新概念作文大赛名句精编(二)

第一篇：新概念作文大赛名句精编(二)

新概念作文大赛名句精编

（二）21、流泪，是为了想起一个人，努力去想一个人，是为了提醒自己，至少有一个值得你哭泣的人。

22、谁又可以反抗生命随波逐流的离合。

23、刻在记忆里的那个夏天，是我们一起在阳光下流下的泪水。

24、谁带我回到只有童话的日子？

25、当你真正去做些什么的时候，往往也是很多事都无法回头的时候。

26、当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。

27、没有经历过的人，没有对于他的意义。

28、说自己是现实主义者的人，往往是因为理想已经深化成现实一般的模样。

29、有时候说不喜欢，是为了上自己说喜欢的时候会显得非常珍贵。

30、是我太在乎她了？又或许，只是她不在乎我而已。

31、我们都存在彼此的回忆里。

32、浅和深又能代表什么？只是早一点忘记和迟一点忘记而已。

33、有些人存在。是因为宿命。所以他就应该抱怨什么。

34、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。

35、当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。

36、我们在彼此中遗忘彼此。

37、因为不曾相识，所以也不曾悲伤。更不曾快乐过。

38、你用冰冷的指尖，在我的手心里轻轻写下依赖。

39、即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

40、冰冷的誓言沉睡在童话中。

第二篇：新概念作文大赛名句精编(三)

新概念作文大赛名句精编

（三）41、破碎不是最残酷的事。最残酷的是踩着这些碎片假装着不疼痛固执地寻找着……

42、一个人的存在往往在消失很久以后才体现得出来。

43、有时候，放弃一些东西才能得到一些什么，得到了以后又想再得到放弃的那些。

44、她教会了我微笑，他教会了我珍惜，又是谁教会了遗忘？

45、寂寞只是一场华丽的虚张声势。

46、没有你烦我，我就开始烦我自己。

47、很多事都被慢慢拆下来拼凑在心里然后物是人非。

48、我把你遗忘在我们曾经相识的地方。

49、有些话，你想说自然会说，不想说，听到的也只是假话。

50、你连叹息都可以美得像是在微笑。这样要我怎么画出悲伤的你。

51、其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑，当你认为自己已经忘记一个人的时候，你才会发现这比记得她的时候更加痛苦。

52、错过的，都是想要的。没有错过的，都是可以平静接受的。

53、我是应该和星星一起数你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星。

54、当我真正想要保护一个人的时候，我才会发现原来自己一直被那个人默默守护着。

55、我总是不懂你的表情，就连你在微笑，我都会感到很忧伤。

56、谁的微笑消失在谁的视线以后谁才懂得幸福？

57、她说，她看见明媚的阳光照耀在山上。我只是对着她微笑，没有说我看见整片悲伤的轮廓压在突兀的群山绿中。

我流泪的时候，你也在流泪。我认为你没我孤独。

我微笑的时候，你还在流泪，原来你比我寂寞。

58、快乐，难过都是讲给自己听的故事。

59、心情已经习惯和候鸟一起迁徙只是有些仓惶而已。

第三篇：新概念作文大赛

“大港.御景新城”杯第四届湖州市中小学生新概念作文大赛通知主办单位：湖州市教育科学研究中心湖州市作家协会湖州星期三周报

协办单位：浙江大港房地产开发有限公司

网络支持：湖州在线湖州南太湖网

参赛对象：本市除小学一年级外的所有在校中小学生（含中职类学校学生）。

大赛宗旨：激发广大中小学生写作热情；挖掘校园写作人才；倡导真性情新思维写作。

大赛流程设臵：

本次大赛分预赛和现场作文决赛两个阶段。

预赛时间：2012年9月1日——9月30日

现场决赛时间：2012年10月中下旬（具体时间待定）。参赛要求：

1：征文体裁不限（诗歌除外）。

按规定的题目中任选一个写作参赛，主题健康向上，感情真挚，言之有物，不落窠臼。

2：小学生参赛稿件字数限1200字以内，中学生限2000字以内。3：参赛稿件必须是原创，不得抄袭，并保证未在任何媒体发表过，文责自负。

4：以学校为参赛单位，预赛稿件数量以各校学生总人数的5——6%比例择优选送（小学6%，中学5%），最多不得超过150篇。学校收集

后于9月30日前统一邮寄（以当地邮戳为准）。

本次大赛奖项设臵

优秀组织辅导奖10个

特等奖：10名（小学和中学组各5名）

一等奖：40名（小学、中学组各20名）

二等奖：100名（小学、中学各50名）

三等奖：200名（小学、中学各100名）

优胜奖：450名（小学250名、中学200名）：

投稿须知：

大赛一律采用书面投稿，要求字迹端正、清楚，投稿地址：湖州日报社《湖州星期三》编辑部收

信封上请标明“第四届湖州市中小学生新概念作文大赛”字样，内附学校联系人姓名及电话。每篇参赛稿件注明作者姓名、所在学校、班级及指导老师名字。

大赛联系人：梅苏苏1375723728陈静怡 ***

湖州市教育科学研究中心湖州市作家协会湖州星期三2012年9月1日

后附：各年级段预赛题目

小学组

低段（2——3年级）

1：我最——

解读：生活中，有什么最触动你的心，让你难忘或者影响了你很多？是某个人？某个玩具？某个地方？还是某本书，某个朋友？……拿起笔写一写吧。字数250字以上。

2：小白兔春天妈妈帮助快乐

请联系这五个词语展开想象，写一篇童话故事（5个词语须全部用上，词语秩序可打乱），题目自拟，字数250字以上。

3.老师是_______________

提示：从幼儿园到成为现在的小学生，老师在你心目中是什么呢？是严厉的父亲？是慈祥的奶奶？是神奇的魔术师？还是……通过具体的事例，写写你眼中的老师吧！字数250字以上。

中高段（4——6年级）

1：明天

解读：明天是什么样的呢？展开你的想象吧！字数400字以上。2： 家，的别名

解读：家，是一个充满温馨的词语，家，是一个充满幻想的地方。家，给你什么感受呢？拿起手中的笔，说说你的“家”。400字以上。3：“奥运会、神舟十号、钓鱼岛、湖州飞英塔、猪八戒、美国总统、手机”

解读：想象，是孩子们与生俱来的能力。请插上你想象的翅膀，选用上面的词语（至少三个）编写一个精彩的故事，在幻想王国里自由翱翔吧！字数400字以上。

中学组

初中组：

1：请——2：彼岸花3：独白

4： 父母，给了我们生命，给了我们无穷无尽的爱，他们和你之间有着怎样的故事，对他们，你有什么想说的？请以父亲（或母亲）为话题，展开作文。题目自拟。

高中组：

1：当时只道是寻常2：背后的目光

3：孝是中华民族的传统美德，古代很多君王还提倡以孝治天下。请以“孝”为主题，自拟题目作文。

4：一家三口逛商场，面对琳琅满目的商品，父母兴致盎然，乐而忘返。四五岁的孩子却始终意兴阑珊。对此，父母很是困惑。正在这时，孩子的鞋带松了，在父亲蹲下来为他系鞋带时，才猛然发现，从孩子这里望出去，这商场果真一点不好玩，到处只是各种各样的脚、和大大小小的柜子的脚……

请根据这段材料，自拟题目作文。

第四篇：2013暑期班-新概念二教学计划

《新概念二》教学计划

【课程教材】新概念英语第二册

【课程时长】20次/期，每次4/时。预计共需要80小时

【教学目标】

新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面。学习重点在于学习分析句子结构，提高阅读理解能力，活学活用英语中级语法，掌握1500至4000个单词。

【课程时间安排】 本次培训共计20次课，每次4小时，总80个学时。寒假课程已经学习到了第30课。在暑假20次课里，将把剩下的66课一并上完，每次课将上3-4新课，同时保证知识检测和作业评讲等教学反馈环节的质量。

【具体教学流程】

1）课前测评和家庭作业评讲

每次课为4小时，其中每次新课讲授前，都会对前一次课进行定量和定性的测评，以便了解学生掌握情况，并及时反馈教学问题。做题时间和评讲时间总为30分钟。家庭作业检查和评讲时间为30分钟。

新课呈现 每次新课授课时间为40到60分钟左右。新课呈现后，需按要求及时完成课堂习题，巩固所学知识。

新课呈现步骤：

１．听力训练 约5分钟

２．理解性问题 约５分钟

３．学生提问题 约５分钟

４．句型和语法讲解 约30分钟

５．复述故事口语操练 约5分钟

６．课后习题处理 约１０分钟．

【教学重点】

(一)注重词汇

着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文的情境中当中来帮助他们记忆。另外，可以简单的讲授一些记忆技巧，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及单词掌握熟练度为90%。

(二)注重口语

每天要求他们将课文中的重点短语和句型背诵下来，再自己根据所学单词及句型进行对话，将所学内容用到实践当中，这样更能学以致用将所学东西变成自己的东西。并且鼓励他们尽量课后多讲英语。

(三)注重听力

每堂课都会要求他们根据听力的内容来完成要求的问题，尽量让他们多听，一方面提高他们的听力水平，另一方面还可以帮助他们纠正自己的发音及语音语调。另外，课外可以补充他们一些相应的听力内容，来提高他们的听力水平。

(四)注重练习

每堂课后首先要求他们完成课后练习，再适当根据他们所学内容进行补充。将所学东西加以巩固和补充，在保证每天的教学计划的基础上再增加点难度。

(五)注重活动设计

课堂上会适当准备一些英语小游戏加强合作和竞争意识或者以幽默的文化差异故事以吸引他们的注意力，拓展知识面，巧妙地导入课文，从而来活跃每堂课，使学生在使用语言过程中逐渐增强信心，提高能力。

(六)及时测验

新概念英语二配有同步测试试卷，每次课会及时的进行小测验，测验学生上次课所学的知识的掌握程度，不足的要加以复习，并能够对新的单元的学习加以知道，充分了解学生的不足之处来进行补充和辅导。除了布置书面作业外，还要求他们背诵重要的课文。全书的课文组成了一个循序渐进、按语言结构难度分级的基础英语概论。课文

短小精悍，便于记忆：这样学生学起来也比较轻松。

以上为本期上课教学的具体安排。在编排内容时，在每个单元的侧重点不尽相同。有的单元侧重语法，而有的单元则侧重于趣味性。在课程设置上首先我的前提是沿袭《新概念》教材本身在体系上的完整性。新课程的特点是分项进行突破。同时，教学组织和课堂安排灵活，开展两人小组、多人小组形式的活动。充分地让孩子参与课堂教学，提高主观能动性而不是被动的来学习。

第五篇：新概念二Lesson36教案

12月20

Lesson36

Across the Channel record['rekɔ:d, ri'kɔ:d] 1)n.记录，记载 a record of sth 对…的记录／记载 a new world record set/ build up a new world record make a new world record create a new world record establish a new world record keep a record／hold a record保持记录break ／beat a record 打破记录 2)n.唱片a pop record 通俗歌曲唱片 a hit record 流行歌曲唱片 3)n.成绩，经历，前科 a school record学习成绩 4)v.记录，写下，录音（影）工recorded his lecture.strong adj.1)健壮的，结实的，（人）有体力的，强壮的，有力的-weak as strong as a horse 力人如牛

2）能力等优秀的，卓越的，学科等擅长的

strong points 优点 weak points 缺点 a strong swimmer 游泳健将 3)味道，气味等浓的，强烈的 strong tea 浓茶 weak tea 淡茶 swimmer n.游泳运动员 swim--swam--swum（-mm-）l)v.游泳 go swimming in the pool 在池子里游泳

2)V.滑动（像游泳般）The clouds swam across the sky.云飘过天空。succeed v.成功，顺利完成；继…之后，接着…发生（反义词fail)succeed in sth/succeed in doing sth 做某事成功，在某方面成功 Did he succeed in the exam? Did he succeed in passing the exam? fail to do 没能作成 fail in sth 某方面失败fail in doing sth某事不成功 success n.成功<-->failure失败

You are a success.你是一个成功者。You are a failure.你是一个失败者。successful adj.成功的后缀ful是full的变形，careful，beautiful successfully adv.成功地I passed the exam successfully.train 1)n.火车 by train/take a train 乘火车 underground/tube(Br)/subway(Am)地铁

2)v.develop one's skill 训练，养成。培训：练习，培养训练

He trained the horse for the next race.他训练这匹打算下次参加比赛。train sb to do sth 训练…某事 He trained his dog to stand on its hind legs.training centre培训中心 trainer 教练 trainee 受训练的人 employer雇主 employ 雇员interviewer记者，面试官

interviewee 被面试人，被采访人 trainers(Br)运动鞋/sneakers(Am)anxiously adv.焦急地，忧虑地 Arc you all right?" he asked anxiously.anxious adj.挂念的，忧虑的 an anxious look anxiety n.渴望，忧虑

He caused his parents a lot of anxiety.她令他的父母非常担心。

12月20

Lesson36

Across the Channel intend v打算 intend to do sth 打算做某事，不用将来时，用一般现在时 plan to do sth 计划做某事 hope to do sth 希望做某事 She intends to go abroad.她打算出国。intention n.目的，打算，意图 solid n./adj.1)n.固体liquid液体，gas气体

2)adj.固体的 liquid液体的 gaseous气体的 solid fuel 固体燃料 3)adj.结实的，牢固的 a solid building很牢固的一座楼 4)adj.公司事业等牢固的，可信赖的 a solid enterprise 可信任的公司 5)adj.无掺杂物的，纯粹的（无比较级和最高级）solid white 纯白

一般将来时

1.will do sth/ shall do sth / be going to十 v.原形(am, is, are)表示打算，准各做的事或即将发生的或肯定要发生的事。l)will do sth/shall do sth I' II let you have the book when I'm through.当我看完这本书我将给你。Which book shall I read first? 我应该先读哪一本呢？

2)be going to He is going to sell his car.他打算卖掉他的车。3)某些动作表示按计划或时刻表作的是，用一般现在时表示与一般将来时。mean to do打算做某事 I mean to go tomorrow． 我打算明天走。

eg.I plan to stay here.I am planning to stay here.我打算停留住这。4)趋向性动词，表示要发生的时，用现在进行时表示将来时。

go, come, leave, arrive, land, meet, die, start, return, join I am coming to see you.我将要来看你。The train is leaving.5)be to do表示按计划安排要发生的事或用来征求对方意见。When is the factory to go into production? 这家工厂什么时候开始生产呢？ 6)be about to...正要做¨ We' re about to leave.我们正要出发。