《给孩子100本最棒的书》读后感

第一篇：《给孩子100本最棒的书》读后感

《给孩子100本最棒的书》读后感

不知不觉中，在茫茫地网购中，我看到了这本《给孩子100本最棒的书》，这不是写给孩子的书，是写给大人的书，写给父母、老师、图书管理员等关心孩子阅读品质的大人的书。为此我把它放入于我的购物车中，买了它，阅读了它，感觉它非常好，因为他能告诉我，怎样来选择阅读书？作为家长的我们，有时真不如何下手，来给自己的孩子选择阅读书，什么都是有的，没有目的性。

从书中的信息告诉我，作者安妮塔？西尔维是专家，是一位童书专家。她读过12.5万种童书，从中选出来100本最好的书，推荐给我们大人，希望大人也能好好读读，然后推荐给我们的孩子。这样真的很好，她给了我们目标。

在阅读的过程中，发现一本本伟大的童书名字跳进了我的眼睛，如《100万只猫》、《三只小猪的真实故事》、《青蛙和蟾蜍》、《长袜子皮皮》、《夏洛的网》、《白雪公主和七个小矮人》、《好饿的毛毛虫》……这些都是非常经典的图书，看着看着，我又重新阅读了一遍，从而让我更加懂得了本书的真正地价值所在。

有了《给孩子100本最棒的书》这本书，这本好书指南，让我真的省心省力，以后，在教育儿子上我一定会给选择好的书让他进行阅读，增加人生的阅历。当别人问我时，“我的孩子小学三年级，该看什么书啊？”、“请问什么才是好书啊？”、“这本图画书有什么秘密啊？”，这时我会大声地告诉他：“请看看《给孩子100本最棒的书》这本书，自己在书中寻找答案吧！”

接下来我还要慢慢地阅读着，好好吸吮着其中的养料。

第二篇：给孩子100本最棒的书

给孩子100本最棒的书

“在孩子的智力发展过程中，一本好书提供的快乐是其他任何事情都无法比拟的。„„读书给孩子听、陪着孩子一起读，是父母、祖父母或成年人应该做的重要的事情。”童年短暂，父母心里总有紧迫感，生怕来不及，生怕我们最爱的孩子错过那些最好的故事、最吸引人的角色和最富想象力的语言。可是给孩子挑选书籍又是那样的吃力不讨好，因为我们自己童年的错失，也因为我们的国情更看重儿童节而不注重读书节，对于儿童书籍的阅读，作为父母的成年人大多是盲区，而《给孩子100本最棒的书》就是这样的扫盲本。

作者安妮塔·西尔维，是一位热爱童书的读者，也是一位资深作家、编辑、儿童文学评论家。她阅读过125000本儿童书籍，然后选出了100本。童年的记忆，成长的证实，成熟的审美，给了她推荐的热情和标准。我们很幸运，有她这样的内行人给我们荐书。在这本书里，作者不只提供一个书目，而是把书的内容、书的特点、作家的故事、创作背后的故事一一介绍，既深具专业性又有可读性。目录

硬纸板书（0—2岁）

月亮晚安

和甘伯伯去游河

好饿的毛毛虫

火车快跑

胡萝卜种子

图画书（2—8岁）

尼尔森老师不见了

玛德琳

雪人

迈克·马力甘和他的蒸汽挖土机

100万只猫

莉莉的紫色小皮包

沼泽天使

下雪天

阿虎开窍了

爱花的牛

约翰·亨利

小黑鱼

奇卡奇卡砰砰

雪花人

让路给小鸭子

比得兔的故事

警官巴克尔和警犬葛芮雅

好奇的乔治

三只小猪的真实故事

野兽国

卖帽子

老鼠牙医——地嗖头

北极特快车

亚力山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天疯狂星期二

妈妈的红沙发

七只瞎老鼠

好脏的哈利

文字书•起步读物（5—7岁）

青蛙和蟾蜍（好朋友）

小熊

亨利和玛基

戴高帽的猫

文字书•初级读物（7—9岁）

烦人的雷梦拉

一千只纸鹤

晨曦女孩

一百条裙子

爸爸的恐龙

石狐

白雪公主和七个小矮人辛可提岛的“迷雾”

牧羊猪

贝斯·特雷斯

又丑又高的莎拉

街区里的新小子

爷爷的旅行

大森林里的小木屋

文字书•中级读物（8—11岁）秘密花园

一猫二狗三分亲

黑暗在蔓延

好心眼儿巨人

傻狗温迪克

半个魔法

小间谍哈瑞特

汉姆山

林肯：一部传记画册

狼群中的朱莉

柳树间的风

这群人会飞：美国黑人民间故事红城王国

幻象天堂

天使雕像

兔子坡

时间的皱纹

纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱长袜子皮皮

猪年

原来如此：世界运转的秘密维尼熊历险记

绿山墙的安妮

大火

我昔日的拉斯卡尔

尼姆的老鼠

蓝色的海豚岛

通往特拉比西亚的桥

手斧男孩

汤姆的午夜花园

威斯汀游戏

哈利·波特与魔法石

洞

时代广场的蟋蟀黑鸟水塘的女巫随风而来的玛丽阿姨夏洛的网

高级读物（11—12岁）女水手日记不老泉

阁楼墙的背后鸟人凯瑟琳乔尼•特瑞美安妮日记走出沙尘地海巫师记忆传授人

滚滚雷声，听我呼喊魔戒 霍比特人回家

第三篇：《最棒的学校》读后感

内心的诉求

——阅读《最棒的学校》有感

在我谈及《最棒的学校》阅读体会之前，我想先说一下我心中“最槽糕的学校”。

针对“最槽糕的学校”，我并不想泛泛而谈，而是确有所指——西安音乐学院。

药家鑫案件已经尘埃落定，此时对于该案的判决，我想已经没有必要再做任何分辨。尽管我是坚决反对对于药家鑫死刑的裁决，但一切已是物是人非。还是让我们转过视线，看看西安音乐学院在整个庭审过程中的扮演的角色。

我们先撇开案件，还原在西安音乐学院中的药家鑫是怎样一个孩子。根据药的同学们在法庭中展示其在校期间各类获奖证书，我们可以推断药在校内表现良好。就是这样一个被师生普遍认为是优秀的孩子，为什么在现实生活中却犯下滔天大罪？我想，在他学校的身上可以窥见端倪。

药家鑫的案件被媒体披露后，激起了声势浩大的法律、道德谴责。更有甚者，高晓松在微博中扬言封杀西安音乐学院。这是作为药家鑫母校西音所必然要面对与承受的舆论压力。但是，面对压力，西音的危机公安在我看来是十足的可笑与蹩脚：

从学校角度而言，发生如此重大事故，西音第一时间不是对自身工作存在疏漏进行检讨与反思，而是急切地希望切割与药家鑫之间的联系。如此不善反省自身的学校，又如何能培养出能够反思的学生？

站在药家人的立场上，校方自始至终没有为药家人送去一句慰问之语：是由于我们工作的缺失，在校期间没有引导好学生，致使悲剧的发生。一名中途退学的学生对于西音而言，不造成任何影响，但是，一个丧失孩子的家庭，尤其是在实行独生子女政策的中国，那决然地便意味着毁灭。我相信，一句慰问之语，社会大众不会将全部的责任交由你校方承担，但其中却彰显了艺术类学校本应积淀更为深厚的人文主义情怀。但是，什么都没有„„唯独今年4月22日西安音乐学院在其官方网站刊登的文章《我院师生坚决拥护法院对药家鑫案的公正判决》。

一个不懂反思的学校，一个不知人情冷暖的学校，一个犹如墙头草随风倒的学校是不是“最糟糕的学校”？再次面对这个问题，我迟疑了。在今天中国这片国土上，要我以最高级的形式来修饰“槽糕”，我犯难了。因为总有现在觉来异想天开的恶性事件层出不穷的发生，时时令我无所适从。也因为，我看到更多的网友评论，令我不寒而栗：

有同情药的，我建议把你妈砍几刀，你再说风凉话，垃圾学校。

——changzhiyuan

首先是西音的领导和老师没有责任心吃喝玩乐，不务教学，只知道争权夺利，尔虞我诈，对生命熟视无睹，其次是药家鑫的父母没有尽到“人”的责任，生了个垃圾，培养了个垃圾，西安音乐学院再一次让我们看到你们的无知，人性的泯灭，道德的缺失，教育的失败，很失望！我以西安音乐学院为耻，这样的学院这

样的教育环境不配高等学府这一称谓！！——勤劳的左耳

再想到，在药家鑫案件中，原告律师张显捏造证据，煽动民意，绑架法庭。这一系列作为已经全然不是他们个人的意志表达。它所反映的是在一刻，我们整个社会都不愿意给予一个青年人忏悔自新的机会。

究竟是什么让药家鑫举起了手中的屠刀，又是什么使我们整个社会对待这样一个青年如此严苛？根源必然基于我们社会自身之中，而教育更是责无旁贷。

教育的症结，或许《最棒的学校》所述及的内容，或许能给予我们些许启示。书中，作者认为：“只有推动人类发展信念的学校才是最棒的学校。”其中，人类发展信念，是相对于先今广泛适用的学业成就信念而言的。作者指出，人类发展信念，较之于过去更强调的是人，而不是学业方面的表现，因而它在本质上远比学业成就信念具有更宽广的视野：“学业”代表一些不怎么生活化的东西，这些东西相当可观而有限。另一方面，“人类”代表着活生生的实体、主观，而且都拥有无限发展的可能。人类发展信念感兴趣的是学生所展开的整个故事，而学业成就信念感兴趣的仅是一个终极的结果。

人文主义者认为：人类每一个个体都是在经历着独特的生命旅程。在这句话中，浸润着对于未知个体的尊重，对于生命的颂扬。而在我们日常教学过程中，对于学生的教育工作，似乎是反映在学生个体内的化学作用。每一名教师，都希望自己的教学成效可以通由颜色、形态等的变化，即外显的方式来显现出来。其中，最有效的手段便是学生的考试成绩，这一数字化的反映方式。

我们得以发现，对于学生的考核最终都落实到了考试成绩之上。分数，便成为学生来校求学的终极目标。现如今，“聪明乖巧”的学生自然能掌握其中本质。

在此，我试问一句：这果真便是我们教学工作的“本质”吗？

前文中，我们已经提及：每一个人的生命都是一次短暂的旅程，每一人的旅程都有着独特的游程，每一段旅程的重点并非是到达了何处，而是在旅途中的体验。站在这一人文主义的角度上，我们在来思考教学的“本质”。我相信每一个人都将获得各自的答案。在我看来，结合人类发展信念的诠释，教学的“本质”在于让学生不断地探索自身的内心世界，探究自我，发现自我的闪光点，挖掘自身的潜能。伴随着身心的成长，以一种完全独立的、迥异与他人的、自我认同的身份去适应未知多变的未来社会。

我想着重指出，我对于教学发展趋势的认识是趋向于内在的，即更加深刻地关注于学生个体的内心世界。在学习生活中，更加注重学生个体的体验，引导学生以一种更加成熟的心态去面对升学就业。

在马斯洛人的需求层次理论，将人的需要分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。其中，人的自我实现需要作为最高等级，是指人都需要发挥自己的潜力，表现自己的才能；只有当人的潜力充分发挥并表现出来时，人们才会感到最大的满足。这无疑为给予学生体验式学习，回应学生内心诉求提供了理论依据。

人，是社会的动物，离开人类社会，人将举步维艰。正如亚里士多德所说：“城邦之外，非神即兽。”

在经济学中，将货物的出售，称为“最惊心动魄的跳跃”。因为商品中凝聚着生产者的劳动价值。这一价值是否能够获得社会的认可，则必须通过其出售成功来体现。在经济学中的认识，其实也回答了人与社会的关系。每一个生活在社会中的人，永远都需要社会对他付出的认可。

然而，试看今天的大学毕业生，求职乏力。一个个犹如流水线下工业制成品，毫无个性可言，如何打动求职单位。这难道不是将考试成绩作为学习终极目标，不在乎过程体验的苦果吗？

在今天高度物质化的世界中，人们逐渐将自己的付出简单地归结为物质化的生产。将成功简单地定义为工作学习中取得令人叹为观止的业绩。

但是，人不仅是物质的人，同时也是精神的人。将自身囚禁在外在物质牢笼中的人，必然难以获得真正的自由、定义真正的快乐。外在物质世界带来的快乐与荣誉毕竟是一时一地的，而只有人内心的直觉体验，才能真正告知人们：因为快乐，所以快乐。

佛教禅宗认为：迷人念佛生彼，悟者自净其心。时代跨入二十一世纪已经有了近十个年头，科学技术仍旧以迅猛的革新姿态掌握着人类社会发展的脉络。但是，科技发展在带给人们日益丰富的物质享受的同时，却不曾真正使人们获得梦寐以求的自由与快乐。战争的威胁、环境的污染、人际的竞争、层出的疾病使人们陷入困惑：难道这便是自身苦苦追寻的结果。长时间向身外求法并未使人活出自在与自由，反而却误入层层囹圄。

在日常生活中，我们往往简单地认为我们的快乐来源于物质的刺激，因而将自身的苦闷和抑郁归结为世道不公与人心不古。但是，作为芸芸众生的我们是否想过，曾经外界的刺激所引起的欣喜是否长久？刺激毕竟是瞬间的，而兴奋也只能是一时的。片刻的欢愉过后是漫长的空虚。物质的获取难以获得灵魂的满足，因为我们错认了快乐的本源。

从上述论述中，我们不难发现，偏向于外在的学业成就信念并不能真正帮助学生懂得生活，获得体验，而只有坚持人类发展信念，给予学生更多获得直觉体验的机会，我们的学生才能真正成为生活的赢家，懂得快乐的人。

行文至此，最终感慨：希望药家鑫等的悲剧不要在此上演。

第四篇：最棒的玉米读后感（范文模版）

书可以让我们学知识，也可以让我们懂道理；可以让我们欢笑，也可以让我们悲痛；可以让我们了解世界，也可以让我感悟人生。

最近我读了《最棒的玉米》这篇文章。

这个故事讲的是：一位老奶奶，她在田里面种了一些玉米，在这些玉米中有一棵长得最好最壮。秋天到了，田野里呈现出了一片金黄的世界，空气都含有一股丰收的喜悦。老奶奶也下田来拔玉米了，那颗“最棒的玉米”说：老奶奶一定第一个摘我，嘻嘻。但是一天过去了老奶奶却一直没有摘它。他周围的同伴都在嘲笑他、冷落它，他自我安慰道：“老奶奶今天只是没看到我明天一定会来摘我的。”第二天老奶奶又来摘玉米了，但还是没有摘它。它伤心欲绝心想：“难道老奶奶还没有看到我吗？”第三天老奶奶还是没有摘它。他看着周围的同伴一个个被摘走，它绝望了，他本饱满的玉米粒也已经瘪了下去。突然老奶奶来到了他面前说：“这棵玉米长得这么好，用它当种子明年的收成一定会很好。”如果你是一个像那颗玉米一样有用的人，你是否能在遇到困难的时候像他一样坚持下去，不放弃。我相信只要坚持不放弃，我想你就一定能平稳度过危险期战胜困难。上帝永远也不会偏心任何人，所有人的机会都是一样多的，但只要你能把握更多的机会你成功的机会就会能大。

在那个不平静的年代，我国著名的前领导人他就是一个例子，因为对治理国家有别样的方针，所以嫉妒他的人一直在不断地找借口排挤他、逼他放弃，但他从来没有放弃他自己的真理，就算那些人把他流放到最偏远的山区也没有被打败。最后他终于成为了中国史上的一个传奇。

第五篇：100本最棒的童书

100本最棒的童书

硬纸板书（0—2岁）

月亮晚安

和甘伯伯去游河

好饿的毛毛虫

火车快跑

胡萝卜种子

图画书（2—8岁）

尼尔森老师不见了

玛德琳

雪人

迈克•马力甘和他的蒸汽挖土机

100万只猫

莉莉的紫色小皮包

沼泽天使

下雪天

阿虎开窍了

爱花的牛

约翰•亨利

小黑鱼

奇卡奇卡砰砰

雪花人

让路给小鸭子

比得兔的故事

警官巴克尔和警犬葛芮雅

好奇的乔治

三只小猪的真实故事

野兽国

卖帽子

老鼠牙医——地嗖头

北极特快车

亚力山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天疯狂星期二

妈妈的红沙发

七只瞎老鼠

好脏的哈利

文字书•起步读物（5—7岁）

青蛙和蟾蜍（好朋友）

小熊

亨利和玛基

戴高帽的猫

文字书•初级读物（7—9岁）

烦人的雷梦拉

一千只纸鹤

晨曦女孩一百条裙子爸爸的恐龙石狐白雪公主和七个小矮人辛可提岛的“迷雾”牧羊猪贝斯•特雷斯又丑又高的莎拉街区里的新小子爷爷的旅行大森林里的小木屋文字书•中级读物（8—11岁）秘密花园一猫二狗三分亲黑暗在蔓延好心眼儿巨人傻狗温迪克半个魔法小间谍哈瑞特汉姆山林肯：一部传记画册狼群中的朱莉柳树间的?这群人会飞：美国黑人民间故事红城王国幻象天堂天使雕像兔子坡时间的皱纹纳尼亚传奇：狮子、女巫和魔衣橱长袜子皮皮猪年原来如此：世界运转的秘密维尼熊历险记绿山墙的安妮大火我昔日的拉斯卡尔尼姆的老鼠蓝色的海豚岛通往特拉比西亚的桥手斧男孩汤姆的午夜花园威斯汀游戏

哈利•波特?魔法石

洞

时代广场的蟋蟀

黑鸟水塘的女巫

随风而来的玛丽阿姨

夏洛的网

高级读物（11—12岁）

女水手日记

不老泉

阁楼墙的背后

鸟人凯瑟琳

乔尼•特瑞美

安妮日记

走出沙尘

地海巫师

记忆传授人

滚滚雷声，听我呼喊

魔戒 霍比特人

回家

以下这些我认为说得还比较好，可以参考下

观察宝宝的爱好 规划BB未来

这样的宝宝有着耐心的个性和细致的观察力，并且有着强烈的逻辑思维能力。认为万事都有着“因为”，才能够有“所以”，这使得他们总是不经意地去探索和找寻事物之间的联系，并且以最终获得完美的解释和解决为快乐的源泉。

一般来说，宝宝的性格特征和学习风格在他6个月大的时候开始显露，到了3-4岁会越发明显。如果让一个天性肆意的孩子去学习围棋，或者让一个天性内敛的宝宝去学习表演，就会无形之中为孩子平添不少的压力。

如果你是一个有眼光的妈妈，就要让宝宝按照他固有的个性来发展自己，这样他不仅享受着他的快乐，你省去了你的操心，最重要的是，小宝宝也能做出一些成绩来。这对于做妈妈的你，不是最快乐的事情吗？

1、安静解谜团宝宝

最爱的游戏：拼图、积木、走迷宫？？

在他眼里，世界上没有两片完全相同的叶子理论得到了最好的证实。他喜欢比较，并能够耐心地发现它们的不同，比如妈妈包的饺子就是和奶奶的不一样。所以像拼图板这样的游戏，能够让他快乐地摆弄上几个小时。

兴趣班：奥数、科学实验课、围棋？？

这样的宝宝有着耐心的个性和细致的观察力，并且有着强烈的逻辑思维能力。认为万事都有

着“因为”，才能够有“所以”，这使得他们总是不经意地去探索和找寻事物之间的联系，并且以最终获得完美的解释和解决为快乐的源泉。对于这样的宝宝，可能是我们未来的科学家，你不妨鼓励他严谨、较真的个性，尽可能给他合情合理的答案。

2、爱选美服饰宝宝

最爱的游戏：收集彩色糖纸、最爱形象各异的玩偶、橡皮泥？？

他喜欢收集漂亮糖纸和布娃娃，小小年纪就常常对服饰又挑又选，不好看的还不穿呢，可谓小小时尚达人。这种宝宝能从一样的小朋友们的毛巾中毫不费力地选出属于他自己的那条——千万别怀疑，毛巾是她喜欢的粉色，边角有他让妈妈绣上的名字。

兴趣班：绘画、雕塑、儿童模特队？？

这样的宝宝非常有意思，如果只是听老师念儿歌，他多半不知所云，这就像收音机接收不清一样，收音机没有问题，电台也没有问题，是频道没有对准。如果你给他配上鲜艳图片或者绚烂视频，强烈的视觉刺激总是能够让他立刻进入状态。所以彩色的世界对于他来说非常重要，在形象化的世界里，他会感到舒心又开心。

3、喜欢学说话宝宝

最爱的游戏：表演唱、读书、听收音机？？

这样的宝宝对于富有旋律的音乐会特别有反应：比如啊、啊地叫起来，挥动小手，扭动身体等。他可能是个小小歌唱家，常常照着镜子不停地唱歌、跳舞，能够模仿小鸡小鸭叫。比如突然听到电视传来一段音乐，立刻跟着唱起来：“宝宝金水——”。他开口讲话比较早，喜欢学说话，对于来自爸爸、妈妈、奶奶、舅妈的抑扬顿挫的不同的声音，能区别得很清楚。

兴趣班：声乐、钢琴、故事班、相声？？

这种宝宝的思维模式是声音带动思维，他喜欢利用声音，在传统教学模式中，大部分是老师通过口授进行教学，这对于听觉学习型宝宝是最有利和得益的。在唱歌、朗读这样的活动中，这样的孩子往往能够表现得游刃有余。但是对于是否有音乐天分这件事，还要看孩子的先天条件，比如是否有夜莺般的嗓音也是妈妈要考虑的。

4、最爱打打闹闹宝宝

最爱的游戏：轮滑、踏板车、打闹？？

在人群中，他可能被评价为最有活力的，或许，更常用的字眼是“麻烦多动、注意力不集中”。他的生活总是整装待发迎接战斗，不是在跑就是在跳，即使在吃饭的小小间隙也不消停。不论是爬行还是走路都比其他宝宝要早，刚能走路就需要父母追着他在后面一路小跑。

兴趣班：跆拳道、武术、游泳？？

触觉学习型宝宝是传统教学模式中最吃亏，最不被看好的宝宝，常常被称为好动、不专心、爱破坏、自控能力差、注意力不集中。但是你要知道，他只是通过他的双手或者身体的感知来探索世界。这样的宝宝也有他的优势，就是动作协调能力比较强，对于自己想要达成的目的富有激情。而适当地让这些孩子参加一些体育运动，更有利于日常安静地学习。