2013-2014学年度下半学期七年级语文期中考试试卷答案

第一篇：2013-2014学年度下半学期七年级语文期中考试试卷答案

2010-2011学年度第下学期七年级语文段考试卷答案

一、（26分）

1、C2、A3、D4、B5、B6、B（12分）

7、友谊要用真诚去播种.要用理解去护理.要用热情去浇灌（2分）

8、节约能源，人人有责；节约用电，人人有责。（2分）

9、（1）批评小林没礼貌（2分）

（2）示例：老大爷，请问到白云湖怎么走？离这儿还有多远？（2分）

10、（1）其文理皆有可观者（8分）

（2）则其受于人者不至也

（3）但闻燕山胡骑鸣啾啾

（4）愿为市鞍马

（5）卿今者才略

（6）即更刮目相待

（7）鸟飞向檐上

（8）何人不起故园情

二、（15分）

11、（1）奔赴（2）北方（3）记功（4）外城（4分）

12、C（2分）

13、（1）只希望能骑上千里马，送我返回故乡。（2分）（2）雄雌两兔一起并排着跑，怎么能分辨哪个是雄兔，哪个是雌兔呢。（2分）

14、扑朔迷离后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。（2分）

15、是一个勤劳、善良、淳朴、机智、勇敢、刚毅、忠孝两全（英雄气概）的人。（3分）

三、（24分）

（一）（11分）

16、“我”急于回家见爸爸，把自己这一天的情况和收获告诉他。（2分）

17、写到弟妹的玩耍是暗示年纪最大的。13岁的“我”从此将担负起家庭“大人”的重担。（2分）

18、指爸爸栽种的花儿谢了，爸爸生命即将逝去。（2分）

19、“我”已经从老高所说的噩耗中清醒过来，显得“从来没有过这样镇静，这样的安静”；“我”已经意识到在爸爸离世之后，自己要担负起家庭的一大部分责任，知道“这里就数我最大了”。（2分）

20、略（要把握某个角度，言之有理、言之有物即可。）（3分）

（二）（13分）

21．小小青葱(或：小葱、青葱、小青葱、葱)；一个辍学女生（或：小姑娘、小妹妹）边卖菜（或：葱）边自学。（3分）

22．小姑娘具有善良、纯朴（纯真）、好学、自强的品质。（四点中答对三点即给满分）（3分）

23．小姑娘“忧伤”的原因是：为自己的辍学而忧伤，为家庭的不幸而忧伤。她的“期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来）（4分）

24．只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可给分（3分）

第二篇：七年级语文第二学期期中考试试卷分析

七年级语文第二学期期中考试试卷分析

一、总体评价

七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。联系了我县语文教学实际，迎合了新课改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。

二、具体情况分析

本次检测总分120分，共三部分。第一部分为诗词默写及基础知识考查；第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读；第三部分是作文。这次检测参考人数87人，平均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率53.6%，及格率81.2%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原因出现最低分。

三、试题分析

第一部分主要考查学生对基础知识的积累与运用水平。诗词背诵和默写大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。对本册书中课文的掌握情况，检查了作家、作品。仿写句子考查了学生的写作能力，学生得分较高。

第二部分中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力；文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，大部分学生能轻松作答，个别学生失分多；现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二课《爸爸的花落了》的课文节选，本次考试的阅读题均为课内阅读，难度不大，学生得分高。

第三部分为命题作文，要求学生以“角色”为题，写写自己在生活中、学习中、家庭、集体中自己扮演着怎样的角色。这是一篇记叙文，部分学生能准确理解题意，基本上能按要求作文。但有一部分学生出现走题，偏题现象，这是本次考试失分多的一处题。

四、整改措施

调动学生学习积极性：在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。

指导学习方法：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官，进行听、说、读、写能力的培养。

培养学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。

指导学习策略：让学生围绕课堂分工合作，在活动中相互探讨、交流、合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式、探究式的课堂，有意识地渗透学习策略的训练。

第三篇：2012---2013年下学期八年级期中考试语文试卷答案

八年级下册语文期中测试参考答案

一、1、C2、D3、①去掉“在”②删除“首次”或“第一年”③把“作为一个文化大省”和“在这个特殊的日子里”颠倒顺序

二、4、不慕荣利东风不与周郎便留取丹心照汗青千里共婵娟天涯若比邻独沧然而涕下行到水穷处蓬莱文章建安骨

5、①组织一次踏青访春活动②举行一次“我和春天有个约会”的文艺汇演③进行一次“与春天同行”征文活动

6、略

7、春眠不觉晓, 处处闻啼鸟不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀好雨知时节, 当春乃发生.天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.三、8、“闻笛赋”“烂柯人”借典故暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而惆怅的心情

9、诗人以“沉舟”“病树”自喻，蕴含生活哲理：新事物必将代替旧事物，时代总是不断向前发展的。

10、D11、B12、况且想要与普通的马得到同等的待遇都不可能，怎么能要求它有日行千里的才能呢？

13、怀才不遇的愤懑之情。

四、14、买奖券（或：卖奖券；或：奖券）

15、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。

16、A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。

B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。

17、（1）是老人对买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。

18、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（或者：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）

五、19、酸雨的危害。20、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。

21、①下定义。②列数字、举例子。

22、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分。

六、23、“病人”表面上是指那位生病的“她”，而实际上是指那些自私、冷漠、对他人缺乏爱心的人。

24、⑵她给农民模样的大伯解释电梯双层停，并送他到楼梯口。⑶她主动给一个小伙子指点如何去口腔科病房。⑷她将落在地上的玫瑰送还给看望病人的姑娘。

25、“噢，我觉得她的行为不太正常。”或“我也觉得这人脑子有问题”

26、热爱生命、心灵美好而且拥有典雅气质的人。

七、27、略

第四篇：2018年七年级语文期中考试试卷 (有答案)适用于惠州

2017——2018学）

轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6.解释下列加点的词语。（1）睨之（）（2）但手熟尔（）（3）尔安敢轻吾射（）．．．7.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

8.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）（3分）A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。

C.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。

D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。

（二）神童庄有恭（9分）

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，偶入将军府，将军方与客对弈，见其神格非凡，因指厅事所张画幅而命之属对，曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

（选自《清稗类钞》）注：①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书 ②粤中：广东番禺。③署：官署、衙门。④神格：茅神采与气质。⑤属对：对对子。

9．下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A．幼有神童之誉（称誉）B．家邻镇粤将军署（邻近、相邻）．．C．见其神格非凡（不同一般）D．因指厅事所张画幅（一张）．．．．．．．．．10．请在需要加标点的地方用“／”标出来。（3分）

残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮 11.概括庄有恭的特点。（3分）

（三）阅读《老王》段落（10分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

七年级语文期中考试试卷（）

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的）

包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

（9）整整一天，小女孩都没出现。）

3.祥子的经历和车有关，试写出祥子和车的三起三落经历。（5分）

2017——2018学）

如果一个音符代表一份快乐，我送你一首乐曲；

如果一粒沙代表一份思念，我送你一个撒哈拉。

二、阅读(46分)

（一）阅读下面选文，完成文后6—8题。（10分）

6.（3分）（1）斜着眼看（2）同“耳”，相当于罢了（3）怎么

7.（4分）

（1）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。

（2）你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？

8.（3分）C

（二）阅读下面选文，完成文后9—11题。（9分）9．（3分）D 张贴

10．（3分）残棋半局/车无轮/马无鞍/炮无烟火卒无粮 11．（3分）自信、聪慧、镇定、不卑不亢

原文翻译：粤中的庄有恭，幼年就有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，（一次）偶然进入将军府，将军正在和客人下棋，看到他神采和气质与众不同，于是就指着大堂里张贴的画让他对对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮喝声将军提防提防。”

（三）阅读下面选文，完成文后12—14题。（10分）12．C 13．D 14．老王不是真的不能吃，因为作者一家曾帮助、关照过自己，所以自己要拿好东西感谢作者，表现了老王知恩必报的品格。

15．（1）因为人们误会小女孩是个心术不正的人（2分）（2）因为我知道了小女孩的情况，误会解除。（2分）

16．（1）“忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态（1分），表现了他乐于助人、富有同情

七年级语文期中考试试卷（）

心的品质（1分）

（2）“怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意（1分），表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。（1分）

17．不能删（1分）（1）本段具有塑造人物形象的作用，通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、富有同情心的形象（1分）

（3）与首段呼应，又为文末埋下伏笔，使全文结构严谨（1分）18．（理由回答到两点得满分，没理由则不给分）

示例1：“小女孩”是主人公（1分）（1）标题“卖面包的小女孩”暗示了文章主人公（（2）故事情节紧紧围绕“小女孩”来展开，买面包—被拒—被无视—被驱赶—得到帮助，小女孩是误会产生和解决的中心人物（（3）文章通过“卖面包的小女孩”的人生遭遇来表达主题：我们应该友善地对待和帮助身边弱势群体

示例2：“我”是主人公（1分）（1）人物刻画上，文章对“我”的着墨最多（2）文章的主旨是通过“我”对卖面包的小女孩前后态度的转变体现出来的（3）情节构思上，“我”是线索人物，众人的表现都是从“我”的眼里看出来的，误会的解除也是通过“我”来完成的 示例3：“丈夫”是本文的主人公（1分）

（1）“丈夫”最能体现作者的写作意图和写作中心，他的身上寄寓了作者的美好愿望

（2）文章是以“小女孩卖面包”的故事为载体，通过“我”和群众的表现来对比衬托丈夫的正面形象，从而表现出友善主人的主题，文章主题也借丈夫之口暗示

（3）从情节构思上看，丈夫是关键人物，他的在场和缺席直接影响到情节的发展变化；丈夫在场，小女好卖出面包；丈夫不在病房期间，小女孩受到冷遇，丈夫出现，数落了“我”，我的意识有所转变才会有后面的牵挂与询问，最终才会留钱给小女孩

示例4：“我”和“小女孩”都是主人公（1分）（1）两人都是文章主要描写对象，人物形象典型（2）文章主旨的表现离不开两人的共同作用（3）情节的展开与推进也与两人密切相关。附加题

1．骆驼祥子、老舍

2．这里用比喻（双关）的手法，一是写祥子冷得直哆嗦的样子，二是说祥子的命运悲惨，不能自控。3．一起一落：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想）

七年级语文期中考试试卷（）

第五篇：2011年 七年级上学期期中考试语文试卷及答案

2011年七年级上学期期末考试汉语文试卷

一、基础知识（20分，每小题 2 分）下列加点的字词拼音无误的一项是：（）

A 给予（gěi）寂静(jì)畸形(jī)讥笑(jī)B 兴奋(xìng)模样(mó)厌恶(wù)蚂(má)蚁 C 即使(jì)俏丽(qiào)几乎(jī)仍然(rãng)D刮风(guā)政治(zhâng)刹那(chà)谨慎(shân)

2、下列汉字部首相同一项是（）

A、笼 房 这 病 B、地 切 坏 场 C、岸 岩 岛 屿 D、分 初 劈 务

3下列汉字中独体字一项是（）A.田 上 羊 拘 B.象 手 绷 末 C.日 鸟 从 中 D.文 刀 夕 爪

4.量词使用不当的一组是（）

A.一股白雾 一座山峰 一首小诗 一群飞鸟 B.一方天空 一篇课文 一道菜 一颗善心 C.一场比赛 一辆车箱 一名教师 一棵大树 D.一根铁钉 一户人家 一件小事 一座庙

5.下列汉字读音相同的一组是（）A.俏 悄

消 稍

B.伴 绊 畔 拌 C.偏 遍 篇 翩 D.陪 培 赔 锫

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.同学们炯炯有神地真钻研课文。B.秋天的北京是一个美丽的季节。

C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

D.改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

7关联词语使用不当的一项是（）A草原的天空那么明朗，空气那么清新。

B不是我不愿意接受这个任务，而是我担心自己没有能力完成好这个任务、C如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。D他不是语文学的好，数学也学得好。

8下面“劝爷爷戒烟”口语中能达到应有的效果的一项是（）A饭后一支烟，胜过活神仙！

B尼古丁是能使人兴奋的一种物质。C被动吸烟比主动吸烟害处大。

D为了您爱的人和爱您的人，把烟戒掉好吗？

9下列各句所使用的修辞手法不同于三项的是（）A牧歌悠扬得如绻绻柔丝，如淡淡云烟。B阳光用无边无际的温柔抚摸着没一棵小草。C你看前面那群牧马多像一匹红锦缎。D白云是那样纯净，纯净得像孩童的心灵。

10下列句子中属于反问句的是（）A自己的身体有没有进步？有 B你们还有其他的事吗？

C人与人的关系日益紧密，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ D请你不要乱扔垃圾!二．补充下列词语。（7分）

惟（）惟（）行（）流（）四()八（）

争（）恐（）津津（）（）信马由（）

不知所（）（）丝不动（）不经心

三、把下列诗句补充完整。（3分）1朝辞白帝彩云间，（）。劝君更尽一杯酒，（）。

3独在异乡为异客，（）。

四．按要求写句子。（10分）（1）完整地唱了一遍这首歌。（修改病句）

（2）对于少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问）

（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

（4）他这种助人为乐的精神，谁都佩服。（改为双重否定）

（5）太阳被云彩遮住了。（改为拟人句）

五、阅读理解(30分)

《成全善良》

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一

手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘战了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是

强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

一、填空。（3分）

1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。

3、“一直站着”还可以说是（）站着。

二、写出下列词语的近义词。（3分）

看望——（）

痛楚——（）

避免——（）

三、“车上早就人满为患”的意思是

（）（2分）A．车上的人刚好坐满。

B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。（2分）

A.让座女孩

B.老人

C.女儿

D 作者

五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。（1分）

六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下来。（2分）

七、文中从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱?（2分）

阅读

（二）穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然

竟然）是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事，只是父亲（特地

特别）骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很（精心

细心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕

惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然

居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己（经历经过）的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子 的记忆抹上灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分)顺便来瞅瞅老师（chǒu qiǔ）留下抹不去的记忆（mǒ mā）

2、将文中括号里不恰当的词划去。(3分)

3、从文中找出下例词语的近义词。(2分)拘谨（）诧异（）

4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。(3分)

5、第5自然段在文中的作用是(2分)答：

8、为什么作者将“姨爹摆手的动作”比喻成“一根软鞭”？(3分)

六．作文（30分）

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

要求：⑴文体不限；⑵字数不少于400字 ⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。