电工技术学习感想

第一篇：电工技术学习感想

电工学的应用于学习感想

电工学是高等工科院校非电专业学生的一门技术基础课。通过该课程的学习

使大家获得电工技术的基本理论和基本知识，受到基本技能训练，提高独立分析

问题、解决问题的能力和实验操作能力，了解电工技术、电子技术发展概况，为

学习后续课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科研工作打下一定的电技术理论和实践基础。随着科学技术的快速发展，目前电工电子技术应用极为

广泛、发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，在我国的国民生产和建设

中占有重要的地位，在国外本课程也占有相当重要的地位。以适应科学技术本身的快速发展和相应学科专业调整、变化对于电工、电子技术的不同需要。以及在科学领域与日常生活中发挥的巨大作用。

1.电工学在材料科学中的应用：

在电工应用中，集成电路是一个非常重要的发明。而集成电路的产生与晶

体管和硅平面工艺的发明是分不开的。固态器件和集成电路的发明、发展与材料

科学、晶体生长技术有渊源关系。在四十年代，晶体管现象的发现是由于当时锗、硅单元素半导体材料的研究达到了相当高的水平。制备集成电路芯片要求高质

量、大直径硅单晶。对硅单晶的纯度、位错、均匀性、含氧量、微缺陷等的研究，以及砷化镓材料和其他新材料的研究，都非常依赖于材料科学和晶体生长技术发

展。2.电工学在生活中的应用：

自19世纪80年代开始应用电能以后，几乎所有社会生产的技术部门以及

人民生活，都逐步转移到这一崭新的技术基础上，极大地推动了社会生产力的发

展，改变了人类的社会生活方式，使20世纪以“电世纪”载入史册。电照明开发

较早。它消除了黑夜对人类生活和生产劳动的限制，大大延长了人类用于创造财

富的劳动时间，改善了劳动条件，丰富了人们的生活。这为电能的应用奠定了最

广泛的社会基础，成为推动电能生产的强大动力。电传动是范围最广、形式最多的电能应用领域，电动机作为最重要的动力源，从根本上改变了19世纪以蒸汽

动力为基础的初级工业化的面貌。电热、电化学、电物理的发展，开辟了一个又

一个新的工业部门和科研领域。总之，电的应用不仅影响到物质生产的各个侧面，也越来越广地渗透到人类生活的各个层面，如医疗电器的广泛应用和家用电器的普及等。电气化已在某种程度上成为现代化的同义语，电气化程度已成为衡量社

会物质文明发展水平的重要标志。

3.学习感想与收获

首先感谢老师在这个学期里辛苦的付出，这一学期的学习也让我受益良多。

老师的课堂内容条例清晰，重点突出，只要认真听讲，大部分内容理解起来问题

不是很大。但还是感觉这门学科内容比较杂乱，自己无法有机地吧各个内容串到

一起，且有些内容比较复杂比较抽象，逻辑性不强，且缺乏实践的帮助，在理解

方面还是会有困难。也成为我学习电工学过程中的一大障碍。也是我今后学习中

药努力克服的目标。

最后希望电工学这门课程能够越来越好。

第二篇：电工技术学习感想

电工学的应用于学习感想

电工学是高等工科院校非电专业学生的一门技术基础课。通过该课程的学习使大家获得电工技术的基本理论和基本知识，受到基本技能训练，提高独立分析问题、解决问题的能力和实验操作能力，了解电工技术、电子技术发展概况，为学习后续课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科研工作打下一定的电技术理论和实践基础。随着科学技术的快速发展，目前电工电子技术应用极为广泛、发展非常迅速，并且日益渗透到其他学科领域，在我国的国民生产和建设中占有重要的地位，在国外本课程也占有相当重要的地位。以适应科学技术本身的快速发展和相应学科专业调整、变化对于电工、电子技术的不同需要。以及在科学领域与日常生活中发挥的巨大作用。

1.电工学在材料科学中的应用：

在电工应用中，集成电路是一个非常重要的发明。而集成电路的产生与晶体管和硅平面工艺的发明是分不开的。固态器件和集成电路的发明、发展与材料科学、晶体生长技术有渊源关系。在四十年代，晶体管现象的发现是由于当时锗、硅单元素半导体材料的研究达到了相当高的水平。制备集成电路芯片要求高质量、大直径硅单晶。对硅单晶的纯度、位错、均匀性、含氧量、微缺陷等的研究，以及砷化镓材料和其他新材料的研究，都非常依赖于材料科学和晶体生长技术发展。

2.电工学在生活中的应用：

自19世纪80年代开始应用电能以后，几乎所有社会生产的技术部门以及人民生活，都逐步转移到这一崭新的技术基础上，极大地推动了社会生产力的发展，改变了人类的社会生活方式，使20世纪以“电世纪”载入史册。电照明开发较早。它消除了黑夜对人类生活和生产劳动的限制，大大延长了人类用于创造财富的劳动时间，改善了劳动条件，丰富了人们的生活。这为电能的应用奠定了最广泛的社会基础，成为推动电能生产的强大动力。电传动是范围最广、形式最多的电能应用领域，电动机作为最重要的动力源，从根本上改变了19世纪以蒸汽动力为基础的初级工业化的面貌。电热、电化学、电物理的发展，开辟了一个又一个新的工业部门和科研领域。总之，电的应用不仅影响到物质生产的各个侧面，也越来越广地渗透到人类生活的各个层面，如医疗电器的广泛应用和家用电器的普及等。电气化已在某种程度上成为现代化的同义语，电气化程度已成为衡量社会物质文明发展水平的重要标志。

3.学习感想与收获

首先感谢老师在这个学期里辛苦的付出，这一学期的学习也让我受益良多。老师的课堂内容条例清晰，重点突出，只要认真听讲，大部分内容理解起来问题不是很大。但还是感觉这门学科内容比较杂乱，自己无法有机地吧各个内容串到一起，且有些内容比较复杂比较抽象，逻辑性不强，且缺乏实践的帮助，在理解方面还是会有困难。也成为我学习电工学过程中的一大障碍。也是我今后学习中药努力克服的目标。

最后希望电工学这门课程能够越来越好。

第三篇：电工技术学习重点

标准配套教材：秦宗煌《电工学》上册---电工技术

第一章

1.电路的作用和组成部分；

2.电路模型；

3.电压和电流的参考方向；

4.欧姆定律；

5.电源有载工作，开路与短路；

6.基尔霍夫定律；

7.电路中电位的概念及计算。

第二章

1.电阻串并联联接的等效变换；

2.电阻星形联接与三角形联接的等效变换；

3.电压源与电流源及其等效变换；

4.支路电流法；

5.结点电压法；

6.叠加原理；

7.戴维宁定理与诺顿定理；

8.受控电源电路的分析；

9.非线性电阻电路的分析。

第三章

1.正弦电压与电流；

2.正弦量的相量表示法；

3.电阻元件，电感元件与电容元件；

4.电阻元件的交流电路；

5.电感元件的交流电路；

6.电容元件的交流电路；

7.电阻，电感，电容元件串联的交流电路；

8.阻抗的串联与并联；

9.复杂正弦交流电路的分析与计算。

第六章

1.换路定则与电压和电流初始值的确定；

2.RC电路的响应。

第四篇：《物证技术学》学习感想

《物证技术学》学习感想

一接触物证技术学这门课程，我便被其中广博的物证技术知识深深吸引。由于高中选择的是理科，我对教材中的化学物证和生物物证部分立刻就产生了十足的亲切感，觉得这将会是一门“有意思”的课程。而我身边的同学，无论高中学习的是理科还是文科，都对这门课怀着激动而期待的心情。毕竟，物证技术学所研究的内容有许多就是我们身边习以为常的东西，还有指纹、足迹、笔迹那些只有在侦探小说中读到过的东西。而且，翻开《物证技术学》这本教材的目录，每个人都感觉这与我们所学习过的其他法学课程有很大的差别。这种新鲜感使得物证技术学成了学期初大家谈论最多，期待最多的一门课程。

课程真正开始之后，我才发现，物证技术学的知识内容看似平常琐碎，其中却蕴含着独特的深意。李学军老师在课堂上总是能将我们看起来很简单的现象充分分析、挖掘，引导我们沿着这个思路深入地研究思考下去。在听过李老师几节课后，我对物证技术学的研究对象有了一个全新的认识，并开始体会到物证技术学的博大精深。原来在笔迹、印章、足迹、指纹这些看似不起眼的东西背后，蕴藏着如此纷繁复杂的信息，等待我们去整理，去发现。李老师的讲授为我打开了一扇通往无穷知识海洋的大门，我的心情也由最初简单的激动开始平静下来，开始转变为对这些知识的好奇和探求的愿望。

面对本科生的教材仅限于基本知识和方法的介绍。很快，我就开始觉得教材上介绍的东西不够用。先是不自觉地开始回忆高中的理科知识，用以解决老师在课堂上提出的问题，很快，高中的基础知识也难以满足我的要求，我在物证技术课堂之外，又开始自学大学物理、化学和生物的有关内容。物证技术是法律科学和自然科学完美交汇的一个学科，法学的内容是基本要求和最终目的，而自然科学的知识是必不可少的工具。在老师的引导下，我围绕物证技术学的课程内容补充学习了大量自然科学知识，不仅仅掌握了教材的知识，更以教材为入口，对自己在物证技术方面的知识体系进行了充实和完备。可以说，物证技术学这门课程是我深入研究物证技术学的敲门砖，引路人。

物证技术学是法律科学，其中蕴含了大量法律思维。而它同时又以自然科学为工具，在研究的过程中贯穿了自然科学的研究方法。可以说，这门课程把法学和自然科学两个领域最严密的逻辑思维能力集合了起来，这两种思维方式互为补充，相互完善，可以说是缺一不可。一学期的学习中，李老师全面而严密的思维习惯时时刻刻影响着我。我在这门课程中寻找到的最大的乐趣，就是跟随老师的思维去认识、分析每一个知识点，感受思维的魅力，体会思维的方法，学习思维的能力。通过这一学期的学习，我也发现自己的思维能力有了一个质的飞跃，思维的全面性和严密性都有了很大提高，更重要的是能够用这种思维去分析解决问题。这对我之后其他课程的学习起到了极大的作用。

同时，物证技术学与司法实务紧密联系的特点，也要求我们必须通过实践把课本上的知识转化为自己的能力。物证技术学上课期间，老师为我们安排了大量的实验课，指纹鉴定，物证摄影，血痕初检这些以往只有在侦探小说里读到的东西都走进了我们的课堂。实验课让我们看到了知识的学习与实务操作之间的差距，也让我们真切地感受到了司法实务所要求的缜密、细致的品质，进而在之后的学习中更加有意识地培养自己这些方面的能力。

从期待，到产生兴趣，再到深刻理解；从单纯的好玩儿，到博取知识，再到培养和锻炼能力，物证技术学虽然只有短短一个学期的课程，在我的知识体系完善和能力培养方面却打下了深刻的烙印，更重要的是，通过这一学期的学习，我已经被物证技术学所深深吸引，课程结束了，我对物证技术学的学习和研究却没有停止，学习得越多，研究得越深，就越是感到这门科学独特的魅力，更感到自己还有很长的路要走。也许不是每个人都能因为这门课程的学习而将自己的理想寄托于此，但是我相信，物证技术学对我们每个人知识体系的完善、思维能力的提高和实践经验的丰富都起到了重要的作用，它是我们每一名法学学生开启法学宝库大门的一把关键钥匙。

第五篇：多媒体技术学习感想

多媒体技术学习感想

对于多媒体技术，我起初并没有太过重视，因为我一直认为多媒体技术其实很简单，一直以来我以为多媒体技术也就是做PPT，也就是做幻灯片啥的；并没有其他的东西；而我又会做PPT，因此，一开始我对于多媒体技术这门选修课并没有多上心。

虽然，一开始我对于这门并不上心，不过这一切随着第一节课上了而有所改变，当时老师讲述了很多东西，很多实用软件，比如：影子程序，冰点还原，冰点文库等等软件；当然了，还有一些其他的实用软件，我就不一一说出来了。

在之后的课程当中，老师主要讲了怎样用flash软件，这是这个课程的重点；当然了，还有一些其他的，不过我个人还是flash最重要。

在第一节课后，我发觉自己好像并不了解多媒体技术，因此，我上网查了一下关于多媒体技术的资料：

多媒体技术的定义：多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。

多媒体技术的关键特性：多媒体技术除信息载体的多样化以外，还具有以下的关键特性：

集成性

采用了数字信号，可以综合处理文字、声音、图形、动画、图像、视频等多种信息，并将这些不同类型的信息有机地结合在一起。

交互性

信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。换言之，人可以按照自己的思维习惯，按照自己的意愿主动地选择和接受信息，拟定观看内容的路径。

智能性

提供了易于操作、十分友好的界面，使计算机更直观，更方便，更亲切，更人性化。

易扩展性

可方便地与各种外部设备挂接，实现数据交换，监视控制等多种功能。此外，采用数字化信息有效地解决了数据在处理传输过程中的失真问题。多媒体技术应用的意义：

使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。

使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。

多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。

多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走向成熟，相信不久也会进入市场。

多媒体教学的作用：

一、多媒体可以创设情境、激发兴趣

二、多媒体可以敲响重点，解决难点

三、多媒体可以直观教学、深入主题

四、多媒体可以开拓思维、培养能力

在上网查询了这些资料之后，我对于多媒体技术有了更充分的了解，在当今社会，网络越来越发达的今天，科技产品越来越普及的今天，多媒体技术将会得到长足的发展。更多的人将会运用这门技术来完成自己的工作。因此，学习好这门技术对于个人的发展将会变得尤为重要，我相信能够熟练的运用各种多媒体工具的人，将会比不会这个的人有更多的发展机会。

对于多媒体技术的学习，这个学期将结束，但多媒体技术的发展及其重要性，将会促使我对其继续的学习。对此，我深信不疑。