影视鉴赏思考题武汉理工 董丽丽

第一篇：影视鉴赏思考题武汉理工 董丽丽

《影视鉴赏》思考题：

1．简述影视艺术的特征。

媒介特征：艺术与技术的结合生产特征：创作与制作的结合形态特征：时空与试听的结合2．你最难忘的电影场面是什么？并将其场面中特殊的画面和声音元素加以描述。

楚门与妻子开车经过跨海大桥的情景，声音的运用使紧张情绪被渲染到极致。开始时低沉的鸣音附和了楚门在桥头犹豫恐惧的心理，接着背景音乐的风格突然切换，音强骤然加重，节奏也越来越快，表明此时楚门已下定决心穿过大桥但同时心里的恐惧也达到了顶点。音乐的节拍可以让人们感知角色的心跳速度，同时也带动起观众的紧张情绪。另外，镜头在人物中近景与车轮之间来回切换，随着剪辑越来越快。女主人公美露惊恐的尖叫以及车轮与地面刺耳的摩擦声混合在一起，把这种情绪进一步强化。听觉的加入激发观众去认同楚门的主观感受，使爱森斯坦所谓“感官同步”成为可能。

3.为什么说电影是以技术的发展作为支撑的。

电影借助于技术和工业生产机制的支持，由许多富于创意想象力和艺术创造力的人，通一系列产业流程设计生产出来，呈现在人们面前。视觉滞留，摄影术，放映术的发明和发现，电影得以诞生。随着技术的发展，无声变为有声，黑白变为彩色，3D电影。电影拍摄，剪辑，制作，放映都与当代的技术水平密切相关。科学技术的发展，不仅为电影提供了越来越丰富的技术手段和艺术语言，特别是数字化多媒体新技术被大量引入电影对的电影产生巨大影响。

4.你的电影经验中，是否有感受最深的色彩使用的记忆？如果有，谈谈为什么感受和记忆最深？

《红高粱》 ：色彩上，影片以红色为主基调，利用色彩本身对于人的视觉的美感效应以及色彩的象征意义，勾起人们丰富悠远的联想，充分调动了观众的审美体验。还有很多地方都透露着色彩的唯美：九儿穿在身上中间宽上下窄的红袄红裤；伙计们闪耀着古铜色彩的上身和他们桀骜不驯的光头；在震天的唢呐声里，把阳光切割成无数碎片的扑楞楞；抖动的高粱骒子，日食的时候铺天盖地的红，高粱地里满眼透不过气的绿„

5.请举例说明电影的声音对于画面起到了什么样的作用？

声音和画面之间在情绪、内容、艺术形象的表述上是相互独立的对比性关系，它们通过差异来达成和谐，是一种对立统一的辩证关系。贾樟柯导演的影片《小武》中运用“霸王别姬”的音乐隐喻进退两难，徘徊不定的情绪。

6.尝试拍摄一短片将其配上一段音乐，分析其效果。

7.你认为奥斯卡金像奖的评选对世界电影艺术的发展是否起到了促进作用？为什么？

涉及兼顾的层面很多,其电影包括的内涵和题材也是包罗万象的。面照顾各类电影，商业片和文艺片，大公司和独立制作，各得其所，都有奖励。在种族，性别等各种社会问题中起调和作用。娱乐大众。奖励电影方面的技术创新。引领全球娱乐走向。

8.好莱乌电影为什么能够对世界产生重大影响？

好莱坞电影比世界各国电影都发展起步的早，首先就占领了世界电影市场的先机，为以后的发展壮大积累了经验和财富；雄厚的制作资金，宏大的场面、精美的特效、以及拍摄电影所需的一系列先进技术设备，这些都是需要金钱支持；一批高素质的、有国际影响力的影视制作人才，这些人才包括导演、演员、编剧、剪辑、摄影、特效师等等，他们普遍具有丰富的想象力和创造力，对于国际市场上的新鲜元素和抢手元素以及商业元素把握到位，从而创造出具有国际号召力的电影；广阔的世界市场，好莱坞电影凭其精良的制作在国际上打下了自己的一片垄断市场；好莱坞电影深入人心，好莱坞电影经过多年市场打拼，为世界影迷所习惯。

9.谈谈李安的电影为什么容易被西方接受。

李安跨文化的背景培养了他选材的自由性和泛文化性，他致力于寻觅不同文化背景下所生成的各种思维

方式的独特之处和不同的文化族群所共同关注的焦点，采用相辅相成的方式，突破了民族性的狭隘，打通了不同文化间的审美隔阂，将东方的观点与西方的视角结合起来，在电影里深入探讨了情感与伦理、中方与西方的人生观和价值观等各个方面的冲突和融合，用全球化的视角将东西方文化融为一体，借助电影中贯穿东西方的精神力量来获得多元文化的接受和认同。

10.请分析影片《楚门的世界》的风格或主题，并就此简要谈谈自己的看法。

影片采用叙事性的组织形式，将情节时间选定在从真人秀节目播出的第10909日开始，中间穿插闪回镜头交代楚门的“诞生”，“学会走路”，“初吻”以及关于父亲的记忆。在叙事上使用平行对应法。大多数重要的技巧以我们所见的方式创造了一种平行对应。传统叙事找寻模式的运用引导着情节的发展。影片的叙事发展仍然是遵照“遭遇——冲突——结束”的传统戏剧化模式展开的。

电影镜头运用也独具特色。镜头的中心时时跟随楚门运动，但镜头的角度和拍摄方式却变化很大，交替运用俯摄、仰摄，甚至利用汽车和商店里镜子的映像跟踪拍摄。另外广角镜头重复出现，它使人物向外膨胀，夸张变形。而深焦镜头则压缩景深，虚化前景和后景而使观众的注意力集中在楚门身上。

11.试举出中国电影历史上的10个第一。

① 中国人第一次放映电影：中国人自己放电影是1903年在北京。中国商人林祝三从欧美回国，携带放映机和影片，在打磨厂乐天茶园放映电影，这是中国人从国外自运电影在国内放映的开始。

②第一部中国电影的问世：早期在中国放映的电影都是由外国人拍摄的。1905年，由开设在北京的丰泰照相馆拍摄的京剧片断纪录片《定军山》，是由中国人自己摄制的第一部电影。这一年也因此被公认为是中国电影的诞生日。

③中国第一座电影院：1907年第一座电影院平安电影公司在北京长安街建成，由外商经营。

④中国第一首电影插曲：1930年12月3日，联华公司出品的影片《野草闲花》上映，该片以蜡盘配音的方法为影片配制了一首由孙瑜作词、孙成壁作曲的电影歌曲《寻兄词》，它成为中国电影史上的第一首电影插曲。

⑤第一部国产有声电影：1931年3月，由上海明星公司拍摄的《歌女红牡丹》公开上映，中国第一部有声电影由此问世。

⑥中国第一部长系列影片：1928年，明星影片公司在武侠、古装片等商业电影的逐渐兴起中，推出了一部武侠神怪片《火烧红莲寺》，获得了观众的热烈欢迎。受到票房收入的鼓舞，明星公司一鼓作气，连续推出该片的续集，到1931年止，共拍摄了18集，由此它成为我国历史上第一部电影长系列片。

⑦中国第一部在国际上获奖的影片：1935年3月，由蔡楚生编导的影片《渔光曲》在苏联举办的莫斯科国际电影展览会上获奖，这是中国电影第一次在国际电影节上获奖，《渔光曲》遂成为中国第一部在国际上获奖的影片。

⑧新中国第一部故事片：东北电影制片厂（后更名为长春电影制片厂）1949年在极为艰苦的条件下，拍出了新中国第一部故事片《桥》。

⑨中国第一部彩色电影：中国第一部彩色电影是1948年拍摄于上海的戏曲片《生死恨》，由华艺影片公司出品，费穆导演，主演梅兰芳，著名摄影师黄绍芬为摄影指导，李生伟任摄影师。虽然由于经验不足，以至影片的彩色不够理想，但毕竟是中国第一部彩色电影。

⑩中国第一个电影制片公司：1909年美国人布拉斯基久慕上海这块生财宝地，不远万里来到上海香港路创办亚细亚影戏公司。这是中国土地上的第一家影片摄制公司。

12.在中国电影发展史上有哪些著名导演？谈谈中国第五代导演前期代表作有哪些？这些作品体现了什么美学特点？

陈凯歌：《黄土地》《孩子王》《霸王别姬》《梅兰芳》（现实风格，社会反思）

田壮壮：《吴清源》《 小城之春 》《 猎场札撒 》（现实唯美风格）

张艺谋：《红高粱》《活着》（现代主义）

黄建新：《 黑炮事件》（另类，都市，现实主义）

课程论文：

结合所学理论知识，自选角度，就课堂上所鉴赏过的影视片段或影片之一，深入分析影片（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点），并就此进行论文写作。

要求：

1.题目自拟，字数为2000字，统一持“武汉理工大学”规格稿纸手写；

2.可参考网络、书籍、杂志或论文等，但勿对影片剧情进行大篇幅介绍，不得抄袭；

3.格式规范（须具备标题、摘要、关键词、以及注释）；

4.首页注明学号、姓名、专业及班级。

注：如发现雷同论文，将对最终成绩造成严重影响。

第二篇：董丽教学论文

【教学论文】

激发学生非智力因素，作文教学更“给力”

大连格致中学董莉

新课程理念提出了三个维度目标，即“知识与技能、过程和方法、态度情感和价值观”。而在作文教学过程中，关注学生的情感态度，会收到意想不到的教学效果。因此，语文教师应重视学生写作过程中非智力因素的诱发，切实提高学生的写作能力。笔者通过几年来的作文教学实践探索发现：激发学生的非智力因素，作文教学更“给力”。

一、作文教学中，教师搭设爱的桥梁，调动学生的情感因素。教师要充分利用学生爱上进，喜鼓励的特点，作文教学中，注入爱的甘泉，密切师生感情，使学生爱上作文课。教师应如何去做呢？要从“爱”字出发，这好比从骨头里挑出“肉”来，在最差的作文中，也要画上几道红波浪线，学生从中看到自己的写作成果被老师发现并认可，知道自己的作文被喜欢，就成了这些学生写好作文的内驱力。对学生习作中的佳作佳段要多予以肯定，不责备求全。方法一：诵读。老师诵读佳句佳段，而后宣布，这并非名家手笔，乃是××同学所作，而后传阅该同学习作。学生由凝神谛听而惊讶、羡慕、赞叹，进而跃跃欲试。老师再把片断加以评析，使小作者与同学都沉浸被欣赏与欣赏的喜悦之中，这时教师的爱春风化雨般滋润学生的心灵，全班的写作热情趋向高涨。方法二：多写。即老师要不吝啬笔墨，勤写鼓励性的简短批语，诸如“此段描写恰到好处”、“把学过的词用活了”、“文章结尾画龙点睛好”等，学生会从中看到老师阅读自己作文的认真态度，盼望得到老师的赞许。肯定鼓励的批语成了学生写作点燃热情的“火花”。方法三：展览。即每学期举办学生自编“我的美文集”展评，或将佳作编印成册，进行展览，激励学生向本校校刊《格韵》或报刊杂志投稿。佳作刊登出来，“书”上有名，使学生受到极大鼓

舞，写作获得了极大的成就感。

二、教师为创设良好的写作情境，培养学生的写作兴趣。

1、创设情景，激发兴趣。老师要不失时机地抓住“新”字，创设写作情境，如：出几条猜本班学生姓名的谜语、有趣的文字游戏、赠送几条富有号召力的名言，进行作文接龙大赛等等，使每一节语文课都保持新鲜感，有悬念，让学生们有所期待。

2、即兴指导，培养兴趣。创设情境中，老师对生活中生动有趣的场面应即兴指导。在一次语文活动课上，创设这颗星该谁摘的情境时，被选上“勤于练笔之星”的肖硕同学激动得泪流满面。她上台摘星时，我边给她戴星，边向她祝贺，她很激动。这是一个动人的场面，老师当即模仿学生的语气进行场面描写口头作文示范——“老师连叫了两声肖硕同学，可是她没有立刻上前面去摘星。我坐在她的前排，无意中回头一看，她低着头，嘴角在微微抽动着，原来她在悄悄地抹泪。我想，她一定激动得哭了。她的同桌急了，边摇晃她的胳膊边提醒道：‘快！快去呀，快去摘星啊！’„„她终于在同学们的掌声中走上讲台，老师就捧起那颗金灿灿的星，笑盈盈地把它戴在肖硕同学的胸前。雪白的夏季校服把那颗星映衬得更耀眼了。老师深情地说：‘祝贺你，肖硕同学！’掌声再一次响起，还有‘调皮鬼’捧起窗台的盆花向她献花，惹得她又抹起了眼泪，哽咽着，向大家鞠躬，再鞠躬„„”

此时，教室里掌声笑声交织成欢快的乐曲„„接着，学生受到老师口头片段作文的启发，迅速动笔，成功的再现了刚才的动人情境。连平时写作比较困难的同学，写起来也不感到费劲，也能用生动形象的文字描写场面，把人和事都写活了，写出自己的真情实感。

3、穿插故事，强化兴趣。关于写作的故事不少，老师有针对性地穿插小故事，讲上三五分钟，虽是“调味品”，却给学生带了乐趣，也给学生带来了启发和愉悦的写作心境。

作文指导是现实的，必须与生活实际“接轨”，尤其是学生的日记“随笔”，不应受时间、空间的限制，才能“接地气”，有真情实感。几年来，我利用各种机会，抓住生活契机，即兴指导过“突然袭来的太阳雨”、“考试卷发下来之后”、“拔河”、“摘下红领巾的时候”、“放学路上”“课间十分钟”等作文片段的写作训练，学生写作进步很快，效果显著。其中有的是可遇不可求的素材，瞬息即逝的，立即捕捉住写作契机，即兴致指导方能写出佳作。

三、改变教师帮扶过多的状况，启发学生在写作探索中磨炼意志。有一部分学生对作文存在畏难情绪，依赖老师和家长的心理严重，教师应当教育学生独立作文，不要怕难，写作文磨炼意志。

1、改变教师讲，学生按框框写的传统作文教学法，与学生共同“谋篇”，把情感用在刀刃上。要多让学生七嘴八舌的交流，要让每一个学生都具有发现生活之美的慧眼与慧心，让孩子们说说开心的事、感动的事等等。这样做，学生的精神力量就会焕发出来。

2、改变教师改，学生按老师的意见修改作文，为师生同改，学生自改。“好文章是改出来的”，教师要教给学生修改文章的方法，更要刺激学生自改，这不仅是良好写作习惯的培养，也培养了学生的语感和写作思路。同时，磨练了学生的写作的意志力和“巧劲”。

3、改变教师写作文评注为学生在教师指导下自己写旁批、总评。学生自己发现自己修改，同时还要懂得为什么这样改、为什么这样构思、为什么这样遣词造句，通过自批自改中过程的自问自答，自我鉴赏，教师给学生在作文的路上设一道“坎儿”，增加一点坡度，从而强化能力，增加学生作文意识。再“扶上马，送一程”，学生的作文意识增强了，作文的非智力因素得到最充分的诱发，作文能力就能相应逐步提高。

四、启发学生用激情“打磨”优秀作文。

启发学生用激情“打磨”优秀作文，可从以下四个方面着手。

1、善于观察，积累生活真情素材。

纵观全国各地中考语文作文评分标准，优秀作文必须在内容方面．．．．达到“内容充实具体，中心突出，有真情实感”。作文真情实感来自于生活，只有善于观察生活，用激情点燃生活，才能发现生活中的真、善、美，才有切身的情感体验，真情实感才有了“源头活水”。将观察到的生活点滴，落在笔端，写在日记随笔中，日积月累，就形成了自己的写作的素材库。写作时，先在素材库内进行检索，就避免了写作“巧妇难为无米之炊”的苦恼，鲜活的生活情境，本身就浸润着真情。如：2010年大连市中考作文题（1）《寸草心》就必须取材于生活中，触动自己心灵深处的感恩之情，进而产生回报之心，如果没有生活积累，很难写出有真情实感的佳作。

2、勤于练笔，锤炼精妙语言及写法。

中考语文作文优秀作文必须表达方面达到“综合运用多种表达方．．．．

式，语言流畅、生动形象”。“打磨”作文高分，并非一日之功，积累好词好句、精彩片段及写作方法，是提高写作能力的必经之路。教材课文、阅读的文学名著、课外读物等，均是积累语言、学习写作方法的园地。行之有效的做法是，积累与运用同步进行，如做读书笔记时摘抄之后，同时运用所积累语言进行写作或仿写，可收到事半功倍的效果。尤其有的同学，只摘抄，不自己动脑“消化”运用，写作能力提高缓慢。如果说积累素材好像“采矿”，那么，积累语言写法就像对“矿石”进行“打磨”。如：课堂上学习了《云南的歌会》这篇课文后，文中场面描写很精彩，课后可在读书笔记上，仿写一段场面描写的文字，可写班会、运动会、联欢会等，以掌握场面描写的技巧。语言积累运用与写法仿写练习并重，才能使作文的内容与表达共同提高，齐头并进。

3、巧于归类，饱蘸深情修改作文，灵活迁移。

纵观中考作文题及语文教材综合性学习涉及的内容，进行归类分析，“真情”、“成长”、“读书”、“感悟自然生活”四方面的作文，可以涵盖绝大多数的命题、半命题、话题作文，但必须能够在准确审题的基础上，进行灵活迁移。如:命题作文《寸草心》，可以用“真情”“成长”方面的作文加工迁移；“成长”中经受挫折站、“感悟生活”等可迁移于话题作文“打磨”。若把新接触的每个作文题目都写，那么，就等于跳进作文的“题海”，只有归类迁移，才能跳出“题海”，有足够的功夫“打磨”高质量的作文。如：考前有的考生将准备的四个方面的作文，改了又改，在内容、表达方面不断“润色”强化，考场上，灵活迁移得心应手。其实，“打磨”高分作文，功在平时，功在跳出题海，同类巧妙迁移。话题作文还要善于拟题，“好题文一半”，拟出精彩题目，也是打造考场高分作文的一道“工序”。

4、真心诚意重视书写，精于书写让文面赏心悦目。

考试时，作文的内容与表达均达到了优秀的标准，而作文却没有得到优秀的分数，这是为什么呢？可能由于书写未能达到优秀的水准，可谓“万事俱备”，只欠“书写精美”这一“东风”。解决这一问题，也必须从非智力因素启发入手，让学生从心理上认识到，书写在中考作文评分标准中占一定的比例，而实际上，文面书写优劣，关乎作文给阅卷教师的“第一印象”，质量相当的两篇作文，书写整洁的作文所得分数，往往会高于书写潦草的作文几分，甚至十几分。因此，练习书写，把字写得整洁、规范，也是“打磨”考场优秀作文的“关节点”。参加语文考试的每位备考者，必须精心书写，使考场作文，技高一筹，获得高分。

埃德加•富尔所著的《学会生存》一文中指出；“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”可见，通过非智力因素的启发，培养提高学生的作文能力，教学生学会做人，学会学习，树立“终身学习”的观念比传授作文知识、教给学生写作方法更为重要。教师要善于“授之以渔”，引导学生学会写作时，用真情“织网”、“捕鱼”的方法，让他们在生活和阅读的海洋里捕获无穷无尽的素材、构思、写法、语言之“鱼”，能掌握一些写作的基本方法和技巧，在实践中，用美好的心灵寻找解决问题、认识新事物、产生积极联想的途径，让学生发展，且受益终生。

第三篇：丽城影视基地公司简介

东莞隐贤山庄旅游风景区位于东莞市常平镇丽城隐贤山庄大道8号，是集婚纱拍摄、游览、观光、游乐、拓展、休假度假为一体的综合型旅游度假区，总占地面积1800亩，山灵水秀，风景怡人，因明末贤臣李觉斯于此隐居而得名。2011年9月，隐贤山庄斥资亿元巨资打造丽城影视基地，将旅游和婚照融为一体，打造内外景一站式拍摄服务，王的宫殿、欧洲风情街、蜜蜜花海园、水晶教堂、罗蔓维森大道、空中花园、童真年代欢乐世界、梦幻丛林、莱茵河畔、姻缘古镇、椰梦长廊等上千场景，内外景结合，一步即景，全主题式拍摄，让您轻松而来，满意而归。

景区内既有南中国最大的汉白玉观音圣像，又有动感刺激的游乐设施，巧妙地将动、静融合在一起，五星级丽城假日酒店服务，而《巴塞尔小镇》将带您感受异国风情的浪漫与时尚，丽城影视基地是新人们的幸福天堂。旅游风景区位于东莞市常平镇丽城隐贤山庄大道8号，是集婚纱拍摄、游览、观光、游乐、拓展、休假度假为一体的综合型旅游度假区，总占地面积1800亩，山灵水秀，风景怡人，因明末贤臣李觉斯于此隐居而得名。2011年9月，隐贤山庄斥资亿元巨资打造丽城影视基地，将旅游和婚照融为一体，打造内外景一站式拍摄服务，王的宫殿、欧洲风情街、蜜蜜花海园、水晶教堂、罗蔓维森大道、空中花园、童真年代欢乐世界、梦幻丛林、莱茵河畔、姻缘古镇、椰梦长廊等上千场景，内外景结合，一步即景，全主题式拍摄，让您轻松而来，满意而归。景区内既有南中国最大的汉白玉观音圣像，又有动感刺激的游乐设施，巧妙地将动、静融合在一起，五星级丽城假日酒店服务，而《巴塞尔小镇》将带您感受异国风情的浪漫与时尚，丽城影视基地是新人们的幸福天堂。

第四篇：董丽辉教育叙事

因为热爱，所以执着

——我的教师养成记

题记：每个人心中都有一个梦，我从小就立志成为一名班主任，每天可以和学生一起学习、游戏，为了这个目标，我努力学习，考上了师范学校，并选择了汉语言文学专业，当初只是单纯的认为这样可以当班主任。可我也没想到，十几年过去了，当初的选择真的成了心中所爱，我爱上了这一职业，爱上了语文教学，会在这条路上不断探索、前行，挥洒我的青春与热血。因为热爱，所以执着。

1998年的9月份，为了我人生中的第一节课，我整整准备了一个星期，那天，踌躇满志的我走进了我梦寐以求的课堂，面前的是三年级的小学生，但一节课下来，还是让我这个初出茅庐的新老师，手忙脚乱，焦头烂额，课堂秩序的组织，教学目标的实施，教学程序的运行，全都抛至九霄云外。课后回想起来，都不知道自己在课堂上说讲了什么。教学仅凭满腔热情是远远不够的，我要怎么办呢？这时，办公室的同事向我伸出援助之手，带我听课，帮我评课，教导主任也时常帮我导课，我自己也不断学习先进的教学理念，一年后，我的业务水平大幅提高，自我感觉驾驭课堂没有问题了。在当年学校组织的说课比赛中，我还获得了一等奖，所以自信满满的我报名参加了当年的基本功大赛。

当时我讲的是《草船借箭》一课，用的是景园小学的学生，没想到，课前的预设不够，一走进课堂，当我的问题一提出，学生答不上来时，我就一下子乱了方寸。为了让哑场的课堂继续下去，我就将大的问题随意地开始细化，到学生能回答时才收手。这样下去的后果是可想而知，课堂前松后紧，预定的教学目标以及教案上的教学过程设计也没有完成。最后虽然取得了三等奖的成绩，但这次比赛还是让我感受到来自课堂的压力，让我体会到备课不仅仅要备教材，更要备学生，特别是课前对整节课的预设，至关重要。为了进一步提高备课及教科研水平，我积极参与课题研究，力争理论与实践结合，通过努力在2005年获得全国“十五”重点课题研究先进个人，黑龙江省优秀科研成果评选二等奖。

后来，我有幸听到名师魏书生、于永正、支玉恒授课，心灵受到极大的震撼。同样的一节课，怎么能上的这么有意思呢？特别是魏老师对学生的作文训练，每一个环节，与学生商量，每一个感悟与体会，让学生发言或写黑板上，让我看到了自由民主的课堂，带给学生无限的可能性。于是，我开始模仿，把名师的思路引入到自己的课堂。虽然单一机械的模仿起不到多大的作用，但模仿的过程毕竟有着对原有课堂的背叛与改造。凭着对教学的满腔热情，我还是沉下心来，不断地参与尝试，真切地品味到了改革的力量，打造民主合作的课堂。由于方法得当，我在2005年获“全国创新作文特别辅导奖”金奖，2007、2008年获第三、四届全国迎奥运作文指导教师三等奖，2013年获大庆市优秀指导教师奖。

2008年，学校组织青年教师讲研讨课，我为了证明自己的实力，忘我地投入其中。在半个多月的准备过程中，我一遍又一遍地修改着教案，一遍又一遍地立于讲台上乐此不疲地对着空空如也的教室试讲。到最后，《孔繁森》这篇课文我能倒背如流，教案也熟悉得能一字不差地默写，这样没有任何外力干扰地倾情于课堂，我浑身充满了从未有过的自信的力量。

一节课，尽管书不在手，教案不在旁边，但我却始终面带微笑激情奔放。在课堂上，打破原有逐段串讲的模式，直奔重点引导学生理解感悟，学生的思维就这样被我的挥洒自如给激活了。那么多双小手高高举起，一个个跃跃欲试畅谈着感悟，最后，当我和学生共享激情诵读，完全超越自己预想的教学效果，我的心底顿时荡漾起了从未有过的体验。在研讨会上，我听到了许多中肯的意见，特别是针对我的课件制作上，提出很多建议。同时我听了其他老师的课，也发现自己在教学辅助手段的运用上还有所欠缺。这一发现，重新燃起了我的斗志。其后参加了信息技术培训，在网络上自学，掌握了各种PPT课件制作技术，2012年《孔繁森》获大庆市教学软件大赛三等奖。

随着教育改革的发展，新课程倡导自主、合作、探究，多媒体与课堂深度融合。我曾经迷茫过，所有的问题都小组合作学习，每一个教学环节都用多媒体课件，使我的课堂形式重于内容，我不再踏踏实实讲好一节语文课了，每天都在想如何在课堂上标新立异、创新，忘记了语文课到底要让学生学会什么。在学会制作白板课件以后，我都在想放大镜、容器等手段应该用在哪里呢？也不管合不合适，这个误区足足困住了我半年。在不断地摸索过程中，我逐渐体会到了自主、合作、探究的真谛，利用小组合作学习切实有效的解决教学问题，营造自由、民主的学习氛围。使学生在愉悦的气氛中，自主掌握课堂，学习知识，效率极高，我在2014年6月获得第十届全国语文规范化知识大赛小学优秀指导奖，撰写的论文《浅谈语文教学中的一些方法和技巧》发表在《课程教育研究》杂志上，教学设计《日月潭》、《台湾的蝴蝶谷》获得国家级二等奖。所以，一时的迷茫没关系，只要不放弃，总会拨开云雾。

由于我在课件制作与教学方面勇于钻研，肯创新，学校派我学习电子书包课，对于我来说，这是一个全新的挑战。我利用业余时间多向NEC专家请教，在课程设计与平板课件制作方面多思考，勤钻研，结合实践，很快就掌握了电子书包课的精髓，让学生做课堂的主人，进行自主学习。2014年，由学校推荐，参加了“第八届全国中小学互动课堂教学时间观摩活动”，录制了录像课《莫高窟》，历经一个半月的准备，不断地试讲，不断地推翻，由最初的教师说的多，到后来的学生为主导，录像课与最初的设计差距何止千里。这节录像课获得黑龙江赛区一等奖，并被推荐参加次年的青岛现场课比赛。

现场课不同于录像课，陌生的学生，陌生的环境，再加上电子设备的准备，需要更多方面的配合和更精心的准备。于是，在校领导的支持下，同事们的帮助下，我又开始了新一轮的磨课。这一次我做足了课前预设，立志在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。2015年5月，我带着同事们的祝福来到了青岛，在课前与学生简单沟通了一下，并指导了平板电脑的使用方法，学生接受能力很强，这让我对第二天的现场课充满信心。因为电子书包课还在摸索阶段，所以教室里除了评委，还坐满了全国各地的同行。整节课下来，我做到了有的放矢，利用平板电脑，引领学生自主掌控课堂节奏，选择学习内容，充分发挥小组的作用，可以说，这节课融合了我多年来探索的教学方法、技巧。最后获得现场上课二等奖。回来后在登峰小学和本校上了汇报课，并谈了收获，深深感到课改需要的不只是热情，还需要语文教师解放思想，改革教学模式，放开手脚，大胆创新，开发教材。因为在新一轮课改中，教师教学应转变为组织者、指导者，而不再是控制者。

一直不忘初心的我，对班主任工作的热情十几年不变，特别重视与学生的沟通，用爱让孩子们对我敞开心扉，使我更容易开展德育工作，2009年撰写的德育论文《用爱架起沟通的桥梁》获国家二等奖。我在工作中采用灵活多样的方法，不断翻新的花样活动，使我的班级一直充满活力，班级充盈着乐观、向上、团结、进取的氛围。2013年我所带的班级被评为“大庆市先进班集体”，我也在2009年获得“大庆市优秀班主任”的荣誉称号，2014年被评为“大庆市优秀德育工作者。

一路回想我的教育教学，不可谓不辛苦，可我乐在其中，这就是热爱的力量吧！教学就是要勇于创新，在不断推陈出新的道路上，不断总结更好的、更有效的教育教学方法，开发更完美的教学辅助手段，我们一线教师任重而道远，我将不遗余力，继续不停追求，奋发不息。

第五篇：盲人董丽娜演讲稿

《我是演说家》盲人董丽娜《别把梦想逼上绝路》

中央人民广播电台，现在是北京时间十点整，晚上好，我亲爱的听众朋友们，欢迎收听调频106.6兆赫，中央人民广播电视台文艺之声的《广播故事汇》节目，我是今天的主持人丽娜，下面这个美好的夜晚，我特别想邀请你和我一起抛开一切的烦恼和疲惫，让自己的心安静下来，静静的去聆听一个盲人女孩追求梦想的故事。

八年前一个盲人女孩独自坐上了从大连开往北京的列车，这是她第一次一个人离家，而且面对的是一个充满未知的未来，但是她还是毫不犹豫的独自前往了。因为这是她等了很久很久的一次机会，一次可能让她抓住梦想的机会，是的，这个女孩就是我。

我还记得我刚上盲校的时候啊，还不满十岁，那个时候，老师呢，就天天告诉我们说:以后啊，你们一定要好好的去学习推拿，因为这将是你们以后唯一的出路。如果有人告诉你们说，你们、你们所有人都只能做同样一件事情，去过同样一种人生的时候，你会有什么样的感受。我真的不明白人生怎么能够刚刚开始就能看到结局呢？我为什么不能像其他人一样的去选择自己想要的生活，去做梦。如果我连做梦都不行、都不敢的话，还怎么能谈上梦想实现呢？那是2006年的一天，一个特别偶然的机会啊，我在网上呢看到了北京的一家公益机构，他可以帮助盲人朋友学习播音主持，诶呀，我特别兴奋，其实那个时候我一点也不了解播音主持是什么。它需要什么样的一个素质，可是我就像抓住了一根救命稻草一样，还是欣然的放弃了所有的工作，踏上了来北京的列车，我告诉自己，我一定要有一个新的开始。

现在呢，我还特别清晰的能够回忆起第一次上播音主持课的情景，可以说那是我人生当中真正的第一堂课。当老师发出第一个声音的时候，我一下子就被他的声音吸引住了。第一次知道，原来声音具有这么大的吸引力，而且让你觉得不舍得去触碰它，就因为这些我爱上了播音，我开始拼命的去练习，每天除了睡觉之外，可能所有的时间都在摸着盲文去练习每一个字的发音。确实累，但是我觉得很幸福，因为终于看到了希望。因为我终于找到了我最想要的东西，后来呢，我参加了一个朗诵比赛，我是他们当中唯一一名盲人选手，而且获得了一个还不错的成绩，一个二等奖。

之后呢，有一位评委，她找到我说：我是敬一丹，你想去中央人民广播电台吗？天哪，你们知道我听到这样的话，会是什么样的反应，中央人民广播电台，那是所有播音人心中的梦想，对不对，那是所有播音员心中的殿堂，对吗？所以我当然想去。一个我特别记忆犹新的冬天的清晨，一丹老师她拉着我的手走进了中央人民广播电视台的直播间，我坐到了电台的话筒前，又完成了我生命中的又一个第一次，那天我真的像得到礼物的孩子一样，我觉得特别的兴奋，全世界都听到了我的声音。

我想说曾经不懂事的时候，我也抱怨过命运的不公平，但是我现在不这么认为，我会觉得命运不管如何，它不会把你逼上绝路，有时候我在想，如果我真的能够看得见的话，可能就不会像现在这样真的去寻找一种不一样的人生。今天是2014年10月4号，跟我当初来北京是同一天，站在我是演说家的舞台上，透过手中的这只话筒，我特别想对所有的视障人士说一句：命运虽然给了我们一双看不见明天的眼睛，但是它并没有给我们一个看不见明天的未来。我可以接受命运的特殊的安排，但是绝不能够接受自己还没有奋斗就过早的被宣判，不要把自己的梦想逼上绝路，要相信你的潜能比你想象中更强大。谢谢大家！