新疆电大2008年秋季开放教育形成性考核作业抽查情况通报

第一篇：新疆电大2008年秋季开放教育形成性考核作业抽查情况通报

新疆电大2008年秋季开放教育形成性考核

作业抽查情况通报

2009年3月20日

根据《新疆广播电视大学开放教育工作规范和质量评价年度考核办法（试行）》（新电大校字[2006]68号）、《关于2006年“开放教育试点”年度考核工作有关安排的通知》（新电大校字[2006]75号）以及《新疆广播电视大学开放教育课程形成性考核实施细则》（新电大教务字[2006]25号）等文件要求，我校下发了《关于抽查2008年秋季开放教育学生形成性考核材料的通知》（新电大教务字[2008]62号），对抽查作业提出了明确的要求，至2008年1月15日止，作业抽查工作基本结束，现将本次抽查作业情况通报如下：

一、基本情况

1、按照关于抽查2008年秋季开放教育学生形成性考核材料的通知精神，本次抽查作业仍然采用当学期期末考试结束后就抽查作业的方式进行，以便与各地电大辅导教师的批阅情况做对比，检查作业的完成情况。本次抽查作业列入开放教育工作规范和质量评价年度考核工作中进行考核。

2、本次抽查作业共抽查了16个地州市电大(含新疆电大直属分校)，抽查了开放教育本科的法学（6门，70本）、法学（民）（2门，20本）；金融学（2门，20本）；英语（4门，40本）、工商管理（民）（1门，8本）；会计学（3门，46本）、计算机科学与技术（2门，16本）、汉语言文学（5门，50本）、小学教育（民）（2门，26本）、行政管理（3门，30本）；教育管理学（1门，3本）10个本科专业（其中民语言专业2个）。抽查了开放教育专科的汉语言文学（2门，10本）；小学教育（民）（1门，10本）；法学（1门，10本）；工商管理（1门，10本）；行政管理学（1门，10本）5个专科专业共36门课程464本作业。

3、原定抽查的会计学专业《国民经济核算》（克拉玛依电大）工商管理专业的《小企业管理》（博州电大）；汉语言文学专业的《现代

汉语通论》（克州电大）、《文化阅读与欣赏》（石河子电大）、计算机信息管理专业《网络应用技术基础》（克州电大）因故未开出，并经博州电大、克州电大、石河子电大请示新疆电大教务处同意改为抽查会计学专业的《审计案例研究》（10本）；汉语言文学专业的《中学语文教学研究专题》（10本）、《中国古代文学（1）》（10本）、《美学专题》（3本）；计算机信息管理专业《微计算机技术》（10本）课程。

4、至2008年1月15日，各办学单位都能按照文件规定要求按期上报了作业及有关材料，希望继续保持。

二、评阅情况

本次抽查作业基本达到了预期目的，总体情况是比较好的。通过批阅作业，可以看出各地电大在形成性考核的管理和具体实施过程中，做了大量工作，工作认真扎实，具体抽查的36门课程的评阅情况如下：

1、评阅教师及评阅课程情况

(1)本次抽查的36门课程464本作业，新疆电大7位责任教师参加了作业评阅工作。

(2)本次评阅成绩，新疆电大教师对抽查的作业进行了批改、核定，评定了地州电大辅导教师的评分情况，并按照新疆电大关于形成性考核的有关规定，结合各地电大所设定的形成性考核构成及其比例进行了形成性考核成绩的核定，全疆各地州电大及直属分校在此方面较之以往，能够严格按照规定的要求，认真填写了《学生基本情况表》（附件3）的“形考成绩构成及比例”一栏和“形考成绩”的4栏内容。对此提出表扬。

(3)本次评阅作业，马晓静、李红梅、哈斯木、唐艳华、蔡玲霞5位老师，按照要求，对所负责的抽查课程作业，进行了认真、客观评审并能够对地州学生考核工作总体情况进行较为全面的总结。

2、学生完成作业总体情况

(1)总体情况好的课程有4门。分别是：哈密电大法学专业的《商法》（本、民）；伊犁州电大金融学专业的《现代货币金融学说》（本）；克拉玛依电大教育管理专业的《教育心理学》（本）和金融学专业的《金融统计分析》（本）。

(2)总体情况较好的课程有30 门。

(3)总体情况较差的课程有2 门，分别是喀什电大小学教育专业的《小学教育儿童心理学》（专）；和田电大汉语言文学专业的《文学概论》（本）。

3、辅导教师的批改情况

(1)辅导教师批改认真的课程有6门。分别是：塔城电大《当代中国政治制度》；石河子电大《监督学》、《管理学基础》；吐鲁番电大《中国现当代文学专题（1）》；哈密电大《国际公法》；阿克苏电大《中国古代文学专题》。以上6门课程的辅导教师作业批改认真，并给出了较为恰当的评语，评分适中，特提出表扬。

(2)辅导教师批改比较认真地课程有29门。

(3)辅导教师批改不认真的课程有1门，巴州电大《高级时事英语》。

4、辅导教师的评分情况

从总体上看，作业评分偏低的课程有：阿勒泰电大《民事诉讼法》（民）；评分较高的课程：阿勒泰电大《经济法》；巴州电大《高级时事英语》；乌市电大《成本管理》；昌吉州电大《微计算机技术》；哈密电大《国际公法》；和田电大《文学概论》。其他课程评分适中。

5、对完成形考情况的总体分析

(1)总体上看，绝大部分课程学生能够按规定次数完成作业，辅导教师能够按照要求全批全改作业并给予适当的评语。

(2)有少部分学生完成作业情况不好；部分辅导教师没有对作业的错误给予明确的扣减分；个别辅导教师没有评语；个别课程辅导教师批改作业比较粗略。（具体电大名称反馈的《总体情况表》 附件5中评阅教师已一一注明）。

三、对上报材料提出的意见和建议

大部分单位上报的材料填写的情况是比较好的，但是也存在一些普遍问题，特别要指出的是，附件2和附件填写的不够认真，尤其是附件5的5个栏目中，要么是空白，要么是一语代之，不够具体，比较笼统，希望引起注意。而克拉玛依电大和新疆电大的哈斯木老师的评语具体而详细。特提出表扬。

四、辅导教师和评阅教师提出的意见和建议

本次抽查作业，辅导教师和评阅教师提出了一些意见和建议，对进一步搞好教学工作，做好形成性考核工作是非常有益的，汇总归纳如下：

(1)建议推广网上形成性考核，以更好的适应学员的需求和现代远程教育技术的普遍推广。

(2)建议《知识产权法》课程布置一些案例分析题，以锻炼学员的实际分析能力。

(3)《中学语文教学法》能够紧扣教材设置作业，难度适中，数量得当，突出了中学语文教学的特点，体现了新课改的精神。但阅读教学、作文教学的作业缺乏深度和操作性。编制作业的思路清晰，重点较明确，理论性较强，所设置的作业基本体现了语文学科的特点。但作业的设置缺乏前瞻性，未明确反应出语文教学改革的方向，例如：阅读教学中如何调动学生积极性的问题、一元理解和多元理解的关系作文指导和作文评改的一些新观念、新做法等。总之，应把阅读教学、作文教学的作业设置得具体一些、充实一些。

(4)《行政管理学》题型太单一，应既要突出重点，也要丰富多彩。

(5)《商法》题量较少，应加大题量。

(6)《语言学概论》应少一些理论，多一些实际问题。

(7)《美学专题》作业中有些部分是重复的，还有一些名词解释较偏较难，学生不易理解和掌握。因为美学学科对学生来讲，本身是有一些理论学习上的难度的，在重难点辅导的时候，学生也反映美学听起来比较好听，有意思，但自己去看和理解总是有些抽象，好像怎么说都有道理，但是又好像总是不能自圆其说。《美学概论》的作业建议能多出联系实际、和当前的文化现象、审美现象等结合起来去做作业，应该更好一些，学生这样学习理论就可以直接运用了。

（8）《操作系统》应加大操作及应用方面的题量。

五、处理意见

鉴于本次作业抽查调整到期末考试结束后就立即上缴，因各地电大在此期间工作比较繁忙，有的单位相关数据填写不完整，无法对上

报的形成性考核成绩进行评审和核定，因此，本次作业抽查暂不对形成性考核成绩作出调整。请有关电大下学期注意改正。

第二篇：电大开放英语1形成性考核作业

电大开放英语1形成性考核作业(一）答案 Units1-6第一部分 1 A 2A 3B 4B 5A 第二部分6B 7A 8C 9C 10C 11B 12B 13C 14C 15C 16B 17A 18B 19B 20A 21B 22A 23C 24C 25A 第三部分26 Is he a manager? 27 Does she usually go to work by bus? 28 Are there fifty students in the class? 29 Have they a large house ? 30 Is he currently working on TV advertisements? 第四部分31B 32A 33A 34B 35B 36B 37B 38B 39A 40C 第五部分41会议室在一楼。42他现在在跟客户谈话。43大卫经常在午餐时间在他的办公室吃三明治。44我预定了一件单人房。45我正在等我的老板在上海打来的重要电话。

电大开放英语1形成性考核作业(二）参考答案 Units7-12第一部分 1 A 2B 3B 4A 5A 第二部分6B 7C 8B 9A 10C 11C 12A 13A 14A 15A 16B 17A 18B 19A 20A 21A 22C 23A 24B 25C 第三部分26 You can’t smoke in the bedrooms.27 It dosen’t usually snow in winter in Ireland.28 Don’t put then on the desk.29 She hasn’t got brown wavy hair.30 Idon’t need to duy any apples.第四部分31B 32A 33A 34A 35B 36C 37A 38A 39B 40A 第五部分41这个起居室又大又舒服。42和看报纸相比我更喜欢看电视。43银行就在报刊经售点的对面。44他从我这借走了很多钱。45坐出租车从机场到市中心要40分钟。

电大开放英语1形成性考核作业(三）参考答案 第一部分 1 B 2B 3A 4A 5A 第二部分

第三部分6B 7B 8C 9A 10A 11B 12A 13C 14B 15A 16A 17B 18B 19A 20B 21C 22C 23B 24A 25AHow does he go to work? 27 When is she flying for Paris? 28 Where is the bus stop? 29 They will not go to the wedding reception.30 He was’t at the party last night.第四部分31B 32A 33B 34A 35A 36B 37C 38B 39A 40C 第五部分41你需要降低你的温度。42对于下周的考试我感到担心 43他比她更擅长于网站设计。44这份工作有四名求职者。45在9月30日之前我们将作出决定。

电大开放英语1形成性考核作业(四）参考答案

期末自测第一部分 1 B 2B 3B 4A 5A 第第二三部部分分6C 7B 8B 9B 10B 11B 12A 13A 14C 15C 16C 17C 18A 19A 20B 21C 22C 23A 24A 25ADoes he always work on Tuesday? 27 I don’t have to work every evening.28 My computer isn’t working.29 How long will the meal take? 30 How much does the flat cost a month? 第四部分31B 32A 33B 34B 35A 36B 37B 38B 39C 40A 第五部分41我每周去游泳一次。42 你想去哪个博物馆？ 43他对电脑的兴趣比我少。44你能开那个瓶子吗？ 45 北京的天气和纽约的天气一样。

第三篇：新疆电大形成性考核参考答案

判断题：

1、学生登录新疆电大在线平台后，显示的学习统计，是本学期的，不是累计了以前学期的统计数据。对

2、学生登录新疆电大在线平台后，显示的学习统计，不是本学期的，是累计的各学期的统计数据。错

3、学生登录新疆电大在线平台后，点击“作业与考核”可以直接进入“新疆电大网上作业与考核平台”。是

4、学生登录新疆电大在线平台后，点击“作业与考核”栏目，可以链接到“新疆电大网上作业与考核平台”，但不能直接进入，需要单独登录进入才行。错

5、学生登录新疆电大在线平台后，点击“教学活动”栏目，可以查看自己所选课程是否安排有网上教学活动。对

6、学生登录新疆电大在线平台后，如果一门课都没有选，则必须选课，选课应该与教务管理系统的选课一致。对

7、学生登录新疆电大在线平台后，选了其他课程，但没有选A课程，点击“教学活动”栏目，可以查看A课程是否安排有教学活动。错

8、学生登录新疆电大在线平台后，点击“我的成绩”栏目，可以查看自己历次考试成绩。错

9、学生登录新疆电大在线平台的用户名和密码，与登录新疆电大网上作业与考核平台的用户名和密码是一致的。是

10、学生登录新疆电大在线平台后，点击“我的论坛”栏目，可以直接点击所选课程，登录新疆电大师生论坛该门课程论坛查看或咨询问题。是

11、学生登录新疆电大在线平台的用户名和密码，与直接登录新疆电大师生教学论坛的用户名和密码是一致的。是

12、学生登录新疆电大在线平台的用户名和密码，与直接登录新疆电大师生教学论坛的用户名和密码，不是一致的。错

13、直接登录新疆电大师生教学论坛，新疆电大在线平台不统计和计算网上学习时间和上线次数。错

14、直接登录新疆电大师生教学论坛，新疆电大在线平台统计并计算网上学习时间和上线次数。.对

15、学生新疆电大在线平台后，学习统计栏目的统计信息，全都是当天的实时统计信息。错

16、学生新疆电大在线平台后，学习统计栏目的统计信息，是前一天以前的统计信息。对

17、如果忘记登陆新疆电大在线平台的密码，可以通过登录名称+Email（电子邮件）的方式找回密码。是

18、学生首次登陆新疆电大在线平台，最需要修改的信息是“Email（电子邮件）”。其他信息可以根据实际情况修改。是 19、2013年春季开始，行为统计还需要安装“新疆电大网上学习行为统计系统客户端”。错 20、2013年春季开始，行为统计不再需要安装“新疆电大网上学习行为统计系统客户端”。对

21、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主未回复这个帖子，会在帖子题目后面提示：“等待回帖”或“三天未回帖”。是

22、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子，帖子题目后面提示：“等待回帖”或“三天未回帖”。错

22、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，学生再跟帖，还会在帖子题目后面提示：“等待回帖”或“三天未回帖”。是

23、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，学生再跟帖，帖子题目后面不再提示：“等待回帖”或“三天未回帖”。错

24、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，会出现“楼主对该教师回复做出评价”提示框，任何学生都可以对版主（教师）的回复进行评价。错

25、师生教学论坛的学生发帖，如果是本学期的，版主回复这个帖子后，会出现“楼主对该教师回复做出评价”提示框，发帖的学生都可以对版主（教师）的回复进行评价。是

26、教务管理系统-学生平台的登录用户，与新疆电大网上学习的平台的登录用户是一样的。是

27、教务管理系统-学生平台的登录用户，与新疆电大网上学习的平台的登录用户不是一样的。错

28、课程考核与课程考试是一回事。不是

29、课程考核与课程考试不是一回事。是

30、双及格课程规定，是指课程形成性考核比例大于30%（不含）的课程，要求终结性考核与形成性考核都要及格的规定。是

31、双及格课程规定，是只课程形成性考核比例大于35%（不含）的课程，要求终结性考核与形成性考核都要及格的规定。错

32、双及格课程规定，是只课程形成性考核比例大于40%（不含）的课程，要求终结性考核与形成性考核都要及格的规定。错

33、双及格课程，如果形成性考核不及格，综合成绩无效。是

34、双及格课程，如果终结性考核不及格，综合成绩无效。是

35、成绩已经报中央电大了，根据相关规定，由新疆电大更改成绩。错

36、成绩已经报中央电大了，一定不能更改成绩。错

37、成绩已经报中央电大了，根据相关规定，由各地电大分校或教学点更改成绩。错

38、形成性考核及格了，综合成绩不合格，形成性考核成绩继续有效，学生还可以继续完成形考任务或作业，取得更高的分数。对

39、形成性考核及格了，综合成绩不合格，形成性考核成绩继续有效，学生不能继续完成形考任务或作业，取得更高的分数。错 40、形成性考核任务允许在期末一次性完成。错

41、形成性考核任务不允许在期末一次性完成。对

42、登录新疆电大在线平台，必须选课，否则无法记录学生登录次数、发帖个数、在线时间、教学资源点击数和参加网上教学活动次数。是

43、登录新疆电大在线平台，不用选课，也可以记录学生登录次数、发帖个数、在线时间、教学资源点击数和参加网上教学活动次数。错

44、直接登录新疆电大师生教学论坛，新疆电大在线平台记录学生的“学习统计”结果。是

45、直接登录新疆电大师生教学论坛，新疆电大在线平台不记录学生的“学习统计”结果。错

46、开放教育学习指南课程不及格，不能毕业。是

47、开放教育学习指南课程不及格，也可以毕业。错

48、只要在师生教学论坛的一个课程论坛发了帖子，就算我发了帖子了，并计入发帖数中。错

49、在师生教学论坛的课程论坛发了帖子，只有版主回复了帖子，才能算入发帖数。错

50、学生应该按照师生教学论坛的课程论坛发帖要求发帖，才有可能是合格的帖子，否则会被版主删除。是

51、在师生教学论坛的课程论坛发帖，版主都不删除。错

52、在师生教学论坛的任何一个课程论坛，都可以问任何课程的问题。错

53、在师生教学论坛的一个课程论坛，只能问该课程的问题，否则版主会删除帖子。是

54、学生转入了新的专业，其入学时间还是按照原专业入学时间计算。错

55、学生转入了新的专业，其入学时间按照转入新专业的时间计算。对

56、开卷考试可以携带任何资料，也可以在考生之间互传。错

56、开卷考试可以携带任何资料，但是不能相互借阅。是

57、如果本学期一门课程没有安排网上教学活动，则实时论坛答疑考核的比例并入浏览资源次数考核中。是

58、如果本学期一门课程没有安排网上教学活动，则实时论坛答疑考核的比例并入登录次数考核中。错

59、如果本学期一门课程没有安排网上教学活动，则实时论坛答疑考核的比例并入总在线时间考核中。错

60、如果本学期一门课程没有安排网上教学活动，则实时论坛答疑考核的比例并入论坛发帖个数考核中。错

61、课程“学习统计”形成性考核要求，是对每门课程而言的。对

62、课程“学习统计”形成性考核要求，是对所有课程合计而言的。错 多选题：

1、学生登录新疆电大在线平台，除了“我的主页”、“学习统计”、“退出”等栏目外，还有哪些栏目：成绩、课程、论坛、作业与考核、教学活动

2、学生修改了初始密码，又忘记了密码，怎么办：

登录师生教学论坛，点“登录”，在学生登录区，点“找回密码”，输入登录名称和Email即可

最好的办法是：用初始密码登录后，修改Email并牢记，通过登录名称+Email方式找回密码 联系新疆电大老师咨询密码

联系所在电大教师，与新疆电大联系找回密码

在新疆电大在线平台-教务处主页-有问有答栏目咨询密码

3、学号的组成含义是：

代码、省校代码、学生类型和类别、代表流水号

4、专业规则进程表一般包括了那几个模块：

专业课、公共基础课、专业基础课、通识课、实践课、专业拓展课、补休课

5、课程的综合成绩是合成成绩，课程考核一般情况下包含： 形成性考核、终结性考核

6、开放教育本科（专科起点）学生，需要参加教育部统考（网考），其考试课程一般为： 大学英语A（英语类）

大学英语B（非英语、艺术类）大学语文 高等数学

计算机应用基础（本）大学英语C（艺术类）

7、学生在师生教学论坛的一个课程论坛发帖，老师回复这个帖

子，学生对老师的回复进行评价，分为几种： 满意、一般、差

8、每个专业规则进程表都有一个专业规则号，专业规则号的含义是： 、学期、学生类别和类型、专业代码

9、学生如果要通过毕业审核，一般应具备的条件是： 中央电大开放教育各本科（专科起点）专业学位申报条件包括学生成绩、操行、学位申报期限等方面。具体专业要求按照中央电大与学位授予高校共同制定的学士学位授予工作实施细则执行。其中统设必修课程、毕业论文（设计）、学位英语等成绩要求见《学位成绩要求一览表》（附件1）。达到专业各模块最低中央考试学分 开放教育本科学生统考（网考）应通过 开放教育本科学生补修课应通过 达到专业各模块毕业最低总学分 达到专业毕业最低总学分

10、课程“学习统计”形成性考核，一般分为分为几部分： 上线次数

10、发帖个数

10、浏览资源次数50、参加实时论坛答疑20、总的在线时间 10

11、课程“学习统计”形成性考核，如果课程没有安排网上教学活动，则新疆电大规定的各部分比例是：10、10、70、10

12、课程“学习统计”形成性考核，如果课程安排了网上教学活动，则新疆电大规定的各部分比例是：10、10、50、20、10

13、以下哪几种情况，是确保课程“学习统计”形成性考核及格了（达到60分及以上）：

登录2次，发帖1200个，浏览资源15个点击了15个，参加1次网上教学活动，在线时间120分钟

登录3次，发帖1个，浏览资源42个点击了42个，没有参加网上教学活动，在线时间288分钟

登录90次，发帖9800个，浏览资源48个点击了47个，参加了1次网上教学活动，在线时间3600分钟 单选题：（没有答案）

1、新疆电大在线平台的网址是：http://www.xiexiebang.com/

2、新疆电大在线平台学生用什么账号登陆并进入平台内部： 学号和密码 3、2013年春季，新疆电大规定的“学习统计”占形成性考核的比例是： 50% 4、2013年春季，新疆电大规定的“学习统计”进入形成性考核，规定的在师生教学论坛发（回）帖，其合格帖的个数至少是： 2个

5、如果新疆电大本学期安排了网上教学活动，“学习统计”进入形成性考核，要求学生参加该门课程网上教学活动的次数至少是： 一次及以上

6、“学习统计”进入形成性考核，如果课程安排了网上教学活动，网上教学活动占学习统计（按100%计算）的比例是： 20%

7、“学习统计”进入形成性考核，每门课每学期师生教学论坛发帖个数占学习统计（按100%计算）的比例是： 10%

8、“学习统计”进入形成性考核，登录新疆电大在线平台，每门课每学期的总在线时间占学习统计（按100%计算）的比例是： 10%

9、“学习统计”进入形成性考核，登录新疆电大在线平台，每门课每学期在线学习时间应达到几个小时以上： 4小时

10、“学习统计”进入形成性考核，浏览某门课程的资源，如果该门课程本学期安排了网上教学活动，该门课本学期浏览资源次数占学习统计（按100%计算）的比例是： 50%

11、“学习统计”进入形成性考核，浏览某门课程的资源，如果该门课程本学期没有安排网上教学活动，该门课本学期浏览资源次数占学习统计（按100%计算）的比例是： 70%

12、以下问题，应该在那个论坛问题区咨询：期末考试时间是什么时候？ 考务与成绩问题区

13、以下问题，应该在那个论坛问题区咨询：我学了一门自考的课程，与电大课程一致，可以替代吗？ 教务与免修问题区

14、以下问题，应该在那个论坛问题区咨询：在哪里查看我学的课程有哪些，每个学期学哪些课程？ 招生与入学问题区

15、以下问题，应该在那个论坛问题区咨询：如何办理学籍异动（转学、转专业等）？ 学籍与毕业问题区

16、学生登录新疆电大在线平台后，学生基本信息是从教务管理系统导入的。新疆电大在线平台内默认的学生邮箱是： 学号@xrtvu.com

17、一般情况下，学生登录新疆电大在线平台的初始密码是： 8位出生日期

18、一个专业培养方案的课程设置，通过专业规则进程表体现出来，为了准确区分专业规则，每个专业都有专业规则号。专业规则号长度是： 15位

19、如果一个专业的专业规则号为***，这个专业规则号至少是适用于哪一个学期入学的学生的： 2012 20、如果一个专业的专业规则号为***，这个专业规则号适用于哪个层次学生的： 开放本科(专科起点)

21、如果一个专业的专业规则号为***，这个专业规则号适用于哪个层次学生的： 开放教育一村一名大学生专科

22、如果一个专业的专业规则号为***，这个专业规则号适用于哪个层次学生的： 开放教育课程开放教育专科

23、如果一个专业的专业规则号为***，这个专业规则号适用于哪个层次学生的： 开放教育专科

24、如果一个学生的学号是1265001250001，请问这个学生是什么类别和类型的学生： 开放本科

25、如果一个学生的学号是1065001400012，请问这个学生是什么类别和类型的学生： 开放专科

26、如果一个学生的学号是***01，请问这个学生是那一年入学的： 2013年

27、如果一个学生登录教务管理系统-学生平台的用户名和密码都是正确的，却无法登录，原因是： 非在籍学生

28、学生登录教务管理系统-学生平台的用户名是： 学号

29、如果忘记了登录教务管理系统-学生平台的密码： 学生登录区点击找回密码输入学号输入邮箱 30、学生参加课程考核不合格： 继续参加下次期末考试

31、对于“双及格”课程，规定的形成性考核比例大于： 大于30%

32、电大期末课程考试属于什么密级： 机密级国家秘密

33、一般情况下，电大的期末课程考试每天考几场： 每天考4场

34、一般情况下，电大的期末课程考试的考试时间长度为： 90分钟

35、学生入学前，参加了自学考试并考试通过，可以免修免考电大课程的比例是：不高于40%

36、一般情况下，电大办理免修免考的时间为： 每个学期开学的一个月前后

37、学生新疆电大系统内转学转专业，一般在什么时间办理： 注册满1学年

38、学生取得学号并进入新疆电大学习，其学籍有效期是：

8年

39、一般情况下，学生在电大至少需要学习： 2.5年

40、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录2次，发2个有效贴，资源38个每个都点击了1次，没有网上教学活动安排，学习时间238分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 85

41、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录3次，发2个有效贴，资源38个每个都点击了1次，没有网上教学活动安排，学习时间238分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 85

42、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录3次，发3个有效贴，资源38个点击了37个，没有网上教学活动安排，学习时间241分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 60

42、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录3次，发3个有效贴，资源38个点击了38个，网上教学活动安排3次，1次都未参加，学习时间241分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 85%

42、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录3次，发3个有效贴，资源38个点击了38个，网上教学活动安排3次，参加了2次，学习时间241分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 95

42、课程“学习统计”形成性考核，如果一名学生的一门作业等形考为90分，该门课程学习统计结果为：登录3次，发8个有效贴，资源38个点击了37个，网上教学活动安排3次，参加了1次，学习时间201分钟，请问这个学生的形考最终成绩应该为： 65

第四篇：电大开放教育入学指南形成性考核作业答案

2012 年春开放教育入学指南（形成性考核作业参考答案）作业2

一、填空题 1、2、教育对象、学习过程、学习资源

3、文字教材、录像教材、录音教材、CAI 课件、网上资源

4、必修课

5、专业课

6、专业拓展课

7、学期注册

8、网址

9、论坛

10、流媒体、FLASH 动画、模拟仿真课件

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、√

8、√

9、√

10、×

三、单选题

1、B

2、A

3、C

4、C5、C

6、A

7、C

8、C

9、B

10、A

四、问答题

1、什么叫课程补修？ 答：如果你注册了开放教育本科某专业的学习，而原先所学专科专业与现修专业 的学科类别不同，那么在开始本科课程学习之前，你需要补充学习一些课程，从 而为本科阶段的学习打下必要的基础。这一补充学习课程的活动叫做课程补修。

2、电大开放教育提供的学习支持服务有哪些途径？ 答：通过电话、手机短信、电子邮件等联系远程接待中心，通过电大在线远程教 学平台或地方电大远程教学平台咨询中央电大教师或地方电大辅电大开放教育入学指南形成性考核作业答案

导教师。

3、在制订个人学习计划时，要了解专业教学计划以及教学安排、教学点的授课 安排的计划等信息，可以通过哪些方式获得？ 答：可以通过登录电大在线远程教学平台（http://）,选择专业 和年级，可以查询到必修课的课程门数与课程信息。可以登录所在省电大远程教 学平台，选择专业和年级，可以查询所选修课程的课程门数与课程信息，也可以 向所在教学点教学部门的教师询问所修专业课

程的具体教学安排计划。

4、成人学习要具有哪些心理准备？ 答：成人学习要具有正视困难、自强不息、勤学善问、笃诚养真的心理准备，才 能取得更好的成绩，圆满完成学业，成为货真价实的大学生。

第五篇：兵团电大开放教育学院抽查分校2005年秋季学期形成性考核原始材料情

兵团电大开放教育学院抽查分校2005年秋季学期形成性考核

原始材料情况通报

根据我校2005年11月下发的《关于2005年秋季学期开放教育试点各专业》（校教发[2005]87号文件精神，我院对2005年秋季学期各试点分校的形成性考核部分原始材料进行抽查，现将抽查情况通报如下：

一、抽查基本情况

本次共抽查13个试点分校及直属教学点，抽查项目有《开放教育学生自主学习手册》、《开放教育形成性考核册》、《课程实验报告单》、《开放教育辅导教师工作手册》4种。

各试点分校抽查项目相同，抽查课程不同。全兵团共抽查《开放教育学生自主学习手册》153本、《开放教育形成性考核册》181本、《课程实验报告单》108份、《开放教育辅导教师工作手册》24本。

被抽查的13个单位都按时上交抽查材料。

二、抽查具体情况

（一）《开放教育学生自主学习手册》

绝大多数单位该手册的填写情况一般，填写内容简单，教师有简单的评语，无指导，学生完成情况较差。农六师电大《仲裁法》课程抽查情况较好，农二师电大《高级财务管理》课程抽查情况较差。

（二）《开放教育形成性考核册》

绝大多数单位该手册填写情况较好，学生完成作业普遍比较认真，教师有批阅、有成绩、有日期，都能按规定的次数批阅，但农一师电大《高级财务管理》课程有一次性批阅的现象，农八师电大《20世纪外国文学专题》课程分2次批阅。

（三）《课程实验报告单》

绝大多数单位实验报告单的填写情况一般，教师有简单的批阅、有成绩、有评语，并有简单的指导，但个别单位实验次数不够，农二师电大《会计电算化》课程、农十师电大《基础会计》课程只有1次实验报告单；农一师电大《医用基础化学》只有2次实验报告单。

（四）《开放教育辅导教师工作手册》 大多数单位的教师都认真填写了该手册，都进行课程教学设计，制定形成性考核方案，有具体的形考形式、分值和比例，基本符合开放教育的教学要求。但农八师电大《国民经济核算》、《国际私法》课程、岗培中心《高级财务管理》、《知识产权法》课程、农二师电大《管理学基础》课程内容填写不全；农一师电大、农七师电大、农九师电大、岗培中心的教学管理部门对工作手册没有检查。农六师电大《高级财务会计》课程填写情况较好。

三、存在的突出问题

（一）《开放教育学生自主学习手册》的利用率和实用性不高，严重流于形式，教师和学生填写都不认真，没有起到对自主学习进行监控的作用，失去填写本手册的意义。

（二）部分分校教师的课程教学设计比较简单，未能结合本校的教学模式进行教学设计，体现不出本校的教学模式的特点。

（三）部分分校教师制定的课程形成性考核方案简单，没有形考的具体形式、分值和比例，甚至有些分校的课程形考形式只有1种或2种，没有按照我校的教学要求完成形成性考核的管理，不符合开放教育的教学要求，没有发挥对学习过程的管理和监控作用。

1、没有形考的具体形式、分值和比例的课程 农十二师电大《国民经济核算》、《知识产权法》；岗培中心《高级财务会计》、《知识产权法》；农二师电大《管理学基础》课程。

2、形考形式只有1种或2种的课程 农七师电大《财务报表分析》、《证据学》，农十师电大《语言学》课程形考形式只有1种（作业）；农四师电大《国民经济核算》课程形考形式只有2种（作业和考勤）。

（四）部分分校的教学管理部门没有切实履行职责，对教学过程的检查流于形式，有些分校的教学管理部门对教师和学生上交的材料不检查，有些分校虽然检查签字，但不认真检查内容是否符合要求。

（五）部分分校没有将网上学习纳入形成性考核的管理范围，作为形成性考核的必要形式之一；部分分校虽然将网上学习作为形成性考核的必要形式，但所占分值和比例极小。

四、建议

（一）各试点分校加强对本校专、兼职教师和外聘教师的各种培训，包括教学模式、教学要求、教学管理制度，认真落实我校的基本教学模式。

（二）各试点分校的教学管理部门加强教学管理、落实教学过 程、检查教学环节，对教师的教学过程和学生的学习过程要进行检查、监督和指导，从学期初教师的课程教学设计开始至期末课程验收，切实履行职责。

（三）各试点分校的教师要加强学生利用网络资源为主的多媒体自主学习的指导，引导学生查好资源、用好资源，充分利用好“电大在线”各级平台中课程网页，提高学生上网学习的兴趣，培养学生上网学习的习惯。

五、此次抽查整体情况相对较好的有农六师电大、农五师电大，特别是农六师电大《高级财务会计》课程的教学设计具体、详实，能够结合本校的教学模式进行，并根据学生实际情况制定2套形考方案，体现开放教育的教学特点，教学工作认真负责。

此次抽查项目和内容毕竟是少数，评价可能有些片面，有不当之处请指正。