2010年度第二学期七年级语文期中考试参考答案

第一篇：2010年度第二学期七年级语文期中考试参考答案

2010年度第二学期七年级语文期末考试参考答案

一、文言诗句默写及常识填空（1*10分）1、2、3、4、5、笙歌散尽游人去，始觉春空。6、7、8、宋词中，永）。

二、翻译文言句子

9、这虽然是一间简陋的屋子，但是我的美德使它名声远扬。

10、孔子说：“有什么简陋的呢?”

11、中间空，外面直，不是牵牵连连的，也不是枝枝节节的。

12、可以远处观看而不可轻慢地拿来玩弄。

13、对于菊花的爱好，在陶渊明以后，就很少听到了。

三、（一）

14、刘禹锡

15、出名；神奇；缺乏文化知识的人；身体

16、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵； 惟吾德馨

17、苔痕上阶绿，草色入帘青。

18、安贫乐道

（二）19、更加；应当

20、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

21、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙视和厌恶。

22、宋；周敦颐；陶渊明

四、23、略

24、尽管；但

25、（1）你二三岁到六七岁之间的小故事。

（2）回忆起儿子的往事，因回忆儿子的往事而快乐，因与儿子的离别而惆怅。

26、（1）朋友意味着感情、精神上的互相理解和慰藉。当傅聪有痛苦时，可以向父亲倾诉，父亲能平等地和他交流。（2）母亲因思念儿子而流泪，是一种真情的自然流露。傅雷希望儿子能够充分理解这种伟大、圣洁的母爱，理解母亲对儿子的那种深切的思念之情。

27、深爱子女，理解子女，能坦诚相待；对两代人之间的关系有丰富深刻的体验和认识。

第二篇：2010学第二学期六年级语文期中考试答案

2010-11学第二学期六年级语文期中考试卷答案

第一部分 阅读（50分）

一、文言文阅读（28分）

（一）默写（15分）

2、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

67、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

（二）阅读《山居秋暝》，完成11-13题（10分）

11、唐 王维 诗中有画，画中有诗 《鸟鸣涧》

12、空山新雨后，天气晚来秋

13、明月松间照，清泉石上流清泉流明月照

（三）阅读下文，完成14-16题（8分）

14、好处

15、日夜持续地鸣叫，口干了舌头烂了，这样却没有人听。

16、多言何益，唯其言之时也。

17、要在该说的时候说话，不说不必要的话等。（言之有理即可）

二、现代文阅读（32分）

（一）18-21题

18、xiélíngyáo19、严肃饱览

20、排比增强表达效果，将作者希望人们好好珍惜自己的天赋，如同明天就将失去一样。

21、1）我奉献给了我有生命和无生命的朋友；向我显示了人与自然的历史；在当前的日常世界中度过。

2）再次回到永久的黑暗当中

3）希望人们好好珍惜自己的天赋，如同明天就将失去一样。

（二）22-25题

22、写景抒情盼绘颂（赞）

23、触 嗅 视

24、花针 牛毛细丝

25、（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力。若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力（2）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情，“吹”则表达不出这样的感觉。第二部分 写作（40分）略

第三篇：七年级语文第二学期期中考试试卷

七年级语文第二学期期中考试试卷

一、基础知识及运用（共29.5分）1．给加点字注音。（4分）

脑髓（）亘古（）炽痛（）鲜 为人知（）

嫉妒()磐石()重荷()锲而不舍()

2．根据拼音写汉字。（4分）hè（）然 污 huì（）shùn（）息 义愤填 yīng（）深 suì（）喧 xiāo（）蝉 tuì（）鞠躬尽 cuì()3.根据原文填空。（9分）

①，关山度若飞。

②东市买骏马。③假如生活欺骗了你，！④峨眉山月半轮秋。⑤此夜曲中闻折柳。4.按要求填写原文。（6分）

①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子

是：。②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子

是：，！

③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：。5.文学常识填空。（2.5分）

①《木兰诗》是一首，叙说了的故事，充满传奇色彩。②《孙权劝学》选自《》，这是 主持编纂的一部 体通史。6.下列句中加点的词语运用恰当的一项是（）（2分）A.有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。B.他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。C.大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦

D.登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。

7.仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝：

友情：

二、阅读理解。（共50.5分）

（一）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？

8．本文选自《》，作者是代的。（1.5）9．解释下列加点的字。（3分）

未尝识书具借旁近与之稍稍宾客其父 或以钱币乞之日扳仲永 不能称前时之闻10．翻译句子。（4分）

① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。② 令作诗，不能称前时之闻。

11．用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

12． 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）

（二）①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！

13． 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）

14． 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（）（2分）

A 铺垫B 对比C 欲扬先抑D 象征15．文中括号里的文字的作用是什么？（2分）16． 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）

17．选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）18．指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）

19．选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（三）海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。

一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”

“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”“救死扶伤是医生的天职。”又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。

列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。

“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”

这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。

海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……

在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”“没有，它用得其所。”“你忘记了医生的天职。”

“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：„在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。‟此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”——字字千钧，全市人都听到了。海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。

20．海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）

21．小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）

22． 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）23． 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）

三、作文（40分）

书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。

参考答案

一、基础知识及运用1、2、3略

4．①朔气传金柝，寒光照铁衣②卿今者才略，非复吴下阿蒙

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山5．①乐府民歌 木兰代父从军②资治通鉴 司马光 编年6．C

7．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。

友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。

二、阅读理解

8．略 9．略 10。略

11．借/旁近与之，即/书诗四句，并/自为其名

12．三个阶段：幼年天资过人，具有作诗才能；十二三岁才能衰退，大不如前；二十左右沦为常人，平庸无奇。

原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”“卒之为众人，则其受于人者不至”

感悟：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。只有学而知之，没有生而知之。13．动词略 作用：准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，表现了“我”热爱百草园的思想感情。14．C

15．解释说明

16．从时间、条件、方法、收获这几个方面来写的。

17．作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。18．心理活动 排比 拟人

19．起承上启下的作用 表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿

20．作为医生面对患者，救死扶伤是应尽的职责；作为战士面对法西斯分子，消灭敌人是应尽的职责。

21．勇敢、正义

22．表明今天的手术与往日不同，表达出了他视死如归的决心。23．学生的心理描写只要符合人物的性格和当时的情景即可

第四篇：苏教版七年级第二学期期中考试语文试题[推荐]

2010—2011学第二学期期中调研考试

七年级语文试题

本卷由“积累与运用”“理解与感悟”“写作”三部分组成，试题卷共4页24题，答题纸4页，请将答案填写在答题纸相应位置。考试时间120分钟，总分150分。

一、积累与运用（20分）

1.根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）

Shǔ（）假挑xìn（）恣情（）翘楚（）2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。（7分）

（1）在她没来以前，▲，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，„„（高尔基《童年的朋友》）

（2）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，▲，,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《▲》）

（3）两小儿笑曰：“▲！”（《两小儿辩日》）

（4）既薨，▲，则《论语》二十篇也。（《宋史·赵普传》）

（5）《题破山寺后禅院》（常建）中的“▲，▲”两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

3.下面这段文字有三句话，每句各有一处语病，请加以改正。（3分）

①为了给老百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

4.阅读下面一则新闻，用简洁的语言概述其主要内容。（不超过25字）（3分）

【中新网4月7日电】 据香港《大公报》6日发自北京的报道，辛亥革命百年之际，大陆第一部关于蒋介石人生八十八年思想言论辑录──《蒋介石自述》付梓出版。该书编选者师永刚称，该书本着“笔则笔，削则削。不烧香，不媚俗”的态度，删减对蒋的刻意描摹或有意误导，试图以蒋氏自己的语言，还原真实的蒋氏人生。《蒋介石自述》由北京时代华语图书股份有限公司策划、华文出版社出版。全书收录蒋氏谈革命、谈儒学、谈青春、谈治国、谈信仰、谈曾国藩的人生精要百余篇，不删一字；首度披露蒋介石败走台湾后的心路历程，精编蒋介石改变中国历史进程的十篇公开演讲。

5.在“做一个小记者”实践活动中，你将就学校成立“爱心基金会”一事采访张校长。“爱心基金会”旨在号召全校师生踊跃捐款，救助因贫困或伤病陷入困境的师生。请将你采访提出的问题写在下面。（3分）

二、理解与感悟（70分）

（一）诗歌鉴赏（4分）

6.阅读下面一首唐诗，完成题目。（4分）

登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

（1）请用自己的语言描述本诗颔联所写的景象。（2分）（2）全诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成7—11题。（16分）

【甲】于园（张岱）

于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

【乙】湖心亭看雪（张岱）

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定①矣，余挐②一小舟，拥毳③衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀④，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得⑤更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白⑥而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公⑦痴，更有痴似相公者。”

注释：①更定：指初更以后，晚上8点左右。②挐：通“桡”，撑（船），划（船）。一作“拏”。③毳，鸟兽的细毛。④雾凇沆砀：形容雪夜寒气弥漫。⑤焉得，哪能。⑥白：古人罚酒时用的酒杯，这里指小白玉酒杯。⑦相公：旧时对士人的尊称。7.解释下列加点的词语。（3分）①非显者刺②拉余同饮③及下船

8.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（3分）A．是日/是金陵人B．以实奇/俱以假山显

C．更有痴似相公者/非显者刺D．主人处处款之/家人发箧视之 9．用“//”标出下面句子的两处停顿。（2分）至于园可无憾矣。

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

①坐其中，颓然碧窈。②大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

11．【乙】文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？（4分）

（三）阅读下面节选自《西游记》（有删节）的文字，完成12—14题。（10分）

佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位？但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”

大圣道：“常言道，皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”主

那大圣闻言暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”

如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只

自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，……我决不信，不信！等我再去来！”知

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

12．《西游记》作者▲，全书共▲回。（2分）

13．孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事？请分条概括出四件。（4分）14．孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？（4分）

（四）阅读《中国红为什么这么红》，完成15—18题。（20分）

中国红为什么这么红

①比较一下常见的颜色，便可知中国红是最适合喜庆的颜色。黄色尽管有暖暖的氛围，很明亮，但由于涉及皇权，不宜作喜庆的主色；月华般的白色清淡、纯洁、素雅，犹有百合花般的诗意和温厚的纯粹，却也无法做民间喜庆的主色；紫色低调、冷艳、神秘、优雅、浪漫，犹带紫槿花、勿忘我、紫丁香那般淡淡的自恋，与昂扬热烈的喜庆却风马牛不相及；绿色无疑象征希望和蓬勃的生命，是今天誉满全球的环保色，然而冷静有余，热烈不足，与喜庆氛围又怎能和谐？

②唯有红色是对视觉冲击最强烈的颜色，是最有生气的颜色，其释放的激情与能量，犹如生命在燃烧，具有凌驾任何色彩之上的强烈力量。红色最热烈、最活泼、最鲜亮、最艳丽、最精神，能教人双眼一亮，印象深刻，是无可取代的最适合喜庆的颜色。

③考察光波的长短，也可以明白中国红非常适合喜庆。光学实验表明：光线的波长越短，散射作用越强，光线的波长越长，散射作用就越弱。在可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱。也就是说，红光的穿透力最强，可以传得最远。在喜庆时刻，谁不喜欢红红火火、光鲜醒目呢？谁不喜欢好事传千里呢？

④中国红最适宜喜庆，还有生存择食的因素。人对色彩的感觉是与生俱来的。人的眼睛在观察事物的时候，依次观察的是物体的色彩、形体、线条和点。由此可知，色彩是人类认知外部世界的第一媒介。⑤香港大学的研究人员观察了生活在乌干达基巴莱国家公园的灵长类动物的饮食习惯，发现猿类和猴子通常利用蓝色和黄色视觉选择所吃的水果；▲它们想吃到有营养的鲜嫩树叶，还必须具备分辨红色和绿色的视觉，▲鲜嫩的树叶常带有隐隐的红色，能较明显地与其他颜色的树叶相区分。红色是引起兴奋、喜悦的颜色，能明显引起动物视神经细胞的扩展反应。可见，灵长类动物对红色的感觉能力较其他颜色敏感，与长期以来寻找食物所养成的饮食习惯有关。

⑥中国红反映了东方式的神秘。其渊源还可追溯到古代华夏民族对日神的虔诚膜拜。作为中国的吉庆颜色，作为中国人的吉祥文化图腾和精神皈依，中国红表现了中国人的文化心理。

⑦中国红将华夏民族喜庆的色彩习俗打造得美轮美奂。我们每一个人都生活在特定的社会习俗里。习俗的形成无疑必须经过选择，比如中国红被确立为喜庆颜色就是经由中国人聪明的选择，尔后才传染开来，潜移默化，耳濡目染，乃至约定俗成，形成集体心理定势。如果这种习俗看得见、摸得着而且符合生理选择，比如中国红，其固定性还会更强。习俗带有的守恒性和排他性，还会弱化或淹没异类思想，比如，中国人春节皆贴红春联，如果有的人家贴的是绿春联，便会被视作异类。

⑧中国红与青花蓝、琉璃黄、国槐绿、长城灰、水墨黑和玉脂白构筑了一道缤纷的中国传统色彩风景线。（选自《科学画报》2010年第2期，有删改）

15．第①②段运用的主要说明方法是什么？其作用是什么？（3分）16．请你说说第④段中加点词“依次”不能删去的理由。（4分）17．按照文意，填入第⑤段画线处的词语是（3分）

A、只要因为B、即使何况C、既然何况D、倘若因为 18．根据文意，在下面读书卡片的编号处填上恰当的内容。（10分）

（五）阅读《煤油灯》，完成19—23题。（20分）

煤油灯 厉彦林

①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。

②我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。岁月如歌，人间沧桑。记忆中的小山村,白天有刺眼的阳光,傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，找个铁瓶盖或铁片，在中心打一个小圆孔，然后穿上一根用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿透其中，上端露出少许，下端留上较长的一段供吸油用，倒上煤油，把盖拧紧，油灯就做成了。待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味„„

④煤油灯可以放在很多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗。由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。为了节约，灯芯拨得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。灯光星星点点，飘闪飘闪。忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。

⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳，纳鞋底，一言不发地陪伴我。母亲那时眼睛好使，尽管在昏黄的油灯下且离得较远，但母亲总能把鞋底上的针线排列得比我书写的文字还要整齐。春夏秋冬，二十四节气，娘一直在忙着纺呀、织呀、纳呀，把辛劳和疲倦织纳进娘的额头、眼角。漫长的冬夜，窗外北风呼啸，伴随油灯捻子的噼啪声，娘在用自己的黑发银丝缝制希望，把幸福、喜悦一缕缕纳成对子女的期待。为了能让我看得清楚，娘常常悄悄把灯芯调大，让那灯光把书桌和屋子照得透亮。有时候，我正做着作业却进入了梦乡，醒来时却发现柔和昏黄的灯光映着母亲慈祥的面容，识不了几个字的母亲正在灯下翻阅我的作业本。

⑥童年难以忘怀的记忆，都与煤油灯有着直接的联系。在煤油灯下，我懵懵懂懂地学到了知识，体会到了长辈的辛苦，更多的是品尝到了亲情的温暖。煤油灯，一次次感动着我，一次次驱散我的劳累与寂寞。（选自《时代文学》有删节）

19．阅读全文，说说本文标题的作用。（4分）

20．分析“我的家乡就挂在一个山套里，房子无规则地散落着。”中“挂”字的作用和表达效果。（4分）21．本文以记叙为主，但第③段却整段使用说明的表达方式，请你说说其作用是什么。（4分）

22．从第①段看，本文记叙的顺序是什么？你觉得删去开头划线的句子是不是显得更为简洁？请说说理由。（4分）

23．文中反复说煤油灯的光亮“如荧”“微弱”“有些昏暗”“如豆”，其用意是什么？（4分）

三、写作（60分）

24．题目：他（她）这个人呀

要求：①体裁为记叙文，线索清楚，详略适当，有一定的细节描写；②不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名、人名。

七年级语文试题参考答案及评分建议

一、积累与运用（20分）

1.（4分）暑 衅 zìqiáo（每个1分）2.（7分）（1）我仿佛是躲在黑暗中睡觉（2）肥胖的黄蜂伏在菜花上《从百草园到三味书屋》（3）孰为汝多知乎（4）家人发箧视之（5）山光悦鸟性，潭影空人心。（每空1分，有误即不得分）3.（3分）第①句，改法：将“创立”改为“创设”或“创造”；第②句，改法：将“统一”调到“结账”前面；第③句，改法：删去“以上”或“大约”（修改正确一处得1分，共3分）4.（3分）（不超过25字）如：大陆出版《蒋介石自述》，还原其真实人生。（或《蒋介石自述》在大陆出版，还原蒋氏真实人生。/还原蒋介石真实人生的《蒋介石自述》在大陆出版）（不超过字数，意思对即可得3分，缺少“还原真实的蒋氏人生”意思的只得2分）5.（3分）如：张校长，你好。我们学校举行的这次活动很有意义，请你谈谈这次活动的目的及这些捐款的使用计划好吗？谢谢。（注意语气，问题表述要清晰且有针对性，3分。）

二、理解与感悟（70分）

（一）诗歌鉴赏（4分）

6.（4分）（1）（2分）上句写从楼上望去，洞庭湖好像把东南的吴楚两地从中分开；（1分）下句写水天相连，似乎天地都在湖水中日夜浮动。（1分）（2）（2分）全诗抒发了诗人年老多病、漂泊无依的孤独感（1分）和对国家多难、壮志未酬的无限伤心。（1分）

（二）（16分）

7.（3分）①刺：名帖，这里作动词用。（解释为“投下名帖”也可）②余：我③ 及：（等）到。（每个1分）8.（3分）【 C 】A．前：这；后：判断动词B．前：因为；后：凭借C．„„的人D．前：代词，我们；后：代词，它，箱子9．（2分）至//于园//可无憾矣。（每处1分）10.（4分）①（人们）坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。（注意补充省略的“人们”，“颓然”“碧窈”的意思 ②接连下了三天的大雪，湖中游人全都没有了，就连飞鸟的声音都消失了。（注意“大

雪”“俱”“绝”的意思）（每句2分）11．（4分）不矛盾，这里是作者有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。（每点2分）【参考译文】崇祯五年十二月，我住西湖边，接连下了三天的大雪，湖中游人全都没有了，就连飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右我划着一叶小船穿着毛皮衣服带着火炉，我独自一人前往湖心亭赏雪（湖上）弥漫着水汽凝成冰花，天与云与山与气浑然一体上下全是白色的影子只有西湖长堤隐隐露出一道痕迹一点湖心亭也只是隐隐露出一点和我的小船向水中漂浮的叶子，船中的人像两三粒米粒一样罢了。到了湖心亭，就看见有两个人铺好毡子，面对面的坐着，有一个仆人烧着酒炉，炉上酒烧得滚沸，（他们）看见我，非常惊喜地说湖中哪能还有这样赏雪的痴情人呢？拉着我和他们一起喝酒，我勉强喝了三大杯，就告别了，问他们的姓名原来他们是金陵人，在此地做客，等到我回到自己的船上，船夫喃喃自语不要说相公你痴，还有像您一样痴情的人呢！

（三）（10分）

12．（2分）吴承恩100（每空1分）13．（4分）闯龙宫，强借定海神针做兵器；闹冥府，勾销了生死薄中猴属名字；偷桃、偷酒、盗仙丹，搅乱瑶池蟠桃会；逃出八卦炉，大闹天宫，天兵天将拿他没办法。（每点1分，答出其他情节酌情给分）14．（4分）示例一：尽管孙大圣没能逃出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为小说给佛主开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识。示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有许多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。（可以有不同看法，但必须言之有理。）

（四）（20分）

15.（3分）作比较突出说明红色视觉冲击力最强，最适合喜庆的日子。（方法1分，作用2分）16.（4分）不能删去。它与后文的色彩、形体、线条和点的排列顺序相适应。（2分）突出了色彩是人类认知外部世界的第一媒介。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）（答出诸如：“依次”是按顺序的意思，表明人眼在观察事物的时候，是有顺序的。如果删去就变得无序了，不符合客观实际，所以不能删去。给2分）17.（3分）【 D 】（第一层假设，第二层因果）18.（10分）①《中国红为什么这么红》②出处：《科学画报》2010年第2期 ③红光的穿透力最强，可以传得最远 ④生物学原理⑤反映东方式的神秘及华夏民族对日神的崇拜⑥社会习俗（①②各1分，③—⑥各2分）

（五）（20分）

19.（4分）一是交代文章记叙对象，二是作为全文的线索。（每点2分）20.（4分）用词形象传神。准确写出了村庄周围的环境，说明山高人稀。（每点2分，意思对即可）21.（4分）①将制作过程写的丝毫不差，突出煤油灯在我心中印象的深刻程度。②写出我的全神贯注和全情付出。（每点2分，意思对即可）22.（4分）倒叙（1分）不行，先开篇点题，对煤油灯做必要的交代以引起读者的关注，然后引出回忆。（3分）23.（4分）反衬母爱的伟大，突出母亲日复一日，年复一年的坚持与付出。（突出母亲为家做出的努力即可，4分）

三、写作（60分）

24．题目：他（她）这个人呀

建议以42分（三类卷上等分）为基准分切入，参照中考标准，任何阅卷组不得突破。评分等级：

（1）一类卷（60-52分）：写真情实感，立意较新，中心突出，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁。以56分为基准分上下浮动。

（2）二类卷（51-42分）：写真情实感，中心明确，内容较充实，语言通顺，结构完整，书写整洁。以47分为基准分上下浮动。

（3）三类卷（41-33分）：中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。以37分为基准分上下浮动。

（4）四类卷（32-24分）：中心较明确，内容较贫乏，语句较零乱，结构散乱，卷面混乱。以28分为基准分上下浮动。

（5）五类卷（24分以下）：没有中心，空洞无物，严重离题，结构残缺，文理不通，错别字较多。说明：（1）要考虑考场作文的实际，基本符合要求的或某项突出的可就高评分，对有创意的表达可就高评分。（2）不足字数的每50字扣1分，错别字每2个扣1分，扣完3分为止，重复不计。特别说明：凡直接抄袭试卷中现代文阅读的一律“0”分。

第五篇：七年级语文第二学期期中考试试卷分析

七年级语文第二学期期中考试试卷分析

一、总体评价

七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。联系了我县语文教学实际，迎合了新课改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。

二、具体情况分析

本次检测总分120分，共三部分。第一部分为诗词默写及基础知识考查；第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读；第三部分是作文。这次检测参考人数87人，平均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率53.6%，及格率81.2%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原因出现最低分。

三、试题分析

第一部分主要考查学生对基础知识的积累与运用水平。诗词背诵和默写大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。对本册书中课文的掌握情况，检查了作家、作品。仿写句子考查了学生的写作能力，学生得分较高。

第二部分中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力；文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，大部分学生能轻松作答，个别学生失分多；现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二课《爸爸的花落了》的课文节选，本次考试的阅读题均为课内阅读，难度不大，学生得分高。

第三部分为命题作文，要求学生以“角色”为题，写写自己在生活中、学习中、家庭、集体中自己扮演着怎样的角色。这是一篇记叙文，部分学生能准确理解题意，基本上能按要求作文。但有一部分学生出现走题，偏题现象，这是本次考试失分多的一处题。

四、整改措施

调动学生学习积极性：在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

指导学习方法：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官，进行听、说、读、写能力的培养。

培养学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

指导学习策略：让学生围绕课堂分工合作，在活动中相互探讨、交流、合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式、探究式的课堂，有意识地渗透学习策略的训练。