北京第四聋人学校2007年高中招生英语考试大纲

第一篇：北京第四聋人学校2007年高中招生英语考试大纲

北京第四聋人学校 2007年高中招生英语考试大纲

一、基础知识

1．字母：26个字母的顺序及大小写的正确书写，及5个元音字母a, e, i, o, u.2．词汇：

1）单词：书后单词表里Unit 3-Unit

21、Unit 23和Unit 24 中的粗体字（见附录）

2）词组：in English, at school/ home/ work, very much, all right, come in/ on, on

duty, look the same, look like, look after, look at，over there, middle school, have a seat, have a look, how many，(be)full of, listen to, a bottle of, put away, come out, get down, a glass of, would like, a piece of, be good at, make the bed, do one’s homework, look for, talk with, take photos, a lot, learn… from, talk about, a little, make friends.3．日常交际用语：

Good morning, class/ teacher.Nice/ Glad to meet you.How are you?Fine, thank you.And you?Sit down, please.Thank you.Excuse me.Sorry.That’s all right.How do you do?This is ….Can you spell it, please?Goodbye!Bye!Bye-bye!See you.See you later.You’re welcome.Welcome to China.I don’t know.Here you are.Thank you very much.It’s very good.Come in, please.This way, please.Who’s on duty today? Let’s go.Let me help you find it.Let me see.That’s it.Could you help me, please?Sure./ Certainly.Let me help you.I want to take … to….Let’s put … in….Can you …? This bag is too big.Give me …, please.Come out, please.Put it/ them away.What’s wrong? I don’t think so.I can get it for you.What’s wrong with…?Thank goodness.I’m hungry/ thirsty.Thanks very much.I think so.It’s time for….Have some water, please.Would you like … ?What would you like? I would like a glass of apple juice/ some meat, please.(I’d like …)What about something to eat/ drink? Don’t worry

You can pass the ball like this.Throw it like this.Don’t throw it like that.Could you come and help me mend it？Where are you from? Are you/ they from …? Do you /they come from …? What about her/ …? I’m from ….Come on!

Certainly.Run with it like this.Do you want a go? Thanks a lot.We/ I come from ….How do you like …? Do you speak …?

I can speak a little / a lot of ….We learn(English)from sb

4．语法：

1）名词：规则可数名词的单复数变化及不规则名词man，woman，child，people的变化；知道money为不可数名词，动词搭配用单数形式；名词所有格的表示方法。

2）代词：掌握人称代词主/宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的使

用，指示代词this/ that, these/ those的区别和使用 3）数词：基数词1-100 4）动词：

be动词（am, is, are）的区别和使用，及be动词的一般疑问形式、否定形式和答语，及常用的缩略形式；

运用can：I can swim.I can’t ride a bike.Can you … swim? 及肯/否定回答;

5）介词：in, on, behind, at, near, under的使用,理解to her, from Lily, on Sundays

6）冠词：a, an, the的区别和用法

7）形容词作为定语/表语的使用：This box is heavy.It’s(too)light.8）现在进行时的构成（陈述句与疑问句形式及其答语）：I’m/ We’re/ You’re/

She’s/ He’s / It’s singing.Am I / Are we/ Are you/ Is she/ Is he/ Is it singing.Yes, I am/ we are/….No, I’m not/ we aren’t….What are we/ you/ they doing? What is he/ she doing?

以及现在进行时的作用——表示说话瞬间正在进行的动作。

9）一般现在时态(动词原型的肯定句、否定句及一般疑问句)：I/ You/ We/

They go to school/ stay at home/ come from London.Do you / they speak English？ Yes, I/ we/ they do.No, I/ we / they don’t.10）其它：some, a/ an的区别使用； 5．句子的种类：

1）陈述句：简单的陈述句

2）简单祈使句的书写：Catch the ball!Do it like this.Don’t throw it like that.3）There be 句式中肯定句、否定句、一般疑问句（单、复数）的书写，及特殊疑问句：How many… are there? 及单、复数回答 4）一般疑问句：以be动词、can引导的一般疑问句；

5）特殊疑问句：What(colour，time), Who, Where, How(old, many),Whose,Which引导的特殊疑问句及回答

二、能力运用

掌握300个左右最常用的单词和词组，40条左右的习惯用语及固定搭配。能独立阅读生词量不超过5%的所学知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟30~40个词。

能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。能笔头回答就课文内容提出的问题。

基本掌握所学单词的形态变化；掌握简单句的基本句型，并能积极运用所写的语言形式进行简单的书面表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。

三、考试题型

1．书写26个字母及元音字母（10%）

2．交际用语搭配（10%，从B栏中选出与A栏相符的答语）3．选择填空（25%）4．词形转换（10%）

例如：用括号内所给的词的适当形式填空 What gradeyour friend in?(be)pencil is here.(she)

Are these your English 5．填空（10%）

例如：这个用英语怎么说?

What's this? 6．连词成句（10%）(大约5-8个单词)例如：name, is, my, Green, Kate7．句型转换（10%）例如：

对划线部分提问）is the girl? 8．阅读理解（15%）

Jim is in your car.(改为一般疑问句)in your car?

例如：判断正误，5%，共5个判断（阅读短文，正确的用“T”，错误的用“F”）

阅读理解，10%，共5个选择(阅读短文，选择正确的答案)

附录：

要求掌握的词汇： 1．名词（n.）

school, class, classmate, desk, bag, schoolbag, bike, pen, pencil, ruler, pencil-box, eraser, ball, football, grade, row, home, house, room, door, window, floor, wall, kite, table, chair, light, cup, box, broom, bed, purse, clock, computer, picture, photo, washroom, play，house, hat, student, teacher, worker, policeman, doctor, pioneer, man, men, woman, women, child, children, family, grandfather, grandmother, father, mother, parents, daughter, son, boy, girl, sister, brother, husband, wife, uncle, aunt, twin, cake, egg, apple, banana, orange, pear, morning, afternoon, bike, car, boat, bus, jeep, animal, bird, cat, dog, sheep, tree, flower, hill, river, way, sky, address, age, number, phone, thing, today, color, work, arm, body, ear, eye, face, foot(feet), hair, hand, head, leg, mouth, nose, minute, Tuesday, February, plane, knife(knives), sock, goodness, food, drink, water, rice, bread, meat, tea, milk, glass, porridge, fish, dumpling, fruit, piece, sport, basketball, swim, card, volleyball, question, skate, code, homework, lot, music, lake, ticket, meeting, USA, Australia, Canada, America, hotel, building, dinner, country, UK, Japan, French, the Great wall, family name

2.冠词（art.）a, an, the 3.代词（pron.）

I, you, he, she, it, we, they, my, your, his, her, its, our, their, mine, yours, his, hers, its, ours, theirs, me, her, us, them, this, these, that, those, what, who, which, whose, everyone, so, something 4.形容词（adj.）

big, small, little, fine, nice, glad, good, late, black, blue, brown, green, grey, orange, red, purple, white, yellow, some, any, no, many, no, middle, new, next, old, right, same, sorry, young, careful, heavy, empty, full, long, short, other, wrong, broken, hungry, thirsty, easy,hard, high, postal, worried, great 5.数词（num.）

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-five, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a/ one hundred, eighteen 6.动词（v.）

am, is, are, can, come, do, find, get, give, go, have, help, know, let, like, look, love, meet, must, open, play, put, see, sit, take, thank, think, want, watch, welcome, will, work, worry, listen, draw, has, say, carry, catch, mend, eat, pass, try, throw, ride, swim, fly, jump, sing, run, make, read, write, sleep, cook, talk, close, wear, may, borrow, learn, bring, boat, save, follow, call, teach, stay 7.副词（adv.）

all, down, here, how, much, no, not, now, only, over, there, sure, too, up, very, where, yes, OK, so, carefully, certainly, away, out, right, high, then, first, soon 8.介词（prep.）

about, after, at, behind, beside, between, for, in, near, of, on, past, to, under, with 9.连接词（conj.）and, but, or(或者)

第二篇：北京第四聋人学校2009年高中招生考试英语试卷

北京市

5.speak, Tony, Chinese, can(.)

are in the same school.We are classmates, and we are good friends.I teach(教)her Chinese and she teaches me English.((((（）1.Julia and Paul are Betty’s parents.)2.Julia is Gao Ping’s good friend.)3.Dick is Betty’s father.)4.Betty’s father is in America.)5.Betty’s mother is a teacher in China.My name is Lingling.I have got a small family.There are five people in my family – my mother and father and two grandparents.I haven’t got any uncles, or brothers and sisters.I’ve got an American friend.Her name is Betty.She’s in China with her mum and dad.She’s got two brothers.She’s got two grandparents and two aunts in America.I’ve got an English friend.His name is Tony.He’s got a big family.He’s got four grandparents, his mum and dad, two uncles, an aunt and a sister.((((（）6.Lingling a small family.A.have gotA.uncles

B.has gotB.brothersB.AmericaB.AmericanB.nine

C.is gotC.sisters

D.are got D.A, B and C D.China D.Chinese D.eleven)7.Lingling has not got any)8.Betty is from A.AmericanA.EnglishA.five

C.EnglandC.EnglandC.ten)9.Tony is Lingling’sfriend.)10.There are people in Tony’s family.七、句型转换（10%）

1.Daming is in our class.(改为否定句)in our class.2.I’m in No.4 Middle School for Deaf.（改为一般疑问句）in No.4 Middle School for Deaf? 3.There is some water in the bottle.(改为否定句)There ______ ______ water in the bottle.4.Tom has got some apples in his bag.(改为一般疑问句)apples in his bag? 5.He’s twenty years old.（改为否定句）twenty years old.6.She can play basketball.(改为一般疑问句)she basketball?

对划线部分提问)

desks in your classroom?对划线部分提问)the football match?

八、阅读理解（15%）

（一）阅读短文，判断正误。正确的写T，错误的写F。(5％)

My name is Gao Ping.My English teacher is Julia.She is from England.She has two children, a son and a daughter.Her daughter is Betty.Her son is Dick.Julia and her daughter are in China, but her husband(丈夫)Paul Smith is in England.Her son is in America.Paul is a policeman.Dick is a college(大学)student.Betty and I

（二）阅读短文，然后根据其内容选择正确答案。(10%)

第三篇：高中学校招生方案

篇一：2013年秋季xx中学招生方案

2013年秋季xx中学招生方案

为使我校招生工作计划有序进行，顺利完成招生任务。特制订如下方案：

一、招生任务：学校总任务350人（不含八、九年级插班生）。每个教职工招生任务为20人，超额的部分按规定增加2013-2014学年的基本工资（具体情况见招生细则）。

二、招生时间：7月15日至8月30日。

三、招生方式：

1、采取分散招生，集中汇报，按时缴交订位费等方式进行。定于每天上午7：30分在学校集中，向学校汇报前一天的工作进展情况。有特殊情况另行通知。

2、具体分三个阶段：（1）7月16-3 1日为宣传发动阶段。每位招生老师每天上交《七年级新生登记表》，每天至少登记20人。如果两人合招，每天至少登记40人，如此类推。（2）8月1-15日为有针对性动员、推进阶段。招生老师除了对已发动的对象跟进外，每天至少还要拜访10个新对象。另外，有针对性发《录取通知书》，每位老师不少于300份。（3）8月16日至开学为收费、扫尾阶段。对已交订位费的新生追收学杂费，未交订位费的尽量想办法收，并对所招学生进行回访巩固，防止有变化。

3、凡是规定招生人员要回校汇报的，要依时回校。缺席一次扣20元，迟到超过10分钟扣5元。

4、每两天一次上交单据给校长审阅，同时上交所收费用。违反按如下扣款：迟交一天罚10元，迟交两天罚20元，如此类推。如收款隐瞒不上缴的，除追缴订位费外，还作出相应的处理（特殊情况或经批准除外）。

四、招生纪律及其它：

1、要大力向家长、学生以及社会各界推介鉴江中学情况，树立学校良好形象，提高我校的社会声誉。如发现我校招生人员有损害鉴江中学声誉和利益，致使学校造成不良影响的，视其情节轻重，进行扣发工资，甚至辞退的处理。

2、招生人员在招生期间不得请假，确实有事的可利用每周一天休息时间。对于既不按规定参加每天汇报交流会，又不按计划完成个人招生任务（每人20个）的，由学校根据师资情况作出不同的处理。不参加招生的老师，一般情况下予以辞退。

3、招生人员的交通、通讯工具和伙食等自行解决。招生过程中应自觉遵守交通规则，注意安全，凡发生一切事均由本人负责解决。

五、学校承诺：招生人数突破400人（包括插班生），下学期绩效工资调整为科任每月400元，班主任每月300元。

xx中学

二o一三年七月十五日

招生细则

1、每位老师招生任务20个，劳务费150元/个。以学生到校注册为准。完成任务的，除劳务费外，还按以下三方面进行奖励：

（1）七年月奖励750元，八月份奖励1500元。

（2）2013-2014学年带薪休假一周，不休假补助300元。

（3）按下表增加2013-2014学年（2013年10月至2014年9月）每个月的基本工资：

3、预先报名或打电话的不算任务数，交订位费为准。

4、订位费300元起，学生不来校就读，又不退还，不算任务数，得劳务费150元；收订位费200-300（不含300元），学生不来校就读，又不退还，不算任务数，得劳务费100元。收订位费100-200（不含200元），学生不来校就读，又不退还，不算任务数，得劳务费60元。交订位费100元以下（不含100元），学生不来校就读，又不退还，不算任务数，所收订位费学校与招生老师各一半。

5、劳务费在上交订位费时按第4点要求扣除，余下的收齐学杂费后付清。

6、招生超过50人（到校注册为准，包括八、九年级插班生。插班生计算方法为八年级按0.7个，九年级按0.3个计入总数）的，除以上奖励外，还奖励前三名。第一名奖励2000元，第二名奖励1000元，第三名奖励800元。7、7月16日至8月31日按每位老师2012-2013学年的基本工资发放。

8、贫困全免生不计招生费，但计入招生任务数，优质生不论全免费还是半免费，都计劳务费和任务数（一般情况每个招生老师有2个特困指标，一个全免特困指标，优质生指标不受限制）。

9、收齐一学期伙食费1000元（不包括星期

六、日，星期五晚餐和法定假日，按早餐2元，正餐5元计），另奖励30元。

注：

1、以上细则如有改动或增加，另外通知。

2、内部资料，不准外传。

xx中学

二o一三年七月十五日

篇二：2014年潍坊实验中学高中招生录取方案

2014年潍坊实验中学高中招生录取方案

根据《2014年潍坊市区初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作实施方案》（潍教办字［2014］8号）精神，结合我校实际，制定2014年高中招生录取方案。

一、指导思想

贯彻落实《2014年潍坊市区初中学业水平考试及高中阶段学校招生录取工作实施方案》，坚持为学生和家长负责的原则，准确把握政策，严格工作程序，接受社会监督，做好今年招生工作。

二、录取条件 1.基本依据：考生学业水平考试等级和综合素质等级。

2.必备条件：音乐、美术、综合实践活动及地方与学校课程均为b等及以上等级，信息技术为c等及以上等级。

三、招生计划和范围

计划招生总计1100人。

面向峡山区招收普通生600人，其中统招生500人（含指标生300人），择校生100人。推荐生25人包括在指标生计划中。

四、报名

1.报名对象：应届初中毕业生。

报，并上传本人电子照片。填报并核实无误后，通过网上报名系统打印出《2014年市区初中学业水平考试及高中阶段学校招生志愿报名登记表》（以下简称“《报名登记表》”），核实报名科目、报考类别、志愿学校等信息无误并经监护人签字后，在现场确认时间内到我校进行现场确认并由考生本人签字。初中学校要及时开放计算机教室并指导学生报名及填报志愿，同时提供数码相机、打印机供学生采集数码照片、打印登记表。

市区考生，第一志愿填报市区公办学校的，可第三志愿填报我校民校生；也可第一志愿直接填报我校民校生志愿。

考生必须在4月27日22:00前完成网上报名，并打印出网上报名登记表。

报考我校网球特长生，需参加我校组织的网球专业水平测试（见附件2），成绩合格填报我校民校生志愿，类别填写“艺体特长生”。

4月27日-29日每天8:00-17:00为现场确认时间（峡山区内考生以

初中学校为单位统一组织现场确认，市区只填报我校的民校生和网球特长生本人现场确认），并提供以下材料：

⑴学业水平考试准考证；⑵户口簿；⑶报名登记表；⑷报名考试费。

现场确认时不能再更改报考志愿。

3.关于借读生的报考

⑴学籍在峡山区的应届初中毕业生可直接通过网络报名系统填报我校公办普通生，学籍在市区的应届初中毕业生可直接通过网络报名系统第一志愿直接报考我校民校生，均不须另外审核报名资格。

⑵峡山区户籍，在峡山区以外初中学校就读、报考我校公办普通

生的应届初中毕业生，或因监护人在峡山区务工、投资经商等原因申请报考我校公办普通生的潍坊市以外学生，须经市教育局审核报名资格后方可填报。学生须持户口簿、就读学校和县市区学籍主管部门出具的学籍证明（户籍在潍坊市以外的须经户籍所在地市级教育行政部门同意并出具证明），以及相应的监护人在峡山区务工或投资经商证明、居住证明及暂住证，于4月15－17日到市教育局教育惠民服务中心审核报名资格，通过审核后，在网络报名时间内通过网络报名系统报考我校普通生，并在现场确认时间内到我校现场确认。现场确认时须同时提供由所在初中学校和学籍主管部门出具的信息技术、音乐、美术、综合实践活动及地方与学校等课程的考试（考查）证明，报名结束后由我校汇总后报市教科院。

⑶在潍坊市其他县市区初中学校就读的初中毕业生，可参加原就读县市区组织的实验操作技能、体育与健康科目的考试；其中在各县市参加实验操作技能、体育与健康、地理、生物、信息技术等科目考试取得的成绩，须经原就读县市教育局出具书面证明并经分管局长签字后方可有效（信息技术科目须同时提供“山东省中小学信息技术等级证书”原件和复印件）；其在初中阶段取得的综合素质评价结果以及标志性成果等相关支撑材料，须经就读学校及所在县市教育部门出具书面证明（学校证明须经校长签字）方可有效。以上证明须于6月10日前交市教科院。

⑷在潍坊市外初中学校就读的初中毕业生，均须报名参加我市所有规定考试科目（包括文化课考试科目、体育与健康、实验操作技能、信息技术，共12科）的学业水平考试；报考我校的学生要参加峡山区教管中心组织的体育与健康、实验操作技能考试，具体考试地点由峡

山区教管中心统一安排；信息技术科目成绩的认定，须由考生提供“山东省中小学信息技术等级证书”原件和复印件，于6月10日前交市教科院。其综合素质等级由峡山区教管中心综合素质评价工作指导监督委员会组织对其认定，学生到市教育局审核报名资格时须提供初中阶段取得的综合素质评价结果、各类标志性成果原始材料及每学期的学业成绩，且须经原就读学校及所在地市教育主管部门出具书面证明。

五、考试与评价 1.学业水平考试。所有报考我校的考生必须参加全市统一组织的初中学业水平考试。

第一志愿报考我校的普通生考生需到我校参加全市统一组织的文化课考试，其考试成绩用等级表达，作为学校招生录取的依据。考试时间、考试科目安排见下表：

2014年初中学业水平考试科目、时间安排表

2.体育考试。体育与健康作为一科纳入高中招生录取，其考试成

绩等级与物理、化学成绩等级等值对待。考试组织及考试时间由峡山区教管中心统一安排。3.实验操作技能考试 实验操作技能考试成绩纳入高中招生录取，其考试成绩与思想品德、历史、地理、生物四门学科等值对待。考试组织及考试时间由峡山区教管中心统一安排。

4.关于推荐生

⑴条件

我校招收的推荐生主要包括两类：

一是综合素质特别优秀的学生，主要指在初中学校担任班长、团支书、学生会干部、社团负责人等职务的学生；

二是在某一学科或某一方面具有特殊才能的学生，主要包括以下四类：

创新发明类，参加中小学科技创新大赛获市级（含）三等奖以上，国家专利发明者。

信息技术类，具有电脑软件制作、编程能力。参加信息技术奥林匹克分区联赛、电脑机器人比赛（足球机器人、机器人灭火、机器人篮球）和电脑作品制作活动，获得市一等奖省三等奖以上者。

自然科学类数学、物理、化学学科单科具有特殊才能者。（需提供有关成绩证明）。

文学创作类，初中阶段有专著或小说及作品在省级以上刊物发表，且为第一作者的。

⑵报名

由学生个人向所在初中学校提出申请、由初中学校校长、初三骨 篇三：高中学校招生方案

高中学校招生方案