心灵学习读后感韦志强

第一篇：心灵学习读后感韦志强

心灵学习感悟之动态静心

韦志强

回想了一下几年来的浑浑噩噩，行尸走肉般的活着的情境，心里感恩它，爱它，和这情境说：“我爱你，我喜欢你，我不想再这样活了，亲爱的，谢谢你，请原谅，我爱你。”

我是从什么时候觉知的呢？是什么时候醒悟的呢？应该是从白发魔女的心灵沟通室开业的前一天吧。那天，我的颈椎疼的老毛病已经犯了好几天了，这几年，年年这时犯，疼的时候必须进行按摩，拔罐子等，由于忙着整理工作室所以一样在挺着。记得当时忙完了所有事，坐在沙发上对着白发魔女说：我的脖子又疼了，看来得治了。白发看着我说：其实我现在就可以给你治，不用按摩，不用拔罐子！我一愣，你给我治吧。白发非常认真的看着我说：治可以，但你一定要从心理相信我！我笑了一笑说：我当然信。白发非常郑重的对我说：你要不相信我，我没有办法治好你，你必须得相信，你相信吗？我说：得治多长时间？白发说：“几秒钟就能好”。我哈哈大笑：能吗？“你相信我就能”白发的声音非常严肃。“我相信”。我想了一下说。心理真的认真起来了，我相信我面前的这个人，她改变了我的人生观，虽然我对她灵修很反对，（其实我当时连了解也没去了解）但我知道她做任何事都有独到的眼光，她坚持的肯定有道理。

“ 好了，你可以起来了”，“什么”我惊讶的叫着从沙发上跳起来，“我好了？？？？”我晃了晃脖子。白发竟然说我好了？？？我不能相信。真的：事实告诉我，我的脖子不疼了！我惊奇极了！又用力的扭了扭脖子，真的不疼了。好了！

以后过了两三天，脖子真的好了。我晕了：世上真有一种力量能让人不用治病，病可以用几句话治好？我认真的向白发请教，我想学习。白发看了我半天，给了我一本《活在喜悦中》，告诉我，从第三章开始看。

从那以后，我看了《活在喜悦中》《觉查的力量》等欧林的书，我如饥似渴的咀嚼着每句话每个字，不分昼夜的苦读，慢慢的，我好象找到了什么，哪就是我自己。

那几天我在家时处于一种浑浑噩噩，身体懒洋洋的状态，出门时，能觉查到我遇到的每一个路人的心理状态，他们的喜，忧；以及周围树木花草，路上的小狗都在散发着一种灵气。脚踏在路上，感到路面对我的爱，呼吸时感受到呼吸给我的爱。就在这段日子里一个好消息来了！

白发和我说，四平有一个“动态静心”的课，据说请的是印度一个高人给上，问我去不？我犹豫了一下说：“我去”。白发看着我笑了。白发以前和我说过她从未爱过我，她有她爱的人，不是我，她有她的生活准则，（不知为什么，她这么说我不生气）看着她的眼睛，我心中想她会不会也爱我了。。

四平晚上下大雨，组织者在车站接到了我们，同行者白发，我，陈老板还有一个女孩。

到了旅店，安顿了一下，我和白发说，明天就上课了，是不是先和陈老板和另外的女孩先交流一下。白发说：行。

在陈老板的房间里简单的寒喧几句后，陈老板问我：上过昆达里尼么？我晕了，不懂。谈何上过。白发说：她知道怎么回事。。陈老板又问“你们上过动态静心课吗？”我说没有。陈老板笑了，白发也笑了笑。分手回房间后我问白发，陈老板说的我全不知道哇，白发笑着说，我来这只是看看到底这些静心怎么练，这些静心只是很普通的。我心里想，陈老板说的那么专业，他还普通？早上陈老板打电话约我们吃早餐，在饭桌上，陈老板和白发聊了起来，具体记不清了，我只记起陈老板从那时起就一直和白发在一起不停的说，说他经历的种种事，白发笑着答。等我们到了会馆准备学习动态静心时，陈老板突然说：“白发我昨天小瞧你了。你真的很厉害！”以后的两天时间，陈老板一有时间就和白发在一起聊，聊他的以前，聊他出现的问题，白发给他一一的讲解着，我在旁边呆呆的听着，不懂也是幸福。：）

在动态静心中有一段是释放，各种的释放声音让我很奇怪：怎么有这么强的怨恨？我怎么没有？我问白发，白发说，平时她给我做的释放已经顶几百次这种静心了。。我无语。

上述是我在心理学学习中的一些体会，我只知道大家活着的目的是为了寻找快乐，想要快乐的方法很简单：真心付出，完美回报，事无大小一定要认真做好。自尊=学会尊重他人才会尊重自己！学会和自己的心对话！

第二篇：演讲稿(韦志亚)

作者：韦志亚

筑钢铁之魂

斗转星移，冬去春来，几十年的波澜壮阔，中国的改革取得了举世瞩目的成绩；作为走在改革前沿的中国建筑 点滴，我们做的还不太好，在质量上还有许多问题需解决。尽管我们项目有点年青化，但如果在以后的工作中积极进取，团结协作，拿出我们八局的风格，发扬我们铁军的精神，那么我们的项目会更好。希望在以后的工作中和大家一起努力把项目的质量管理好，控制好，交付业主一个满意的工程。

中建八局走过了不平凡的路程，也取得了不平凡的成绩。历经文化的不断变革，八局人的视野更加开阔，开拓市场的足迹也更加广阔。就像八局人自己在建设领域里不断刷新纪录，实现一个又一个建筑奇迹一样，有值得骄傲的文化引领和保证，中建八局对未来充满希冀和不断超越创新的梦想。百尺竿头，更近一步，希望中建八局建成“国内著名，国际知名，员工满意，社会认可”的现代建筑企业，我相信八局的明天会更好！

谢谢！

2011年8月 25 号

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第三篇：地产狂人任志强 读后感

《地产狂人任志强》读后感

陈雅冬工管六班2010302360239

这世界上有很多成功的企业家，他们无一例外拥有各种优异的品质和高超的管理技巧，通过阅读他们的传记，我们可以认识并学习他们的成功经验，为以后的人生之路奠定基石。我选取了《地产狂人任志强》作为此次阅读的企业家传记。

任志强，山东掖县人，现任华远集团总裁兼董事长任志强，北京市政协委员，北京市华远地产股份有限公司董事长，同时兼任北京市商业银行监事、新华人寿保险公司董事。自1993年起改组成立了北京市华远房地产股份有限公司，并担任董事长兼总经理，创建了“华远”品牌，在房地产界具有极高的知名度。2011年4月20日在微博中透露，他正式接到上级的免职命令，退去华远集团董事长一职，但仍担任华远地产上市公司董事长。他还分别在多个社团组织、大学等机构任顾问、理事、兼职教授、副主席等职务，在华远集团持有股权的合资公司或下属公司担任董事长、总经理等职。

他是一个商人，曾是一个军人，并且还算半个政治家，他的人生经历相当复杂，造就了他集军政商一体的复杂性格。.任志强个性强硬直率与人谈话火药味十足，显得“嚣张跋扈”，人称“任大炮”，以敢于挑战大众舆论闻名，他的发言常被媒体放大，招致众多民众的骂声，他却依然故我，毫不惧怕。

他是一个成功的企业家，也是一个优秀的管理者。一个好的管理者必然会知道怎样选择好的下属。由于任志强的军人生涯，任志强喜欢聘用军人，华远中层干部中有180多人是军人出身。在华远企业的员工选择上，任志强认为军人出身的员工相对从高校出来的毕业生具有很多的优势。他认为从条件最艰苦和最恶劣的地方出来的军人，心理素质要远远好于刚刚从高校出来的学生。军人在最危急的时候最坚强、最团结，不会当逃兵。因此在企业里，军人出身的员工不会因为发展中的困难而逃跑。他将“果断、坚韧、在危急关头更为团结的军人文化”作为华远企业文化的精髓。

他是一个成功的企业家，一个成功的企业家必然是一个优秀的领导者，管理学中曾说，一个领导者必须具备一些基本素质和条件，具体包括：思想素质、知识素质、专业技能素质、身体素质和心理素质。作为一个成功的企业家，任志强无疑是具备一个成功者必备的素质的。这本传记中写道,任志强12年的军人生涯让他具备了成功者的七个品质。优点一：嗓门大。他的大嗓门可以增强他的气势，凸显成功者的魄力。优点二：爱说能说。口才，可以反映出一个人的思维、学识和世界观。良好的口才能够说服他人，对一个成功的管理者来说，口才是至关重要的，一个人的讲话水平，可以决定他的生活层次，一个企业管理者的讲话水平，可以决定企业的发展。任志强言语狂妄，但语言逻辑思维严密，有人即便不同意他的言论，但也不得不承认他的口才好。优点三:马力足。任志强是一部厚重而马力十足的老爷车，虽已年过半百，但依旧干劲十足，很有爆发力。优点四：不向世俗低头。他是出名的语不惊人死不休，有时他的理论招致众多骂声，但他依旧抱着这个理论不放手，孤军作战，不向世俗低头。优点五：强硬。强硬果敢的作风，对于管理一个企业、处理各类事宜大有裨益。优点六：自信。任志强具有绝对的自信，不管在任何情况下，甚至得罪了全世界，任志强依旧坚持自己的想法，其自信可见一斑。除以上六点外，我个人认为任志强卓越的商业手腕、极具前瞻性的思维也是很重要的优点，对抢占市场先机、开拓视野很有帮助。20世纪80年代初，他就挖掘出未来中国房地产市场的巨大潜力，大举进军，最终成为房地产界的巨擘。尽管任志强因其张扬的言论招致了不少非议，褒贬不一，但是不可否认，他是一个极具商业才能和个人素质的人。抛却其言论是否恰当不谈，他的确是一个直率的、敢说真话的人，他在商业、领导方面的才能确实值得我们学习。

第四篇：学习荆志强老师讲座心得体会

学习荆志强老师讲座心得体会---体育科组

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转变观念，增强信心，深入开展生本教育

------荆志强老师讲座学习体会

杨伟相

记得刚开始接触生本的时候，觉得很新鲜，很有趣，也很彷徨，不知道如何去开展，唯有按照步骤先分组，进行分组学习，虽然有一点效果，但是课堂还是比较乱，达不到自己想要的结果，经过这次荆志强老师的讲座学习，让我有一种阔然开朗的感觉，坚定了我实施生本教育的信心。

荆志强老师的生本教育向我们说明着生本教育既能充分调动学生学习的动力，又能充分发挥学生学习积极性，拓展学生潜能，在提高学生的素质和能力的同时还能够适应现在社会评价、择才方式的要求。在生本的课堂上洋溢着生命的活力，孩子们对学习充满热情、积极和自信。课堂上他们侃侃而谈，严密论证、旁征博引，小小年纪就有自己独立的见解与思想，许多的课件和资料居然都是由他们自己亲手制作和收集，让人不得不佩服这些孩子们的能力。课堂上老师表现得轻松自如，幽默风趣，整堂课给人一种视觉听觉上的享受。

生本教育让学生成为了课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。课堂是学生生长的地方。在生本课堂上，精彩的是学生，而不是老师。老师上课要做的不是讲解，进行知识的传授，而是组织学生交流他们的预学所得。看了他们的课堂，再回想自己的教学，实在有些惭愧，即便是以前在课堂上设计了“小组合作”的环节，也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，走个过场，并没有真正落实合作学习，所以在这样的状态下，学生学习的积极性不高，并且让我产生一种在课堂上无能为力的感觉，学生累我更累。通过本次学习，了解到“生本教育”其实是要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，在课堂上给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑，在合作、交流、质疑中主动学习，获取知识和解决问题的能力，这样经过自己的实践获得的知识，他们会特别有成就感，自信心增强。在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上放的开，对学习就会更加有兴趣，而兴趣会是最好的老师！

生本教育的理念是全面依靠学生，先学后教，学生学在老师教之前。生本教育的具体方法是：先学后教，少教多学，以学定教，进而不教而教。

另外，我觉得想要做好生本教育，首先教师转变观念是前提，要对生本教育有信心。第二教师是做好生本的关键。因为我们的生本教育刚刚起步，所以我认为学校领导要容许我们教师有个改变自己的过程。而这个过程是痛苦的，尤其是在我们受师本影响了几十年的情况下。第三，学生是我们依靠的坚强后盾，要加强对孩子们的教育和培训，让孩子尽快的学会合作，学会学习，让他们成为学习的主人。

“生本”有感

梁洪辉

时间过得很快，我们学校课堂教学“走向生本”已经将近两个月了，现在我们有些老师“生本”进行不下去了，又回归了“师本”，我想问题在于老师的理念还停留在“我的教学能教给学生多少知识”上，却不知道“教学的目的在于推动学生的学”，“教是为了学”。“生本”的教学核心已转变成了“推动学生的学”，而不在于斤斤计较学生当堂课能掌握知识的量，如果这样，那跟郭教授的《“毛估估”的智慧》中所说的“毛估估”的农民每天喂完猪后都拿着一把称去称一称猪的斤两有什么两样？

“教学”一词本来含有“教”与“学”，但是我们多年来却把“教学”＝“教书”，把“学”给扼杀了，“生本”的理念只是还原了“教学”的本来面目而已。“高度尊重学生”其实就是高度承认学生“学”的权力，我们老师“夺权”了这么多年该是“还权（学权）于学生”的时候了，这就是教育的民主。“全面依靠学生”其实就是高度相信学生有“学”的能力，我们把“教学”＝“教书”就是不相信学生有“学”的能力，于是我们把“书”都“教”给学生，我们就成了“满堂灌”了。我们要把学生当作生命体来看待，而不当作物——“容器”。如果我们真的“高度尊重学生” “全面依靠学生”了，我们自然也就做到了“一切为了学生”！

因此，我们的“生本”课堂更需要老师们成为“研究型教师”，在“生本”课堂道路上去研究解决所遇到的问题，决不能遇到问题就撤退！

听荆志强老师生本讲座感想

谢志海

此次生本学习，带给我的不仅仅是震撼可以形容，这是一次教育的洗礼，让我从教育的思想上有了更为深刻的认识。结合此次之行，谈谈我浅薄的认识和感悟。

在去之前，我们在学校就已经多次通过讲座进行了理论的学习，也有老师摸索着开展这样的课堂，一节课下来，热闹了，生动了，活泼了，可孩子究竟学到了多少？我们无从考察。抱着这样怀疑的心态，听了荆志强老师的讲座。他列举了很多他教学中的实例，让我倍感亲切。仿佛看到亲人一般，觉得只有第一线的老师才能讲出我们老师的心酸与痛苦。他的很多发言深深的打动着我。他说到“教师最得意的不是获得多少物质的奖励，而是来自学生真实的肯定”，让我感动。当看到视频里，荆老师因为学生的激动话语而“老泪纵横”时，我也不禁动容，眼中蓄满泪水。我是一个容易感动的人，而这是我第一次为了教育而感动。

面对一个个数据，一张张图片，一组组视频，还有学生的“现身说法”，我还有什么理由不去相信生本教育的魅力呢！拿荆老师的话来说，只有真正的相信了生本教育，你才能信服的去做好生本教育。

听荆志强老师生本教育有感

姚锦新

今天听了来自江苏的一位名教师荆志强的关于生本教育理念的讲座，听完后使我获益良多，印象最深的是荆老师实施生本后的那些体验，深深的震撼了我。“学生省心。老师舒心、学校放心”难道我们作为教育事业工作者，一直追求的不就是这种境界吗？生本教育就为我们提供了可以达到这种境界的舞台，我们摆脱了从前一切都以老师为中心的传统课堂模式，实施了以学生为中心，大力推行学生主讲，教师指导的原则。以体育课堂为例，自从接触生本教育后，我懂得了课堂也可以原来这么轻松，分好小组，做好了小组评价，由体育委员和大组长负责组织课堂，学生觉得有趣了，那么体育课堂就更加活跃了，比起以前的体育课堂，什么都要老师亲力亲为，觉得确实是轻松多了，并且学生也愿意享受这种方式，有些偷懒的同学都表现得比以前更卖力了，总之，我觉得生本教育花点心思是可以做到学生省心。老师舒心、学校放心，生本教育！我看行！！

对荆志强老师的生本教育有感

温金龙

10月9日上午，我有幸参加了校本培训——江苏丹阳中学数学高级教师荆志强老师的生本教育讲座。为时三个多小时的讲座中，荆志强老师分别从生本教育取得的成绩、为什么要实行生本教育、实行生本教育带来的好处以及重点如何践行他本人生本教育进行的详细而生动地阐述。最后，我唯一感叹的是：原来课可以这样生动活泼地上，学生对数学都可以这么着迷，更何况是我们的体育课，这需要作为体育教育工作者的自己去深思与总结。要践行生本教育，首先应在心目中给它下个自己的定义，不同类型的老师都有自己的经验与总结。但利用荆志强老师的话来说生本教育是：发动学生自主学习的教育，为学生好学而设计的教育。我对他这句话的理解是：教育的过程，教师是发动者与设计者，然而整个教育过程的主角是学生；或者是把课堂看作一部即将开拍的戏剧，那么老师应该是导演，戏剧拍得好坏全靠学生。学生主动学习包括自主学习、合作学习以及探究学习，最终达到的目的是探究性学习。

关于如何进行探究性学习，荆志强老师的做法值得借鉴：

首先设前置学习，这是预习也是下节课学习的开端；其次课中小组合作探究，组长监督学习情况，确实让上台的组员考虑全面后才可以上台展示。表现好坏，关乎本小组的声誉与分值高低，所以这个做法可以促进组长与组员之间，组员与组员之间的合作性；让学生上台展示，展示得好可以大大提升个人的自信心与本组的集体荣誉感，展示不好其他学生可以很踊跃地上台帮助与展示自己的观点，这个过程相当于批改作业。最后师生实时地进行评价，在评价激励中促超越，适当做超越自己挑战有难度的题目。以上的做法符合了本教育的全面提高学生的能力，为学生的终身发展打下基础，也就是终身性原则。

其次，笔者认为要践行生本教育，必须实时改变课堂的评价机制。评价机制应该是顺应课堂所出现的问题而作相应的变化，没有一套理论是任何时间与空间都适用的。利用我校某个老师的观点就是：评价机制应该是每个星期都要做适当的调整，这样才能促进学生的积极性。

最后是管理方面，荆志强老师在这方面虽不是完美的，但是他的经验是成功的。笔者认为以学生管理学生比起老师管理学生更适用，特别是他那个例子发动多数力量管理组内某个厌学的学生效果明显。解放了教师的艰辛的同时，提高了学生的管理能力。要在管理方面做得好前提是要相信学生，然后就是放手让学生去做事，适当提点。

生本教育是可行的也是值得去践行的，希望有一天也可以感叹：书原来可以教得如此“轻松”。

荆志强生本教育理论学习心得

陈小转

我的课堂是健康教育课，比较侧重心理健康教育的部分。虽然健康教育课是次科，对学生不进行考核，相对而言不比语文数学等主科重要，但是我还是想尽自己所能，让学生的心理状况和生理知识能够得到进一步完善。

在对荆志强老师的生本教育理论进行学习之后，如何将生本教育思想渗透到健康教育课堂当中，我有以下几点心得体会:

一、课堂的氛围应该是开放轻松的。学生在课堂当中不是被动的听众，他们可以发挥他们的主观能动性，发表他们的任何想法。作为老师，应尊重学生的每一个观点，理解他们的想法。对于发言优秀的同学，及时给予真诚的表扬和鼓励；而对于有些同学反动、诋毁的言论，应该了解他们为什么会有这样的想法，从而跟他们讲清道理，对他们进行思想引导。

二、老师上课的心态要端正。老师是引导者，不是主导者。老师要做的不是控制学生，特别是在健康教育的课堂，最基本的要求是要让学生感到轻松快乐，而不是压抑难过。老师把心态给放松了，课堂气氛才能真正放松。

三、课堂上，设置完善的评价体制会发挥良好的作用。荆志强老师的课堂上，会有评分员采用五分制评分，记录员会及时将评分结果计入该同学的学习档案，作为评定成绩的一项依据。让学生自主确定课堂的评分标准，选定评分员和记录员，确定奖惩制度等，能让老师课堂管理更轻松，学生学习氛围更加主动活跃。

教师通过博客、班级主页发表学生的成绩、表现、考核分，公布于网上，便于同学生家长交流。（拍照片）

每月评选“主持之星”“进步之星”“上台之星”“表现之星”“质疑之星”，逐步创建一个积极向上的氛围。

二、如何引导学生进行生本教学

1.讲清道理

2.落实措施

3.与学生做真心朋友

4.用学科内在魅力打动学生

5.上台展示：会的挑有挑战性的，不会的挑自己会的。

6.表扬要有针对性.三、教师需要注意的：

1.课题设计：（1）整体题；（2）挑战题；（3）自出题

2.讲题顺序：（1）整体题；（2）挑战题；--小组讨论（3）自出题—学生出题

3.主持人：先是老师—成熟后抽签定学生主持（抽签软件）4.作业：1个大组长管少一点组兼管全班，1个管多一些组

作业本：大组长本子在外面，组员在里面，进行交换批改，中心组进行检查，批的人找出问题加分，找不出扣分

要把学生当老师培养

四、不用担心的顾虑

1.实施生本教学后进度不是慢而是有效地快了

2.其它功课不是差而是更好了

3.有一个过程，不能急于求成

一定要CCTV---细细体味

4.必须得有学校的认同和支持

五、生本课堂的关键：

语文：阅读推进来了吗？

数学：根本抓住了吗？

英语：活动形成了吗？

总而言之，生本课堂要看黄小丫主持的开心词典，人人开心；象李咏主持的幸运52，人人幸运有机会上台展示；象毕福剑主持的星光大道，人人都是明星，个个都精彩

第五篇：演讲稿(韦志亚)（共）

作者：韦志亚

筑钢铁之魂

斗转星移，冬去春来，几十年的波澜壮阔，中国的改革取得了举世瞩目的成绩；作为走在改革前沿的中国建筑 点滴，我们做的还不太好，在质量上还有许多问题需解决。尽管我们项目有点年青化，但如果在以后的工作中积极进取，团结协作，拿出我们八局的风格，发扬我们铁军的精神，那么我们的项目会更好。希望在以后的工作中和大家一起努力把项目的质量管理好，控制好，交付业主一个满意的工程。

中建八局走过了不平凡的路程，也取得了不平凡的成绩。历经文化的不断变革，八局人的视野更加开阔，开拓市场的足迹也更加广阔。就像八局人自己在建设领域里不断刷新纪录，实现一个又一个建筑奇迹一样，有值得骄傲的文化引领和保证，中建八局对未来充满希望和不断超越创新的梦想。百尺竿头，更近一步，希望中建八局建成“国内著名，国际知名，员工满意，社会认可”的现代建筑企业，我相信八局的明天会更好，普罗旺斯项目的明天会更好！

谢谢！

2011年8月 25 号

注：2011.9.9日获项目演讲比赛二等奖

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