那些不低碳生活的人

第一篇：那些不低碳生活的人

那些不低碳生活的人

地球是我们的一个家园，也是我们唯一的一个家园，她如同一位和蔼可亲的母亲，毫不吝啬地把一切资源奉献给了我们，可我们素不知，有些资源并不是无限的，使用完就无法再生了。

如今，地球已经全球变暖，许多物种都濒临灭绝；汽车尾气排入大气中，给我们人体造成严重的伤害；有些人喜欢吸烟，可他们却万万不知道，这无疑是给他们的身心造成严重的伤害，香烟的有害气体进入到空气中，使别人吸二手烟，危害更大……

自从听说了这些消息，我决定对我的家实施低碳生活计划。听说现在有些地方连电都没有，我决定先从电入手。家中平常

用电太大了，有的时候人不在电灯还开着。于是，我开始留心了。果然发现，有人做完事不关灯。真是的!现在的电一个月用那么大，为什么还有人那么夸张地用电，虽然一度电值不了多少钱，但也不可以这样用电呀，一度电能够给哪些贫困家庭多少光明啊！哎……

再说说水，现在那些干旱地区的人，他们多么渴望能有水啊！可是，有些缺水国家，他们的水比油还要贵，他们曾为水而发生战争。他们那黝黑的皮肤，一定是被太阳晒的。他们没有水，所以一个个人都那么……哎！再看看我们身边的人，街上处处可以看见一些没有喝完的水。他们素不知这些水，可以给那些灾区的人喝得多么痛快吗？他们会因为有一杯水而兴奋不以啊！

惭愧啊！地球是我们唯一的家园，我们要因为有一个安身之处而感到自豪，可是，为什么还是有些人在不断地破坏我们的地球呢？他们难道不知道，破坏了这个家园，我们就没有了安身之处了吗？

第二篇：品德与生活人教二年级上册秋游安全注意事项

........秋游安全注意事项

1．乘车安全：看清车号，遵守规则，上下车有秩序。乘坐汽车时拉好扶手，不要将头手伸出窗口，在车厢里不要大声喧哗。不往车窗外扔东西。晕车的同学提前服防晕车药物，并且带好塑料口袋，万一呕吐，不弄脏车厢。

2．守时遵纪：高年级同学如能小组活动，必须听清集合地点、上车时间，小组成员至少有一人要戴手表。服从学校安排，遵守外出纪律。

3．景区注意点：同学们要遵守秋游点的规定，礼貌待人，文明游玩。自备一个存放垃圾的空塑料袋，做到不乱扔瓜皮果壳。爱护花草树木和公共设施等。

4．同学们不要单独出行，牢固树立“安全第一”的思想，不要去河边戏水，不要去一些刚刚开发或还未开发好的偏远的带有一定危险性的旅游景点。

5．同学们在外出期间注意饮食安全，饮水饮食要卫生。注意财物安全，尽量不带或少带钱币，不要遗漏物品，要严防小偷。

6．同学们在外出期间尤其要互相关心，互相帮助。充分发扬团结进取、友爱互助的良好风气。

试题试卷

第三篇：品德与生活人教一年级下册《春天来了》教案2

........《春天来了》教案

教学目标

情感与态度：通过观察春天的特征，使学生感受到春天的美好，体会到亲近大自然的美好，进而使学生热爱生活。

行为与习惯：让学生能够在生活中进行观察与探究，培养学生乐于观察的习惯。知识与技能：知道春天的主要特征。培养学生对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。过程与方法：通过多种方式观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。通过欣赏图片和歌曲，强化学生对春天的美好感受。

教学重点

通过观察、感受、发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。

教学难点

激发学生对大自然的喜爱之情，培养学生对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

教学准备

教师准备：教学课件。

学生准备：观察自己生活的环境，周围季节变化的迹象； 收集与春天有关的歌曲和诗歌； 彩色笔。

课时安排

1课时。

完成话题“寻找春天”“赞美春天”的教材内容。

教学过程

活动一寻找春天

1．[播放动画：春天在哪里] 2．提问：这首歌曲唱的是什么季节？春天在哪里呢？你观察到了吗？ 3．[播放动画：寻找春天] 4．提问：春天在哪里呢？

5．交流：除了这些，你在生活中还在哪儿找到了春天？请你结合课前观察发现到的春天的季节特征进行交流。

小结：春天万物复苏，小草从土地里钻了出来，树木抽出了嫩芽，河里的冰开始融化了……真是一派生机盎然的景象。让我们一起来欣赏一下春天的美景吧。

6．交流：看到这些，你有什么话想说给春天听吗？

7．交流：看来大家都发现了春天的季节特征，下面老师可要考考你，看看你是否真的试题试卷

........了解春天的季节特征了呢？

指导学生填写。

小结：看，春天多美好，大自然多么的奇妙，让我们再一次聆听春之声吧！再次播放动画《春之声》。（板书：春天多美丽）

【设计意图：通过观察、感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的乐趣。】 活动二赞美春天

1．过渡：春天这么美丽，让我们一起夸夸它，好吗？

2．请学生可以用歌曲、诗歌等方式赞美春天。也可以和语文课进行整合，用语文课上学到的词语赞美春天。

【设计意图：学生在活动的过程中发现春天的美丽，并产生对春天的热爱之情。】 活动三留住春天的美丽

1．过渡：既然春天这么美丽，想不想把春天留下来？ 2．提问：你用什么形式留下春天？

小结：春天是美丽的，我们不仅要留住它的美丽，更要用自己的行动使春天更美丽。【设计意图：进一步激发学生对春天的喜爱之情。】 板书设计

春天来了 寻找春天 赞美春天

试题试卷

第四篇：生活在低碳环保中

生活在低碳环保中

上蔡县齐海牛庄小学 李建峰

辅导老师：陈翠枝

当夜幕降临，晚饭过后，路边的霓虹灯为夜晚增添了一份光彩，爸爸总是把家里所有的灯都关掉，只剩下一片伸手不见五指的黑暗中，然后，全家趴在窗户上，一边欣赏月光，一边听爸爸唱着一首歌：“月亮代表我的心„„”真是五音不全，一塌糊涂。

夏日炎炎的时候，我觉得家里闷。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸对我说：“我们骑电车去吧。”我摇摇头，说：“骑电车去耗电，游泳池离这儿不远，不如步行去吧。”爸爸称赞说：“好主意，你真是个懂得节约的好孩子。”于是，我们就步行来到了游泳池，这样，既锻炼了身体，又节约了能源，真是一举两得。

有一次，我们去较远的地方购物，妈妈挑选了少量的东西，正准备去付钱，爸爸连忙上前阻止，说：“购物太少不太好，尽可能地一次性购足，就少了几次购物，也就省了电车的电量。”妈妈说：“这是个好办法。”因此，我们就尽量把所需的东西一次性买足，这真是省时又省力。

平常，我们家总是把水循环来使用。平时，妈妈妈总是用淘米剩下的淘米水来浇花浇草。而淘米水对花草而言更比清水有营养，这样，不但节约了水，而且还能让花草更好地生长。还有在用洗衣机洗衣服时，总是将后面几遍洗衣后较干净的水用一个大盆里收集起来，用它来冲刷马桶，虽然这样多费了一些功夫，但是因为能更充分地利用水

资源，我们总是乐此不彼。

同学们，做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要我们大家一起去行动，就一定可以让我们的生活更加低碳环保，从而让我们共同的生活在低碳环保的生活中。

点评：低碳生活是新时代环保的代名词，小学生能够理解什么是低碳环保，并且能身体力行，真切感悟低碳生活给人们带来的诸多益处。此文语言流畅，中心明确。能以生活中的点滴做起，并积极参与环保行动。体现出了小作者对低碳环保有着一颗良好的责任心。

第五篇：@ 成考含金量不低 关键在于你自己!

成考含金量不低 关键在于你自己！

最近朋友筹谋着准备报考成人高考提高自己的学历及工作技能，心理充满了信心，距离考试，现在复习恰到好处。可是听到同事、朋友的说辞之后，他开始犹豫了。有人说成考简直就是在浪费时间，口语中颇为不屑，还有人持怀疑的态度说，能提高素质吗？对此我肯定的告诉大家：成考含金量不抵，对它没有信心，就是对自己没有信心！

无论是自考、成考还是平时的自我学习，只要大家努力了，其中的过程及结果我想对于很多人来说都是深有体会的，自身的成长也是很大的。别被那些不了解的人的“有色言辞” 扰乱了自己的心态，从而影响了成教的学习积极性，那样则是“拿别人的无知伤害了自己”。根据自身情况，选定目标，努力学习才是硬道理。

从本质上讲，成人高考属于国民教育系列，同自学考试、普通高考一样，都是考生提高素质的国家级考试，成考一年只有一次，由此可知其重要性。不同学历教育方式根据不同的受众人群来定位的，只是学习方式等环节上有所区别，可是在一些人眼里就大打折扣，忽视了成考带来的学习效果。事实上，每年北京都将有10万余人报考，更不用说全国了，由此可知成考强大的生命力？

无论是哪种形式的学习，如果不付出努力，最后都不会得到实际的学习效果的。其实很多成教考生淡出未能进入大学学习，并不是他们的智力不行，而是由于某些客观因素等等，我们在衡量学习效果的时候应该看到自己增长了那些只是和能力，而不是看以往，看别人的“有色眼镜”。特别是我们成教考生，很多都是边工作边学习的，同其他类型的考生相比，学习动力更大，更能吃苦，目标更加明确，再加上自己的工作经验，我相信大家一定能够将理论同实践结合，学以致用。

其实我们衡量学习的意义，不应偏听某个人或某类人的评价，应该根据自身的情况，看自己学习的效果，莫让无知的评论阻止你成功的脚步！