第一篇：感恩的心电子报刊
感恩美文鉴赏
1
来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归 何处，谁在下一刻呼唤我 ？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人 间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。。一首《感恩的心》在每个人心中唱响。人的一生离不开别人的帮助，因此，也离不开感恩。西方有一个感恩节，那 一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。中国虽然没有感恩节，但在历史 上绵延多少年的古老诗句“谁言寸草心，报得三春晖”；“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦”，我们小时候背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德，我国的经典成语也告诉我们要有感恩之心。
我
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 幸福能给人快乐的感觉，常使我们陶醉于甜蜜的眩晕中，痛苦却让我们读懂了生命的深刻，从而令人成长。温室里的花朵 是永远经不起风雨洗礼的，恶劣的环境却在无形中磨练了我们的意志。只有体会了生存的艰辛，才知道去珍惜脚下这一方寸土 的来之不易。花儿不可能一年四季都常开不败，月亮也不可能从月初圆到月尾，所以我 们才有了对春天的向往，有了对八月十 五的渴盼，于是，花好月圆成了最普遍 的幸福生活的代言。我想每个人对幸福 的体验和追求都是不尽相同的。身有残 疾的人认为能拥有健全的体魄就是幸 福；饥寒交迫的人觉得能一生衣食无忧 便是幸福；生活富足的人坚信精神的充 实才是最大的幸福。我们总是无法从眼 皮底下，从手心实实在在握着的东西中 去寻找幸福，感受幸福。最大的幸福似 乎永远在离我们最远的地方，也许只有 经过这千山万水的阻隔才能给予我们波 澜壮阔的遐思。
正因为生活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求，我们才不会停止前进的步伐。也许我少了别人所拥有的，但 却得到了他人所无法收获的。抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤人，让我们心怀感恩，感谢我们的父母，因为他们给了我们 最宝贵的生命；感谢所有爱过我们的人，因为他们让我们沐浴了阳光；感谢所有伤害过我们的人，因为他们教会了我们成长； 感谢生命中所有的快乐幸福，因为它们使心田洋溢着芬芳；感谢生活中所有挫折磨难，因为它们让心灵变得更为坚强。英国作家萨克雷i说
第二篇：报刊电子编辑讲义
报刊电子编辑讲义
从口语、文字、印刷媒介到电子媒介，传播媒介发展在人类文明进步中起着重要作用。以计算机网络为基础的新信息技术，不仅在广播、电视和互联网等电子媒体中被广泛应用，也为传统平面印刷的报刊业带来新的革命。激光照排使得印刷业告别铅与火，向光与电的新纪元迈进；图片数字化处理、卫星传版系统的运用，使得工作效率明显提高；网络报纸成为报纸新的发展空间。。。新信息技术被应用到采编的各个环节。
教学目的：了解并掌握报刊电子编辑的基本流程及其编辑软件
教学重点：掌握电子编辑软件
教学时数：34学时
第一讲
概述
1、与铅印时代相比，电子排版有哪些优势？
人类文明史迄今，信息传播方式已经发生了5次变化：
语言——文字——印刷媒介——电子媒介——电脑网络
综观人类文明进步的历史，信息技术尤其是印刷术的发展在其中起着至关重要的作用。马克思《经济学手稿》：印刷术是对精神文明发展创造必要前提的最强大的杠杆。它蕴藏着无比神奇的力量，对新思想传播，堪称启蒙者。
印刷术发明之前，文化的传播主要靠手抄的书籍。（左思 洛阳纸贵）手抄费时、费事，又容易抄错、抄漏。既阻碍了文化的发展，又给文化的传播带来不应有的损失。印章和石刻给印刷术提供了直接的经验性的启示，直接为雕版印刷指明了方向。
中国的印刷术在上个世纪八十年代之前，经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展，给人类的发展献上了一份厚礼。
我国的雕版印刷出现在隋唐时期。最初主要是用来印佛像和佛经，现存我国最早雕版印刷的书籍是在韩国发现的《无垢净光大陀罗尼经》。
距今一千多年以前的唐朝，社会稳定，经济繁荣，佛教盛行，加之笔、墨、纸等印刷材料价廉而易得，为印刷术的发展创造了良好的条件，使印刷术得以顺利发展。从五代起，统治阶级开始重视印刷，完成了历时22年的《九经》刻印工程（易 诗 书 三礼 三传）。这一壮举，大大加快了印刷术的发展进程，导致宋朝全社会读书、刻书风气的形成，出现了雕版印刷的兴盛和繁荣。
宋朝庆历年间，杭州平民毕升首创胶泥活字印刷法。这比雕版印刷更为方便和高产。继宋朝毕升发明的泥活字之后，又有锡活字、木活字、铜活字、铅活字的创制和应用，使印刷技术达到了前所未有的水平。这一阶段的特点是手工刷印技术的进一步扩展、普及与提高。
到了清朝,雕版印刷、各种活字印刷、饾版印刷,技艺精湛,应用广泛,为前数朝所莫及,是我国手工刷印业的繁荣鼎盛期。
公元15世纪，蒙古西征将活字印刷术传给了西方。德国人约翰。谷登堡将木活字改良成各种金属活字，使得活字性能更为完备。
20世纪50年代，当代社会进入信息革命时代，计算机主机。个人电脑、网络先后出现，信息化的影响向全社会扩散，新信息技术不仅在广播电视和互联网等电子媒体中被广泛使用，也为平面印刷的报刊业带来新的革命。
20世纪70年代，西方开始研制与电脑相连的精密照排技术。1976年，英国推出了第一台处理英文的激光照排机。此后美国、日本和西欧一些发达国家新闻出版业开始普遍使用激光照排技术。
我国研制激光照排的过程起点是748工程。1979年，第一台样机诞生。1987年5月22日，《经济日报》采用华光电子出版系统获得成功，成为世界上第一章用计算机激光屏幕组版、输出的中文报纸。
有一句著名的广告：告别铅与火的时代 迎接光与电
电子排版的优势：
1.大大改善了出版印刷业的劳动条件和工作环境，将第一线的检字工、排版工从铅污染和重体力劳动中解放出来。
2.出版效率成倍增长，为扩版的需求提供了技术保障。3.排印质量大大提高。
4.更加直观逼真地将整个版面显示在编辑面前。5.长远来看，使报纸走向了数字化。
我们正处在一个急剧数字化的变革的时代。电子传媒正在迅速发展。施密特（谷歌CEO）放言：“传统报纸必死”
传统报纸真的会消失吗？
2、报刊电子编辑工作的内容和流程是什么？
先看非电子
报刊编辑
报刊编辑工作是指报刊编辑在报刊生产过程中所进行的一系列工作。报刊编辑的内容包括策划、组稿和组版三部分。
策划是指报刊的整体设计、新闻报道的策划与组织；
编辑指分析和选择稿件、修改稿件，制作标题；
组版指配置版面的内容和设计报刊版面。
报纸和期刊具有不同的传媒特点，工作流程和内容有区别，但是基本原理是相通的。我们重点介绍报纸的编辑工作流程。
报纸编辑工作内容和流程：
确定报纸的编辑方针
↓
设计报纸的整体结构、规模和风格特色
↓
设计报纸的各个版及专栏
↓
设计和组织目前阶段的重大新闻报道
↓
分析 选择稿件
↓
修改稿件
↓
制作标题
↓
稿件配置
↓
设计版面
↓
校对 签发
报刊电子编辑工作的内容和流程
报刊电子编辑工作是指依托计算机技术以及网络技术所进行的报刊编辑工作。传统报纸全靠人工操作，速度慢。实行激光照排后，报纸编辑的工作内容虽然没变化，但因为电子的介入，编辑工作的流程已经得到很大简化。
传统报纸的新闻编排一共要经过24道工序，编辑处理稿件就是靠纸和笔，传递稿件、排字和拼版都是人工进行。
记者采写成稿
↓
编辑改稿
↓
排字工人排出小样
↓
初校
↓
排字工人改出清样
副主任审改小样
↓
编辑修改小样
↓
排字工人两次改样
↓
二校
↓
排字工人改出清样
↓
编辑组版画版样
↓
排版工人拼版
↓
出大样
三校
↓
编辑改大样 →
部主任审改大样
↘
总编辑审改大样
↓
排版工人改版
↓
编辑复印
→ 校对复印
↘ 检查大洋
↓
排版工人改清样
↓
打纸型
↓
浇版
↓
印刷
第一读者检查、发现问题立即停机
目前我国大小报社很多，是否全部实行了网络化？可分为非网络化和网络化 非网络化的报纸电子编排流程：
记者 通讯员采写和社外来稿
↓ 编辑选稿 改稿
↓
副主任审稿 改稿
↓
编辑第二次改稿
↓
总编辑审稿 改稿
↓
录入人员录入小样
↓ 打印小样
↓
文字稿初校（由专业校对员负责）
↓ 编辑用版样纸画版样
↓
组版工人在组版机上组版
↓
激光打印机输出大样
↓
编辑 副主任 总编辑审改大样
↓
编辑修改大洋
↓
组版工人电脑改版
↓
再出激光大样校对
↓
组版工人改清样
↓
激光照排机出胶片
↓
核校胶片
↓
制PS版
↓
印刷纸质报纸
归纳一下，非网络化报纸编排具体包括以下工作内容：
1，文稿输入： 2，版面设计。3，组版
4，印刷
网络化报纸电子编排流程
以计算机技术，网络通信技术等为基础，全数字化的电脑编辑系统构成的新闻电子编排流程。
一个内部的新闻采编管理系统。每个人分别以自己的身份进入这个系统完成各自的任务。告别了纸和笔，减少了人工环节，缩短时间。
网络化报纸电子编排流程：
记者采写录入
新结社稿
社外来稿
↓
编辑终端审稿改稿
扫描图片文件
↓
部主任审改
↓
编辑组版
↓
总编审改
↓
编辑拼版
↓
校队审改
↓
编辑改版
↓
部主任 总编审改
↓
编辑改版
激光照排出胶片 制成PS版
印刷纸质报纸
↓
将ZP等分解成小样文件
用主页制作软件制作成电子版—网上发布
3.新世纪报刊业对编辑电子技术能力的要求：
2005年，联合国重新定义文盲标准，将新世纪文盲分为三类：
第一类 不能读书识字的人
第二类
不能识别现代社会符号的人（地图 曲线图等）
第三类
不能使用计算机进行学习交流的人
后两类是功能性文盲。
报刊编辑需要的电子技术能力：
1.文稿录入
2.电子排版软件组版技术。3.计算机数字图像处理技术 4.网络及其相关知识
名词：
集合传播和集体传播
办报是一种集体活动，编辑既有明确分工，也要一专多能。
第三篇：制作电子报刊教学设计
《制作电子报刊》初备课
教学目标：1、2、3、知识目标：通过制作电子报刊，让学生综合使用word中的各能力目标：培养学生综合使用word软件的能力；同时使学生情感目标：使学生体会到学校所付出的努力； 种操作。
掌握电子报刊排版的技巧；
教学重难点：
重点：学生综合使用艺术字、文本框及其格式设置。难点：电子报刊排版的设计。教学过程：
一、引入
教师拿出学校最近出版的一期“携手报”，让学生说说自己认为的报纸的优点。
学生从各方面表达看到报纸后的喜欢和从报纸上学到的知识。
二、问题解答
教师引入学生观察“携手报”的排版设计，让学生发言。教师提问题：
1、报纸一般必须有的几部分？
学生回答。（应该有报头、刊号、主编、主办单位等信息）
2、根据我们以前学过的word中的知识操作，谁能说出“师生精心 书写礼仪儿歌”的一段文字效果是怎样做出来的？ 学生回答并动手尝试。
3、照片怎样插入的？ 学生回答并动手尝试。
4、“勘误”一段文字后面的爆炸效果图是怎样制作的？ 学生回答并动手尝试。
5、报头可以用图片，也可以用什么字体代替？ 学生回答。
三、任务练习
学生以“携手报”为主题，利用教师分发的资源包进行创意设计，制作一期自己排版设计的携手报。
教师在辅导过程中，注意到各小组对知识点在理解和运用上存在的问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。如：“为什么自选图形的颜色不是过渡效果的颜色呢？” “如何在文档中插入图片并更改版式？”“怎样给文本设置边框和底纹”等。对于重点和难点，教师要根据全班同学掌握知识的程度和进度，及时讲解。
学生积极动手练习，有问题寻求组员帮助，或请求教师帮忙。
四、板报评比
学生以组为单位进行评比，评出自己组的优秀作品，然后教师在全班进行展示，让同学们各抒已见，教师对学生的作品给予一个肯定。
五、总结
通过今天的练习，看到同学们都能熟练运用word来制作精美的电子板报，并且在制作板报的过程中，或多或少的学到了课堂外的知识。同时，也看到了同学们的团结互助合作的团队精神，我相信今后同学们通过对信息技术课的不断学习，将不仅仅能制作出精美的板报，还能制作出精美的网页。
第四篇：《电子报刊文本编排》说课稿
七年级 第十课《电子报刊 文本编排》说课稿
一、教材分析
《电子报刊 文本编排》是华中科技大学出版社九年义务教育初级中学教科书信息技术七年级上册第十课的内容。第十课是实践操作课，教学内容由三部分组成。第一部分输入与编辑文字；第二部分美化与修饰文字；第三部分文件存盘。为了让学生有充分的实践操作时间，本课教学内容分为2课时。第一课时：学习第一部分和第三部分；第二课时学习第二部分也就是这节说课的内容。因此本课时的学习既是对旧知识的巩固，也为以后学习版面美化和文档打印奠定了良好的基础。
二、教学目标分析
依据《义务教育信息技术新课程标准》以及七年级上册信息技术课本的教学要求，结合学生实际，确立以下教学目标：
知识与技能：了解WORD中文字美化和修饰功能，掌握字体、字号、字符颜色及其它修饰的使用方法。过程与方法：以具体任务制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊为主线，在教师引导、师生互动、生生交流、合作和探究的活动过程中，让学生经历和领悟运用信息技术解决实际问题的思想和方法，促使学生主动学习从而培养学生勇于探究的科学精神。情感态度与价值观：培养学生互相帮助、团结协作的良好品质和专业精神，提高学生的审美能力和文化内涵。
三、教学重点和难点分析
教学重点：掌握在WORD中文字美化和修饰的基本操作方法。
教学难点：能够合理的使用字体、字号、字符颜色这些功能键对WORD文档进行美化和修饰。
四、学情分析
青春期的中学生好奇心强，接受新事物快。七年级学生自主性已经较强，有一定的探究发现能力。在学习本课时内容之前，学生已经掌握WORD中文字的输入与编辑以及文件存盘。本课时的学习让学生更深入的学习WORD软件，提高学生的动手实践能力。
五、教法和学法分析
信息技术课程的主要任务之一就是要通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。因此，在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”。
1、说教法
根据新课标的要求，增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，教学方法是多种多样的，每位教师也都有自己的教学特色。基于学生对本课题认知的特点，本课中，我主要采用了以下的教学方法：（1）直观演示法
利用电子课堂软件，展示相关视频资料，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。（2）任务驱动法
在本课时中，以完成一个任务——制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊，培养学生整合和运用知识完成“任务”以及自主思考、创作的能动性。（3）问题引导与启发引导相结合
通过学生在观察实例的过程中，自己发现并提出问题，让学生一起参与分析问题、解决问题，从而逐渐提高学生自行分析问题解决问题的能力，使学生养成一种积极面对问题、探索解决问题的积极向上的良好习惯和团结协作的品质。现代教育教学的目的不仅仅是教学生学会，更重要的是教会学生学，也就是“学会不如会学”。由此可知，指导学生掌握必要的学习方法是极其重要的。
2、说学法
针对学生实情，从学生的角度出发，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：（1）自主探究法
对于基本问题的处理，采用自主探究法，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和学习能动性。（2）发现探索法
信息技术课主要培养学生的实践能力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题，思考解决问题的方法。（3）模仿学习法
根据学生的实际情况，对于小部分学习困难的学生，采取模仿学生或老师的操作方法，从而达到学会新知识并学着应用的目的。（4）合作学习法
将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行讨论、互相帮助，采用这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的积极性，弥补教师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培养。（5）操作实践法：
在信息技术教学中，实践操作占有着相当重要的地位，如果没有硬件的支持，再好的理念也是没法实现的，此课题的重点也是让学生自主操作实践，在实践中获得新知，增强综合能力。
六、教学过程设计
合理的组织课堂教学是教育成功的关键。教学设计应注意围绕教学的重点和难点，充分调动学生的主观能动性，发挥出教师的主导作用和学生的主体作用，因此，本课时的教学过程设计如下：
1、创设情境、导入新课
请学生欣赏相关视频资料，了解《葫芦兄弟》相关知识，激发兴趣、活跃气氛。
提出任务制作介绍《葫芦兄弟》的电子报刊。
教材上本课时是由科幻影片《机械公敌》导入，由于绝大部分学生都没有观看过这部电影，所以选择更贴近学生生活的《葫芦兄弟》为主题，这样的导入即能够更加激发学生的兴趣，又使学生明白了这节课的学习目的。
2、作品欣赏、引出要点
请学生参与小游戏，激发学生进取心，提升学生兴趣。
教师引导学生观察提出字体、字号、字符颜色、字符的其他修饰（加粗、倾斜、下划线）概念。
让学生利用小游戏来找出本节课的知识点，避免了学生盲目摸索浪费大量时间，提高了课堂效率，也给学生提供了一个信息处理的平台，培养了学生的信息素养。
3、自主探索、获取新知
教师提供素材，让学生自主探究学习了解字体、字号、字符颜色、字符的其他修饰（加粗、倾斜、下划线）的应用。
教师在期间观察学生实际应用情况，掌握学生接受程度。
根据信息技术新课标要求培养学生敏锐捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息的能力，自主探索是这节课的一大重点，把课堂交给学生，给学生空间自主探究解决问题，培养学生主动学习勇于探究的科学精神。
4、生师讲解、知识拓展
学生自主探究学习完毕，请学生介绍自主探究成果，知识点由学生分开讲解。
教师根据学生讲解情况可作适当的补充和说明，让学生充分掌握了解以下知识点。
（1）字体
字体指文字的不同形体，如宋体、黑体、楷体、隶书等。（2）字号
字号指文字的大小，如一号、二号、三号、四号、五号等。字号越小、字越大。
（3）字符颜色
（4）其它修饰
加粗
现在的课堂学生才是主体，教师只是引导者，将课堂交给学生。学生的讲解可能不如教师讲解的准确，但是更能培养学生的综合素质，也能够激发学生的学习热情，对于学生而言“小老师”的效果有时更加突出。
5、实践练习、巩固升华
教师提供素材（《葫芦兄弟》的图片以及文字介绍），学生自我编辑整理介绍《葫芦兄弟》的电子报刊。学生制作过程中，教师巡回指导。
任务驱动法的运用培养了学生整合和运用知识来完成任务以及自主思考创作的能动性。
6、小组交流、激励评价
学生制作完成后，相互欣赏其他同学作品评选出最受欢迎作品。
教师对评选出的优秀作品进行展示，学生和教师共同点评，点评以知识点运用、布局设计、审美和文字内容为主。
学生间的交流体现了生生互动的理念，生生评价以及生师共同评价体现了全员参与的课改理念，加深了学生的学习印象，让学生综合所学知识反思自己的创作，提高学生信息技术技能、审美能力以及对作品的理解，也培养了学生与他人交流沟通的能力。
7、总结归纳、布置任务
让学生对这节课的知识点既功能键的运用方法，同时还让学生从学习的过程与方法、情感态度提升方面进行总结。教师在此基础上提出WORD不仅可以运用这些功能键对文档进行美化和修饰，还有更强大的功能，其它功能让学生在课后进行探究。
本节课主要采用“任务驱动”的教学方法组织教学，在解决任务的过程中，通过学生的观察、分析、交流与操作来完成知识点的学习以及对知识的应用，整个教学过程既突出了学生的主体地位又发挥了教师的主导作用。这样的课堂设计既提高了学生的语言组织能力及表达能力，又巩固了所学知识点。为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题，对学生的学习效果进行评价是必须的，也是有效的。目的在于加深学生对知识的记忆、理解，完成真正意义上的知识建构。
七、课后反思
倾斜
下划线
信息技术课与其它课程有所不同，中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养的新要求而设置的必修课程，是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性、创新性为特征的学习领域。能将信息技术应用到实际生活中解决实际问题，是信息技术老师努力的方向。结合我的教学实践，谈谈我的几点反思：
1、教学设计尽可能接近学生生活实际，是他们熟悉的内容，这样容易激起学生的兴趣，调动学生参与实践的积极性；
2、在计算机课堂教学中，教师应是课堂活动的组织者，起指导、启发的作用。应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新和自学的乐趣。这不仅能深化教学内容，发挥学生的主体性，把学生的兴趣推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力；
3、当学生乐意学愿意学，能学活学时，就将学会学习。将学习当成乐趣，也为学生终身学习奠定了基础。
本课是以实践活动为中心，指导学生利用知识和经验去探究和解决生活中的实际问题进行设计的。
第五篇：欢迎阅读电子报刊OneworldOnedream2
2021奥运会专题
“同一个世界
同一个梦想〞〔One
world
One
dream〕，文简意深，既是中国的，也是世界的。口号表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平开展，社会和谐人民幸福的坚决信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界做出奉献的心声。
奥运会的口号震撼着全中国
点击此处，可看更多图片。
“同一个世界
同一个梦想〞〔One
world
One
dream〕，深刻反映
了北京奥运会的核心理念表达了作为“绿色奥运、科
技奥运、人文奥运〞三大理念的核心和灵魂的人文奥
运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和
谐开展是我们的梦想和追求。“天人合一〞，“和为贵〞
是中国人民自古以来对人与自然，人与人和谐关系的理想与追求。我们相信，和平进步、和谐开展、和睦
相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想。
英文口号“One
world
One
dream〞句法结构具有鲜明特色。
两个“One〞形成优美的排比，“World〞和
让我们大家唱着奥运会口号，一同进入完美世界。
“Dream〞前后照应，整句口号简洁、响亮，寓
意深远，既易记上口，又便于传播。中文口号“同
一个世界
同一个梦想〞中将“One〞用“同一〞表达，使“
全人类同属一个世界，全人类共同追求美好梦想〞的主题
更加突出。
2021，北京啊北京
公元2001年7月13日，北京赢得了2021
年奥运会的承办权。举国上下一片欢跃，每一个
中国人发至内心感到自豪。北京从此进入一个以筹办
奥运为特色的加速开展时期，未来几年内，将进行大规模的根底设施和环境建设，修建奥林匹克公园、筹划新建100多公里
地铁和五、六环路以及市区“五横四纵〞道路干线网等重要城市道路的建设。北京在城市开展、电信、交通和公共建设工程上的投资总额将到达230
亿美元，相当于1800亿元人民币。
?奥运行动规划?中关于北京能源与环境制定了
明确的目标：“防治煤烟型污染，优化城市能源结构，大力引进和开展天然气、电力等优质清洁能源；建设陕
北天然气进京第二条长输管线及配套设施；改善电力供给结构，新增用电负荷主要依靠引进外部电源供给，加强城市中心区电网
建
设，改造农村电网，提高供电质量和可靠性；建设北京第三热电厂、高井
电厂改用燃气工程，新建、扩建草桥等8座燃气热电厂，实现冷热电联供；积
极开发利用地热能、太阳能、风能和生物质能等新能源，大力开展节能工作。到2021
年，全市天然气年供给能力到达50亿立方米；煤炭及焦炭在终端能源消费结构中所占比重降
低到20%以下；市区热力供热面积到达1亿平方米左右。〞
2021,北京的天，会不会变蓝？
北京是中国的首都，作为一个特大城市，在目前的快速开展时期，面临诸多问题，其中最为迫切的是能源与环境问题。以煤为主的能源结构和大量直接燃烧原煤是造成北京大气环境污染的重要原因，目前北京是世界上仅有的几个以燃煤为主的特大城市之一。今年初北京召开了一次“能源与环境〞国际研讨会，邀请了世界各国的能源环境专家出谋划策。英国的一位能源专家公布了一张卫星环境照片，除了西北、西藏一局部地区外，整个中国包括北京，都淹没在无际的黑雾之中，污染情况之严重令人触目惊心。最近，有关部门将北京、上海等113个城市确定为大气污染重点防治城市，要求这些城市通过调整能源结构、推行清洁生产、治理汽车尾气等措施，确保到2005年大气环境质量到达国家标准。
在中国能源企业中，只顾企业效益，不顾环境污染的例子是很多的。一些地方政府，对于增加其他地区污染排放，以改善自己城市环境的解决方案积极性甚高。北京、天津一度认为将火电厂建到了内蒙就可以保护自身的大气环境了，殊不知内蒙的生态脆弱之极，一场酸雨就可以使大片草原的植被彻底破坏，变成沙尘暴的策源地，最终还是搬起石头打自己的脚。
北京制定的能源结构调整的方向是：坚持可持续开展战略，以改善大气环境质量为中心，兼顾经济合理性，大力引进和开展清洁能源，用优质能源替代燃煤，逐步减少并严格控制燃煤总量，将目前以原煤为主的污染型能源结构逐步转变为以天然气、电力等优质能源为主的清洁型能源结构。加快产业、产品结构调整的步伐，降低能源消费的增长速度。加强高新技术在能源供给和消费领域的推广应用，提高能源利用效率，降低单位产品能耗，特别是工业中重点用能行业的单耗，把北京建设成节能型的清洁优美的现代化国际大都市。
“绿色奥运〞是北京2021年奥运会的三大主题之一，表达了中国2200年以来的哲学思想的精髓，即环境与人类生存之间的和谐统一。“绿色奥运〞主题将贯穿在筹备和举办奥运会的全过程，北京制订了?绿色奥运行动方案?，1998-2002年投资56亿美元，2003-2007年投资66亿美元，完成20项治理环境的重大工程，2005年大气环境质量到达国家二级标准，2021年市区大气环境质量接近世界卫生组织的指导值或兴旺国家大城市的平均水平。
奥运会的有关规定
3、奥运会奖牌
奖牌分金、银、铜三种，圆形，直径至少60毫米，厚3毫米，上有一女神像。
4、奥运会举办期限
从1932年开始，国际奥委会规定，夏季奥运会的时间不得超过16天，冬季奥运会不得超过12天。
2、奥运会宣誓仪式
在奥运会开幕式上，由主办国最著名的运发动宣读誓词：“我以全体运发动的名誉，保证为了体育的荣耀和我们运动队的荣誉，将以真正的体育道德精神参加本届奥林匹克运动会，尊重并遵守指导运动会的各项规定〞。之后，裁判员也要举行宣誓仪式。
1、奥运旗帜
奥运旗帜为长方形、白底无边、中间有五个套联的彩色圆环。象征着五大洲的团结，以及全世界的运发动以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见。其中，蓝色环代表大洋洲，黑色环代表非洲，红色环代表美洲，黄色环代表亚洲，绿色环代表欧洲。
关于奥运金
火爆经典
福娃助阵
中国福娃
福娃是五个可
福娃
爱的亲密小伙伴，代表了
他们的造型融入了鱼
梦想以及中、大熊猫、藏羚羊、燕子
国人民的渴望。
以及奥林匹克圣火的形象。每他们的原型和头饰
个娃娃都有一个琅琅上口的名字:
蕴含着其与海洋、森林、“贝贝〞、“晶晶〞、“欢欢〞、“迎迎〞和
火、大地和天空的联
“妮妮〞，在中国，叠音名字是对
系，其形象设计应
孩子表达喜爱的一种传
统
方
用了式，中国传
式。当把五个娃娃的名字
统艺术的表现
连在一起，你会读出
方展现了。
北京对世界的盛
中国的情邀请“北京
灿烂
福娃组合欢送您〞。
文化。
福娃的灵感来源
贝贝
贝贝传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼〞
和
“水〞的图案
是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门〞寓意事业有成和梦想的实现,“鱼〞还
有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图
案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为
中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，象征着人与
自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
欢欢
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃，象征奥林匹克圣火。欢
欢是运动激情的化身，他将激情散播世界，传递
更快、更高、更强的奥
林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京2021对世界的热情。欢欢的头
部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西
部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物
藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地
区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。图为
迎迎的赛场形象图。
妮妮
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
“燕〞还代表燕京〔古代北京的称谓〕。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒
“祝您好运〞的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她
代表奥林匹克五环中绿色的一环。
很久以来，中国就有通过符
号传递祝福的传统。
北京奥运会
桔祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：繁荣、欢乐、激情、健康与好运。娃
娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2021奥运盛典。以上为
可爱的福娃为我们展示了奥运会很多体育工程。
福娃是北
京2021年第29届奥运会桔祥物，其色彩与灵感来源于奥
林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海
和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子
们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与
自然和谐相处的美好愿望。
奥运商品一览表
关于福娃的其他内容
舞动的北京
里程碑
“舞动的北京〞是一座奥林匹克的里程碑。
它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书
写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克
史诗中的经典华章。它简洁而深刻，展示着一个城市的演进与开展。
它凝重而浪漫，表达着一个民族的思想与情怀。
在通往“北京2021〞的路程上，人们将通过它相约北京、相聚中国、相识这里的人们。
承诺
“舞动的北京〞是一方中国之印。
这方“中国印〞镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚；呈现着一个面向未来的都市对奥林匹克理想的宿求。它是诚信的象征，它是自信的展示，它是第二十九届奥林匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神圣的承诺。“精诚所至，金石为开〞，这枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。当我们郑重地印下这方“中国印〞，就意味着2021年的中国北京将为全世界展现一幅“和平、友谊、进步〞的壮美图画，将为全人类奏响“更高、更快、更强〞的激情乐章。
形象
“舞动的北京〞是这个城市的面容。
它是一种形象，展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵；它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。
借中国书法之灵感，将北京的“京〞字演化为舞动的人体，在挥毫间表达“新奥运〞的理念。手书“北京2021〞借汉字形态之神韵，将中国人对奥林匹克的千万种表达浓缩于简洁的笔划中。当人们品味镌刻于汉字中博大精深的内涵与韵味时，一个“新北京〞诞生了。
美丽
“舞动的北京〞是中国人崇尚的色彩。
在这个标志中，红色被演绎得格外强烈，激情被张扬得格外奔放。
这是中国人对桔祥、美好的礼赞，这是中国人对生命的诠释。
红色是太阳的颜色，红色是圣火的颜色，红色代表着生命和新的开始。
红色是喜悦的心情，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。
英雄
“舞动的北京〞召唤着英雄。
奥林匹克运动会是成就英雄、创造奇迹、塑造荣耀的舞台。在这个舞台上，每一位参与者都是不可或缺的角色。这充满力量与动感的造型是所有参与者用热情、感动和激情书写的生命诗篇，是每一位参与者为奥林匹克奉献力量与智慧的宣誓。奥运英雄传承体育与文化结合的奥林匹克运动的精髓，它为奥运健儿欢呼，为艺术喝彩。
精神
“舞动的北京〞是中华民族图腾的延展。
奔跑的“人〞形，代表着生命的美丽与灿烂。优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。
在它的舞动中，“以运发动为中心〞和“以人为本〞的体育内涵被艺术地解析和升华。言之缺乏，歌之。歌之缺乏，舞之蹈之。活力的北京期待着2021年的狂欢，奥林匹克期待着全人类与之共舞。
邀请
“舞动的北京〞是一次盛情的邀请。
会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢送世界各国、各地区的人们参加奥林匹克这人类“和平、友谊、进步〞的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎〞，这是友善而又好客的中国人的心情写照，也是北京的真诚表达。
到北京来，读解这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息。
到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机。到北京来，让我们在2021年一起编织和平、美好的梦。张开双臂的中国，敞开怀抱的北京，欢送全世界的朋友……
共同迈进2021
我们认为梦想与感召，无私的友谊和公平的竞争，发扬社区团队与乐观
主义的奥林匹克精神，和我们必和必拓公司自身的价值观，我们推
崇的诚信争执、优异业绩，共建双赢关系，互相尊重，不谋而
合，必和必拓公司十分重视北京2021年奥运会对中国和中
国人民的重要意义，北京2021年奥运会将为中国提
供一个非常好的时机，向世界人民充分展示追求
卓越、推动经济开展和创立繁荣社会的坚决
决心。对于北京和中国来说，2021年
将成为难以忘怀、永垂史册的重
要一年，奥林匹克运动会是
我们全球范围内最大的体育盛世，但奥林
匹克运动的意
义决不仅
仅于
此，还有热情、不懈追求卓越的奥运精神，奥林匹克运动将我们全世界的人民紧紧的团结在一起。奥运会对中国的开展非常重要，与此同
时，中国对我们必和必拓公司的重要性也越来越得到明显的体
现，必和必拓公司与中国有着很深的历史渊源，往前可以
追溯至1888年，而2006年的今天，中国市场在我们
全球销售总额占据的市场份额已接近13%，销售
主要来自于重要金属产品和能源产品，我们
将全情投入，为北京2021年奥运会和残
奥会的成功举行，奉献自己的一份
力量，同时我们也热切的企盼
着能与北京奥组委奥林匹
克合作伙伴，以及我们中国的社区通
相关链接：
力合作，共
奥运火炬
同迈进
奥运主题新年亮相
2021
奥运绘画
年
祝福2021冬奥会
北京时间8月14日凌晨1点45分，冲动人心的2004年奥运会将在奥林匹克发祥地希腊雅典揭开帷幕！阔别故土108年的奥运圣火重新在雅典燃起。而中华奥运健儿也将在此后的两周内一展风采，为国争光。
从1984年国人在奥运会实现零的突破至今，中华健儿共取得了80枚金牌。而在此前的悉尼奥运会上，更获得了奖牌总数第三名的好成绩。值此新一届奥运会开幕之时，PCPOP-电脑时尚联手IT精英品牌，呼吁广阔读者，以我们自己特有的方式，为前线的奥运健儿加油助威。
在此，诚请朋友们在专题留言板中写下您珍贵的祝福，共同祈愿我们的奥运健儿再创辉煌。同时，PCPOP更为此准备了丰厚的奖品，等待您踊跃参加活动赢取。
祝福奥运健儿，祝福中国，祝福北京2021！！
2021
诗
歌
天
地
?五环圆圆?
?五环梦?
五环圆圆
所有的眼睛都燃烧着一个梦，人类祈祷
所有的心灵都企盼着一个梦，更快更高更强梦想
所有的声音都呼唤着一个梦，相知北京来实现
所有的骄傲都成就着一个梦，五环圆圆
噢，五环梦，新世纪的梦，人类祈祷
黑眼睛蓝眼睛都是Olympics火种，和平友谊进步花朵
五大洲的豪情燃烧在北京上空。
相知北京更鲜艳
五环圆圆
噢，五环梦，全世界的梦，人类祈祷
黄皮肤黑皮肤写着Olympics火种
繁荣开展奥运精神
地球村的和平向四面八方传送。
畅想2021奥运会，欢送2021奥运会，祝福2021奥运会……
制作人：孙境薇
孙境薇邮箱：sunjingwei101@163
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