读《藏书忧》范文

第一篇：读《藏书忧》范文

读余秋雨《藏书忧》

我是个爱读书的人，但家里并没有什么书，我看的书大部分都是借的。我还不喜欢动笔，做个相模像样的笔记，加上父母都不爱书，于是许多读过的书都记不清了。家里房子小，大人又不支持——“不会借着看嘛”，是他们的口头禅，我是没能力建起一个书房的。本文第一段里，作者所拥有的书叫我羡慕：搬家都有人来看搬书，一是说明一些人只是来看热闹的，如此多的书，他们拿不出来，也不会去读；二是一些人爱书，却没能力供奉这些书。我就属于第二种。

那个经理之所以突然要“搞学问”，原因之一是作者说的；或许还有另一个；这位经理是旅游社的，平生游遍好山好水，静下心来读一读书，才发现：原来这种质朴的，记载着文化的东西，才是世间最美的风景

我无法理解不喜欢书的人，就像他们不理解书。

书一多了，自然会有人借。但是书籍自己珍藏，虽然不名贵，可也浸注了自己的心血——话虽如此，碍着脸面，还是要借出去的——可能一借就有去无回了，怎么能不让人心痛。作者在第二段中，就写了这种情况。

他还列了三方面的担忧。一是急用时找不着：其实这种情况现在已经不多了，有了网络。虽说方便，但少了一种查阅的兴趣，不能不说现代同化了文化；二是怕书被弄脏：其实也没什么事，跟人家叮嘱一下得了，虽然说仅治标，本是没法治的；三是怕借去彼此忘了，这是最令人担忧与恐慌的。

作者说自己的书虽然多，也不太多，没多大价值。不好向人家主动要回来，也不好不借，更不好像个图书管理员似的，只好借，心痛还不能让人看出来，这就更令人担忧了，不少藏书家的功绩都毁在一个字上，就是“借”。天一阁能存下来，就是因为对借书的慎重。我将来势必也会如此，而且不一定去搞学问，也许从现在起就应该开始考虑这个问题。接着，作者又写了一件事。年龄越大，心里越会想：这些爱若双目的书，自己死后，该何去何从？比如现在季羡林大师去世了，他的那么多藏书，不知怎样。但我们又是没法同大师比的，这些书，自然也不能比。

书啊书！如作者说：“嗜书如命的中国文人啊，你们的光荣与悲哀，该怎样裁割呢？” 我连文人都不是，又该如何？

第二篇：藏书目录

藏书目录 1.《淘气包马小跳之名叫牛皮的插班生》 2.《笑猫日记》 3.《红楼梦》 4.《爆笑成语1》

5.《淘气包马小跳之同桌冤家》 6.《公主故事》

7.《小学生必读古诗词》 8.《爆笑校园》 9.《神奇车》 10.《春天野餐会》 11.《笨猪上学》 12.《名人成才故事》 13.《分类作文》 14.《鸡妈妈孵鸭蛋》 15.《小骡子找妈妈》 16.《笨笨猪打呼噜》 17.《天冷要盖房》 18.《巧克力饼屋》 19.《七只淘气的小鸡》 20.《一朵五彩的云》 21.《成语故事》 22.《十万个为什么》 23.《幻想数学大战5》 24.《幼儿学前必备》 25.《小猪唏哩呼噜上》 26.《小猪唏哩呼噜下》 27.《日记写什么》 28.《绿野仙踪》 29.《弟子规.千字文》 30.《唐诗三百首精选》 31.《舒克和贝塔历险记》 32.《列那狐的故事》 33.《爱的教育》 34.《水浒传》

35.《金字塔未解之谜》 36.《上下五千年》

37.《幽默大师》 38.《快乐学语文》 39.《小哥白尼》 40.《快乐学数学》 41.《小米圈1》 42.《小米圈2》 43《笑猫日记全册》 44.《西游记》 45.《三国演义》 46.《小米圈上学记》 47.《木偶奇遇记》 48.《夏洛的网》 49.《苹果树上的外婆》 50.《脑筋急转弯》 51.《幻想数学大战10》 52.《血型漫画书》

403班-杨燏鑫

第三篇：个人藏书集锦

1，王小波经典作品（套装共5册）

陕西师范大学出版社

2，三毛全集（套装全11册）（2011年版）

北京出版集团公司，北京十月文艺出版社

3，每天懂一点人际关系心理学

4，红牡丹（林语堂情爱隽永之作；真女子惊世骇俗的爱情故事；才情斐然，展现文化意蕴）

湖南文艺出版社

5，革命逸史（全3册）（文革后曾“内部发行”，孙中山秘书民国手记，蒋介石题写书名、费正清等一致评为“民国史第一书”）冯自由著 新星出版社 6，京华烟云（纪念珍藏版）

林语堂 著 7，穆斯林的葬礼

霍达 著

8，文心雕龙注（上下）（南朝 梁）刘勰 著 范文澜 注 9，边城（2011升级版）

沈从文 著 10，活着（百位批评家和文学编辑评选的“20世纪90年代最有影响的10部作品”）余华 著 11，12，13，14，15，16，17，18，19，20，21，22，23，24，兄弟 余华 著 春宴

安妮宝贝 著 白鹿原 陈忠实 著

杜拉拉大合集（套装共4套）李可 著 爱情的三部曲（雾、雨、电）巴金 著 林家铺子（权威修订典藏版）矛盾 著 骆驼祥子 老舍 著 四世同堂 老舍 著

春风沉醉的晚上 郁达夫 著 城南旧事 林海音 著 尘埃落定 阿来 著 芙蓉镇

古华 著 家、春、秋

巴金著

鲁迅小说、散文、杂文全集（全四册：小说、散文各一册，杂文上下册）（鲁迅文集，每个人都需要阅读的文字）25，26，27，28，29，30，平凡的世界（套装全3册）路遥 著 茅盾文学奖获奖作品全集--秦腔

贾平凹 废都 贾平凹

钟鼓楼 茅盾文学奖获奖作品全集 刘心武 暗算 茅盾奖获奖作品选 麦家

严歌苓长篇精品（全三册）《第九个寡妇》、《一个女人的史诗》、《小姨多鹤》 31，32，33，34，35，36，37，38，39，40，41，42，43，44，45，46，47，48，49，50，51，52，大风歌：王立群讲高祖刘邦（全二册）

新爱洛伊丝 世界文学名库

（法）卢梭（Rousseau，J.J.）著 陈筱卿 译 名家名译：幻灭

（法）巴尔扎克 著 郑永慧 译

名著名译 白鲸

（美）梅尔维尔 著 成时 译 人民文学出版社 理想国（古希腊）柏拉图 著 吴献书 译 嘉莉妹妹

（美）德莱塞 著 潘庆舲 译

译文名著文库 ：萌芽

（法）左拉 著 符锦勇 译

译文名著文库 ：无名的裘德（英）哈代（Handy，t.）著 刘荣跃 译 太阳照常升起

海明威 著 赵静男 译

永别了，武器

海明威（Hemingway.E）著 林疑今 译 这里的黎明静悄悄

（苏）瓦西里耶夫 著 王金陵 译

了不起的盖茨比（美）菲茨杰拉德（Fitzgerald，F.S.）著 姚乃强 译 红字

（美）霍桑（Nathaniel Hawthorne）著 胡允桓 译 译文名著文库 ：前夜 父与子

（俄）屠格涅夫 著 丽尼，巴金 译 苏菲的世界（挪）贾德 著 萧宝森 译 西线无战事

（德）雷马克，李清华 译

十日谈/全译本世界文学名著典藏

乔万尼·薄迦丘，郑玲声，魏兰 百万英镑（美）马克 吐温，张友松等译，宋兆霖编 著 娜娜/名著名译插图本·精华（法）左拉，郑永慧 译 爱的历史（美）克劳斯，杨蔚昀 译

忏悔录/世界文学名著精装版

（法）让-雅克·卢梭，陈筱卿 译 十日谈(上、下)卜伽丘，方平，王科一译

上海译文出版社 53，54，55，56，57，58，59，蝴蝶梦（英）杜穆里埃，林智玲，程德译

堂吉诃德（套装上下册）（西）塞万提斯 著 杨绛 译 格列佛游记（英）乔纳森·斯威夫特（Swift，J.)著 张健 译 复活（俄罗斯）列·托尔斯泰 著 汝龙 译 欧也妮·葛朗台（法）巴尔扎克 著 张冠尧 译 挪威的森林（日）村上春树 著 林少华 译

傅雷名译：约翰·克利斯朵夫（全2册）（法）罗曼·罗兰（Rolland，R.）著 傅雷 译 60，61，62，63，64，65，66，67，双城记（英）狄更斯 著 石永礼，赵文娟 译

德伯家的苔丝

（英）哈代（Hardy，T.）著 张谷若 译 名利场 萨克雷 著 荣如德 译

莫泊桑短篇小说选（法）莫泊桑 著 赵少侯 译 荷马史诗·奥德赛（精华版）荷马 著 王焕生 译 莎士比亚喜剧五种 莎士比亚 著 方平译

莎士比亚四大悲剧 莎士比亚(William Shakespeare)著 孙大雨 译 战争与和平（套装上下册）（俄罗斯）列夫·托尔斯泰（Tolstoy，L.N）

著 刘辽逸 译 68，69，70，71，72，73，74，75，76，红与黑（法）司汤达（Stendhal）著 张冠尧 译

童年 在人间 我的大学（苏）高尔基 著 刘辽逸，楼适夷，陆凤 译 译林名著精选：飘（套装上下册）（美）米切尔 著 李美华 译 巴黎圣母院（法）维克多·雨果（Victor Hugo）著 陈敬容 译 悲惨世界（套装上中下册）（法）雨果（Victor Hugo）著 李丹，方于 译 傲慢与偏见（英）简·奥斯丁 著 王科一 译

译文名著精选：呼啸山庄 艾米莉·勃朗特（Emily Bronte）著 方平译 基度山伯爵（套装上下册）大仲马（Alexandre Dumas），蒋学模 著 消失的地平线（附英文原版）（英）詹姆斯·希尔顿 著 吴夏汀，朱红杰 译 77，78，百年孤独（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯 著 范晔 译 力量 全球超级畅销书《秘密》作者朗达·拜恩最新力作！79，80，动物庄园（附英文原版）（英）乔治·奥威尔 著 隗静秋 译 安徒生童话（赠送英文原版）（丹麦）汉斯·克里斯蒂安·安徒生 著 李永毅 等 译 81，82，83，84，85，86，87，牛虻（赠送英文原版）（爱尔兰）伏尼契 著 马亚静 译

茶花女（赠送英文原版）（法）小仲马（Dumas，A.）著 董强 译 契诃夫短篇小说选（赠送英文原版）（俄罗斯）契诃夫 著 童道明 译 爱默生随笔（附英文原版）〔美〕爱默生 著 李敏，朱红杰 译 泰戈尔诗选（赠英文原版）泰戈尔(Tagore.R)著 郑振铎 译 简·爱（赠英文原版）（英）夏洛蒂·勃朗特 著 马亚静 译

欧·亨利短篇小说集（赠英文原版）（美）欧·亨利(O.Henry)著 牛振华 译 88，89，90，91，92，93，94，95，96，97，双语译林：老人与海（英汉双语对照）（新）荆棘鸟：（澳）麦卡洛 著，曾胡 译 罪与罚

(俄)陀思妥耶夫斯基 著；岳麟 译

三个火枪手：（法）大仲马（Dumas,A）著；郝运，王振孙 译 雪国 古都 千只鹤(日)川端康成 著,叶渭渠 等译 少年维特的烦恼：（德）歌德 著，韩耀成 译 麦田里的守望者：（美）塞林格 著，施咸荣 译

理智与情感（译文名著精选）：(英)奥斯丁 著，武崇汉 译 梦的解析（精装）：（奥地利）西格蒙德•弗洛伊德 著，李燕 译 凡尔纳科幻经典4部曲（神秘岛/八十天环游地球/海底两万里/格兰特船长的儿女 全四册）98，99，逃离奥斯维辛（史上最伟大的越狱传奇）

罗西与苹果酒（一部媲美沈从文《边城》的田园牧歌式的杰作，畅销全球600万册）

100，冰屋（“推理小说女王”米涅·渥特丝杰出成名杰作！国际推理协会“最佳小说”！）

101，小妇人 精：[美]奥尔科特 著，刘春英，陈玉立 译 102，浮士德：（德）歌德 著，钱春绮 译 103，漂亮朋友（译文名著精选）：（法）莫泊桑 著，王振孙 译 104，雾都孤儿：（英）狄更斯 著，何文安 译

105，大卫·考坡菲（上、下）（译文名著精选）：（英）狄更斯 著，张谷若 译

106，还乡（英）哈代，孙予 译

107，列车上的陌生人（美）海史密斯，张俊锋 译

108，爱玛/奥斯丁文集·经典插图本（英）奥斯丁，祝庆英，祝文光 译 109，一个女人一生中的二十四小时（奥）茨威格，张玉书 译

110，世界文学名著典藏-野性的呼唤·白牙(全译插图本)（美）杰克·伦敦，吕艺红 等译

111，罗密欧与朱丽叶 莎士比亚 人民文学出版社 112，傅译巴尔扎克代表作 高老头 邦斯舅舅

113，不能承受的生命之轻（百万纪念版）米兰·昆德拉(Kundera.M.)著 许钧 译

114，钢铁是怎样炼成的（2011升级版）（苏）奥斯特洛夫斯基 著 田国彬 译 115，安娜 卡列尼娜 116，死魂灵

117，百家讲坛：两宋风云 袁腾飞 著 118，怒江之战（上、下）南派三叔，乾坤 著

119，四大名著：水浒传（上下册）施耐庵，罗贯中 著 120，四大名著：红楼梦（套装上下册）121，四大名著：三国演义（上下册）

122，四大名著：西游记（上下）（人民文学版新版）123，一本书读懂中国近代史 邵勇 等 著 124，围城（新版）钱钟书著 125，藏地密码 全套 1-10 126，现代汉语词典（第五版）127，新华成语词典

128，文字学概要 裘锡圭 著 129，新华字典（第11版）（单色本）小字典 130，张爱玲全集：倾城之恋

131，40周全程孕产指南（北京妇产医院副主任、首医大副教授于松主编 132，郎咸平说： 我们的生活为什么这么无奈 133，郎咸平说：谁都逃不掉的金融危机 134，时寒冰说，经济大棋局，我们怎么办 135，时寒冰：中国怎么办：当次贷危机改变世界

136，中国通史（上下册）（台版重印近四十次，畅销台湾四十余年/傅乐成著，许倬云力荐）

137，中国大历史--民国以来影响最大的中国通史,吕思勉 陈寅恪 钱穆 陈垣并称史学四大家,一书在手，中国历史全知道

138，辞海(第六版 缩印本)(当代中国唯一的极具权威的大型综合性辞典)139，这辈子，只能这样吗--20年来最有影响力的自我突破工具书！独家披露改变全美150万人命运的“极限潜能计划”！

140，不抱怨的世界：精装珍藏版

（美）威尔·鲍温 著 陈敬旻 等 译 141，《大秦帝国》（全六部11卷平)孙皓晖 著 142，明朝那些事儿 全套 1-8 143，盗墓笔记 全套 144，鬼吹灯 全套

145，古代汉语词典 商务印刷馆 146，刘心武续红楼梦

147，史记（传世经典文白对照）（全4册）

148，中华经典普及文库：资治通鉴（1-4）（套装全4册）149，三国志（套装上下册）150，四书五经

151，《唐朝大历史》

最完整、最权威的唐史读本

吕思勉 152，围棋入门与提高（珍藏版）153，时间简史 史蒂芬·霍金 154，中国不高兴(上市一个月销量突破60万册并引发社会大辩论的时政奇书！)155，史蒂夫乔布斯传

156，人性的优点、人性的缺点 全集 157，哲理的故事（上、下）158，世界史纲（上、下册）159，文明的征程

160，求医不如求己大全集（附赠DVD光碟）161，把吃出来的病吃回去 张悟本 162，手到病自除（1,2）

163，不生病的纪律:女人身心性护养宝典 164，女性百科

165，艾丽斯与罗妮的秘密 ：（美）李普曼 著，王欣欣 译 166，离开喀布尔的日子 ：（美）布伦森 著，吾诺 译 167，武士道（经典彩图版）：（日）新渡户稻造 著，立刚 译 168，男人的天堂 石钟山 著

169，心理黑洞——曼哈顿心理诊所手记 张源侠 著 170，爸爸爸——九元丛书 韩少功 著 171，杂色——九元丛书 王蒙 著

172，不容青史尽成灰（全套）——春秋战国卷、两汉卷、三国两晋南北朝卷、隋唐宋元卷、明清卷 173，NO！我不是大清正史 174，刘邦不是“流氓”

175，卫斯理科幻小说系列：寻梦（珍藏版）176，白色巨塔 侯文咏 著

第四篇：理想藏书

理想藏书，最佳读本。

影响一生；感动一生；珍藏一生。内容经典

所选近300篇作品均系中外散文大师的经典之作，有的字字珠玑，给人以语言之美；有的博大深沉，给人以思想之美；有的感人肺腑，给人以情感之美；有的立意隽永，给人以意境之美。这些经历了时间考验的作品，不仅丰富了世界文学宝库，而且还感染和影响了成千上万的人，叩击着一代又一代人的心灵。体例科学

通过“入选理由”、“作者简介”、“作品赏析”等栏目多角度解析名作，引导读者准确、透彻地把握作品的思想内涵，领略文学艺术的神奇魅力。“入选理由”点明每篇散文入选的理由，“作者简介”对作者的生平、成就和影响等作了扼要的介绍，“作品赏析”对原文的写作背景、语言特色、创作技巧等进行精当到位的解析。多元启迪

正如“读一部好书，就是和许多高尚的人谈话”一样，读名家名作就是和大师的心灵在晤谈。通过阅读本书，可以让你在轻松愉快的氛围中，开阔文学视野，提高审美意识，触动写作灵感，陶冶思想情操，提升人生品位，徜徉经典，收获无限。内容推荐 ★★★★★推荐

★民国二十大名家必读经典（全27册）（鲁迅、胡适、老舍、巴金、沈从文、萧红、林徽因、冰心等20位顶级作家代表作）

★经典四大文豪巨著（全8册）（最熟悉的民国四大名家鲁迅、巴金、老舍、茅盾经典代表作超值套装）

★朱自清精选集《背影》（收录朱自清最精华散文名篇、诗歌、文论，中国现代文学馆权威选编）

一个人在其一生中，阅读一些立意深远、具有丰富哲学思考的散文，不仅可以开阔视野，重新认识历史、社会、人生和自然，获得思想上的盎然新意，而且还可以学习中外散文名家高超而成熟的创作技巧。编者从浩如烟海的散文卷帙中遴选出近300篇中外最美的作品，辑录成书。这些作品有的字字珠玑，给人以语言之美；有的博大深沉，给人以思想之美；有的感人肺腑，给人以情感之美；有的立意隽永，给人以意境之美。在体例编排上，本书通过“入选理由”、“作者简介”、“作品赏析”等栏目多角度解析名作，引导读者准确、透彻地把握作品的思想内涵。我们诚挚地期望，通过本书，能够引领读者登堂入室，管中窥豹，领略中外散文的真貌，同时启迪心智，陶冶性情，进而提高个人的审美意识、文学素养、写作水平、鉴赏能力、人生品位。目录

上篇 中国最美的散文 少年中国说/梁启超 偶像破坏论/陈独秀 藤野先生/鲁迅 阿长与山海经/鲁迅 从百草园到三味书屋/鲁迅 乌篷船/周作人 生活之艺术/周作人 幽默的叫卖声/夏丏尊 与妻书/林觉民 今/李大钊 芭蕉花/郭沫若 落花生/许地山 没有秋虫的地方/叶圣陶 五月的北平/张恨水 北平的四季/郁达夫 白杨礼赞/茅盾 我所知道的康桥/徐志摩 青纱帐/王统照 怀李叔同先生/丰子恺 渐/丰子恺 异国秋思/庐隐 春/朱自清 绿/朱自清 荷塘月色/朱自清 匆匆/朱自清 背影/朱自清 永在的温情/郑振铎 我的母亲/老舍 大明湖之春/老舍 五四断想/闻一多 最后一次演讲/闻一多 一日的春光/冰心

说几句爱海的孩气的话/冰心 桨声灯影里的秦淮河/俞平伯 墓畔哀歌/石评梅 街/沈从文 伤逝/台静农 雅舍/梁实秋 发疯/冯雪峰 崇高的母性/黎烈文 悼志摩/林徽因 怀念萧珊/巴金 海上的日出/巴金 三八节有感/丁玲 野店/臧克家 憔悴的弦声/叶灵凤 悼评梅先生/李健吾 花潮/李广田 山屋/吴伯箫 传授给儿子/傅雷 我的吊唁和回忆/廖承志 囚绿记/陆蠡 松树的风格/陶铸 野渡/柯灵 鹰之歌/丽尼 初冬过三峡/萧乾 赋得永久的悔/季羡林 鲁迅先生记/萧红 有人问起我的家/端木蕻良 墓/何其芳

文化问题断想/金克木 祭戴望舒/冯亦代 老家/孙犁 茶花赋/杨朔 雪浪花/杨朔 狮和龙/林默涵 父亲/周而复 父爱之舟/吴冠中 花/吴冠中

澜沧江边的蝴蝶会/冯牧 花城/秦牧 葡萄月令/汪曾祺 第二次考试/何为

我们向歌德学习什么？/绿原 春风/林斤澜 幽燕诗魂/丁宁 中国在我墙上/王鼎均 花朝节的纪念/宗璞 思台北，念台北/余光中 读鞋/张拓芜 惜春小札/李国文 父子情/舒乙 劝君读篇古书/李敖 拣麦穗/张洁 安塞腰鼓/刘成章 我只欠母亲/赵鑫珊 读沧海/刘再复 乡情/周同宾 种一片太阳花/李天芳 等/马瑞芳 珍珠鸟/冯骥才 为你自己高兴/刘心武 云赋/孙广举

一个父亲的札记/周国平阳关雪/余秋雨 晋祠/梁衡 忆母亲/肖复兴 女儿的嫁妆/韩石山 离家时候/叶广芩 写给秋天/罗兰 清洁的精神/张承志 普通人/梁晓声 真实的塑料花/刘墉 下篇 世界最美的散文 亚里士多德论同情/亚里士多德 在伯里克利葬礼上的演说词/修息底德 飨宴/但丁 绘画论/达·芬奇 人生可笑又滑稽/蒙田 热爱生命/蒙田 要生活得写意/蒙田

在接受宗教裁判所审判时的演说/布鲁诺 论高位/培根 论求知/培根 昂贵的哨子/富兰克林 生活在大自然的怀抱里/卢梭 乔治·华盛顿的礼仪规则/华盛顿 独立宣言/杰斐逊 美洲之夜/夏多布里昂 给儿子的信/司各特 大草原猎野牛/华盛顿·欧文 名誉/叔本华 论爱/雪莱

帕格尼尼音乐会/海涅 笔友/巴尔扎克 悼念乔治·桑/雨果 圆/爱默生 春日迟迟/霍桑 烦扰的心灵/霍桑 冬天之美/乔治·桑 光荣的荆棘路/安徒生 遗嘱/果戈理

在葛底斯堡的演说/林肯 到尼亚加拉大瀑布/狄更斯 春到海堤/T施托姆 秋天的日落/梭罗 小鹌鹑/屠格涅夫 乡村/屠格涅夫 海边幻想/惠特曼

是天堂，也是地狱/洛克菲勒 人生/勃兰兑斯

送你一朵玫瑰花/阿纳托尔·法朗士 二草原/亨利克·显克微支 黎明/兰波

贝多芬百年祭/萧伯纳

生活是美好的—一对企图自杀者进一言/契诃夫 美/泰戈尔 对岸/泰戈尔

远处的青山/高尔斯华绥 海燕/高尔基 首饰/阿兰·伏尼耶 消极抵抗/甘地 在八月/蒲宁 我的梦中城市/德莱塞 三位来客/岛崎藤村

人：一种无常的存在/阿罗宾诺 论老之将至/罗素 郁金香/德佩雷拉 林中小溪/普里什文 江上歌声/毛姆

雨珠·露珠·泪珠/尤素福·埃泰萨米 幻象/托马斯·曼 论年龄/黑塞 农舍/黑塞

林中/罗伯特·瓦尔泽 信仰自白/爱因斯坦 论宽容/福斯特

这是我的祖国/普列姆昌德

海伦·凯勒和安妮·萨利文/海伦·凯勒 给我三天光明/海伦·凯勒 缺陷之美/厨川白村

莱依纳·马利亚·里尔克/茨威格 世间最美的坟墓/茨威格 小银和我(节选)/希梅内斯 《宽容》序/房龙 壳与核/纪伯伦 浪之歌/纪伯伦 贪心的紫罗兰/纪伯伦 在寺院门口/纪伯伦 午睡/拉格洛夫 鸟啼/劳伦斯 夜莺/劳伦斯 性与美/劳伦斯 美德颂歌/迦德卡利

当玫瑰花开的时候/佩德罗·普拉多 时间的价值/艾敏 走自己的路/卡耐基 母亲的回忆/米斯特拉尔 歌声/米斯特拉尔 田园诗情/恰佩克 金蔷薇/帕乌斯托夫斯基

在卡洛琳·巴尔大妈葬仪上的演说词/福克纳 我的伊豆/川端康成 归来的温馨/聂鲁达 春将至/井上靖 父亲/利奥·罗斯滕 星离去/东山魁夷 听泉/东山魁夷 四季生活/沃罗宁 生之爱/加缪 窗外/帕斯 告别/彼得·魏斯 母亲架设的桥/水上勉 父亲的形象/芥川比吕志 奶奶/布莱德伯里

你们不要忘记翠鸟的名字一萨福在累斯傅斯山上致离别的姑娘们/布品克纳 白草/邦达列夫 雅典/三岛由纪夫

达摩克利斯剑的灾难/马尔克斯 与海明威相见/马尔克斯 要活在巨大的希望中/池田大作 我有一个梦想/马丁·路德金 母亲的消息/三浦哲郎 与荒诞结婚/琼·迪迪昂 同情/大江健三郎

贝加尔湖啊，贝加尔湖/拉斯普京 幻象/拉斯普京

第五篇：爱书藏书教案

爱书藏书

一、教学目标

1．认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。

2．学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。

3．在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，养成读书、爱书、藏书的好习惯。

二、教材分析

本课融“造型•表现”和“设计•应用”两个学习领域为一体，主要是让学生认识藏书票，并使学生掌握藏书票的制作方法，让学生去用自己的方法标识自己的爱书。藏书票是贴在书籍扉页上的小型装饰画，表明书的主人是谁，同时也表达了书籍主人对所藏之书的珍爱之情。藏书票大都是以版画的形式表现的。课本中提供了不少的藏书票供学生欣赏，展现了藏书票的实用和审美双重功能，体现了美术存在于我们生活之中的社会价值。

起源于德国的藏书票，是贴在书籍扉页上的小小装饰画。翻开书，首先看到一幅与精美的装帧设计相衬的美丽的藏书票，这是藏书票独有的形式美感，对于所爱的藏书能起到装饰的效果。书签也是读书时经常用到的，既实用又美观。小小的藏书票、书签的画面虽不大，却是一种独立的艺术形式。从内容说，它可以表达藏书者的思想、感情、修养、兴趣；在表现手法上，它可以是写实的、写意的、象征的、抒情的；在技巧上，它可以运用版画、水彩画、手工等技法；在形状上，也不限于是方，可以是圆，也可以是三角；在色调上，根据个人喜好可以自由创造，只要求对于书籍有美的装饰效果。藏书票为读书、爱书、藏书人所使用，不仅仅起装饰作用，还标志着藏书者的所有权，表达读书人的心愿，更可使藏书留给后人作为某些方面的研究资料。

四、教学设计（教学课时1课时）课前准备

（学生）藏书票制作材料、用品（教师）课件、示范作品、藏书票实物展示。教学过程

1．导入新课。

创设问题情境：同学们，你们喜欢看书吗？你最喜欢看的是什么书？

老师和大家一样，也喜欢看书，并且老师把自己喜欢读的书都好好地珍藏起来了。

对你最喜爱的书你用什么办法来保护它？你有没有想过给你喜爱的书做一个属于自己的标志？想知道爱书人是怎样做的吗？（他们会在书内贴上一种小小的标志）

引导学生观察这种小型装饰画，问学生是否知道这种小型装饰画的名字。这时板书“藏书票”，引出本课内容：爱书藏书。

（教学设想：用设置悬念的方法，吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，调动学生学习本课知识的兴趣）2．艺术探究。(1)看一看。①了解藏书票的来历，介绍藏书票的知识。（出示课件：世界上最早的藏书票是“刺猬藏书票”）教师进行简单介绍：全球最早的一张“刺猬藏书票”，制作于1450年左右，现存于德国伊格勒，故又称“伊格勒藏书票”。此书票为木刻制版，图中是一只口衔野花的刺猬，在落叶上向前徐行。上端绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，意思是告诫读书者切勿盗书，以免被刺猬刺痛了手。教师：20世纪二三十年代，藏书票开始传人中国，很快就和我国的传统文化艺术相融合，不少书画文人对藏书票特别钟爱。这一枚藏书票就是1935年发表的中国最早的藏书票之一——关祖章藏书票。（课件出示中国最早的藏书票——关祖章藏书票）“关祖章藏书票”是中国最早的藏书票，充满中国古典文化气息。画面上一位头戴方巾的书生，翻箱倒箧之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，书籍上还标有“书林”、“易书”字样。教师：同学们，你们知道这是什么吗？一般出现在什么地方？有什么用？ 教师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图案与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。②探究学习——分析藏书票的特点。欣赏藏书票，提出问题：藏书票作品应该具备什么样的特征？ a．以方形为主，在12-17平方厘米以内。b．图案简洁美观，达到装饰书籍的效果。c．要刻上“EXLIBRIS”字样，原为拉丁文，是“我的藏书”的意思，还要刻上票主（即藏书者）的名字。d．多选用版画形式，便于拓印。引导学生欣赏一些随时代发展而发生变化的新作品以及学生作品，交流一下课前搜集的关于藏书票的知识。（设计意图：新课程倡导探究性学习，让学生带着问题欣赏与观察，比较、分析，便于学生理解藏书票的结构特点。）③欣赏后，先让学生讨论、交流。教师总结： a．藏书票的设计要有图案和文字（板书）。b．图案的设计要紧紧围绕藏书内容，藏书者的兴趣、爱好等，构图上力求简洁明了，内容上讲求主题突出并具有一定的含义。c．文字可以用中文、英文、拼音等书写，包括设计者的姓名或“××藏书”等内容，文字简短含蓄。d．每一枚藏书票都有一个共同的地方——国际通用标志EXLIBRIS，并向学生介绍这一拉丁语的意思：我的藏书。（板书：藏书票的组成：图案、文字、EXLIBRIS）④人们为什么用藏书票来作为自己藏书的标记？有什么意义？引导学生讲出藏书票的欣赏价值、装饰价值、促进阅读的价值等。（教学设想：这一环节通过先让学生感受作品，组织学生讨论，以此来引导学生观察、思考，认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的特点。从而激活学生的想象思维，提高他们的审美能力）(2)印一印。直观演示藏书票的制作。我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！教师讲解藏书票的纸版画的制作方法（随机出示课件，展示纸版拓印的技法演示）： ①画稿、雕刻。先在卡纸或吹塑纸上画出自己想设计的图案，画出藏书票的外框，在合适的位置写上“XX藏书”或“XX之书”和国际通用标志“EXLIBRIS”字样。②上油墨。吹塑纸上在印版处涂上油墨。（也可在彩色颜料中加入几滴洗洁精，利用滚筒滚均匀，上色进行彩印）③覆盖后背面用力磨压。将图画纸覆盖在印版上，拓印出作品。④小心揭起，签上印数、姓名和时间，完成作品。(3)赏一赏。我们认识了藏书票，欣赏了优秀藏书票作品，也了解了藏书票的不同制作形式，印的种类有粉印、油印、胶印、水印，刻的种类有橡皮刻板、木刻板、金属刻板等。那同学们想不想动手为自己设计一张藏书票呢？拿出事先准备好的一本自己喜欢的书籍，以小组为单位互相说一说自己的创意，然后找几个同学一起来交流。①确定藏书票主题。通过集体与小组讨论，引导学生探究可根据什么确定自己的藏书票主题。如依据书的内容、个人喜好等。②说说自己的藏书票的主题，准备用怎样的构思来表现主题，并用铅笔尝试几个小构图，教师对比点评修改后确定构思构图。设计要求：设计时要尽量做到图形简洁、构思新颖或能代表自己的个性爱好。③学生选定创作构思构图，用色彩进行描绘或尝试吹塑纸板印，教师巡视指导。（设计意图：在本环节教师留给学生更多的想象、创作、表现自我的空间，让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。而教师则引导学生去思考，顺着学生的思维去开导、指导、辅导，让学生自我发现、自我探索，帮助学生拓宽想象空间。做到既要教给学生新的知识，又要对学生做好服务。）3．评价。(1)各小组选出几幅藏书票参加展示。(2)作业点评： ①自评：设计者说出作画意图及对自己的作品是否满意，并说明原因。②互评：学生依照评价标准评判作业。③最后教师进行点评小结。(3)根据同学和教师的建议对藏书票草稿进行适当修改。（教学设想：新课程评价理念更关注学生的全面发展。每个学生设计创作出来的藏书票都是独特的，这个环节对每个学生抱以热切、积极的期望，并从各个角度评价、观察和接纳学生，让学生寻找发现他人身上的闪光点，发展学生的潜力）4．课堂小结。教师：今天我们学习了藏书票的设计和制作，请同学们回去以后选几本自己喜爱的书，精心设计适合它们的藏书票。并把设计好的藏书票贴在你心爱的书上，让它们变得更加美丽、更加漂亮。让我们做一个读书、爱书的好少年。（教学设想：通过课后让他们亲手为自己喜欢的书籍设计制作藏书票，不但培养了他们的动手、动脑能力，而且还培养了他们的审美能力和创造能力，引发学生爱书、读书、藏书的欲望）。