氏人生”意思的只得2分）5.（3分）如：张校长，你好。我们学校举行的这次活动很有意义，请你谈谈这次活动的目的及这些捐款的使用计划好吗？谢谢。（注意语气，问题表述要清晰且有针对性，3分。）

二、理解与感悟（70分）

（一）诗歌鉴赏（4分）

6.（4分）（1）（2分）上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；（1分）下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。（1分）（2）（2分）全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感（1分）和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。（1分）

（二）（16分）

7.（3分）①刺：名帖，这里作动词用。（解释为“投下名帖”也可）②余：我③ 及：（等）到。（每个1分）8.（3分）【 C 】A．前：这；后：判断动词B．前：因为；后：凭借C．„„的人D．前：代词，我们；后：代词，它，箱子9．（2分）至//于园//可无憾矣。（每处1分）10.（4分）①（人们）坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。（注意补充省略的“人们”，“颓然”“碧窈”的意思 ②接连下了三天的大雪，湖中游人全都没有了，就连飞鸟的声音都消失了。（注意“大

雪”“俱”“绝”的意思）（每句2分）11．（4分）不矛盾，这里是作者有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。（每点2分）【参考译文】崇祯五年十二月，我住西湖边，接连下了三天的大雪，湖中游人全都没有了，就连飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右我划着一叶小船穿着毛皮衣服带着火炉，我独自一人前往湖心亭赏雪（湖上）弥漫着水汽凝成冰花，天与云与山与气浑然一体上下全是白色的影子只有西湖长堤隐隐露出一道痕迹一点湖心亭也只是隐隐露出一点和我的小船向水中漂浮的叶子，船中的人像两三粒米粒一样罢了。到了湖心亭，就看见有两个人铺好毡子，面对面的坐着，有一个仆人烧着酒炉，炉上酒烧得滚沸，（他们）看见我，非常惊喜地说湖中哪能还有这样赏雪的痴情人呢？拉着我和他们一起喝酒，我勉强喝了三大杯，就告别了，问他们的姓名原来他们是金陵人，在此地做客，等到我回到自己的船上，船夫喃喃自语不要说相公你痴，还有像您一样痴情的人呢！

（三）（10分）

12．（2分）吴承恩100（每空1分）13．（4分）闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死薄中猴属名字；偷桃、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。（每点1分，答出其他情节酌情给分）14．（4分）示例一：尽管孙大圣没能逃出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为小说给佛主开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有许多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。（可以有不同看法，但必须言之有理。）

（四）（20分）

15.（3分）作比较突出说明红色视觉冲击力最强，最适合喜庆的日子。（方法1分，作用2分）16.（4分）不能删去。它与后文的色彩、形体、线条和点的排列顺序相适应。（2分）突出了色彩是人类认知外部世界的第一媒介。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）（答出诸如：“依次”是按顺序的意思，表明人眼在观察事物的时候，是有顺序的。如果删去就变得无序了，不符合客观实际，所以不能删去。给2分）17.（3分）【 D 】（第一层假设，第二层因果）18.（10分）①《中国红为什么这么红》②出处：《科学画报》2010年第2期 ③红光的穿透力最强，可以传得最远 ④生物学原理⑤反映东方式的神秘及华夏民族对日神的崇拜⑥社会习俗（①②各1分，③—⑥各2分）

（五）（20分）

19.（4分）一是交代文章记叙对象，二是作为全文的线索。（每点2分）20.（4分）用词形象传神。准确写出了村庄周围的环境，说明山高人稀。（每点2分，意思对即可）21.（4分）①将制作过程写的丝毫不差，突出煤油灯在我心中印象的深刻程度。②写出我的全神贯注和全情付出。（每点2分，意思对即可）22.（4分）倒叙（1分）不行，先开篇点题，对煤油灯做必要的交代以引起读者的关注，然后引出回忆。（3分）23.（4分）反衬母爱的伟大，突出母亲日复一日，年复一年的坚持与付出。（突出母亲为家做出的努力即可，4分）

三、写作（60分）

24．题目：他（她）这个人呀

建议以42分（三类卷上等分）为基准分切入，参照中考标准，任何阅卷组不得突破。评分等级：

（1）一类卷（60-52分）：写真情实感，立意较新，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁。以56分为基准分上下浮动。

（2）二类卷（51-42分）：写真情实感，中心明确，内容较充实，语言通顺，结构完整，书写整洁。以47分为基准分上下浮动。

（3）三类卷（41-33分）：中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。以37分为基准分上下浮动。

（4）四类卷（32-24分）：中心较明确，内容较贫乏，语句较零乱，结构散乱，卷面混乱。以28分为基准分上下浮动。

（5）五类卷（24分以下）：没有中心，空洞无物，严重离题，结构残缺，文理不通，错别字较多。说明：（1）要考虑考场作文的实际，基本符合要求的或某项突出的可就高评分，对有创意的表达可就高评分。（2）不足字数的每50字扣1分，错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。特别说明：凡直接抄袭试卷中现代文阅读的一律“0”分。

第四篇：2006～2007学第一学期期中考试九年级语文试题(六)

2006～2007学第一学期期中考试九年级语文试题(六)

一、语言的积累与运用。(40分)

1．给划线的字注音，根据拼音写汉字。(4分)

(1)不屑()置辩(2)yà()苗助长

(3)一撇一nà()(4)校()正文稿

2．选出没有错别字的一组()。(3分)

A．坦荡如坻 愤不顾身 污人清白 彬彬有礼

B．冥思苦想 相提并论 光彩奕奕 死心蹋地

C．锲而不舍 伸张正义 不言而喻 无稽之谈

D．故弄玄虚 君子顾穷 根深蒂固 混然一体

3．某同学为学校广播站写了一则消息，交稿前，他请你做些修改：(3分)

①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，九年级一班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节目形式多样。③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。活动中，大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。

(1)①句中有一个词使用不当；()应改为()。

(2)②句中，词语()使用不当，应改为；

(3)③句中，有词语并列不当，应删去；

4．名著检测。(4分)

(1)在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_________也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在黄泥冈上巧施功，干的一件大事是_________。

(2)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，请你写出另外两部：_________、_________。

5.仿写(4分)

青春是一朵娇艳的鲜花，在春天的花园里尽情地绽放着；

青春是__________________，__________________

青春是__________________，__________________

6.填入下列横线上的句子，最恰当的一项是()。(2分)

①三色堇、金鱼草这些只在春天才会开的花儿，也在寒冷的天气里绽开美丽的笑颜，_________

②四周一片寂静，我用心灵去谛听，可以听见竹枝伸展，竹叶舒张、根须蠕动的声响，__________________。

A.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

B.①冬日的西湖被装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

C.①将冬日的西湖装点得春意盎然。②难道不会获得精神上的无限愉悦吗?

D．①冬日的西湖被装点得春意盎然。②从而获得精神上的无限愉悦。

7.解释划线字(4分)

A．惩山北之塞

B．以俟观人风者得焉

C.桓侯故使人问之

D．吾长见笑于大方之家

8.根据提示，默写填空。(8分)

(1)特级教师斯霞一生热爱语文教育，九十高龄仍笔耕不辍，正如李商隐《无题》所吟咏的句子__________________，__________________。

(2)天各一方，互致慰藉，彼此珍重，别离的人们常吟诵苏轼《水调歌头》的名句：“__________________，__________________，__________________。”

(3)王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是：__________________，__________________。

(4)古诗词中有许多写到洛阳的句子，请写出两句。__________________，__________________。

9．请你根据下面假设情景作答。(4分)

(晚上，张雨正在自己的卧室里复习功课，响起了爸爸敲门的声音)

张雨：“(1)爸爸。”

爸爸：雨雨，再过两天就要升学考试了，想必在老师的精心安排下．你都复习好了吧?爸爸怕你有精神压力和思想包袱．特意跟你谈谈，爸爸想说的是：“(2)。”张雨：“(3)。”

爸爸：“这我就放心了，祝你成功!”，张雨：“(4)!”

(1)请补写出张雨允许爸爸进卧室的礼貌用语；

(2)请补写完爸爸对张雨要说的话；

(3)请补写出张雨回答爸爸的用语；

(4)请补写出张雨感诩爸爸的用语：

10.“永远的丰碑”是中央电视台《新闻联播》中的一个专题栏目，该栏目每期介绍一位英雄人物的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。请你回答以下问题。(4分)

(1)“永远的丰碑”的含义是什么?(2分)

(2)请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。(2分)

在抗美援朝上甘冷的战役中。黄继光所在的营奉命去夺取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人几个火力点，但还有一个火力点仍在喷着火舌，严重阻碍了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身驱堵住了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。

二、阅读理解。(30分)

阅读下面的文言短文《诫子书》，回答11——13题。(6分)

夫君子之行，静以修身，俭以养德：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学需静也，才需学也，非学无以广才，非志天以学成。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

11．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是()(2分)

A、穷形尽相 B、穷年累月 C、穷乡僻壤 D、山穷水尽

12.用现代汉语翻译下面句子：(2分)

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

13．诸葛亮写这封家信的用意是什么?(2分)

阅读下面的文章《种瓜小唱》，回答14—17题，(12分)

①种瓜，有花有叶有实，根诱人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦，不管它！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

②瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来，那些日子。在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的熏风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，见到小黄花儿了！看它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜昧„„③万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！

④我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀(南方人不是很喜欢吃苦瓜吗?它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺锤。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢?也许是的。

⑤忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢?他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言。苦后不甜?你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的，看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

⑥噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜，辣椒，别是一番滋味，苦味入心、清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着若的，想着甜的、生命就有了希望，活着就有了力量。

⑦赶明年，我想种甜瓜了。

⑧也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是?

14．文章首段写到不知道种子“到底能结什么瓜”，为什么还是种下了它？(2分)

15．文章第②段的叙写突出了什么?这一段的叙写和下面两段有什么关系?(3分)

16.第⑤段中，作者由苦瓜中联想到了几点生活的哲理?试概括，每点不超过15个字。(4分)

17.最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是不要让土地荒芜，要抓紧时间播种，它的深层含义是什么?请简要回答。(3分)阅读下面的选文《人的价值》，回答18—22题。(12分)

①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。

②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极：可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。

③()是少数名传千古的帝王，()并不是尽善尽美。毛泽东的《沁园春雪》中就有这样的名句：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊凤骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”他们呼风唤雨的时代早已化为历史的烟尘。

④然而，那些一生坎坷，或者时而走运，时而潦倒终于未能官运亨通的艺术寡、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。唐代开元天宝年间，京城长安繁花似锦，风流天子唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，由于白居易所写的《长恨歌》，才得以传诵千古。李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲，不管后人如何扬杜抑李，还是扬李抑杜，在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。

⑤历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高

有低。在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖；拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。不过反观历史，权势地位、金钱财富毕竟是短暂的；而民众的“青山绿水”、“晴空万里”才是永恒的。

⑥人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性的思考。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》、当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘时，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此，历史老人告诫世人，看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动，衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看价的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。

⑦古代哲人孟子曾说：一个人身处富贵温柔之乡，不丧失志向；身处贫贱困苦之时。不改变人格；身处强暴威胁之时，不丢掉气节——这才是真正的大丈夫。北宋名臣范仲淹说： “__________________，__________________。”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”，有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。

18．文章第③段括号内应填的关联词语是()(2分)

A.因为„„所以„„B．虽然„„但是„„

C．即使„„也„„ D．只要„„就„„

19．第③段中的画线词语“呼风唤雨”不足以表现历史人物的权利和地位，请你为它替换一个词语__________________。(2分)

20．文章第①、⑥两段主要运用的论证方法_________、_________。(4分)

21．请写出第⑦段中引用的范仲淹的原话。(2分)

22．仿造下面句子的结构，用你所知的名人事例，为文章增添一个论据。(2分)

当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，__________________，当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘时，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?

三、写作。(30分)

23．在下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。文面整洁可奖励2分，(一)生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞„„此时，你看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要_________”为题，写一篇文章。

提示与要求：

(1)在题目横线上填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动„„)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

(2)除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

(3)文中若需出现校名，人名，可用化名代替。

(二)阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。

3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)

当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了„„”

我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至念记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢?看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确„„”要求：

(1)根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

(2)可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。

(3)除诗歌、戏剧外，文体不限(4)文中不得出现真实的地名、人名和校名。

参考答案

一、语言的积累与运用。

1、(1)xiè(2)揠(3)捺(4)jiào(2分，每空0．5分)

2、C3、(1)“活泼”改为“活跃”(2)“各逞其能”应改为：各显其能或各尽其材。(3)合唱

4、(1)吴用 智取生辰纲(2)《在人间》、《我的大学》

5、略

6、A．

7、惩 苦于；俟 等待，这里有“希望”之意；故 特地；长 长久，永远；

8、(1)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(2)但愿人长久，千里共婵娟(3)大漠孤烟直，长河落日圆(4)例如：洛阳亲友如相问，一片冰心在五壶，乡书何处世?归雁洛阳边。(每句1分)

9、(1)请进!(2)放松心情，你会考得更好，爸爸对你充满信心，(3)谢谢你，爸爸，我会处理好的。(4)谢谢爸爸!(意思正确即可，每空1分)

10、(1)示例：革命英烈的业绩、精神及其英名永存。(2)示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路：你虽然倒下去了，却在人们心中竖起了一座丰碑。

二、阅读理解

11、C12、不是清谈无欲的人不能明确自己的志向：不是沉着镇静的人不能达到远大的目标。

13、告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他对后代志存高远的厚望(意近即可)

14、一是会有叶有花有实，二是种下收获的喜悦和希望(答出一点得一分)

15、我对瓜苗的精心照顾和寄予的厚望。反衬、突出内心的失望(答出第一问得1分；答出第二问得2分)

16、①一辈子奋斗的人为后人开辟了道路②经历苦的人终能找到甘甜③苦斗中本身就有甜滋味(能答出两点即可)(答出一点得2分)

17、不虚度年华，以有限的生命努力奋斗，使人生充实而有意义。(内容正确，语言简明得3分。内容正确，语言不简明得2分)

18、C19、叱咤风云20、举例论证、道理论证

21、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，22、增添的论据必须是名人并符合事实．句子结构要有两个介宾短语。

三、写作

23、一等：26——30；二等：21——25；三等：16——20；四等：11——15；五等：10 分及其以下。

第五篇：2018-2019学年第一学期期中考试高二语文试题

2018－2019学年第一学期期中模块考试

高 二语文试题

（时间：120分钟

总分：120分）

第Ⅰ卷

注意：本卷共32分，请将答题卡上对应题号的选项涂黑，写在试卷上不得分

一、（每小题3分，共15分）阅读下面一言文段，完成1~3题。

阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则（千方百计/处心积虑）地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，①，但思维最终却在争执中强硬了翅膀。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前顶礼膜拜，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名……我知道大师们在云宵注视着后人，② ；今人虽然暗淡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断（蜕变/退变）之中，蛹里可能飞出美丽的蝴蝶。我们在较量中蓬勃了自身，（激发/迸发）出从未有过的力量。

1.文中画线的词语，字形有错误的一项是（）A.秘籍 寻出破绽 B.琢磨 潜移默化 C.思辨 顶礼膜拜 D.云宵 惊诧莫名 2.依次选用括号内的词语,最恰当的一项是()A.千方百计 蜕变 激发 B.千方百计 蜕变 迸发 C.处心积虑 退变 激发 D.处心积虑 退变 迸发 3.依次填写到横线处的语句,衔接最恰当的一项是()A.①我们往往败下阵来②他们虽然已经凝固但依然灿烂 B.①我们常常笑到最后②他们虽然灿烂但已经凝固

C.①我们往往败下阵来 ②他们虽然灿烂但已经凝固 D.①我们常常笑到最后 ②他们虽然已经凝固但依然灿烂 4.下列各组句子中加点的成语使用全不正确的一项是（）

①《太行回声》诗歌朗诵音乐会长歌当哭，讴歌了人民军队与百姓的真情，以当代视角．．．．重新审视抗战胜利的伟大意义。

②杨家三兄弟杨德麟、杨毓麟、杨殿麟，有两位为创建自由独立的共和国殒身不恤。．．．．杨殿麟因二位兄长就义而病发，但仍努力支撑起杨家。

③这座别墅，地处云雾缭绕的山间，看上去装修得十分豪华，但因地点太偏僻，故而

高二语文试题

第1页 显得茕茕独立。．．．．④随着国家推行国际标准计量管理，制称这一老行当已日薄西山，将要进入历史博物馆，．．．．成为老一辈人的记忆。

⑤出于自身利益的考虑，有些地区画地为牢，实行地方保护主义，人为地分割和控制．．．．煤炭资源。

⑥《月下独酌》一诗表现了李白怀才不遇的寂寞和孤傲，也表现了他放浪形骸、狂荡不．．．．羁的性格。A.①③⑤ B.②④⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()A.蔡襄的《荔枝谱》内容包括荔枝的史实、产地、生态、加工、运销、功能等，并记载了荔枝的32个品种。

B.央视新推出一档以读信为主要形式的文化类节目。一封封饱含深情的书信，带领受众进入了那些依然鲜活的旧时情境。

C.某影片票房失利，评分也不尽人意，导演强烈指责个别影评人在未观赏作品时就对电影进行差评的行为是极不负责的。

D.正确履行职能、提高工作质量和效率已是大势所趋，《监督条例》明令禁止打击敷衍塞责、推诿扯皮等行政不作为行为。

二、（每小题3分，共9分）阅读下面的文字,完成6-8题。

‚囧‛之文化考

‚囧‛从2008年开始在中文地区的网络社群间成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一。它被赋予‚郁闷、悲伤、无奈‛之意。‚囧‛被形容为‚21世纪最风行的一个汉字‛。

‚囧‛在网络的使用，最初的启示来自日本。Orz是一种源自于日本的网络象形文字，这种看似字母的组合并非念成一个英文单词，而是一种象形的符号，在日文中原本的意义是‚失意体前屈‛，代表一个人面向左方，俯跪在地，O代表这个人的头，r代表手以及身体，z代表的是脚。日本人最初在网络上，例如在电子邮件，IRC聊天室以及即时通讯软件中广泛使用这个符号，来表现他们失意或沮丧的心情。

中国台湾地区的网民受到Orz的启发，用‚囧‛替换掉了‚O‛，使得日文中的失意体前屈的头部具有了更加写意的表情，写作‚囧rz‛。

‚囧‛字本意是光明，它从字典里复活，被赋予的新意:悲伤、无奈或者极为尴尬的心情。要理解这一点很容易，如果把‚囧‛ 字看成是一张人脸，那么‚八‛就是两道因悲伤和沮丧而下垂的眉毛，‚口‛则是张口结舌的那个口。当一个人说‚我很囧‛时，可以想象他的那副表情完全和‚囧‛一样。而‚囧‛字的发音和‚窘‛完全一致，简直

高二语文试题

第2页 再完美不过。

网络代表了新技术和新文化，在这个平台上每天都在催生新事物，也伴随着旧事物的消亡。新潮的网友们把古老的汉字翻出来，赋予新鲜的含义，让人看到古老和现代的巧妙对比。然而，这件事最妙的地方还不止于此。‚囧‛字的构成在中文造字法里属于象形，它很像是古代的窗户，‚八‛和‚口‛构成了雕花的窗棂。有窗就有亮，引申而来就变成了光明的意思。而现代网民在使用‚囧‛字的时候，居然也是用了和古人一样的方法，也是采取‚象形，不过把窗子变成了人脸。为什么很多人不分代际，都能迅速接受这个字的网络新含义?因为他们接受的不是某种从天而降的新发明新创造，而是欣喜地看到古老的造字法有了新的应用，同时，又因为传统文化自身的力量，迅速接受了这种新鲜的诠释。由此可见汉字的字形只是外壳，它的内核是中国人的文化心理。当汉字出现之后，中国人习惯了文字和形象之间的直接关联，所以，尽管时光流逝，‚囧‛字已经几乎被人们完全遗忘，但是一旦有机会重新出现在人们面前，又可以恢复鲜活的生命力。想到后人和祖先在用相同的方式造字，一定有什么东西是所有中国人共通的，它不随时间的流逝和空间的变化而消亡，所有中国人可以凭借它而彼此相认，永不相忘。

汉语之所以始终有鲜活的生命力，是因为人民始终在参与这个游戏，并且在这个游戏中发挥自己的想象力和创造力。也许一段时间之后，《新华字典》里会增加一条新的解释。而我们的后人在一千年后翻出这个字，他们能感受到我们现在的感受。想到那么久以后汉语还依然存在，让人觉得很宽慰；想到自己早已不在，让人觉得非常之囧。6.下列选项中关于“囧”字的说明，不正确的一项是()A.“囧”字是目前在中文地区的网络社群间使用最频繁的一种流行的表情符号之一。B.“囧”字最初来自日本，在使用的过程中，发展成为一种网络象形文字。C.“囧”字被网民赋予“郁闷、悲伤、无奈”之意，从这个字可以想象出人的表情。D.“囧”在中文造字法里属于象形.其形状像古代的窗户，有窗就有亮，引申为光明之义。

7.下列不属于“囧”被网民迅速接受并使用的原因的一项是()A.代表新技术，新文化的网络催生了新事物。B.古老的象形造字法使“囧”具有了新的含义。C.传统文化自身的力量接受了新义的诠释。D.中国人共同的文化心理可以彼此产生文化认同。8.下列表述不符合原文意思的一项是()A.中国台湾地区网民把日文“Orz”替换为“囧rz”，使得日文中的失意体前屈的头部具有了更加写意的表情。

B.现代网民表达“悲伤、无奈或者极为尴尬”的心情时使用的“囧”字，也是采取“象形”，不过把窗子变成了人脸。

高二语文试题

第3页 C.因为网民参与了“囧”字的造字游戏，并且在这个游戏中发挥自己的想象力和创造力，才使得汉语有了鲜活的生命力。

D.“囧”在网络中的应用，或许会使增加一条新的解释，后人使用新的含义的时候，也会感受到我们现在的感受。

三、（每小题2分，共8分）

惠子谓庄子曰：‚魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。‛

庄子曰：‚夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战大败越人裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！‛

惠子谓庄子曰：‚吾有大树，人谓之樗。其大本臃肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之涂，匠者不顾。今子之言大而无用众所同去也。‛

庄子曰：‚子独不见狸狌乎？卑身而伏，以候敖者；东西跳梁，不避高下；中于机辟，死于罔罟。今夫犛牛，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧物无害者无所可用安所困苦哉！‛

（节选自《庄子·逍遥游》）

注：①瓠：葫芦。②瓠落：大的样子。③呺（xiāo）然：庞大而又中空的样子。④洴：浮。澼：在水中漂洗。絖：丝絮。⑤蓬：草名，其状弯曲不直。“有蓬之心”喻指见识浅薄不能通晓大道理。⑥樗（chū）：一种高大的落叶乔木，但木质粗劣不可用。⑦狸：野猫。狌：黄鼠狼。⑧敖：通“遨”，遨游。敖者，指出来觅食或游乐的小动物。⑨机辟：捕兽的机关陷阱。⑩罔：网。罟：网的总称。(11)犛（máo）牛：牦牛。9.对下列词语的解释，不正确的一项是（）A.我树之成而实五石 树：种植、培育 ．B.吾为其无用而掊之。掊：砸破。．C.今一朝而鬻技百金。鬻：卖，出售。．D.无何有之乡，广莫之野 莫：没有 ．10.下列句中“以”的用法与其他三项不同的是（）A.剖之以为瓢，则瓠落无所容

B.世世以洴澼絖为事 C.何不虑以为大樽而浮乎江湖

D.卑身而伏，以候敖者 11.以文中划线句子的断句，不正确的一项是（）

A.魏王贻我大瓠之种/我树之成而实五石。

高二语文试题

第4页 ⑨⑩⑾⑦

⑧

⑥

⑤

④②

③

①

B.冬/与越人水战大败/越人裂地而封之。

C.今子之言/大而无用/众所同去也。

D.不夭斤斧/物无害者/无所可用/安所困苦哉！12.下列叙述，不符合原文意思的一项是（）

A.庄子讲述不龟手之药之事，是为了说明同一个事物，有小用，也可以有大用，从而婉转地说明惠子不善于用大。

B.惠子举樗之例，是为了讽刺庄子的理论大而无当，没有任何实际的用途，说明庄子的理论是不会被众人认可接受的。

C.惠子和庄子的辩论，实际上是小与大的辩论，庄子的语言雄辩、精辟，从而使惠子也认为大瓠、樗、嫠牛都是物有所用的。

D.庄子认为，大有大的用处，但是一般人都只能看明白小的用处，并且以用小的方式来用大，因而困苦，无法逍遥。

第Ⅱ卷

注意：本卷共88分，请将以下各题答案工整书写在答题页上，写在试题上的不得分

四、（共21分）

13.翻译下面的句子（6分）

（1）吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（2）后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

14.诗歌鉴赏(6分)

秋雨夜眠 白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。

[注]①这首诗大约创作于大和六年（832年）秋，是白居易任河南尹时所作。当时诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶：烤火用的烘瓶。

（1）下列诗歌的分析，不恰当的两项是（）A.诗歌首句,诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就如此凉冷,加之秋风秋雨,更感觉寒意袭人,这就给整首诗先抺上了深秋的基调。

高二语文试题

第5页

②

① B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性，瞌睡少，宁可闲坐闭目养神而不喜早睡，免得夜间睡不着，颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。

C.尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个 “寒”字交代了老翁“未起”的原因，这个“寒”字只是反映了老年人年纪大怕冷的特性。

D.诗歌对人物的描写极具层次，从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒，又写到醒后起床赏景的情况，写得生动逼真，亲切感人，富有生活气息。

E.诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。（2）这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗作简要分析。

15.根据前后语境，填写恰当的名句。（6分）

（1）对于自己被流放的原因，屈原在《渔父》中是这样回答的：“，是以见放。”

（2）当形容人形容无依无靠，非常孤单，只有和自己的身影相互慰问的时候，我们常常用李密《陈情表》中的“，”两句。

（3）《逍遥游》中这样描述大鹏鸟向南海迁徙：“鹏之徙于南冥也，，去以六月息者也。”

16.江西滕王阁有一幅对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当调整。（3分）

上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙； 下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。

五、（17分）

阅读下文，完成17－20题

西伯利亚的温暖

冯有才

卡尔是一名政治犯，被发配到西伯利亚，分配到了林场，成为一名伐木工人。对于沙皇而言，除了金银矿产和宝石，没有什么比木材更适用的东西了。为此，冬宫还专门派了一个名叫托可可夫斯基的监工。他是一名很严厉的监工，工人们如果完成不了定额任务，不但没有面包吃，甚至还会被抽得遍体鳞伤,工人们都非常恨他。

第二年2月的一天，因为第四班组的一名伐木工人生病了，整个班组没有完成定额任务，托可可夫斯基把整个班组的人饿了一整天，而那名生病的伐木工人，被托可可夫斯基喊出去以后，就再也没有回来。看到这一幕，卡尔觉得心寒，既替那名伐木工人感到可怜，更为自己感到可悲，什么时候，这样的日子才是一个尽头啊？

高二语文试题

第6页 然而，不幸的事仍不断发生。有一次，卡尔抬圆木上火车。不巧，一根圆木从车厢里滚落，砸到了一名沙皇士兵。托可可夫斯基顿时火了，随手拿了一个木棒，朝卡尔的腿上砸去，卡尔昏死过去。随后，几名工友把受伤昏迷的卡尔抬回了小木屋。

因为没有医生，加上天气恶劣，卡尔的腿恢复得很慢，3个月后才勉强能下地走路，腿仍然有点瘸，每走一步，他都会对托可可夫斯基的仇恨加深一分。

一天早上，卡尔被一阵哭声惊醒，那是从托可可夫斯基暖和的小屋里传来的。卡尔赶忙跑过去，发现满头是血的托可可夫斯基躺在床上痛苦地呻吟着，看样子是受了很重的伤。他的妻子和儿子抱着他大哭，托可可夫斯基看见卡尔进来后，吃力地从枕头底下摸出了一个日记本放到卡尔的手上。卡尔刚接过日记本，托可可夫斯基便闭上了眼睛。……

安葬完托可可夫斯基，卡尔翻开那个日记本，读着读着，卡尔的内心一阵阵刺痛：如果不是托可可夫斯基，那名生病的伐木工人一定死亡了，因为当托可可夫斯基知道他是患了肺炎后，立即让他搭装运木材的火车到城里医治；如果不是托可可夫斯基，卡尔的性命一定没了。因为托可可夫斯基在那一刻，看见了好几名士兵子弹已经推上枪膛准备枪杀卡尔； 如果不是托可可夫斯基，这一千多伐木工人的性命一定没了，因为第一次世界大战已经结束，沙皇的残余势力要处决这一千多名伐木工人，一股小部队已经在开来的途中；如果托可可夫斯基不死，这里就不会混乱，工人们也就没有办法趁乱逃走,再不逃走，工人们面临的只有死亡……

除了卡尔，没有人知道托可可夫斯基是自杀的。卡尔把战争结束的消息告诉了大家，工人们一阵沸腾，欢呼雀跃，瞬间便冲破了林场看守士兵的警戒，跑进了丛林深处。卡尔并没有跑，而是走进了托可可夫斯基的小屋。他知道，从他读完日记本的那一刻起，他就应该为这对可怜的母子承担起责任。

由于没有了工人，到来的士兵们也就很快撤离了。后来，有一部分工人又回到了伐木场，卡尔把托可可夫斯基的日记本给他们传阅。他们什么都没有说，都选择了留下，并且是把他们各自的家人一起接来的。他们在林场新建了许多小屋，建筑小屋所用的木材，都是托可可夫斯基提前囤积的。这一切，似乎都在托可可夫斯基的预料之中。

今天的西伯利亚，还是那么的寒冷，但却有一个充满温暖的小村落，村子的名字叫做托可可夫斯基村。村民们是那些伐木工人的后代，村子中还有一本族谱——托可可夫斯基的日记本。

日记本的扉页，是卡尔临终前一年写的一句话：只要有爱，再冷的地方，也会有温暖的时刻！（摘自《西江月》，有改动）17.小说一开始,工人们为什么恨可可夫斯基？小说这样写有何作用?（4分）

18.可可夫斯基是一个怎样的人?请结合具体内容进行分析。（3分）

高二语文试题

第7页

19.联系全文,请你说一说文章标题的含义。（4分）

20.结合全文,试分析本文结尾段的妙处。（6分）

六、（50分）

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。

经典，是指经过历史选择出来的‚最有价值的书‛，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物‚死活读不下去排行榜‛，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……?

对此，引发了社会一片热议。

对于以上事情，你怎么看？请你据此作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作。

高二语文试题

第8页 2018－2019年第一学期期中模块考试

高二语文试题参考答案

一、1.D 2.B 3.C 解析:①处根据下文的转折关系推断,前一句应该强调的是读者在与作者中败下阵来;②处根据前后文中的对比关系,后一句应该强调大师们的”凝固”。4.A 5.B 解析：A项，语序不当，应为“生态、功能、加工、运销”；C项，句意不明；D项，多重否定造成混乱。

二、6.B 7.A 8.C

三、9.D 10.D 11.B 12.C

四、13.略

14.（1）C D（C项，“寒”字不仅反映出了老年人年纪大怕冷的特性，也写出作者对冷酷现实的失望，反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上的孤寂闲散的状况；D项，“又写到醒后起床赏景的情况”错，“霜叶满江红”并非老翁晨起后所见。）

（2）①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安危睡美，正说明他心无所虑，具有闲适情怀。

②年老体衰的老翁形象。颈联柴薪经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却香添暖被笼，打算继续睡，体现老翁体衰闲散。

③孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红叶，突出了老翁的闲散无事，孤寂淡泊。

15.略

16.古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，当年风景如何比。

17.答案：从内容上，因为他是一名很严厉的监工，经常毒打、残害伐木工人。（2分,如学生梳理文本相关情节亦可得分）从结构上，这样写，运用了欲扬先抑的手法，与下文事实的真相形成巨大的反差，给人强烈的震撼。（如学生答设置悬念亦可）（2分）

18.答案：①托可可夫斯基是一个表面严厉、粗暴，内心纯洁善良的人；②他机智果断，以“坏”来保护需要保护的人；③他忍辱负重，舍己为人，以自己的生命换来了无数条生命。（答对一点1分）

19.答案：标题的含义有两层①西伯利亚是寒冷的代名词，但托可可夫斯基牺牲自己，温暖他人的人性光辉给人们带来了温暖；②伐木工人对托可可夫斯基的感恩，形成一个温暖的托可可夫斯基村，日记本成为族谱，人性的美好温暖着一代又一代人。（每点2分，意思对，表述通顺即可）

20.语言上，简练质朴，饱含深情，富有哲理；结构上，照应标题，总结全文；内容上，升华了文章的主旨，给读者留下无限思考的空间。（每点2分）

高二语文试题

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